生活的中學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生活的中學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的中學(xué)生作文1
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴已被一股搖曳的風(fēng)輕輕地刮走。當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我又踏入了清晨的小山谷，那里有太多的迷茫等著(zhù)我去摸索。當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，嬌艷的鮮花，翠綠的小草已歡快地跟隨我前進(jìn)的步伐勤快成長(cháng)。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，生命已把我十四年的光陰無(wú)情地剝奪了，但我不遺憾，因為生命那壯闊的長(cháng)河里，到處有我清澈的心靈匯成的流水。太陽(yáng)從東方緩緩地升起，輕柔地拉著(zhù)我踏上了人生的第二階梯。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，眼球外的時(shí)間將更加遼闊，它喚起了我的好奇心，按下了我愚昧的童音。一個(gè)個(gè)沉重的壓力使我喘不過(guò)氣，但我還是更加貪婪地呼吸著(zhù)學(xué)識的空氣。
或許，初中與以往是兩個(gè)不同的世界，有太多的智慧等我吸取，太多的事情等著(zhù)我去適應，太多的疑難等著(zhù)我去分解，太多的壓力等著(zhù)我去承擔……也許在這繽紛的世界里，我會(huì )失聲痛哭，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信自己會(huì )撥開(kāi)烏云見(jiàn)光明的!
今天我走了第一步，明天我就會(huì )踏出第二步。但要是我今天沒(méi)走穩了，明天說(shuō)不定就會(huì )給莫明的風(fēng)襲倒。但理想促我，理想它就像仙人掌，讓我頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)沙，茁壯成長(cháng)。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我依舊會(huì )不屑那邪惡的魔鬼，成為天堂那擁有清澈心靈的天使。我把握好了每個(gè)學(xué)習關(guān)節，不棄任何一個(gè)機會(huì )，努力地向上攀登，直至到達我所期望的高峰和能望到山那邊全新的世界。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我已經(jīng)漸漸成長(cháng)……
生活的中學(xué)生作文2
轉眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了，再過(guò)一個(gè)暑假，我就是一個(gè)中學(xué)生了�；厥走@六年小學(xué)生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，我不僅對初中生活充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望。
之前，我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)中學(xué)生寫(xiě)作業(yè)到很晚，我就很害怕，上中學(xué)會(huì )不會(huì )非常累？會(huì )不會(huì )有很多的作業(yè)？會(huì )不會(huì )很枯燥？直到參觀(guān)完五十七中我才知道初中生活原來(lái)竟如此豐富多彩。除了主要的那些科目還有很多選修課程，個(gè)個(gè)都很有趣。圖書(shū)館有古今中外的各種名著(zhù)，在天象廳能看到璀璨的星空，還可以在實(shí)驗室進(jìn)行各種實(shí)驗等等。這讓我很期待中學(xué)生活。
中學(xué)生活即將開(kāi)始，除了結識新同學(xué)、結交新朋友，也會(huì )學(xué)到一些小學(xué)學(xué)不到的新知識、新科目：物理、化學(xué)、生物吧、政治……這一個(gè)個(gè)新學(xué)科對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新奇和誘惑！化學(xué)，我們將在實(shí)驗室里了解各種元素的組成與物質(zhì)結合的變化：生物，我們將了解大自然中各種神奇的生物；歷史，古代的戰火硝煙將在課本上重現；物理，我們將懂得飛機、輪船、汽車(chē)的運行原理……我對中學(xué)的新學(xué)期新科目充滿(mǎn)了希望。
當然，與此同時(shí)，我們在中學(xué)也將認識很多新老師。我的各科老師將會(huì )是誰(shuí)？是女老師？還是男老師？是嚴厲的？還是和藹的？我的心中不免十分期望。
��！我多希望中學(xué)生活有一番和小學(xué)不一樣的圖景��！我有多么懷念生活六年的小學(xué)校園和小學(xué)的好朋友！
