中學(xué)生活作文（通用48篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生活作文，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生活作文 篇1
我想，我的初中一定會(huì )像一首交響樂(lè )般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門(mén)問(wèn)好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學(xué)們在臺下津津有味的做著(zhù)筆記。任何人都不會(huì )違反紀律。大家表面上看起來(lái)都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對手較著(zhù)勁。
上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂(lè )曲，其實(shí)在節奏里都暗暗地有著(zhù)一絲緊張的成分。
下課了。隨著(zhù)一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書(shū)，有的人在聊著(zhù)最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著(zhù)輕松而愉快的氣氛。
這，顯然是一首曲調悠揚的樂(lè )曲。
眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，來(lái)到了緊張的初三生活。
到了初三，老師們將會(huì )利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì )放過(guò)。有時(shí)還會(huì )因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書(shū)，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。
初三的生活，就像一首快節奏的，充滿(mǎn)挑戰意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
中學(xué)生活作文 篇2
我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文天生重要�！蔽乙灿X(jué)得如此，我們應該多學(xué)語(yǔ)文，多用語(yǔ)文，語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在。
看！我在看一本作文書(shū)。突然，二個(gè)字映入了我的眼簾：佝僂。我想了半天也想不出來(lái)該怎么讀表示什么意思。心想：這是什么字��？難道讀“ju shu”？好像不太可能。唉呀，到底讀什么呀？對了，我可以請教一個(gè)“字典先生”嘛。
我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語(yǔ)字典，然后翻到單人旁，5畫(huà)里找到這個(gè)字。哦，原來(lái)是讀“gou lou”��！是駱背，彎著(zhù)腰的意思，通常用來(lái)形容老人的。我覺(jué)得如如釋重負，也突然發(fā)現，學(xué)習語(yǔ)文是非常重要的。
我們不僅要學(xué)會(huì )學(xué)語(yǔ)文，而且要懂得如何去使用好語(yǔ)文。
我常常去參加一些現場(chǎng)寫(xiě)作活動(dòng)，而且還得了獎呢！
比賽那天，我全身心地投入到寫(xiě)作中去，寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章，運用了不少的修辭手法。這都是我平時(shí)注意積累好詞好句，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的寫(xiě)得好的東西記在腦子里，記在摘錄本上，現加上自己的理解和體會(huì )，變成了自已的思想和見(jiàn)的，到寫(xiě)作時(shí)就可以拿出來(lái)使用。
語(yǔ)文使我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，我也想念無(wú)論你多大年紀，都要用心去學(xué)、去用、去感受語(yǔ)文，因為我們要活到老，學(xué)到老！
中學(xué)生活作文 篇3
理想，在實(shí)現路上遇到了荊棘;
學(xué)習，在求學(xué)途中遇到了未知;
生活，在陽(yáng)光底下遇到了風(fēng)雨。
一位偉人說(shuō)過(guò)：“并不是每一次不幸都是災難，早年的逆境通常是一種幸運。與困難作斗爭不僅磨礪了我們的人生，也為日后更為激烈的競爭準備了豐富的經(jīng)驗�！比松仿�，遇到的困難有很多，我們不能用氣壘來(lái)躲避，應需要堅強來(lái)面對。生活并不是每天都是晴朗，都充滿(mǎn)陽(yáng)光，有時(shí)它也會(huì )刮風(fēng)，也會(huì )下雨，讓你失魂落魄。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報道，上面說(shuō)：一個(gè)哈爾濱的人，她高二時(shí)被診出患有紅斑狼瘡，她自己都記不清自己做過(guò)多少次化療。巨額的治療費讓這個(gè)不富裕的家庭不堪重負。她決定靠自己的力量籌醫療費。于是，她自己開(kāi)微博賣(mài)自己親手繡的十字繡。
她每天都要繡五六個(gè)小時(shí)的十字繡，她的手被扎的紅腫不堪，但她始終沒(méi)有放棄。
當她遇到挫折時(shí)，她并不害怕而是去想辦法面對，這就證明了她非常的勇敢。這就是堅強。
煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì )了承受;哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì )了堅強;怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì )了勇敢;累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì )了自立。就這樣我找到了自己，可貴的是，世界上，只有一個(gè)我!漸漸地我學(xué)會(huì )堅強......
