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生命不打草稿作文（精選7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生命不打草稿精選作文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
生命不打草稿作文 1
有一個(gè)書(shū)法家教學(xué)生練字。有一次，一個(gè)經(jīng)常用廢舊報紙練字的學(xué)生，抱怨自己已經(jīng)跟書(shū)法家學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，可一直沒(méi)有大的進(jìn)步。書(shū)法家就對他說(shuō)：“你改用最好的紙試試，可能會(huì )寫(xiě)得更好�！�
那個(gè)學(xué)生按照書(shū)法家說(shuō)的去做了。果然，沒(méi)過(guò)多久，他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問(wèn)書(shū)法家這是什么原因。書(shū)法家說(shuō)：“因為你用舊報紙寫(xiě)字的時(shí)候，總會(huì )感覺(jué)是在打草稿，即使寫(xiě)得不好也無(wú)所謂，反正有的是紙，所以就不能完全專(zhuān)心。而用最好的紙，你會(huì )心疼好紙，會(huì )感覺(jué)機會(huì )的珍貴，從而全身心投入，也就比平常練習時(shí)更加專(zhuān)心致志。用心去寫(xiě)，字當然會(huì )進(jìn)步�！�
寫(xiě)字如此，生活亦如此，總覺(jué)得來(lái)日方長(cháng)的心態(tài)使我們每一天都在與機會(huì )擦肩而過(guò)。要知道，寫(xiě)作文可以打草稿，算數學(xué)可以打草稿，可是現實(shí)生活不會(huì )給我們打草稿的機會(huì )，我們認為打草稿的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是在填寫(xiě)人生的答卷，讓生活批改，并記錄在我們生命的成績(jì)單上。
筆者認識的一位朋友，特別愛(ài)喝酒，也吸煙，每次都要喝很多，每當有人勸他少喝時(shí)，他就說(shuō)：“沒(méi)事，我很注意調理身體，別看我喝這么多酒，但我平時(shí)注重保養�！彼峭ψ⒅乇ｐB的，每早必喝一小盆玉米面粥，但亡羊補牢的.做法對于健康是要不得的。俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒”，健康是一種心態(tài)和行動(dòng)共同的積累，要想打“高分”，平時(shí)不努力是絕對不可能的。就像那個(gè)練字的學(xué)生，平時(shí)不盡全力，總覺(jué)得還有下一張紙可供使用，而生命是沒(méi)有草稿可供使用的。
把生命的每一天都當做那最好的一張紙吧！
生命不打草稿作文 2
在學(xué)書(shū)法的時(shí)候,我曾經(jīng)聽(tīng)我的一個(gè)老師講過(guò)這樣的一個(gè)故事:
有一個(gè)書(shū)法家教學(xué)生練字.有一次,一個(gè)經(jīng)常用廢舊報紙練字的學(xué)生,反映他自己已經(jīng)跟著(zhù)書(shū)法家學(xué)了很長(cháng)時(shí)間,可一直沒(méi)有大的進(jìn)步.書(shū)法家就對他說(shuō):“你改用最好的紙試試，可能會(huì )寫(xiě)得更好�！�
那個(gè)學(xué)生按照他說(shuō)的'去做了。果然，沒(méi)過(guò)多久，他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問(wèn)書(shū)法家是什么原因。書(shū)法家說(shuō)：“因為你用舊報紙寫(xiě)字的時(shí)候，總會(huì )感覺(jué)是在打草稿，即使寫(xiě)得不好也無(wú)所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專(zhuān)心；而用最好的紙，你會(huì )心疼好紙，會(huì )感覺(jué)機會(huì )的珍貴，從而心態(tài)投入，也就比平常練習時(shí)更加專(zhuān)心致志。用心去寫(xiě)，字當然會(huì )進(jìn)步�！�
真的，平常的日子總會(huì )被我們不經(jīng)意地當做不值錢(qián)的“廢舊報紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來(lái)日方長(cháng)，平淡的“舊報紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機會(huì )擦肩而過(guò)。
生命并非演習，而是真刀真槍的實(shí)戰。生活其實(shí)也不會(huì )給我們打草稿的機會(huì )，因為我們所認為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們人生無(wú)法更改的答卷。
把生命的每天都當做那最好的一張紙吧！
生命不打草稿作文 3
書(shū)法家教那個(gè)老愛(ài)用廢舊報紙練字的學(xué)生：“用最好的紙，你會(huì )心疼好紙，會(huì )感覺(jué)機會(huì )的珍貴，從而心態(tài)投入，就比平常更加專(zhuān)心，用心去寫(xiě)，字就會(huì )進(jìn)步�！�
其實(shí)，平常的日子總會(huì )被我們不經(jīng)意的當作不值錢(qián)的“廢舊報紙”，這種心態(tài)會(huì )使我們與機會(huì )擦肩而過(guò)。其實(shí)，我們并沒(méi)有打草稿的機會(huì )，因為生命不是演習，而是真刀真槍的實(shí)戰。
一位哲人曾悲哀的斷言，生命是永遠沒(méi)有正式演出機會(huì )的彩排，當你一切都準備好了時(shí)候，也就是你走向墳墓的時(shí)刻。人類(lèi)總是盡可能的追求完美，然而，嫉妒的造物者卻從來(lái)不給人類(lèi)這樣的機會(huì )。對屬于每個(gè)人的只有唯一一次的生命，另一位哲人說(shuō)，它就象一道數學(xué)題，答案是既定的，上帝要看的是人們的演算過(guò)程。
有的人意識到生命的珍貴和它的一去不復返，看到了已經(jīng)消逝的和正在消逝的無(wú)數的美好，聽(tīng)到了那回響著(zhù)而且永無(wú)休止的沉重的嘆息聲。他們戰戰兢兢，如履薄冰。悲傷的看著(zhù)時(shí)光這個(gè)不易察覺(jué)而又步履匆匆的精靈，攜著(zhù)你從日出走到日落，走向你看不到盡頭的茫茫的遠方。不管你如何的疲憊、多么的想停留，無(wú)論你如何淚水漣漣、苦苦的哀求，也不能挽回他冰冷的心。你無(wú)望的企求無(wú)非是讓你離未知之鄉更加的接近罷了。于是，他們定下神來(lái)，掏出各式各樣的筆，在生命的白紙上，填上只屬于自己的東西。于是我們看到了五彩斑斕的.油畫(huà)，也看到了空靈悠遠的山水畫(huà)；看到了激情奔越的戰歌，也看到了恬靜自足的心曲。
而有的人渾渾噩噩、胡里糊涂，每個(gè)清晨、每個(gè)夜晚與他們都是重復的單調�？吹降闹皇悄苛λ暗默F在�！耙咽诺�，且沉埋，與我何干？；未逝的，且將來(lái)，不必著(zhù)慌�！庇圃沼卧�、漫不經(jīng)心的在生命的白紙上涂上癡人的夢(mèng)語(yǔ)。等到青絲變白雪，再大夢(mèng)初覺(jué)，回頭審視自己的一生，竟茫然找不到頭緒，繁華已逝，兩手空空。自己寫(xiě)的是什么，自己竟也不甚明了或者不愿明了。長(cháng)嘆一聲，老淚縱橫。這也許就是對“少壯不努力，老大徒傷悲”的最好的闡釋吧？
其實(shí)，生命無(wú)論是激越還是寧靜，只要不是空虛；無(wú)論是縝密還是曠遠，只要不是凌亂。認真的對待屬于你的每一天，讓和煦的陽(yáng)光沸騰你的鮮血，讓怡人的清風(fēng)吹進(jìn)你的骨髓；讓你的眼睛珍視平凡的美麗，讓你的耳朵欣賞天籟之音，讓你的心靈飛到萬(wàn)里高空。這樣，我們將演算出屬于自己的能夠讓上帝都滿(mǎn)意的完美的過(guò)程。
生命不打草稿作文 4
