【熱門(mén)】關(guān)于校園生活的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的【熱門(mén)】關(guān)于校園生活的作文，歡迎大家分享。
校園生活的作文1
時(shí)光飛快的流逝著(zhù)，俗話(huà)說(shuō)，光陰似箭！轉眼間，一個(gè)娘胎里出來(lái)的，什么也不知道的我，現在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活��！但令我更加懷念的是校園里那些美好的.生活，與同學(xué)們的快樂(lè )回憶！那些回憶，都是無(wú)價(jià)之寶！舉兩個(gè)生活中的小例子吧：
我們這一片算是精英匯集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡(jiǎn)直打成一片，正當無(wú)聊透頂之時(shí)，我望著(zhù)前方“豬哥”的凳子壞笑起來(lái)。
他當時(shí)正在站著(zhù)背書(shū)，面朝左邊，我偷偷的對他右邊的“大汗”說(shuō)：“大汗，把他凳子挪開(kāi)，快�！薄按蠛埂币矇男α艘幌�，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知�！耙活^傻豬�！蓖腊敌Φ��！柏i哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書(shū)，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了�！肮蔽覀兡且粔K全都笑的前仰后合，“螃蟹”還在念著(zhù)政治書(shū)里“精誠合作會(huì )使我們收獲到成功的喜悅�！边�好同學(xué)們背書(shū)聲音大，否則老師一發(fā)現，我們就全都小命不保嘍�！柏i哥”因為這事兩節課都沒(méi)搭理我，不過(guò)他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。
宿舍對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂，洗漱時(shí)有說(shuō)有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時(shí)，所有燈霎時(shí)間全熄滅了，當時(shí)只聽(tīng)到水房里“啊”一聲，緊接著(zhù)便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止�。骸按蠹覄e慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打著(zhù)手電洗漱了，就像沒(méi)有停電一樣安然無(wú)恙，整個(gè)宿舍都是一片和諧寧靜�！拔覀儼嘤肋h是最棒的！”
那時(shí)一種幸福感涌上心頭，覺(jué)得我們班真的是最棒的，我從未體會(huì )過(guò)的團結在這一瞬間，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來(lái)電了，一切安安穩穩，沒(méi)有任何意外發(fā)生。
其實(shí)，快樂(lè )就發(fā)生在校園生活中的一點(diǎn)一滴，校園這部生活劇，因有同學(xué)們的演繹而豐富多彩，讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們人生中最美麗的篇章。
校園生活的作文2
剛剛進(jìn)入中學(xué)的校門(mén)，壓力就直接撲面而來(lái)，四周不再是小學(xué)校園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)了，而是一種沉寂，充滿(mǎn)壓力的死灰般沉寂。
到了初一的中學(xué)生活，就沒(méi)有了往前那種輕松快樂(lè )的感覺(jué)了，而多出來(lái)的只是那種繁忙緊張的生活了。就好象是爐子上的一鍋水點(diǎn)了火然而逐漸的冒泡，滾燙冒熱氣最終成為沸騰。中學(xué)生活的來(lái)臨，使我備感乏力就好象有了雙隱行的雙手在肩膀處加壓一樣的累!
每天有做不完的作業(yè)，把我的頭都弄得像“皮球”一樣大了。每天晚上九點(diǎn)十點(diǎn)睡覺(jué)已是那樣平常了。到了學(xué)校就又像在一堆沙子里行走一樣渾身不爽快又乏力。多而難的考試就像下地干活一樣難受深感頭疼。轉頭回看小學(xué)生的校服就像財主盯住了自己的金庫那樣的不舍和渴望往日重現。
回想起八月份的時(shí)候，覺(jué)得很呆啊，原以為中學(xué)生活會(huì )帶給我不一樣的快感很新鮮，而如此身臨此處卻像在蹲“監獄”。每天晚上睡覺(jué)時(shí)腦�？偢‖F出在學(xué)校里的苦悶和緊張我就會(huì )忍不住想呼喊：救救我吧!有雙翅膀該多好，可以無(wú)限翱翔!
現在每天晚上九點(diǎn)多睡覺(jué)連雙休日都一樣規律了，甚至雙休日更狂一點(diǎn)，有時(shí)會(huì )傻一點(diǎn)真想把讓我們學(xué)習的人給“殺”了。哎!我覺(jué)得這樣的學(xué)習真是太不顧及學(xué)生的生活了，可仔細回想沒(méi)辦法，我不可以妥協(xié)，要與這種“惡魔”般的生活斗爭到底。讓中學(xué)生活成為我的“掌中寶”，愛(ài)它，想它，我可以的，累!我不怕你了!
雖然初中的生活是苦悶的.，但我相信親身體驗后的我會(huì )有新的微笑迎接我，燦爛的陽(yáng)光是屬于我的�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”累!是困不住我的，發(fā)了牢騷之后，我會(huì )加倍努力和時(shí)間賽跑，突破初中進(jìn)入高中，大學(xué)甚至更遠，所以我不怕累!