生活的中學(xué)生作文3
有人覺(jué)得中學(xué)生活很忙，有人覺(jué)得中學(xué)生活很無(wú)聊，有人覺(jué)得中學(xué)生活很愜意……而我覺(jué)得中學(xué)生活很新奇——因為我是高一新生，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小說(shuō)經(jīng)歷吧。
新奇1：顯微鏡
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！你得看幾年！”猜猜，我們在做什么？看顯微鏡？沒(méi)錯！我們正在顯微鏡下觀(guān)察洋蔥外皮上的細胞！放大100倍的染色紅細胞在顯微鏡下擠壓，就像砌墻的磚塊，非常整齊。��！cell，你那么小，別人用肉眼看不到你，但是你那么大，每一個(gè)生物都是由你和你的兄弟組成的。你太新奇了，我一定要探索你的奧秘！
新奇2：經(jīng)度和緯度
地理課上，我們學(xué)習《地球的面貌》這一章時(shí)，對經(jīng)緯度很好奇：經(jīng)緯度為什么不能水平運行？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我看了這一章，在書(shū)中找到了正確答案。通過(guò)這條新奇的經(jīng)緯線(xiàn)，我可以確定地圖上某一點(diǎn)的經(jīng)緯度，也可以更仔細的看地圖！
新奇3：足球比賽
在體育課上，我們學(xué)了幾個(gè)基本動(dòng)作后，所有的男生都有幸舉辦了一場(chǎng)特殊的足球比賽。新奇的是，操場(chǎng)上沒(méi)有足球門(mén)，只好選擇兩棵粗壯的樹(shù)之間的距離作為“球門(mén)”，但往往守門(mén)員進(jìn)錯了“球門(mén)”或者踢進(jìn)了自己的球門(mén)，鬧了不少笑話(huà)！
中學(xué)生活的新鮮感才剛剛開(kāi)始，以后還會(huì )有更多的新鮮感等著(zhù)我們去探索和發(fā)現。我想在知識的海洋里航行，在希望的田野里放飛我的理想。
生活的中學(xué)生作文4
步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來(lái)乍到時(shí)，還有些不適應。但是現在，有了自己的一些感受。
緊張的初中生活
是的，初中生活絕對沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。
小學(xué)里，什么事都由老師管著(zhù)：作業(yè)，沒(méi)交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì )去“聽(tīng)課”。到了初中，一切要靠自覺(jué)。
每天早上七點(diǎn)半就開(kāi)始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺(jué)睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次�？荚嚹翘�，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮�？荚嚨臅r(shí)候，我覺(jué)得天空都凝住了，一切就像停止運轉似的�？纪旰�，我才長(cháng)長(cháng)了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。
充實(shí)的初中生活
雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒(méi)有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂(lè )的時(shí)候。
科學(xué)課上，老師帶來(lái)幾只蝸牛讓我們觀(guān)察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒(méi)有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫(huà)自畫(huà)像，并通過(guò)畫(huà)的大小、內容、顏色等到來(lái)判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
累，并使我快樂(lè )著(zhù)！——這就是我目前的初中生活。
生活的中學(xué)生作文5
唉，中學(xué)生活就是沒(méi)有在小學(xué)時(shí)舒服。中學(xué)科目太多，許多人都開(kāi)始偏科，我也不例外。到了八年經(jīng)又增加了一門(mén)物理。剛學(xué)習時(shí)興致勃勃，可是半個(gè)學(xué)期下來(lái)，一看到那些計算題，我的頭就大了。
下午的第一節課是物理，我不禁又埋怨起來(lái)，怎么每天都上物理。其實(shí)，一個(gè)星期才四節課，但我總覺(jué)很多，幾乎每天都在上，所以我在上課時(shí)一不留神就會(huì )思想開(kāi)小差。就那么不巧，那節課老師說(shuō)了一個(gè)重點(diǎn)題型。結果因為思想開(kāi)小差，沒(méi)有聽(tīng)到解題方法，布置作業(yè)時(shí)，其中有一題的題型跟老師說(shuō)的一模一樣。我傻眼了，這可怎么辦?班級太吵，我想了半天也想不出來(lái)。最后我把作業(yè)往旁邊一推，心想：算了，不想了，反正明天早上交，晚上回去寫(xiě)，要是再寫(xiě)不出來(lái)找別人的作業(yè)本來(lái)抄一下。