最近，我讀了《生命不打草稿》這篇文章，它講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生跟著(zhù)書(shū)法家練字，用廢報紙練一直沒(méi)什么進(jìn)步，他去請教書(shū)法家，書(shū)法家叫他改用最好的紙試試。果真，他的字大有進(jìn)步。這時(shí)，書(shū)法家說(shuō)：“你用舊報紙寫(xiě)字時(shí)，總會(huì )感覺(jué)是在打草稿，而用最好的紙，你就會(huì )用心去寫(xiě)，字肯定會(huì )進(jìn)步�！�
看完這個(gè)故事，我知道了作文可以打草稿，數學(xué)題可以打草稿，但生命是不能打草稿的。就像故事中的那個(gè)學(xué)生，他用舊報紙練字時(shí)，字一直沒(méi)什么進(jìn)步，而改用最好的紙練字時(shí)，他的字大有進(jìn)步。其實(shí)，這一張張“廢報紙”就是我們生活中的.一個(gè)個(gè)機會(huì )，我們認為這是在打草稿時(shí)，實(shí)際上，這已是我們無(wú)法改變的人生答卷了。
寫(xiě)到這里，我想起了小時(shí)候學(xué)乒乓球的一件事。那時(shí)，老師要求我們墊乒乓球，看誰(shuí)一分鐘內墊得又多又快。我在家里很認真地練習，可不到半分鐘，那不聽(tīng)話(huà)的球就會(huì )掉下來(lái)，當時(shí)，我非常著(zhù)急。后來(lái)，我靈機一動(dòng)，把三四個(gè)乒乓球拿在手里，準備掉球時(shí)替換，然后，又拉著(zhù)媽媽坐下來(lái)幫我數數。我本以為這一次我一定會(huì )墊得很好，可沒(méi)想到，第一個(gè)球墊了3下就掉了，第二個(gè)更慘，墊了一下就掉了，結果當我把手里的球都墊完時(shí)，我只墊了15下�！斑@，這怎么回事？”我在心里暗暗嘀咕著(zhù)。在一旁的媽媽看出了我的心思，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“女兒，你這樣墊球是不會(huì )有進(jìn)步的，因為你總覺(jué)得后面還有很多‘備用球’，就不會(huì )認真地去墊，不信你只用一個(gè)球來(lái)試試！”果然，我扔掉了多余的幾個(gè)球后，竟一下子墊了120下，這可是我墊球以來(lái)的最高紀錄了�，F在想想，這幾個(gè)球不正是生活中的一個(gè)個(gè)機會(huì )嗎？你認為掉了也不要緊，反正來(lái)日方長(cháng)，“備用球”還有很多，但實(shí)際上，這樣做可能會(huì )使我們每一天都在與機會(huì )擦肩而過(guò)。
生活中有很多的“廢報紙”和“備用球”，我們應該好好珍惜它們。人生沒(méi)有第二次機會(huì )，人生無(wú)法打草稿，所以我們需要認真對待每一天，我們要把生命中的每一天都當做那張最好的紙！
生命不打草稿作文 5
畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯了，可以重畫(huà)；解題，解錯了，可以重解；走路，走錯了，可以回頭……生活中有很多東西都可以重來(lái)，唯獨光陰逝去了是永不再來(lái)的。
這個(gè)啟示是我在讀《小學(xué)生導讀》中的一篇文章后產(chǎn)生的，這個(gè)文章的題目叫做《生命不打草稿》。
“生命不打草稿”講的是一位書(shū)法家教學(xué)生練字時(shí)的事。一個(gè)經(jīng)常用廢舊報紙練字的同學(xué)，反映他自己已經(jīng)跟書(shū)法家學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，但是一直沒(méi)多大進(jìn)步，書(shū)法家對他說(shuō)：“你用最好、最貴的紙寫(xiě)寫(xiě)看�！蹦俏煌瑢W(xué)照書(shū)法家說(shuō)的去辦了，果然沒(méi)多久，他的.字進(jìn)步得非�？�。那位同學(xué)驚奇地問(wèn)老師到底是為什么，老師笑著(zhù)說(shuō)：“你在舊紙上寫(xiě)，總覺(jué)得在打草稿，感到無(wú)所謂，而你用最好、最貴的紙去寫(xiě)，你會(huì )心疼好紙，因而你會(huì )感到機會(huì )很珍貴�！�
由此我想起我身邊有些同學(xué)，就像那位練字的同學(xué)一樣。認為時(shí)間很多，明日復明日，從不珍視時(shí)間。時(shí)間在他那兒就像是舊報紙一樣廉價(jià)。比如說(shuō)：放學(xué)回家不好好學(xué)習，就知道玩；還有些人經(jīng)常到游戲廳玩游戲，虛度光陰，任意揮霍自己美好的“黃金時(shí)代”。