如此疲憊的校園生活讓我們痛苦不堪，但是我們一定可以征服它，一定可以度過(guò)一道又一道的難關(guān)和挫折，大步大步地邁向成功的彼岸。
校園生活的作文3
校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。我們難忘的小學(xué)生活轉眼間就這樣溜走了——真是光陰似箭，日月如梭。正如朱自清的《匆匆》中寫(xiě)道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！蔽覀兞甑男@生活真的悄無(wú)聲息地，逃走了……
六年了，從一年級起，我就在這個(gè)美麗的校園——育才四小上學(xué)。和我一樣，許多同學(xué)也都在這個(gè)校園里學(xué)習了六年，生活了六年。我們親眼見(jiàn)證了我們的校園從一片棵發(fā)芽的嫩綠的樹(shù)苗變成一棵已經(jīng)有成熟的綠葉、茁壯的枝干的小樹(shù)。這六年里，我們也有許許多多難忘的`、快樂(lè )的回憶……
每天早晨來(lái)到學(xué)校，耳邊便會(huì )傳來(lái)朗朗書(shū)聲，許多同學(xué)早已開(kāi)始了早讀。走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們每一張積極向上、青春活力的面孔正在早讀，我也拿出了書(shū)，和同學(xué)們一起早讀……
雖說(shuō)我們學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)就是學(xué)習，一天六節課，也許一天到晚上課是有些枯燥，但是老師教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了更多，掌握了更多本領(lǐng)。我印象最深的就是這學(xué)期開(kāi)展的小組合作學(xué)習，這樣小組幾個(gè)人將桌子拼在一起以便于討論一些問(wèn)題，你幫助我，我幫助你，不僅學(xué)習效率提高了，也幫助了那些成績(jì)差的同學(xué)將學(xué)習成績(jì)提高。
還有一件事讓我印象也極其深刻，去年，是學(xué)校成立五周年。我們開(kāi)展了五周年校慶，許多同學(xué)在校慶來(lái)臨的前幾周就開(kāi)始排練，許多同學(xué)也在舞臺上展現出了自己的風(fēng)采，我們合唱隊的同學(xué)演唱了歌曲《音符》、《手拉手祖國更美麗》。舞臺上的燈光很耀眼，但是如果你站在舞臺上就會(huì )感到很熱，盡管如此，同蹙額們還是都堅持下來(lái)了，校慶也圓滿(mǎn)成功。
除此之外，還有許多美好的回憶還一一浮現在我的腦海中，這六年美好快樂(lè )的回憶，我永遠也忘不掉，我永遠也忘不了我難忘的校園生活，我也忘不了我的母�！潘男�。
校園生活的作文4
時(shí)間如流水般了，上個(gè)月，我還背著(zhù)書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應了初中的生活，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(cháng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著(zhù)莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著(zhù)杏林子一起感悟，跟著(zhù)蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè )和親情……
數學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學(xué)會(huì )有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習轉化成了一種快樂(lè )，轉化成了更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì )了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現了外國的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的`英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習閱讀地圖；生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值……
隨著(zhù)上初中時(shí)間的增長(cháng)，我對學(xué)習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的！
校園生活的作文5
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無(wú)常。
為了盡快幫忙災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于然而迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其然而書(shū)，文學(xué)類(lèi)的`有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就然而這樣的書(shū)。他描述了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱
愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因為我透過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園然而一個(gè)大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫忙，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么完美！
校園生活的作文6
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了�！鞍�!怎么這么快就六點(diǎn)了，我還沒(méi)睡夠呢!”我不停地抱怨著(zhù)。洗瀨完畢，吃過(guò)早餐后，我拎起書(shū)包走出了家門(mén)，上學(xué)去嘍!
與許多學(xué)生一樣，我家離學(xué)校比較遠，所以理所當然地成為了“公車(chē)一族”�！肮背塑�(chē)路上，我還未恢復精神氣兒。
走進(jìn)校門(mén)，我整個(gè)人都清爽起來(lái)。不知怎么的，看著(zhù)學(xué)校里的每一樣事物，都覺(jué)得很開(kāi)心，應該說(shuō)是學(xué)校帶給了我很多歡樂(lè )。
上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來(lái)，大家都在認真聽(tīng)課，我就更不例外了。老師講的課總是那么生動(dòng)有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無(wú)限的課。英語(yǔ)課上，那一個(gè)個(gè)英文字母變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，秦出了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
接下來(lái)，來(lái)看看我們體育課上在做什么吧!