放晚學(xué)回到家里，又忘了沒(méi)“借”別人的作業(yè)本�？磥�(lái)只有自己想了。我有個(gè)習慣：喜歡早上一大早起來(lái)寫(xiě)字，所以我晚上通常不加夜班。并且今晚最?lèi)?ài)的電視劇大結局，我怎能錯過(guò)。
第二天早上，我起了個(gè)大早，坐在桌子旁對著(zhù)作業(yè)本發(fā)呆。不寫(xiě)不行，沒(méi)辦法，我只好拿著(zhù)老師昨天講過(guò)的習題，自己開(kāi)始解答。終于，皇天不負有心人。我終于解答出來(lái)了!我又用這種方法解答了老師布置的作業(yè)，答案與參考書(shū)上的答案一個(gè)樣。當時(shí)我高興的勁沒(méi)法說(shuō)，大叫一聲，結果把弟弟吵醒，雖然他罵我神經(jīng)病，但我仍然很高興，在這里我可要聲明一下：雖然有答案，但沒(méi)有解題思路，所以有答案也沒(méi)用�，F在我才發(fā)現到成功的感覺(jué)是那么好，學(xué)習又是這么開(kāi)心快樂(lè )。
我現在才真正領(lǐng)悟到一個(gè)道理：只要你肯堅持不懈，就一定會(huì )成功。并且在你成功的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現身邊的一切事物和事情都是美好的。
生活的中學(xué)生作文6
結束了五年多姿多彩的小學(xué)，生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)——中學(xué)。新的生活，新的開(kāi)始，新的感受也隨之一個(gè)個(gè)紛至沓來(lái)。興奮、新奇、寂寞、迷�！@一切感受，似乎都從未接觸過(guò)。
興奮自然是有的，因為我知道，我面對著(zhù)的，將不再是小學(xué)，不再是過(guò)去，而是一個(gè)新的學(xué)校，新的開(kāi)始，一個(gè)全新的世界!在那里，我將和一群陌生的同學(xué)一起學(xué)習，一起生活，一起玩耍，一起聊天
踏入了中學(xué)，一切都如此新奇。新奇的學(xué)校，新奇的課程，新奇的老師，新奇的同學(xué)……第一天上學(xué)時(shí)，我心里不安而又緊張本以為老師會(huì )像五年級時(shí)沈老師一樣，一開(kāi)學(xué)便給我們來(lái)了個(gè)下馬威，沒(méi)想到卻不然，老師待我十分友善，和藹可親。接下來(lái)的日子里，我認識了許多老師爽快的音樂(lè )老師，可愛(ài)的英語(yǔ)老師，愛(ài)說(shuō)笑的語(yǔ)文老師，一本正經(jīng)的數學(xué)老師，還有激情四射的美術(shù)老師，“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周?chē)耐瑢W(xué)。
在興奮、新奇的同時(shí)，我也感到了寂寞與迷茫。上課時(shí)，我的思路跟著(zhù)老師的思路在轉，自然想不到這個(gè)但當老師說(shuō)了聲“下課”，當我起身離開(kāi)座位時(shí)，我看到周?chē)耐瑢W(xué)，他們的臉都那么陌生。盡管我已了解他們，已能喚起他們的名字，也經(jīng)常幫助他們，與他們玩，可我顯然漫不經(jīng)心。我們看似很近，可其實(shí)心里，我和他們離得很遠我一直都拋不下過(guò)去的一點(diǎn)一滴。我就像站在兩個(gè)世界的界限前。在我的后面，是過(guò)去，是小學(xué)的甜蜜回憶;而在我前面，則是未來(lái)，則是中學(xué)生活我如果停在小學(xué)，我將得不到進(jìn)步;而如果我跨過(guò)了這道記憶的檻，會(huì )不會(huì )失去小學(xué)的回憶?到底該怎么辦?我感到不知所措。
這大概就是成長(cháng)的煩惱吧，但愿經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它會(huì )自然而然的解決了。
生活的中學(xué)生作文7
徬徨，在時(shí)光淬礪下成長(cháng)；鋒芒，在挫折中涵養。三年歷練，豐翼的心靈將展翅遨翔。
剛步入初中時(shí)，倏地襲面而來(lái)的繁重課業(yè)及不再富童真的同學(xué)關(guān)系，總悶得我幾欲窒息。面對過(guò)去及未來(lái)間的橋梁感到迷茫，使得選擇時(shí)手足無(wú)措，甚至踟躕著(zhù)是否邁步。但在歲月如流水般流逝間，我漸能敞開(kāi)心胸看待未知事物，湍流中，我愿做逆流而上的魚(yú)，在四面楚歌時(shí)仍能奮起迎敵。來(lái)路是蒼茫的，但無(wú)知的抱殘守缺無(wú)益，所以唯有在疢疾中仍能堅定步伐，方能邁向生命中的里程碑。 心情，無(wú)疑微妙。初時(shí)遭遇挫折時(shí)代來(lái)的沉痛打擊，使我在挫折中反省、成長(cháng)�！叭绻阋驗殄e過(guò)太陽(yáng)而哭泣，也將錯過(guò)滿(mǎn)天星斗”，人生漫漫而美好，貪婪的我不愿遺失任何嫵媚風(fēng)景，即使無(wú)法有“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達，卻也較能以堅忍不拔的心看淡偶有的敗局，而驕傲釋出的厲芒也柔和許多，期許自己能韜光養晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。