中學(xué)生活作文 篇4
“生活處處有語(yǔ)文，我們要從生活中學(xué)習語(yǔ)文�！边@是語(yǔ)文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習語(yǔ)文，那還要語(yǔ)文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場(chǎng)上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應該是guì子手！”弟弟邊說(shuō)邊把“�！弊謱�(xiě)給我看。
“不會(huì )吧？電視上還會(huì )有錯？這個(gè)字左邊的‘會(huì )’字也可以念kuài呀！”我邊說(shuō)邊想，“這個(gè)字我還真沒(méi)查過(guò)，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來(lái)了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語(yǔ)文階段檢測正好考了這個(gè)字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語(yǔ)文。從生活中學(xué)習語(yǔ)文，也是學(xué)習語(yǔ)文的一條途徑。
從此，我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀(guān)察生活。這不，我觀(guān)察在創(chuàng )建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀(guān)察出了收獲呢！
中學(xué)生活作文 篇5
讀書(shū)閑暇，不忘拿起智慧的書(shū)籍，細細品讀。拋棄一切雜念，沉睡在筆者靈動(dòng)的字里行間，感悟著(zhù)人生的哲理�；蚴欠派献约合矚g的音樂(lè )，讓心靈隨著(zhù)音樂(lè )一起蕩漾，一起搖擺，一起舞動(dòng)，一起靜默……閑散自然之中也是不錯的選擇，感悟山水，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，細聞花香，一切都會(huì )讓人變得開(kāi)朗，舒坦。
讀書(shū)就是為了生活的樂(lè )趣。
一些人讀書(shū)刻苦，足不出戶(hù)，可謂“一心只讀圣賢書(shū)”，但我卻不以為然。這樣是在消磨掉生活之樂(lè )趣，為自己的心靈增加負擔。讀書(shū)的樂(lè )趣亦是生活的樂(lè )趣，但人總需要更多更多的生活之樂(lè )，而并不是單一的，那樣就沒(méi)有其他色彩可以描繪了。
我渴望的，是一種多元化的生活樂(lè )趣。
生活的樂(lè )趣何止于此呢？只是有些細小的樂(lè )趣，你沒(méi)去體會(huì )，沒(méi)去理解。人覺(jué)得乏味便是因為樂(lè )趣漸少。不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想，自己何時(shí)去探求過(guò)樂(lè )趣呢，是樂(lè )趣找我還是我找樂(lè )趣？我想我們應該成為主動(dòng)者，這樣我們更有一種感悟，探求的能力。
現代教育競爭如此之劇烈，倒也害了不少的孩子。整天沉迷教科書(shū)里，力圖讓他們往科目更高的方向前進(jìn)，卻讓他們失去了尋找生活樂(lè )趣的能力與機會(huì )。
所以，我們每個(gè)人都要問(wèn)問(wèn)自己，你的生活樂(lè )趣在哪里呢？
中學(xué)生活作文 篇6
我的課余生活像七彩的圖畫(huà),我的課余時(shí)間喜歡體育運動(dòng),最喜歡玩滑板車(chē)。
滑板車(chē)是在我過(guò)生日時(shí)叔叔送給我的生日禮物。剛開(kāi)始，我不會(huì )滑，只能慢慢地推著(zhù)滑板車(chē)走，掌握不好平衡。后來(lái)，我就可以一只腳踩在車(chē)上，另一只腳往前蹬著(zhù)走。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我能雙腳踏在車(chē)上向前滑了，而且可以滑得很遠。我還學(xué)會(huì )了急剎車(chē)，原地轉彎。
每到假日，我都要到世紀廣場(chǎng)去玩滑板車(chē)，那里的風(fēng)景很美，我踏著(zhù)滑板車(chē)，在噴泉四周滑行，一陣風(fēng)吹來(lái)，細小的水珠灑在臉上非常涼爽，一會(huì )兒踏著(zhù)車(chē)子追鴿子，一會(huì )兒跟小伙伴兒比賽誰(shuí)滑得快，心里開(kāi)心極了。
滑板車(chē)給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè )，使我鍛煉了身體，增長(cháng)了知識，培養了勇敢的意志，豐富了我的課余生活。
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中學(xué)生活作文 篇7
回首過(guò)去，我們從懵懂的小孩變成花季時(shí)代的青少年，我們累過(guò)，哭過(guò)，樂(lè )過(guò)，痛過(guò)，我們堅持下去，勇往直前！堅強，讓我們永不退縮！
現在，我們讀初三了，苦日子來(lái)了，初三的生活有多“苦”，我們可以用這句話(huà)概括“起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬糟，過(guò)得比驢累”。正因為這樣，我們班有很多同學(xué)都堅持不下去了，在剛剛品嘗到初三生活的痛苦后，就早早地退學(xué)了。我也曾想過(guò)放棄，但我又不甘心！每每晚上熬夜“加班”時(shí)，我總想：累了，就退出吧！可是，每當我想要退縮時(shí)，腦海中就會(huì )浮現媽媽那慈愛(ài)的微笑，老師那親切的微笑，同學(xué)那關(guān)愛(ài)的微笑，他（她）們似乎告訴我：“你不能放棄，要堅強，沖下去，不要做縮頭烏龜！”對呀，我不能退縮，留下來(lái)的都是強者，我要做強者，我不能辜負他們對我的期望。面對困難時(shí)，學(xué)會(huì )——堅強�。�！