每節體育課，老師都給留給我們自己活動(dòng)的時(shí)間。體育老師剛一發(fā)令——解散，同學(xué)們就一溜煙的`跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學(xué)們另外一些又在打籃球，而我們幾個(gè)相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開(kāi)心了。我們幾乎是無(wú)話(huà)不談，碰到了對一件事持相同觀(guān)點(diǎn)的人，那幾個(gè)會(huì )激動(dòng)地握手，或互相擁抱。我們幾個(gè)人會(huì )經(jīng)常講笑話(huà)，最滑稽的動(dòng)作，弄得笑到眼淚從眼眶里蹦了出來(lái)。
下課時(shí)，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒(méi)有在睡覺(jué)，而是趁休息眼睛的同時(shí)回憶一下老師新講的知識，而后，跑去和隔了好幾桌的好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，湊個(gè)熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會(huì )發(fā)生許多趣事，如某個(gè)同學(xué)說(shuō)了句搞笑的話(huà)，做了個(gè)滑稽的動(dòng)作，總能讓我們開(kāi)懷大笑。
放學(xué)了，大家收拾好書(shū)包，火速沖出教室，用《家有兒女》中劉星說(shuō)的話(huà)是：“咱們各回各家，各找各媽!”
你覺(jué)得我的校園生活有趣嗎?
校園生活的作文7
我的校園生活，可以說(shuō)快樂(lè )也可以說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個(gè)年齡段的人，是抱著(zhù)嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑是因為，他們會(huì )說(shuō)某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì )在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?
總是有幾個(gè)“元老”會(huì )說(shuō)，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的'友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開(kāi)心是因為跟他們在一起整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當然抱著(zhù)嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過(guò)幫派。但是它是以學(xué)習、開(kāi)心為主題。但是我退出了，因為這個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習，快樂(lè )轉化為混混幫了。其實(shí)，我在這里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說(shuō)我有心計丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著(zhù)你們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪里不足你們可以當面說(shuō)我。我比你們任何人都了解自己，否則我的生存有何意義?
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現在他那言語(yǔ)上以及他的內心世界。
最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人是怎么樣的，也輪不到你們評價(jià)，首先你們就要看好自己的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預報員報告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導的鬼話(huà)別太相信，看好自己的車(chē)位就是了。反正你可以隨時(shí)轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
校園生活的作文8
什么是校園生活?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是：在學(xué)校里學(xué)習和活動(dòng)唄!
幽默+神侃=我的同桌
“你干啥玩意呢?”聽(tīng)!誰(shuí)的東北話(huà)說(shuō)的咋麼地道?俺同桌唄。俺同桌不但幽默風(fēng)趣，還是神侃的高手。如果讓他從中國足球侃到阿根廷足球，從普羅米修斯侃到比爾.蓋茨，從公牛隊侃到火箭隊，從天涯侃到海角，從……我排不下去了!他比誰(shuí)都在行。阿凡提說(shuō)：“兩個(gè)女孩等于100只麻雀�！蔽艺f(shuō)：“一個(gè)同桌等于333只麻雀�！�
“偶今天閃亮登場(chǎng)，唱了一首歌，震驚了海內外�！�
“唱給俺聽(tīng)聽(tīng)，咋樣?”
“聽(tīng)好了啊�！�
“就在10月6號那一天，我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽(tīng)俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個(gè)單位或大師想請一幽默人員，直接請俺同桌得了。因為啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬(wàn)別告訴俺同桌是我說(shuō)的'，謝了。)
籃球+左手=運動(dòng)
“各就各位，準備開(kāi)始!”體育老師正在操場(chǎng)上發(fā)號施令，這是我們在進(jìn)行籃球練習。體育場(chǎng)上的我們，個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神飽滿(mǎn)，全神貫注地進(jìn)行投籃動(dòng)作練習�！鞍�，咱班來(lái)一左撇子!”說(shuō)誰(shuí)呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!
哼，敢說(shuō)我�？凑�!我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但愿沒(méi)有人來(lái)騷擾我的球。
陽(yáng)光下，一道刺眼的光芒射來(lái)，周?chē)路饹](méi)有了色彩，時(shí)間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著(zhù)那個(gè)球落入球框里，那個(gè)球不斷的在球框邊上打著(zhù)旋兒，忽然一閃身，掉了下來(lái)，大家都在惋惜這么好的球沒(méi)入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋，加法都不會(huì )。凡是考試考砸了，老師發(fā)火時(shí)又很恐怖，其結局當然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學(xué)一年級就學(xué)會(huì )的!