現在的我，已是初三的“學(xué)長(cháng)姐”了，既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友，那就只有讓柔弱的心化為堅強，并且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上，還有許多雜草叢生的荒地，我會(huì )在上播下善良與勇氣的種子，精益求精的改變自己并推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”，感謝上天賜予我這三年來(lái)的窒礙，使我航像未來(lái)的性靈更加強壯。展望未來(lái)，海面偶會(huì )有波濤洶涌的阻撓，我將以“愿大、志堅、心細、氣柔”為槳，駛向更廣闊的汪洋。
生活的中學(xué)生作文8
愉快而短暫的暑假生活馬上就要結束了，但是我還沉浸在這個(gè)暑假當中。在這個(gè)暑假里，我也學(xué)到了許多東西，這個(gè)暑假，有歡樂(lè )，也有一些小挫折，但只要憑著(zhù)自己的堅持與勇敢，就能戰勝困難，擁抱明天！
在我放假的第六天，我和我的父母去了北京玩了。那幾天，我在北京玩的可高興了，第一天，我們坐地鐵去了北大清華及長(cháng)城，第二天，我們去了******，去看降旗，一看到那軍人的樣子，我不禁對他們肅然起敬，一看到他們降旗時(shí)的嚴肅，我瞪大了雙眼，決心要學(xué)會(huì )那種嚴肅。我們又去了很多地方。
在我從北京回來(lái)后，我又去了輔導班，在那里，我認識了很多人，其中包括我的同學(xué)。朋友，我們在一起真的是十分高興，又唱又跳，又玩又鬧，真的是太高興了，那里的老師我也喜歡，所以我十分努力的學(xué)習。八月六日，我的課補完了。于是就在家里學(xué)習。
我在家里學(xué)習，有時(shí)覺(jué)得學(xué)習容易，有時(shí)覺(jué)得學(xué)習難，不過(guò)我都克服了困難，勇敢的向前行！
八月十七日，我去了我的姥爺家，我在我姥爺家可開(kāi)心了，又學(xué)又玩的 ，晚上還出去散步，生活真的是太愜意了。太美好了！
八月二十五日，我回來(lái)了，我戀戀不舍了回來(lái)了，我又開(kāi)始這樣的生活了，轉眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，我也馬上開(kāi)學(xué)了，我決心，在新的學(xué)期里，我一定會(huì )努力的！
我一定會(huì )做到的！
生活的中學(xué)生作文9
中學(xué)是我向往的地方，而正因為向往，所以我心中的中學(xué)生活應該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學(xué)生嘛難免要被家長(cháng)罵或是被老師罵，還有就是和朋友鬧矛盾呀！我是一個(gè)女生，我肯定會(huì )哭的，可是我不會(huì )哭出來(lái)，只會(huì )讓鼻子酸著(zhù)，眼淚卻不感流出來(lái)，哈哈！酸真是讓我在校園中體會(huì )倒讓淚水倒流的感受��！
甜
到了中學(xué)的我可能最喜歡這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學(xué)的運動(dòng)會(huì )上，或什么比賽中靠自己的努力得了個(gè)第一名的話(huà)，那肯定會(huì )讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學(xué)一定要讓這甜的在我的生活中出現，好讓我的中學(xué)生活更開(kāi)心。
苦
俗話(huà)說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人�！薄翱唷笔侵袑W(xué)生們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，吃了苦，才能有收獲。中學(xué)的學(xué)習任務(wù)很繁重的，如果你想超越別人，那么就必須付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那么你收獲的將是前面說(shuō)到的甜，所以我的中學(xué)生活也應該有苦，因為有了苦才會(huì )有甜。
辣
人生中有許多羞愧，中學(xué)離家那么遠，未免會(huì )遲到的，而遲到后等待的是“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨，而被“暴風(fēng)雨”淋過(guò)的我當然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學(xué)生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學(xué)生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會(huì )，“辣”讓人激情。真實(shí)的中學(xué)生活卻是變化莫測的。
