【精選】生命的作文錦集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的生命的作文6篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
冬天來(lái)了，雪飄然落下，刺的骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意游蕩，一切的一切都臣服于冬的嚴威下，沉睡著(zhù)，沉睡著(zhù)，只待那春天的呼喚。也許沒(méi)有植物能在冬天里存活吧？要是這樣想，那你就錯了。角落里，裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅，被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨，迎寒吐芳，送來(lái)幽幽清香，氣韻翩然�？刹皇恰皦菙抵γ�，臨寒獨自開(kāi)”嗎？
肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪，映襯著(zhù)梅，它以一種婀娜的姿態(tài)，傲然綻放著(zhù)生命的光彩，不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨享風(fēng)雪的女子，她的臉頰，不施胭脂，緋紅含笑；她的脊梁，曲折卻不失剛毅，可不是女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了？似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了？它要認輸了么？不，它沒(méi)有，它依然如故屹立枝頭，昂首挺胸，奮力抵擋著(zhù)風(fēng)雪的來(lái)襲。風(fēng)在吼，雪在飄。梅堅持著(zhù)，沒(méi)有言語(yǔ)的傾訴，它知道只有憑著(zhù)自己的力量，成為單調冬天的強者，成為強悍的一枝獨秀。
梅的美是沁人心脾的，沒(méi)有更多色彩的暄染，只有艷麗無(wú)比的紅色，可它紅得雅潔，紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏，但鐵骨錚錚，活力十足，是我心中的凌波仙子……
我出生于冬天，與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣，有一種說(shuō)不清的親近。冬是充滿(mǎn)考驗的季節，象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復舒的生命是微乎其微，也許這也正是我喜歡梅的緣故吧！
漫步風(fēng)雪中，我思索著(zhù)，那些生活中的人也如梅般追求，為實(shí)現自己的理想而不畏前進(jìn)道路上的阻礙，拼搏才可能跟上時(shí)代的步伐，不然就只能落后。角落，梅如火燃燒著(zhù)自己的生命，只為活出自己的風(fēng)采和個(gè)性，讓冬天因自己而美麗。梅，悟出了生命的精彩！
雪，由六瓣型花朵落在手里，化為水痕，凝視著(zhù)梅，雪中獨麗！
生命的作文 篇2
風(fēng)會(huì )記得一朵花的香。
——題記
木桌上的茶杯，纏繞著(zhù)茶葉的芬芳。陽(yáng)臺上的風(fēng)鈴在風(fēng)中鳴響；窗外的雨，滴答、滴答、奏出時(shí)間的旋律。多么愜意的，秋日的午后！
媽媽平日里愛(ài)侍弄一些花花草草，窗外的一株桂花，便是很好的證明。雨怕是要停了。這不斷地滴雨似乎在訴說(shuō)著(zhù)對大地的眷戀，對桂花的眷戀。瞧，桂花在風(fēng)中搖擺，在向雨滴招手——她正散發(fā)著(zhù)幽香，縈繞在我鼻尖，令我萌生睡意。
我竟真的睡去。
可這并不是一個(gè)恬靜的夢(mèng)。夢(mèng)中，烏云遮天，風(fēng)雨交加，雷電相鳴�？耧L(fēng)席卷著(zhù)大地，發(fā)出肆虐的“呼呼”聲，仿佛是它狂妄的笑。伴隨著(zhù)傾盆的大雨。萬(wàn)物都在經(jīng)受噩夢(mèng)的煎熬。
可我發(fā)現，在風(fēng)雨中，竟有一個(gè)小生命，在掙扎著(zhù)。風(fēng)雨無(wú)情的在擺弄著(zhù)她，一如手上的玩物。不，她好像并非在掙扎，她好像在搏斗，是的，在與風(fēng)雨搏斗！她揮舞著(zhù)嬌小的枝葉，傾訴著(zhù)無(wú)盡的不滿(mǎn)和憤怒，她的美麗的微黃的花瓣早已被風(fēng)雨打下數片，可是她并沒(méi)有放棄？
終于，惡魔一般的風(fēng)雨走了，仿佛是對欺負如此嬌小生命的羞愧，而她——那一株窗外的桂花，正在漸濃的陽(yáng)光中，靜靜的享受著(zhù)“勝利”的喜悅。