“看看你們，一天到晚，背書(shū)背不好，考試考不好，寫(xiě)個(gè)作業(yè)都學(xué)會(huì )偷工減料了，從現在開(kāi)始，每天晚上寫(xiě)作業(yè)要讓家長(cháng)檢查，抽背，挑寫(xiě)，還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現在的老師要是發(fā)火了，簡(jiǎn)直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見(jiàn)略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見(jiàn)諒。
校園生活的作文9
我的初中生活在一所新學(xué)校翻開(kāi)了新的扉頁(yè)，美好的未來(lái)之路向我展開(kāi)。我將要開(kāi)啟新的旅途，未來(lái)三年的時(shí)間匯成一本空白的書(shū)，等我去填進(jìn)未來(lái)的經(jīng)歷。不必說(shuō)那粗壯的樹(shù)干，光滑的石椅凳，遼闊的大操場(chǎng)，飄紅的落楓；也不必去說(shuō)那艷麗的花朵，茁壯的小草，頑皮的麻雀在墻頭唱著(zhù)悅耳之音。
僅僅是墻角的小小一塊，就有著(zhù)無(wú)窮的美好。車(chē)棚內的車(chē)子靜候主人的回歸，柵欄陪伴著(zhù)車(chē)子的等候。車(chē)子下面，是不規則的石磚地面，那些細小的縫隙中，偶爾會(huì )冒出幾縷青草，還有著(zhù)不知名的苔蘚植物。樹(shù)上有著(zhù)豐茂的樹(shù)葉，葉子互相籠罩著(zhù)，倘若你仔細觀(guān)察，葉子上有著(zhù)復雜的脈絡(luò )，拼成神秘的圖騰。
正進(jìn)校門(mén)時(shí)，會(huì )有一堵墻在那里向你“微笑”。跑道被當日的衛生打掃人員整理得井然有序。風(fēng)輕輕的拂過(guò)樹(shù)梢，嘩啦啦的聲音伴隨著(zhù)落葉“舞動(dòng)九天”，也正是對應了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
再往前走走，學(xué)校的花池就出現在你的視野內，池中栽種著(zhù)不同的花期的花，在不同的時(shí)期，你都能看到它們傲人的身姿玉立在花池中，艷麗的.容貌使人憐憫更加。樹(shù)也一樣如此，枝繁葉茂而蒼翠欲滴，鳴蟬在樹(shù)葉中長(cháng)吟，一切不都顯示出生命的氣息？
學(xué)校的大操場(chǎng)是一個(gè)美麗的地方，在這里，同學(xué)們課間玩鬧，大課間時(shí)，同學(xué)們在老師的指導下，排成各個(gè)班級的方陣，沿著(zhù)操場(chǎng)邁起了堅定而整齊的步伐，鍛煉著(zhù)為學(xué)習而勞累的心靈。一圈又一圈，我們的步伐震動(dòng)著(zhù)操場(chǎng)，同時(shí)也震撼著(zhù)人們的心，我們邁動(dòng)腳步，呼喊著(zhù)剛正不阿的口號，旗桿上的旗幟迎風(fēng)飄揚，盡顯我們學(xué)子的颯爽英姿！
我的校園是一個(gè)充斥著(zhù)傳奇色彩的地方，他沒(méi)有許多東西，但也多了許多東西，他沒(méi)有大宮殿式的富麗豪華，但也帶給我予溫暖。我的校園是美好的，它那美麗的風(fēng)光帶給我生活的極大部分的需要，使我自豪及光榮。
校園生活的作文10
告別了小學(xué)，升上了初中，我是一名正式的初中生了。雖然一樣都是學(xué)生，一定都在學(xué)校學(xué)習，但是我覺(jué)得我的校園生活和以前大不相同了。
現在，我是中學(xué)生，是初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)科，增加到現在的語(yǔ)、數、外、政、史、地、生七門(mén)科，作業(yè)當然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿(mǎn)腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿(mǎn)了數學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的校園生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當看到那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節課和晚自習的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺(jué)得初一的校園生活，好酸，好酸。
初一的書(shū)很厚，每一本都很厚，初一的書(shū)很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的校園生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì )”，老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買(mǎi)糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開(kāi)心。特別是第二天，老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì )”的時(shí)候，班上來(lái)了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當我們想起一段自己頗為滿(mǎn)意的臺詞時(shí)，心中的那份快樂(lè )是無(wú)以比擬的。初一的校園生活，好快樂(lè )，好快樂(lè )。
初一的.作業(yè)很多，但每當我攻克下一道難題的時(shí)候，每當我受到老師表?yè)P的時(shí)候，每當我受到同學(xué)們稱(chēng)贊的時(shí)候，我感覺(jué)：初一的校園生活，好甜，好甜。
初一的校園生活就是這樣，有苦有酸，有開(kāi)心，也有不開(kāi)心，但是就是這些事情編織成我們快樂(lè )的初一生涯，讓我度過(guò)了充實(shí)豐富的初一生活。
校園生活的作文11
我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校，但我們的班級卻是一個(gè)特好的班級，你如果在這里待上一段時(shí)間，一定會(huì )喜歡上這里，舍不得離開(kāi)。