生活的中學(xué)生作文10
有人認為中學(xué)生活是繁忙的，有人認為中學(xué)生活是枯燥的，有人認為中學(xué)生活是愉快的……而我認為中學(xué)的生活是新奇的—————因為我是一名初一新生，下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。
新奇一：顯微鏡
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！
你還要看幾年呀！
”你們猜，我們這是在干什么？看顯微鏡？對啦！
我們這是在觀(guān)察顯微鏡下的洋蔥外表皮的細胞呢！
被放大100倍的染紅的細胞在顯微鏡下，挨挨擠擠，就像是砌成墻的磚一樣，十分整齊。��！
細胞，你是如此的渺小，人們用肉眼無(wú)法看見(jiàn)你，可你有是如此的偉大，每一個(gè)生物都是由你和你的兄弟們組成的。你是那樣的新奇，我我一定要探究你的奧秘！
新奇二：經(jīng)緯線(xiàn)
地理課上，我們在學(xué)習“地球的面貌”一章時(shí)對經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)產(chǎn)生了好奇：為什么經(jīng)線(xiàn)不能縱向著(zhù)，緯線(xiàn)不能橫向著(zhù)呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我讀罷了本章，在書(shū)中找到了正確的答案。通過(guò)這新奇的經(jīng)緯線(xiàn)，我就能在地圖上確定一個(gè)點(diǎn)的東西經(jīng)，南北緯了，就能更加仔細地看地圖了！
新奇三：足球賽
體育課上，我們學(xué)習了幾個(gè)基本動(dòng)作后，全體男生有幸舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽。新奇的是操場(chǎng)上沒(méi)有足球門(mén)，我們只好選擇兩棵粗壯大樹(shù)的間距作為“球門(mén)”，可往往因為守門(mén)員站歪了位置而進(jìn)錯“球門(mén)”，或者是踢進(jìn)自己的球門(mén)，鬧出了不少笑話(huà)呢！
新奇的中學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，以后還會(huì )有更多的新奇等待著(zhù)我們去探索發(fā)現。我要在知識的海洋里揚帆遠航，在希望的田野上放飛理想。
生活的中學(xué)生作文11
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！狈路鹗菐滋旃し�，我上七年級已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲，蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目，但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè)，沉重的書(shū)包，還有那奮進(jìn)的步伐……
記得那幼兒園的稚氣，記得那剛剛入學(xué)的可愛(ài)，一切的一切都變得不同了，因而我有了沉默與思索，有時(shí)多想狂玩一場(chǎng)，但一想到放松會(huì )使學(xué)習下降，我回到了書(shū)桌；有時(shí)多想看一天電視，但一想到會(huì )使視力繼續下降，我躺在了錄音機邊；有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩，但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè)，我開(kāi)始了電腦輔導；有時(shí)多想自由，但一想到自由會(huì )控制不住自己，我走進(jìn)了我的書(shū)房……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸有了自己的心事，騎在自行車(chē)上，躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己；有時(shí)是那么純真，有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟，我時(shí)刻在想成績(jì)的問(wèn)題和計劃，多么想用成績(jì)告訴別人我能行，多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的心聲。