一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，變得堅強；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗，變得堅強；一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，它經(jīng)歷了天空的考驗，變得堅強……
中學(xué)生活作文 篇8
中學(xué)的生活就想打翻了的“五味瓶”，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。有時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)笑聲，有時(shí)也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)哭聲，形形色色。
酸，一個(gè)人坐在角落，獨自抱著(zhù)一本書(shū)，使勁地背課文，默默奮斗，這就是我們的中學(xué)生活。當每次考完試后，我卻都像泄了氣的皮球�？汲鰜�(lái)的分數卻總是不如別人，心里酸酸的。
甜，當班級一起的了獎時(shí)，大家都要好好慶祝一下，似乎在暗示說(shuō)，我們的努力，終于換來(lái)了美味的果實(shí)了。我們喜歡天真的甜。
苦，自然是人們不喜歡的，可是俗話(huà)說(shuō)：“成功是失敗的媽媽?zhuān) 彼赃@是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。老師在黑板上寫(xiě)的，密密麻麻，不抄又不行，哎，這可苦了我們呀！
辣，看到這我們就可以說(shuō)是懼怕。因為，每天晚上，都是堆積如山的作業(yè)，不到十一二點(diǎn)是寫(xiě)不完的。對于我們那是辣上加辣，老師還說(shuō)是對我們的訓練，這不是辣嗎？
五味瓶總是變換著(zhù)來(lái)讓我們嘗試，你只要一不小心，就會(huì )錯過(guò)甜這個(gè)機會(huì )。
充滿(mǎn)著(zhù)幻想的五味瓶，小小的，卻讓人受益匪淺，它總是形形色色，充滿(mǎn)陽(yáng)光地圍繞在我們的周?chē)�，難道這不是生活嗎？這就是我的中學(xué)生活。
中學(xué)生活作文 篇9
對于5年的小學(xué)生活，我懷著(zhù)深深的懷念不舍，可是，卻因為時(shí)間的車(chē)輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進(jìn)了一個(gè)多彩的空間——初中生活。
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡(jiǎn)單又復雜，讓人煩惱，讓人回味。
上了初中，代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是自己一個(gè)人獨立完成不了的，在小學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難，有時(shí)候老師幫上忙，自然很輕松，學(xué)習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。
在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過(guò)得很有秩序。
可是上了初中，一些自然都變了，好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校的小事自己解決，學(xué)習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺(jué)得上了初中的我已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，學(xué)會(huì )自主了。
上初中以來(lái)，我們開(kāi)始一場(chǎng)大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在初中的這半年里，你學(xué)的怎么樣��！
中學(xué)生活作文 篇10
學(xué)習語(yǔ)文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識，擴展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物，感受自然的變化，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，望著(zhù)寬闊美麗的天空而展望未來(lái)，著(zhù)就是語(yǔ)文中所說(shuō)的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語(yǔ)文就像一棵結滿(mǎn)不同果實(shí)的樹(shù)，而生活就是籃筐。然而我們得通過(guò)智慧，努力，堅持，才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠也摘不完的，因為每個(gè)果實(shí)就是一知識，知識是就宛如宇宙。學(xué)習語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識落腳點(diǎn)。
語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個(gè)屬于它們的名稱(chēng)，這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱(chēng)號，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標等等，這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言�？上攵绻钪袥](méi)有了語(yǔ)文，世界將回一片混亂。
快樂(lè )的語(yǔ)文，培養了快樂(lè )的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語(yǔ)文的知識。
語(yǔ)文與生活互相依賴(lài)，互相聯(lián)系，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!