我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到過(guò)校園生活的美麗。但自從來(lái)到七（01）班后，我就變成了另外一個(gè)人。記得剛來(lái)報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無(wú)意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來(lái)到這個(gè)班級，我的心里就有種奇妙的感覺(jué)，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說(shuō)不清楚。認識了一個(gè)女孩，和她交談，我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識的感覺(jué)，對這里的一切。就是從那時(shí)開(kāi)始，我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級。
老師說(shuō)要做自我介紹，讓大家了解自己，并說(shuō)說(shuō)自己想要擔任的職務(wù)。對這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長(cháng)，寫(xiě)了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備。來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹
的時(shí)候，全班同學(xué)都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由于緊張，我只好拿著(zhù)稿子讀，也忘了說(shuō)競選的事。但我下來(lái)時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有想當的職務(wù)，我脫口而出：我想當班長(cháng)。于是又重新說(shuō)了一下我當班長(cháng)的計劃。其實(shí)我是想
為班級服務(wù)，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個(gè)班。接下來(lái)的日子里，我和同學(xué)們相處的'很融洽，關(guān)系也更密切了。我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點(diǎn)摩擦，也很快就能原諒對方。由于對班級的喜愛(ài)，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài)。在課堂上，我們的班級總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè )的笑聲，因為大家都找到了學(xué)習的方法與樂(lè )趣。
我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始，就遇到了這么多的樂(lè )趣。即使以后會(huì )遇到困難和挫折，我也不會(huì )氣餒，因為我知道，有同學(xué)們的支持伴隨著(zhù)我。我對接下來(lái)的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心，相信我的人生也會(huì )因這初中生活而改變。加油！我會(huì )更加努力！
校園生活的作文12
“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�
片段一：學(xué)校美景
一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
片段二：學(xué)會(huì )學(xué)習
學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的.學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，
保持靜心 。
有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？
片段三：學(xué)會(huì )做人
我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常 和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
校園生活的作文13
我們的金菊己經(jīng)開(kāi)了，可我們，為什么沒(méi)能像她那緊湊的花營(yíng)一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個(gè)階段，為什么沒(méi)有一點(diǎn)即將踏進(jìn)新環(huán)境的興奮和歡樂(lè )?
讓我們再繞著(zhù)校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學(xué)、老生剛剛別離的時(shí)刻開(kāi)放。三年前的我們，不就正是伴著(zhù)滿(mǎn)校園彌漫的菊香，在學(xué)校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫(xiě)下了彼此的'名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過(guò)“你向左走，我向右走”的別離。
閃著(zhù)金光的校名燦爛依舊，可是教學(xué)樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學(xué)們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少首古詩(shī)還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫(huà)上了并不圓滿(mǎn)的句號。