而很多人則視時(shí)間如生命，從不浪費人生中的每一分，每一秒，努力工作，努力學(xué)習、創(chuàng )造。他們的一生就是有價(jià)值的一生。魯迅先生、周恩來(lái)總理、朱自清先生都是珍惜時(shí)間的典范，他們的生命無(wú)不熠熠生輝，光照后人。
時(shí)間對我們而言是公平的，不因為你是富人，上帝就會(huì )多給你幾個(gè)小時(shí)，也不因為你是窮人上帝就會(huì )少給你幾個(gè)小時(shí)。生命是由時(shí)間組成的，時(shí)不我待，時(shí)不再來(lái)。生命并非演習，而是真刀真槍的實(shí)踐，它不會(huì )讓我們任何人有打草稿的機會(huì )。因為我們所認為的草稿早就是我們人生無(wú)法更改的答卷。
我原先對時(shí)間也是很無(wú)所謂，就像打草稿一樣不在乎，當我仔細讀過(guò)了《生命不打草稿》這篇文章后，我被深深地震撼了！想想在我眼前無(wú)聲無(wú)息溜過(guò)去的四千七百多日子，而且沒(méi)有留下游絲般的痕跡，我悔恨交加。簡(jiǎn)直不能容忍自己的無(wú)知和懈怠，很想把自己痛打一頓，對，還要懲罰自己，罰我從此每夜少睡一個(gè)小時(shí)，以此來(lái)彌補我過(guò)去的損失�，F在我真正體會(huì )到了朱自清先生在《匆匆》中的惋惜和自責之情，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了。
感謝《小學(xué)生導讀》給我的棒喝，我下定決心，不再浪費時(shí)間，并請同學(xué)和老師監督我，讓我抓住自己生命中的每一分，每一秒，好好學(xué)習，好好享受生命給予我的快樂(lè )。
時(shí)間就是生命，青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們都把自己的時(shí)間規劃好，用心，用真情去唱響屬于自己的華美而珍貴的生命之音吧！
生命不打草稿作文 6
大家都知道，生命只有一次并且十分脆弱，我們不能把它當成一張草稿紙，在上面亂涂亂畫(huà)。
有人把生命當成一張最好的紙，他會(huì )每一天都用心的、努力的向目標奮進(jìn)，不管他的事業(yè)或其他方面有沒(méi)有獲得成功，但他真正的體驗了生命所在的價(jià)值，這張紙也會(huì )完整的記錄下他光輝燦爛的一生。而也有人把生命當成一張草稿紙，在上面雜亂無(wú)章的寫(xiě)著(zhù)一些事，讓人不知從何看起，就算他的事業(yè)或其他方面成功了，但他沒(méi)有懂得生命所在的的價(jià)值，不懂得生命的真正含義，所以他活得沒(méi)有任何意義。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，跟一個(gè)書(shū)法家學(xué)書(shū)法，他總在廢報紙上寫(xiě)字，字總沒(méi)有進(jìn)步。他便找書(shū)法家請教，書(shū)法家說(shuō)：“你總在廢報紙上寫(xiě)字，會(huì )覺(jué)得是在打草稿，而用最好的紙，你就會(huì )用心去寫(xiě)，字肯定會(huì )有所進(jìn)步�！碑斈莻�(gè)學(xué)生用最好的.紙練字時(shí)，他的字進(jìn)步之神速。這個(gè)故事對我觸動(dòng)很大，我知道作文可以打草稿、數學(xué)題可以打草稿……但生命是絕對不能打草稿的。其實(shí)一張張紙就是我們對人生的答卷，你若把它當成草稿紙一樣，那么你就糟蹋了你的人生答卷。
我也想起了我以前吹氣球的事。我也前吹氣球總喜歡吹到氣球的最大限度，覺(jué)得這樣才好玩，卻浪費了一個(gè)又一個(gè)氣球，而我總覺(jué)得下一個(gè)一定不會(huì )被我吹破，反正還有很多氣球嘛。媽媽后來(lái)告訴我吹球要有訣竅的，當你吹到一定大時(shí)，你可以敲一下氣球，聽(tīng)氣球的聲音，這樣就可以確認氣球還能否繼續吹，就不容易吹破氣球了。并告訴了我不要指望下一個(gè)氣球，要爭取把這個(gè)氣球吹好，不然的話(huà)，氣球總有一次會(huì )被吹光的。