中學(xué)生活作文 篇11
記得那次我在街上玩，跟著(zhù)幾個(gè)同學(xué)玩著(zhù)玩著(zhù)，我想去上廁所了，于是，我到了富食村后面，找廁所，不久我找到了廁所，只見(jiàn)男女廁所的門(mén)上都寫(xiě)了一行字：來(lái)也匆匆，去也沖沖�！皝�(lái)也匆匆”的意思到你要上廁所的時(shí)候，找不到廁所匆匆忙忙的�！叭ヒ矝_沖”的意思是當你上完廁所的時(shí)候要記得把馬桶沖干凈。
記得那天放假我搭的公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛小轎車(chē)后面掛一塊牌上上寫(xiě)著(zhù)“勿吻我�！币馑际撬切氯瞬艑W(xué)習開(kāi)車(chē)別撞他。
還有一次，我去二中玩的時(shí)候，突然口渴了，要喝水，我就去二中的水龍冰龍那里喝，看見(jiàn)那里有一塊牌子上面寫(xiě)著(zhù)“地球最后一滴水是我們的眼淚�！币馑际钦f(shuō)地球上還有最后一滴水的時(shí)候，那將是我們的眼淚。
中國的漢字就是那么神奇，用那么幾個(gè)字，可以表達這么多的意思，這就是中國漢字的奧妙。
中學(xué)生活作文 篇12
那是一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽去了外婆家，打開(kāi)門(mén)，就迎來(lái)了一陣清涼而又刺骨的風(fēng)，這年我6歲，不敢一個(gè)人出去玩，平常也就跟附近的小朋友玩。
我們來(lái)到外婆家后，媽媽說(shuō)要去喝午茶，我們便去了。我們吃到一半時(shí)，突然想大便，媽媽便帶我去衛生間，說(shuō)：“我在外面等你�！钡俏乙怀鰜�(lái)就看不到媽媽?zhuān)揖烷_(kāi)始亂跑亂竄。雖然那時(shí)沒(méi)有哭，但心里很緊張。
過(guò)了10分鐘那樣吧，我靜下心來(lái)，想了想媽媽平時(shí)跟我說(shuō)的話(huà)，當你迷路的時(shí)候，可以到小賣(mài)鋪里借個(gè)電話(huà)打給我。我來(lái)到小賣(mài)鋪，但只站在外面，因為那時(shí)候很內向，不敢進(jìn)去說(shuō)。果然天下沒(méi)有絕人路啊，那個(gè)小賣(mài)鋪的老板走出來(lái)，我以為什么事準備跑，那老板把我叫住，問(wèn)我有什么事嗎？我鼓起勇氣對老板說(shuō)：“可以借我打一個(gè)電話(huà)嗎？我走丟了�！崩习鍩嵝牡匕央娫�(huà)借給我。
媽媽找到我，跟那老板道了謝，那時(shí)我真真正正地哭起來(lái)了。媽媽抱著(zhù)我的頭說(shuō)：“媽媽下次不會(huì )這樣了�！蔽覀兓氐酵馄偶�。吃了個(gè)晚飯就坐車(chē)回家了。
回到家想都沒(méi)想就跑去找我妹妹玩，我當時(shí)在想：為什么我現在敢跑去外面玩呢？
在我睡覺(jué)時(shí)，我想著(zhù)：我終于敢一個(gè)人出去外面玩了，我勇敢了，在生活中學(xué)會(huì )了勇敢。
中學(xué)生活作文 篇13
中學(xué)的生活就像一個(gè)翻倒的“五味瓶”，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。有時(shí)我聽(tīng)到笑聲，有時(shí)我聽(tīng)到哭聲。
酸酸的，坐在角落里，一個(gè)人拿著(zhù)書(shū)，努力背課文，默默奮斗，這就是我們的中學(xué)生活。每次考試后，我都覺(jué)得自己像個(gè)泄氣的球。分數總是不如別人，心里酸酸的。
甜甜的，當全班一起拿了獎，大家都應該慶祝一下，這似乎暗示著(zhù)我們的努力終于帶來(lái)了美味的水果。我們喜歡天真的甜蜜。
人天生不喜苦，但俗話(huà)說(shuō)“成功是失敗的母親！”所以這是我們都必須經(jīng)歷的。老師在黑板上寫(xiě)的東西太密了，你不抄就不行。唉，傷到我們了！