這時(shí)，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道幾年后我們的相見(jiàn)，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當我們的約定被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖刷得褪了顏色時(shí)，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒(méi)有機會(huì )在她的密切注視下，規規矩矩地在教學(xué)樓前乖乖站隊，不知道還有沒(méi)有機會(huì )，在活動(dòng)課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著(zhù)越搖越快的繩子，將自己跳動(dòng)的心釋放；喜歡看著(zhù)上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著(zhù)繩子擺動(dòng)幅度減小，我們的那些歡樂(lè )，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風(fēng)箏斷了線(xiàn)，我們沒(méi)辦法去撿拾，但總可以留下它的線(xiàn)軸吧。我們分開(kāi)了，沒(méi)辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個(gè)金菊開(kāi)放的時(shí)節，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒(méi)辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
校園生活的作文14
校園的操場(chǎng)上，熱鬧非凡，這是怎么回事？原來(lái)是我們十一班與六班的籃球比賽馬上要開(kāi)始了。此前，雙方的戰績(jì)都是兩勝一負。只要誰(shuí)能拿下這場(chǎng)比賽，便能拿到進(jìn)入校季聯(lián)賽第二輪的入場(chǎng)券。所以，比賽雙方對這場(chǎng)比賽都十分重視，比賽也會(huì )因此而十分精彩。好啦，廢話(huà)少說(shuō)讓我們一起關(guān)注比賽吧。
隨著(zhù)主裁判的一聲哨響，比賽拉開(kāi)了序幕。咦？場(chǎng)上好像少了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是“小巨人”。作為�；@球隊的'主力，在球場(chǎng)上是擎天柱似的人物。少了他，我們班的實(shí)力可要大打折扣。同學(xué)們心急如焚，抱怨陳老師不讓“小巨人”上場(chǎng)。但是，看到陳老師嚴肅的臉，只得把話(huà)都咽了下去。
賽場(chǎng)上，缺兵少將的我們班明顯處于被動(dòng)。剛剛投進(jìn)一球，很快就被對方還以顏色。這不，好不容易快扳平，六班的“神射手”一計三分球，差距又拉大了。前兩節比賽結束時(shí)，我們以26:32落后。
終于，第三節“小巨人”上場(chǎng)了，立即引來(lái)一片歡呼。面對疲倦的對手，他嫻熟的球技得到了充分的發(fā)揮，他帶領(lǐng)著(zhù)球隊奮勇反擊，不一會(huì )就追成了36：38�！凹佑�！加油！十一班加油！”同學(xué)們興奮極了，用最大的聲音為班級體加油。就算把嗓子喊啞了也再所不惜。在同學(xué)們的鼓舞下，球員們表現神勇，不但追回了失分，還反超了對手2分。
激動(dòng)人心的第四節比賽開(kāi)始了，不甘心失敗的六班展開(kāi)了“瘋狂”的反撲，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，幾度失分。但我們頂住壓力，一有機會(huì )就打反擊，不讓對手得逞。還剩一分鐘了，六班又是一個(gè)三分球，將比分超出1分�！胺�住，不要慌。還有機會(huì )”一向鎮定的陳老師在場(chǎng)下喊道。裁判開(kāi)始看馬表了，“小巨人”面對六班的多人防守，仍然把球傳了出去。隊友“阿諾德”接到傳球，轉身上籃。球在籃筐邊上轉了兩圈。我們的心也跟著(zhù)旋轉，同時(shí)向諸神祈禱。什么宙斯、上帝、太上老君之類(lèi)的大神小神都請遍了。也許是同學(xué)們的“誠心”感動(dòng)了那些神明，球終于進(jìn)了！球場(chǎng)上歡聲一片。裁判吹響了終場(chǎng)的哨聲。我們以56:55贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，進(jìn)軍下一輪。
校園生活的作文15
我們的校園非常美麗，五顏六色，這就是我們美麗的校園。
春天，春姑娘又邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了了我們的家園，走進(jìn)我們的校園，道路兩旁有著(zhù)一顆顆青翠的小草，上面還有著(zhù)一顆顆木槿花。那時(shí)我們的�；�。前面有一個(gè)牛的形狀，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大大的紅字。走上臺階，我身邊有一棵銀杏樹(shù)，還有好幾棵杏子樹(shù)。我的正面有著(zhù)一個(gè)水池，水池上面有著(zhù)一座假山，小魚(yú)兒在水里面快活的游來(lái)游去。來(lái)到了北校園，前面是一座教學(xué)樓，左邊有著(zhù)兩顆杏子樹(shù)，剛冒出了一點(diǎn)小芽?jì)�，到了夏天才�?huì )成熟呢!右邊是一座辦公樓，老師在里面休息，看作業(yè)和工作用的，上面長(cháng)滿(mǎn)了爬墻虎。最吸引人的還是水池上面的迎春花，黃黃的。還有龍爪槐。南校園的后面還有一個(gè)大大的草坪，可以在里面玩耍。
夏天，龍爪槐長(cháng)滿(mǎn)了綠葉如果你熱了可以站在龍爪槐的樹(shù)蔭下，非常的清涼，這時(shí)，大樹(shù)已經(jīng)長(cháng)的枝繁葉茂了，山楂樹(shù)結出了一個(gè)個(gè)綠色的小山楂。南校園的后面的那個(gè)草坪，長(cháng)滿(mǎn)了野菊花，如果你正在上課，打開(kāi)窗戶(hù)，就會(huì )聞到一絲清香的味道。我的正面有著(zhù)一個(gè)水池，水池上面有著(zhù)一座假山，水面上漂浮著(zhù)一朵朵荷花。
秋天，葉子黃了，但是我們學(xué)校的山楂和杏子熟了，當你看到這紅彤彤的大山楂，你的`口水也會(huì )不經(jīng)意的流了出來(lái)，摘下一顆放在嘴里，“真酸，真好吃!”“嗯，比外面賣(mài)的好吃多了!”怎么樣，是不是你也聞到了山楂的香味呢!冬天，只見(jiàn)白雪皚皚的一片，雪花落到我的脖子里，我覺(jué)得雪很涼。來(lái)到校園里面我看見(jiàn)松樹(shù)先生穿上了白色的大棉衣，柳樹(shù)姑娘戴上了面具，柿子樹(shù)、龍爪魂等數都裝扮的漂漂亮亮的，仿佛在開(kāi)化妝會(huì )。小朋友們在做游戲，比如說(shuō)：拉雪橇、打雪仗、堆雪人、。。。。。。。趣味游戲。我的心里想明年又是個(gè)好收成。小朋友們在校園里都是哈哈大笑的，沒(méi)有一個(gè)不笑的，一個(gè)小朋友在做游戲的時(shí)候，不小心摔倒了，他掃掃衣服上的雪，站起來(lái)繼續做游戲。
這就是我們美麗的校園!