生命不像別的東西，有時(shí)壞了還可以再買(mǎi)一個(gè)。生活中還有許許多多的“廢報紙”、“備用的球”我們也要珍惜他們。人沒(méi)有第二次生命，只有把生命中的每一天都當做一張最好的紙，我們才能寫(xiě)出屬于我們自己的精彩的人生！
生命不打草稿作文 7
題詞：現在是初冬時(shí)節。我思襯著(zhù)，隨意地翻動(dòng)著(zhù)卷頁(yè)兒，心緒驀地被門(mén)窗擠入的寒風(fēng)，吹得亂了，載著(zhù)種莫名的愁暢，推窗出去，一半，是灰漆漆的山壁，一半，是迷蒙蒙的青天。在此時(shí)節，這遍地褪去了歡愉的色彩，呈著(zhù)片寂涼的灰與黛色，生之顏色黯淡了。被那凜冽的風(fēng)，掠去顏色的地，好像在用沙啞的喉泣訴著(zhù)，可不嗎，它是在訴著(zhù)生命、泣著(zhù)年華，脆弱、短暫、一陣風(fēng)，掠去了……留下深深地痛惜……
——給生命一份從容的平安。
青少年的我們，是明日初升的太陽(yáng)，為了這抹炫爛的陽(yáng)光，憧憬著(zhù)，期望著(zhù)，在明天，每天光照這個(gè)多姿多彩的世界，我們要學(xué)會(huì )保護自己，莫讓無(wú)知中、碰斷嬌嫩的蓓蕾，過(guò)分的天真遮罩初照的晨光。記憶中，曾閃過(guò)這樣一片斷，咆哮的風(fēng)尖浪頭，無(wú)情地拍著(zhù)五顏六色的泳圈，時(shí)浮時(shí)沒(méi)，我的心緒飄走了，站在潮灘上，赤著(zhù)腳，了幾分鐘，甚至只是幾秒鐘以前！那些個(gè)鮮活的生命在明凈的，貼近溫柔的海面嬉戲，溫柔的潮流轉而化做一頭兇猛的海獅，怒吼的瞬間，可憐的、無(wú)知的、活躍的、年青的生命被吞沒(méi)了，海面平靜如初，海，又變得像位慈愛(ài)的`母親，輕拂著(zhù)衣袖，拍著(zhù)海岸，仰望著(zhù)空曠的天，我，是否能從海鳥(niǎo)尋覓的鳴聲，探求到那串已決別，銀鈴兒般的笑語(yǔ)歡歌，我曾一次又一次地尋覓著(zhù)，竟愈發(fā)傷感了，我再也找尋不到了。我也曾不止一次地感嘆過(guò)，世上，總有著(zhù)驚人的雷同：不記得曾經(jīng)何時(shí)讀過(guò)它了，只是一直埋藏于心，不愿提起，在此說(shuō)了，便又要傷感些時(shí)日了。記得，是一個(gè)令人心碎的故事，而且是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)很可愛(ài)很天真的小男孩，作文獲了獎，他抑制不住內心的興奮，想主身染重疾的父親和他一同分享成功的喜悅，還想著(zhù)，將來(lái)當一名作家、為父親治病……可是，一輛駛來(lái)的卡車(chē)奪走了他的一切，冰冷的橡膠碾碎了他的夢(mèng)，奪走了他的生命，如驟起的狂風(fēng)，徹底拔掉了一個(gè)不幸的家庭希望的根基，這是一個(gè)對于家庭來(lái)說(shuō)，是場(chǎng)摧挎信息的暴風(fēng)雨，我不敢想象，可以說(shuō)是根本無(wú)法想象，一位年邁的銀絲縷縷，病得不堪的父親失去兒子的痛楚，老淚縱橫的雙眼，臥塌垂扎的痛啕……文章的結尾，我不忍再讀下去，我已感覺(jué)早有滾燙的液體從眼頰流落到那字里行音，我所能做的，只是在內心深處，為那不幸的家庭，默默祈禱，愿他們能熬過(guò)生命中最傷痛的日子。無(wú)意間看過(guò)一組調查數據，把統計，小小學(xué)生平均每天因意外死亡人數為40人，相當于一個(gè)班級，我看到了，每天都會(huì )有一個(gè)班級，從我們的身邊消失，我茫然地看著(zhù)這樣那樣一間空虛的教室，抬頭，紅色的粉筆字印入眼簾深深地熔入心里，關(guān)愛(ài)生命。
青少年，多么美好的字眼，宛如春日的微風(fēng)，夏日的綠蔭，是含苞欲放的花蕾，是展翅待飛的雄鷹，是清晨黎明的曙光是初春萌芽的草，不要讓花朵兒未開(kāi)放就紛紛凋謝，不要讓青筍還未長(cháng)為茁壯的秀竹就半途夭折，不要在雛鷹未展翅博擊長(cháng)空，就折翅而去，翱翔的理想……不要因為自己的無(wú)知釀成這樣一幕幕令人衷痛，發(fā)人深省的現實(shí)。抬頭看著(zhù)滿(mǎn)天繁星，陷入深深的遐思。
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