辣，看到這個(gè)可以說(shuō)是恐懼。因為，每天晚上，作業(yè)堆積如山，十一二點(diǎn)之前是完成不了的。對我們來(lái)說(shuō)，就是辣，辣。老師還說(shuō)是我們培養的。不辣嗎？
五味瓶總是在變化，讓我們去嘗試。一不小心就會(huì )錯過(guò)甜蜜的機會(huì )。
充滿(mǎn)幻想的五味瓶，雖小，卻讓人受益匪淺。它總是在各種各樣的陽(yáng)光下圍繞著(zhù)我們。這不是生活嗎？這就是我的中學(xué)生活。
中學(xué)生活作文 篇14
時(shí)間飛逝，一轉眼的功夫當我從小學(xué)生活到初中生活時(shí)，心里覺(jué)得沒(méi)有什么太大關(guān)系只覺(jué)得自己長(cháng)大了這是應該盡的義務(wù)，所以我懷著(zhù)無(wú)所謂的心情來(lái)到了中學(xué)生活，每一天都是按著(zhù)上小學(xué)的步驟去體驗我的中學(xué)生活，當我沒(méi)有感覺(jué)這件事的重要性是我就犯了一個(gè)很?chē)乐氐腻e誤，我沒(méi)有真正體驗而是帶著(zhù)一個(gè)小學(xué)的心情來(lái)學(xué)習。
如今我已是初三的學(xué)生馬上就要面臨著(zhù)中考就要面臨著(zhù)跨入高中的生活，唉現在想想我在這2年的時(shí)間里發(fā)生了許許多多的變化，因為我在初2時(shí)就非常厭惡這個(gè)學(xué)校，恨不得不來(lái)這里上學(xué)，現在即將離開(kāi)這所學(xué)校是我心中有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍和難過(guò)，大概是這2年里發(fā)生了許許多多的事情吧！畢竟這所學(xué)校是我努力奮斗了2年的地方，包含了我許許多多的情感，現在我才覺(jué)得中學(xué)生活很有趣可是太晚了！我們是將要離開(kāi)中學(xué)來(lái)到高中的"小鳥(niǎo)"，高中我一定更加努力，絕不能像中學(xué)一樣。
��！中學(xué)你什么時(shí)候能回來(lái)呀？
中學(xué)生活作文 篇15
來(lái)也匆匆，去也匆匆，＂來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號．他是誰(shuí)？他就是我的數學(xué)老師，謝老師．你們也許回問(wèn)，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔負著(zhù)教兩個(gè)班數學(xué)的重任，（1）班和我們班唄．本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的，但是偏偏不巧，我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去（1）班，可真忙呢！
把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了！
每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規、三角尺等＂武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室．銳利的目光往班上一掃，便開(kāi)始了他的課程．這還沒(méi)完，如果在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，教室里的安靜程度他不滿(mǎn)意時(shí)，隨時(shí)會(huì )突然吼一聲＂安靜” ．乍一聽(tīng)，誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都＂震破”的謝老師所發(fā)出的．他的聲音似乎用＂聲如洪鐘”來(lái)形容都算是＂用詞不當”了．不知謝老師的這招＂千里傳音”的背后隱藏著(zhù)多少奮斗的汗水呢？當然也有例外的時(shí)侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動(dòng)了吧…… 作為年級主任，謝老師鐵面無(wú)私 、深謀遠慮，把年級管理得井井有條．其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你．