溫暖的陽(yáng)光叫醒了我，她將金粉灑下大地，安撫著(zhù)萬(wàn)物生靈。我抬起頭、起身�？粗�(zhù)窗外的白云與風(fēng)在嬉戲，樹(shù)木在向太陽(yáng)招手。那株桂花在自豪的、矯首接受著(zhù)太陽(yáng)的贊美、陽(yáng)光的撫慰。此時(shí)的我，已毫無(wú)睡意，可不知我是夢(mèng)中還是回到了現實(shí)。
可，這又有什么關(guān)系呢？我看著(zhù)那株桂花，笑了。
風(fēng)，會(huì )記得一朵花的.香。我會(huì )記得那一株桂花給我帶來(lái)的生命的驚喜——-她在微風(fēng)中笑了。
靜靜地，靜靜地……
生命的作文 篇3
有人覺(jué)得，只有成功者的生命才是精彩的�？捎杏腥擞X(jué)得，一個(gè)人的生命要飽嘗痛苦才是精彩的。其實(shí)，成功者生命中的精彩，也是經(jīng)過(guò)痛苦之后才品味出的。
生命，就像一場(chǎng)舞，昂首微笑，裙擺風(fēng)揚，腳上的舞鞋在歲月的旋轉中浸滿(mǎn)了汗水與淚水；曲畢幕落，嘴角的微笑藏著(zhù)只有舞者才懂得的苦澀。因為成功并不是一帆風(fēng)順的。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人的人生也不會(huì )太精彩．但說(shuō)生命如一棵草，它也要爭奪陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(cháng)；如果將生命比作一個(gè)旅人，他也要劈荊斬棘，才能到達彼岸的輝煌，才能夠活的精彩。
現在的我們，因為學(xué)習的壓力，家長(cháng)的嚴厲，老師的批評，會(huì )覺(jué)得生活很痛苦，很無(wú)助．我們會(huì )哭，會(huì )發(fā)泄．但因為我們懵懂，不會(huì )懂得這些痛苦背后所包含的感情。不曾領(lǐng)略那些汗水與淚水所代表的付出．以至于總在抱怨，抱怨生活的不公，命運的不濟…
但是，總會(huì )有陽(yáng)光消失的時(shí)候，那是夜晚來(lái)臨了。黑暗常常會(huì )與孤獨為伴，這種感覺(jué)是痛苦的。但在那一刻，又時(shí)幸福的�？梢宰屗季w慢慢飛翔，讓心靈在靜夜中慢慢凈化，升華，變得完美無(wú)瑕。生命中的精彩，便是在痛苦中，領(lǐng)悟出的。
生命，遠不是想的那樣簡(jiǎn)單，有了付出，必然會(huì )疼痛。但是，如果你能給自己一點(diǎn)時(shí)間，不妨細細品味，慢慢領(lǐng)悟必然會(huì )體會(huì )到其中的精彩．
經(jīng)歷痛苦是人生命中必不可少的，就像魚(yú)兒需要水，小草需要陽(yáng)光一樣。不但會(huì )使我們茁壯成長(cháng)，還會(huì )使我們吸收更多的養料，更會(huì )讓自己的生命，變得更加精彩。
生命的作文 篇4
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》是鄒越老師演講的主題，他把這一主題化分為三講，第一講：愛(ài)祖國;祖國，是每一個(gè)人的“母親”有了祖國才有了我們，有了祖國才有了我們現在美好的生活，鄒越老師通過(guò)幾個(gè)故事，讓我們懂得了這些道理。第二講：愛(ài)老師;這一講使我流下了眼淚，老師是我們每個(gè)人人生中不可缺少的角色，老師教會(huì )我們寫(xiě)字老師教給我們知識，老師給予我們關(guān)愛(ài)，老師都會(huì )我們如何感恩。鄒越老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師呀?”臺下的學(xué)生們說(shuō)：“愛(ài)”�！皭�(ài)?”我們有同學(xué)笑嘻嘻的。
于是，他告訴我們，老師是很偉大的，愛(ài)學(xué)生甚至超過(guò)愛(ài)自己的孩子。鄒越老師的媽媽也是老師，她為了學(xué)生，把小時(shí)候的鄒越鎖在家里，他餓了不會(huì )做飯，他不能出去玩，他得不到媽媽的愛(ài)。于是在一次媽媽以回家晚了的時(shí)候，對媽媽說(shuō)：“我恨你媽媽”!這話(huà)從自己孩子的口中說(shuō)出，媽媽的心會(huì )有多痛呀!媽媽哭了，她抱起鄒越說(shuō)：“孩子，媽媽愛(ài)你，可是媽媽是個(gè)老師呀!老師就要對她的學(xué)生負責，你是老師的孩子，以后你也會(huì )有自己的老師，你也會(huì )渴望老師給你更多的愛(ài)，那時(shí)你應該就會(huì )理解媽媽了吧。