校園生活的作文16
每個(gè)人心中都有一件完美的東西，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活方式。在每個(gè)人的心目中，它可能是一束鮮花，一縷陽(yáng)光，或一份溫暖的祝福。但在我心里，這是我的學(xué)校生活。它在我蒼白的人生道路上渲染出一路藍天。
童年的桃花總是燦爛的。童年的日子并不悲傷。學(xué)校生活是純潔的。跳動(dòng)的心和充滿(mǎn)青春的笑臉，我們真摯地知道這首動(dòng)人的歌。
每次老師們出現在三英尺高的講臺上，我們的心就和老師們一起在知識的海洋中旅行，感受另一個(gè)世界的新鮮陽(yáng)光，欣賞異國風(fēng)情，暢談如何體驗。休息時(shí)間很愉快。到處都是燦爛的笑聲，師生之間的友誼和尊重變成了一串音符，飄蕩在空氣中，每個(gè)人的`心都在歡快地跳動(dòng)。當有衣服在地球的盡頭，只有無(wú)盡的Shien。每當我遇到挫折，因考試失敗而感到沮喪時(shí)，老師就像一盞明燈，掛在我無(wú)助的靈魂面前，教我做一個(gè)堅強的人，因為勝利的喜悅只屬于堅強的人。
友誼是生命的靈魂，是靈魂的燈塔。我的學(xué)校生活很美好。因為在我的生活中有熟悉的面孔，甜蜜的微笑，溫暖的祝福和問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享每一個(gè)成功的果實(shí)，用快樂(lè )的音符演奏我們內心的樂(lè )章。我們分享風(fēng)雨，悲傷和喜悅。每當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱和樹(shù)葉的沙沙聲，我的心就變得越來(lái)越充實(shí)。走在腳下的草地上，我的煩惱隨著(zhù)腳步消失在花叢中。一切都那么自然舒適。
我的學(xué)校生活就像一條潺潺的小溪。它快樂(lè )地運行，不時(shí)有水晶波。仰望是春，俯視是秋，滿(mǎn)月是畫(huà)，缺月是詩(shī)。我的學(xué)校生活在寂靜的歲月里點(diǎn)綴著(zhù)我的生活畫(huà)面，使我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和充實(shí)。
歲月有痕跡，留下我對學(xué)校生活的愛(ài)的痕跡。愿每個(gè)人心中的花朵更加鮮美，愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更加燦爛，愿每個(gè)人的微笑更加甜美，愿每個(gè)人心中的祝福更加溫暖。讓我們在這片蔚藍的海洋和藍天中，用我們心中的一切努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )造生活中最燦爛的一點(diǎn)，創(chuàng )造我們完美的明天。
校園生活的作文17
今天，一年一度的班級體育比賽開(kāi)始了。一早上，操場(chǎng)周?chē)势祜w舞，同學(xué)們更是激情高漲，我們早早地就在操場(chǎng)上整好隊，迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。
第一輪是投籃比賽，每個(gè)班為一個(gè)小組，要在四個(gè)小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀��！四組先上場(chǎng)了，前幾個(gè)同學(xué)雖然都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但結果卻差強人意，都是失敗而歸——一個(gè)都沒(méi)有投中，場(chǎng)下響起了一片唏噓聲。這時(shí)，“神投手”陶宇翔上場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，期待著(zhù)這位“神投手”的精彩表現。只見(jiàn)他上臺拾起籃球，高舉過(guò)頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽(tīng)“哐”的一聲，籃球穩穩地落進(jìn)球框的中心。我發(fā)自?xún)刃牡捏@嘆：“這也太強了吧！看看我們隊，都是菜鳥(niǎo)級別的`選手，唉，看來(lái)是輸定了�！�
第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點(diǎn)，并叮囑我們一聽(tīng)到哨聲就開(kāi)始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，并側耳傾聽(tīng)著(zhù)。
“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開(kāi)始了。我拼命地甩著(zhù)繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會(huì )贏(yíng)的�！蔽倚睦锬啬钸�。我的成績(jì)最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺(jué)還是很滿(mǎn)意，因為我努力了，我拼搏了。
比賽在緊張激烈的氛圍中進(jìn)行著(zhù)……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗到了快樂(lè )，又讓我懂得了人生就在于拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。
校園生活的作文18
秋高氣爽的九月，我帶著(zhù)希望和目標進(jìn)入東陽(yáng)職業(yè)學(xué)校，開(kāi)始了一段新的旅程。
高一的生活是豐富多彩的。那天我進(jìn)入學(xué)校，眼前完全出現了一幅溫馨校園圖，學(xué)校很大，籠罩在樹(shù)林中，更震撼的是房子穿梭在樹(shù)林的兩邊。