中學(xué)生活作文 篇16
今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì )到了祖國大好河山的壯麗。
7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(cháng)了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì )了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀(guān)光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。
游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習和運動(dòng)也讓我的暑假充滿(mǎn)快樂(lè )與活力。我每個(gè)星期天上午都去英語(yǔ)培訓班學(xué)習，這樣既培養了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”��！
7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學(xué)游泳中我體會(huì )到了“我鍛煉，我快樂(lè )”的滋味。為了增強我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習和鍛煉的收獲可真不小呀！
這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負”后帶來(lái)的快樂(lè )。
中學(xué)生活作文 篇17
當我跨入中學(xué)的門(mén)時(shí)，我感到我好像長(cháng)大了，不在是以前的傻丫頭，中學(xué)的生活。給我的第一影響是：“完美�！焙孟裰蒙碛谝粋�(gè)大的世界，從不認識。
當我在中學(xué)的第一天時(shí)，我感到所有的面孔好陌生，但又好新奇，好可笑。我并沒(méi)為這而感到自卑和失望，我想辦法走入集體世界，和他們團結起來(lái)，努力學(xué)習。在一天天的熟悉起來(lái)，我漸漸變得大方，不在拘束，也正應為我是英語(yǔ)學(xué)習委員，我和他們漸漸熟悉了，了解了。
進(jìn)一步的，我又熟悉了中學(xué)生的環(huán)境，我總感覺(jué)是那么的奇妙，好玩，有意思。在小學(xué)，從來(lái)都不上晚自習，可在中學(xué)有加了晚自習，我很好奇。但有的人問(wèn)："為什么好奇，好奇什么?”我總覺(jué)得有趣，我決定每天晚上都來(lái)上晚自習，在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，回家神什么都不帶，好輕松。
在新的學(xué)校我交了好多朋友，我又認識了好多人，好快樂(lè )。我對學(xué)習又有了濃厚的興趣，在這個(gè)大的世界里我感到無(wú)比快樂(lè )，我對自己的理想又有了信心。
在小學(xué)，我也很有時(shí)間去玩，但在中學(xué)，一切都在趕時(shí)間，好緊張，課程增加了，作業(yè)多了，一切都多了。但我不會(huì )再用小學(xué)的那種態(tài)度對待中學(xué)的學(xué)習。
在中學(xué)，我們要為自己的理想更加努力，更加刻苦學(xué)習，超越自己。
在中學(xué)中，會(huì )有許多的困難面臨著(zhù)我們，這都是平常事，不要認為壓力太大，而使自己的自信心失落，我們要努力勇敢去面對，戰勝重重困難，開(kāi)心的面對未來(lái)，迎接新的事物。
中學(xué)的我一定會(huì )更加努力!