我們中學(xué)生學(xué)習生活是疲倦的，大多數同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3，可我不喜歡聽(tīng)搖滾，愈是疲倦我愈能體會(huì )到貝多芬《命運》的掙扎，《梁山伯與祝英臺》的柔情，保爾對生命的抗爭，還有我對學(xué)習的挑戰，一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗，使我的精神不會(huì )感到空虛，我也時(shí)常會(huì )為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現現在與以前的區別，那些回憶是美好的，也是傷感的，它永遠不會(huì )再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去，我變了，一切都變了，變得成熟了，我要留住稍縱即逝的時(shí)光，任未來(lái)變得更美好。
生活的中學(xué)生作文12
初一，我的新生活。
不知不覺(jué)我已經(jīng)步入了初一的新生活，記得剛開(kāi)始我就像一個(gè)迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷中徘徊著(zhù)，因為我當時(shí)無(wú)法忘記我的小學(xué)生活、我的老師和同學(xué)。無(wú)法接受新的校園生活。
從剛開(kāi)始最初的>軍訓后，我領(lǐng)略到了它獨特的魅力。雖說(shuō)軍訓是苦的，但也是多彩而神秘的。當我們穿上迷彩服時(shí)，仿佛自己變得特別成熟，教官們都是很?chē)烂C的，“立正、稍息齊步走�！避娪柕倪@幾天都是在嚴肅的氣氛中進(jìn)行的。同時(shí)我懂得了責任與使命，磨練了堅定的意志，這些短暫的軍訓給我留下永恒的回憶。
在新的學(xué)期中，要想成績(jì)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！看看課程表，我差不多快驚呆了。什么歷史、生物、地理??真是多的讓人可怕。這些課都是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。盡管學(xué)習時(shí)間緊，課程多，負擔重。但每個(gè)強者都是在激烈的“戰場(chǎng)”中突圍，展示自我風(fēng)采，在追逐中變得迅速。
宿舍也是我們生活的樂(lè )園，在這個(gè)樂(lè )園里，生活著(zhù)一群快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的女孩，有“開(kāi)心果”、有“搞笑王子”、有“書(shū)呆子”??我們在同一片陽(yáng)光下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，作者所有女孩擁有的多彩的.夢(mèng)，并>收獲著(zhù)友誼，收獲著(zhù)真摯。
小學(xué)的畢業(yè)，雖不如朝霞那樣迷人，卻比晚霞更加難忘。同樣，中學(xué)的開(kāi)始，雖不如朝陽(yáng)那樣絢麗，卻比朝陽(yáng)更加豐富多彩。中學(xué)的生活是欣喜、是興奮。我的新生活，嚴肅、緊張而興奮。新生活！新體驗！新起點(diǎn)！未來(lái)，還在等著(zhù)我們去創(chuàng )造！將來(lái)的我們，一定會(huì )是學(xué)校的驕傲！
生活的中學(xué)生作文13
在生活中，處處都會(huì )有引人注意的地方，比如說(shuō)，那天空中變化多端的云彩，以藍色背景為主，在上面繪出千變萬(wàn)化。有時(shí)看著(zhù)那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰(shuí)過(guò)多地去關(guān)注支撐我們任意創(chuàng )造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì )齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng )建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們人類(lèi)只有幾個(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團結有序，我們人類(lèi)是否也該好好地思考一下了呢？生活中，人們總在不停地對抗：車(chē)與車(chē)相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì )在拳腳上見(jiàn)功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來(lái)，告訴人們季節的轉換。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從地下吸取營(yíng)養，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當人們看到它們時(shí)，感覺(jué)是耀眼又養眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛(ài)。因特蕾莎修女的愛(ài)，對窮人對病人對孤獨的人的愛(ài)，才使當時(shí)的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結束小草的生命呢？