說(shuō)他自己也哭了，他很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)吹竭@我也哭了，想到平時(shí)同學(xué)們隨便給老師起外號，上課說(shuō)話(huà)，對老師的不尊敬，可是你們知道嗎?老師很愛(ài)你的，他辛辛苦苦教育你，給你鼓勵，給你微笑，甚至這些都沒(méi)有給過(guò)自己的孩子，你別不信，因為你不是老師的孩子，這時(shí)鄒越老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師啊?”“愛(ài)”，異口同聲地從同學(xué)們口中發(fā)出，還是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
是的我們愛(ài)我們的老師!第三講，愛(ài)父母;父母對我們付出的愛(ài)，是我們怎么也報答不完的，我們所能做的也就只有好好學(xué)習，做一些令他們開(kāi)心的事。在他們渴的時(shí)候端上一杯茶，在他們生日時(shí)送上祝福，在他們失意時(shí)安慰他們，這些對于你僅是舉手之勞，又他們卻有著(zhù)重要意義。讓我們學(xué)會(huì )愛(ài)，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
生命的作文 篇5
夢(mèng)幻般的身影，伴著(zhù)飄飛的花絮，展現在迷蒙的雨中，純白無(wú)暇的翅膀隨著(zhù)親輕柔的身軀，演繹出矯健柔美的舞姿，雨點(diǎn)的跳動(dòng)，更使之激起層層旋律，震撼了整個(gè)陰冷的天空，當時(shí)的我，已全然陶醉，不知所措……
無(wú)意間，吸血蝙蝠的魔爪伸向了我，被他迷惑，不知所向，把我騙到了一個(gè)吸血堡，當我醒來(lái)之后，卻已經(jīng)有氣無(wú)力，無(wú)盡的悲落和恐懼認定必死無(wú)疑，正當閉目以待，停止與死神的殊死掙扎之時(shí)，一道光芒四射的彩虹射進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)黑暗的天空，讓我看到了吸血蝙蝠的丑惡嘴臉，一聲恐懼和驚嚇的叫聲，提醒了他把我緊緊的把握攥在手里，讓我束手無(wú)策，真后悔一時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，致使成為了他手中的把柄。
天使承載著(zhù)生命的使命，與其展開(kāi)了殊死的斗爭。
惡魔因戰爭忽視了我的存在，落到了天使的手中，天使牽著(zhù)我的手，正準備離去。突然惡魔叫道：“別妄想，我得不到的東西誰(shuí)也別想得到！”說(shuō)著(zhù)，一個(gè)沖天炮向我們拋來(lái)，天使感到不妙，用一層紫色光波罩住了我們，接著(zhù)趁其不備一個(gè)花蕾彈把惡魔轟的五馬分尸，盡管如此，我還是受傷了。
醒后，天使依然握著(zhù)我的手，所有的暖流都從手心注入心中，很暖很暖，這時(shí)才發(fā)現，天使的手是這般的純潔無(wú)暇…… 又是一陣花絮的飄落，漸漸的，他消失了，消失在這浪漫無(wú)羈的雨中……
生命的作文 篇6
出生于夏日的我，必定知道夏日的炎熱，而我的每一個(gè)生日，也必將會(huì )被熾熱吞沒(méi)。
什么季節都好：冬天的嚴寒，我能忍受；春天的煙雨，我能享受；秋天的風(fēng)雨我能接受�？上娜詹粩嘤每釤岬氖址ū破任仪�，我卻無(wú)可奈何。妥協(xié)還是抗爭？我毫無(wú)頭緒。
夏日，我躲在房間不肯出門(mén)，不向命運挑戰，也是一種投降。電視里只有夏天的清荷，如此潔白，如此淡雅，如此安逸。它迎著(zhù)太陽(yáng)，面對烈日，為何沒(méi)有一句怨言？
夏天，我畏懼的季節。
即便是荷，也不能給我力量，讓我戰勝心中的恐懼，像夸父一樣無(wú)所畏懼。
又來(lái)了，今年的夏天，苦苦哀求仍然不能拖延時(shí)間的腳步。
我又是一臉苦笑，一臉無(wú)可奈何�？諝庖训椒悬c(diǎn)，極限已書(shū)寫(xiě)于生命的日記。夏草瘋狂地在窗前的花盆里生長(cháng)，阻礙了花兒的成長(cháng)。我心煩意亂，已不知自己的意向。
既然是花就會(huì )開(kāi)放，它不必去追究季節的來(lái)到；既然是樹(shù)，就會(huì )長(cháng)成棟梁，它不必去在意己身之所在，不必去在意環(huán)境之改變。
植物服從了宿命，我又何必呢？
心情的煩躁不只這些，還有蟬那煩悶枯燥的音樂(lè )會(huì )，只有不停的單一“知了”曲調，高踞樹(shù)梢，蹤影難覓。它們似乎在合唱，似乎在輪唱，似乎在應和。
宿命，著(zhù)實(shí)無(wú)法改變，服從，或許是最好的選擇。
蟬鳴一陣一陣，此起彼伏。
花兒一朵一朵，凋謝重生。
人生高低起伏，皆在心境！
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