我坐在教室里自修時(shí)，往左右望去，一棵棵樹(shù)筆直的立在那里仿佛在向我微笑著(zhù)，歡迎我來(lái)到這里和它共存。奇跡般的是，一股股香味撲鼻而來(lái)，深吸一口，內心感到很舒暢，清晰。結果發(fā)現是桂花香。我感嘆：“哇，再這樣充滿(mǎn)自然的校園中生活真是棒極了，高一生活使我煥然一新。
高一生活和初中生活完全不同，初中的生活基本全花在學(xué)習中，像一只關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，失去了飛翔的感受世界的機會(huì )。高一生活卻反之亦然。高一的業(yè)余生活是精彩的。
業(yè)余生活時(shí)，我經(jīng)常和朋友們在談?wù)勑氖�，聊聊天等，因為我比較內向況且對運動(dòng)方面不太擅長(cháng)，因此沒(méi)有參與過(guò)籃球那精彩的盛景，但是我的業(yè)余生活也很快樂(lè )，從聊天中我可以發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，結交無(wú)數的朋友，有時(shí)，一個(gè)笑語(yǔ)會(huì )引起我的笑聲，跟同學(xué)講心事，抒發(fā)苦悶的`心情，讓自己像一只飛翔的小鳥(niǎo)，拓展視眼，確定自己的目標，高一生活使我快樂(lè )，放松了許多，我感受到了那種大家庭的幸福，認識到了自己的人生價(jià)值觀(guān)。
唯有一件事情我覺(jué)得不好，高一生活中聚集的人口多，大家庭中生活需要有一定的獨立能力，自保能力。因為高一生活的同學(xué)性格不同，做法自然也不同，有些人喜歡用武力，有些卻不喜歡不追究某件事情，往往因為覺(jué)得自己很厲害而去傷害別人，我不喜歡生活中有糾紛的事情。高一是一個(gè)集體的生活需要每個(gè)人去努力，去學(xué)習去遵守這樣生活才會(huì )變得更加幸福美滿(mǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“人人都付出自己的貢獻，高一生活才會(huì )變得更好�！�
過(guò)一個(gè)月來(lái)，我基本生活在學(xué)校中，體驗著(zhù)每天的生活，觀(guān)察著(zhù)高一生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我學(xué)會(huì )了堅強面對生活，公正合理的解決事情遇到困難時(shí)，勇敢面對樂(lè )觀(guān)的處理，對我而言，高一生活是快樂(lè )的豐富多彩的。
天氣有陰有晴，高一生活有喜有悲，命運掌握在自己手中，需要親身去觀(guān)察感受其中的奧秘�！笥�
校園生活的作文19
這個(gè)星期，我的同桌得了紅眼病。前天沒(méi)去上學(xué)，沒(méi)好就去上學(xué)了。我的眼睛紅紅的。
她剛回來(lái)的時(shí)候，所有人都很驚訝，尤其是我。我不敢看她，叫她不要看我。我也問(wèn)過(guò)其他同學(xué)她準備好了嗎？他們都說(shuō)：“不，不要相信我�！�。我不敢看。后來(lái)c悄悄跟我說(shuō)：“別說(shuō)她了�！蔽伊⒖涕]上了嘴，我以為是真的。她是我的朋友，或者說(shuō)c懂得重要的`榮譽(yù)感。然后我回到座位上。后來(lái)，我看了她幾眼。第一次沒(méi)看清她。我不這么認為。第二次第三次見(jiàn)到她，感覺(jué)她的眼睛真的紅了，還是不太好。上了幾節課，我忘了她有紅眼病，離她很近，趴在她身上問(wèn)她數學(xué)。本來(lái)人們說(shuō)“人有紅眼病，不要碰她的東西，不然會(huì )傳染�！蔽乙埠退猛瑯拥乃橐汉统咦�。我也想給她一張紙擦眼睛，然后給我擦。
放學(xué)后，我和pt下了樓。他大驚小怪，叫我不要碰她，說(shuō)我跟同桌那么近，叫我回家消毒，不要傳染她。q也叫我不要碰她，但是他們在跟我開(kāi)玩笑。
我聽(tīng)他們說(shuō)紅眼病需要隔離，不能上學(xué)，眼睛疼。他們說(shuō)的太可怕了，我嚇壞了。放學(xué)回家后，我馬上拿了眼藥水滴了幾下。我也喝涼茶。
說(shuō)實(shí)話(huà)：其實(shí)我是怕紅眼來(lái)找我。我很在乎和她的友情，因為在那個(gè)班里，只有我和她兩個(gè)人堅持學(xué)習，患難與共。我會(huì )忘記她有紅眼病，會(huì )傳染給我。我希望紅眼不要來(lái)找我。
校園生活的作文20
永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習，我們總是在學(xué)習中徘徊著(zhù)，總是擔心著(zhù)。
可校園生活也是美好的，我們在學(xué)校里，學(xué)會(huì )了ABC，學(xué)會(huì )了123，學(xué)會(huì )了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問(wèn)候，讓我們在任何時(shí)候都是充滿(mǎn)活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話(huà)總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話(huà)總能使我們哈哈大笑，在開(kāi)心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的'做游戲，看書(shū)的看書(shū)，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習，置身于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(cháng)。
期待著(zhù)，期待著(zhù)明天，相信風(fēng)雨之后會(huì )有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
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