大地為人類(lèi)奉獻的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會(huì )去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
生活的中學(xué)生作文14
金秋九月，我們告別了多彩的童年，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習與生活。
我相信每一位同學(xué)都在學(xué)習中遇到過(guò)困難，有著(zhù)不同的困難，因為我就是這樣過(guò)來(lái)的。遇到困難時(shí)，你是傷心還是難過(guò)？我在作業(yè)多，作業(yè)難的時(shí)候，自己就說(shuō)：“中學(xué)生活怎么這么困難，這多苦呀！比小學(xué)生活困難多了�！�
中學(xué)生活苦的方面有很多很多，比如說(shuō)：上課老師講得快，數學(xué)課上聽(tīng)不懂，語(yǔ)文課文背不會(huì )，英語(yǔ)單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學(xué)習中苦的一面，而沒(méi)有看到學(xué)習中快樂(lè )的一面。其實(shí)，學(xué)習中不但有苦的一面，還有快樂(lè )的一面。比如說(shuō)：看你喜歡看的課外書(shū)；做你會(huì )做的題；背你喜歡的課文；記你會(huì )的單詞……這些都是最快樂(lè )的事。
既然你已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，你就是中學(xué)生。你是一個(gè)中學(xué)生，你就要適應中學(xué)時(shí)代的環(huán)境，中學(xué)時(shí)代有苦也有樂(lè )，習慣成自然。
我們從一個(gè)熟悉的環(huán)境中成長(cháng)，中學(xué)時(shí)代的苦與樂(lè )我們也要接受。中學(xué)時(shí)代的苦多，但是中學(xué)時(shí)代的苦要比中學(xué)時(shí)代的快樂(lè )能使我們成熟的快、收獲的成長(cháng)經(jīng)驗也多。也就是說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代的快樂(lè )要多一些�！边m應了這個(gè)新的環(huán)境，你就會(huì )少一份的苦，就會(huì )多一份的快樂(lè )。適應了老師上課的習慣，你就會(huì )又少一份苦，而多一份快樂(lè )。
中學(xué)時(shí)代有傷心的苦；有難過(guò)的苦；有悲傷的苦；有學(xué)習中困難的苦；有環(huán)境陌生的苦等等，還有許許多多的中學(xué)時(shí)代的苦。我相信只要我們再努努力，早點(diǎn)把這個(gè)陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境以后，把這些困難和再難的苦也會(huì )變成中學(xué)生活中的一份快樂(lè )，成為我們成長(cháng)的回憶。
愿我們能早點(diǎn)把中學(xué)生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學(xué)生活的一份快樂(lè )！
生活的中學(xué)生作文15
六年的時(shí)光轉瞬即逝，小升初的生活就像廚房里的油鹽醬醋糖，酸甜苦辣全都有。
酸
酸絕對是名副其實(shí)的。面對那如山的作業(yè)，最累的不就是我們的手嗎，除了睡覺(jué)，我的手絕對閑不下來(lái)。這不，僅僅3天就使用了7根筆芯。語(yǔ)文古詩(shī)、課文要抄寫(xiě)N遍，數學(xué)除了題還是題，英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、句子也要寫(xiě)。手的各個(gè)關(guān)節能不“酸”嗎。
甜
總不能一直在壓力吧！所以，班里的那幾位笑星，可是為我們帶來(lái)了不少歡樂(lè )。譬如昨天佑子（外號）走過(guò)來(lái)對正埋頭看書(shū)的我說(shuō)：“穎紙，你二嗎？”我沒(méi)有理他，狠狠瞪了他一眼。他略帶討好的說(shuō)：“你一點(diǎn)都不二�！薄澳钱斎�！”我理直氣壯。不過(guò)他又說(shuō)道：“你4！”“什么意思？”我疑惑道�！俺硕�是二！”說(shuō)完他立即跑開(kāi)了。真是弄得我哭笑不得。而旁邊的同學(xué)們卻樂(lè )地前仰后合。
苦
如山的作業(yè)已經(jīng)是很“苦”了，可是對于本來(lái)就睡眠不足的我們，這幾天伴著(zhù)11點(diǎn)的星星入睡，伴著(zhù)6點(diǎn)的朝陽(yáng)而起，對于我這個(gè)懶蟲(chóng)來(lái)說(shuō)真是苦不堪言！
辣
最累的不只是手，還有嘴，語(yǔ)文英語(yǔ)課文要讀，語(yǔ)法也要讀，數學(xué)定義也要背。還有一項附加，畢業(yè)生朗誦。天天如此，喉嚨火辣辣的生疼，這是吃多少辣椒都無(wú)法與之比擬的“辣”。
不過(guò)，酸甜苦辣不僅是廚房里少不了的味道，也是生活中少不了的味道……
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