中學(xué)生活作文 篇18
拜別了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，向我快樂(lè )的小學(xué)生活說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，終于，在9月1日，我以一個(gè)中學(xué)生的身份踏入了清流中學(xué)，開(kāi)始了我人生中嶄新的一步。面對著(zhù)神圣的校園，我的心中充滿(mǎn)了好奇和期待，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，他們會(huì )是怎樣的呢？帶著(zhù)這份好奇，我展開(kāi)了我的中學(xué)生活。走進(jìn)學(xué)校，只見(jiàn)兩幢教學(xué)樓屹立在兩側，被它們包圍在中間的是一個(gè)巨大的建筑。它分為兩層，下面一層是食堂，而上面的一層則是體育館。學(xué)校教學(xué)樓的墻壁上布滿(mǎn)了爬山虎，乍一看就像一張以環(huán)保為主題的綠色窗簾。走進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是一張張陌生的面孔，心里難免有些緊張。
此時(shí)此刻，腦海里猛然浮現出昔日同學(xué)們那些燦爛的笑容，親切的聲音和屬于我們的美好回憶，而現在，他們又在哪里呢？鼻子一酸，淚險些滑落下來(lái)。慢慢地靜下心來(lái)，再回頭看那些陌生的臉，我咧開(kāi)嘴角，開(kāi)心地笑了笑。以后我要和他們一起學(xué)習四年，我應該開(kāi)心才對呀！找到位子坐下，沒(méi)一會(huì )兒老師就來(lái)了。老師姓李，他是我們的班主任，也同時(shí)是我們的英語(yǔ)老師。李老師今年56歲，胖胖的，十分憨厚；臉上架著(zhù)一副黑邊眼鏡，顯得知識淵博，整體看上去，是一個(gè)十分慈祥的老師，讓我心中油然升起一股尊敬之意。新的生活，新的學(xué)期，新的起跑線(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始，我要給自己立下新的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮斗，加油！
中學(xué)生活作文 篇19
歲月經(jīng)不起時(shí)間的催促，像一抹云彩飄然而去，像一縷輕煙被微風(fēng)吹散，像一層薄霧被陽(yáng)光蒸融了。小學(xué)生活已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，在向往和懵懂中，我即將開(kāi)始初中生活。
回想起自己六年的小學(xué)生活，感覺(jué)還是非常輕松的。課程只有三門(mén)，作業(yè)也不是很多。馬上就要到來(lái)的初中生活將會(huì )有越來(lái)越多的作業(yè)，有更多的課程，而且學(xué)習難度也越來(lái)越難。如果想要盡快適應初中快節奏的生活，我要怎樣做呢？我要從現在開(kāi)始嚴格要求自己，寫(xiě)出自己的作息時(shí)間并嚴格執行。學(xué)習要勞逸結合，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛苦。
我是一個(gè)性格比較外向的男孩子，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我在小學(xué)生涯交接了許多朋友。不過(guò)真心朋友只有三個(gè)，我們一起組成了友誼的巨輪。每天一起玩耍、一起學(xué)習、一起分享小秘密。我覺(jué)得我們能成為最好的朋友，是因為我們彼此互相信任、真誠以待，會(huì )為對方的成功而喜悅，為對方的失敗而難過(guò)。在新的學(xué)校，我一定也會(huì )結交到這樣的真心朋友，與他們建立深厚的友誼。同時(shí)老朋友我們也會(huì )約好經(jīng)常出來(lái)一起聚聚。
年輕的音符在飄散，滋潤著(zhù)明天的理想。告別了簡(jiǎn)單而美好的小學(xué)生活，踏著(zhù)青春的步伐，合著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲，即將開(kāi)始我們的初中生活，我相信我的初中生活將會(huì )是一曲青春的樂(lè )章，一個(gè)美麗的開(kāi)始。
中學(xué)生活作文 篇20
六月的雨，很持久，讓人心煩。眾所周知，我們能這樣在一起的日子在逐漸減少；誰(shuí)都知道成長(cháng)的附屬品是遺忘。害怕轉身，記憶會(huì )慢慢被時(shí)間磨掉，熟悉的面孔會(huì )漸漸模糊。抽屜里偶爾會(huì )出現一兩顆幸運星，出現有祝福但沒(méi)有簽名的卡片�？粗�(zhù)他們，溫柔的情緒突然讓我的眼睛微微濕潤。
時(shí)間無(wú)情地摧毀著(zhù)離別的心情。謝謝你給了我最好的中學(xué)生活。有一次，我們晚上不睡覺(jué)，鋪地毯斗地主。結果我們被宿舍阿姨罰到凌晨才知道床的美；有一次我們周日揮霍了很多錢(qián)，結果這一周餓了，畫(huà)了蛋糕充饑。幸好有患難與共的兄弟；曾經(jīng)的我們，笑著(zhù)過(guò)著(zhù)瀟灑的校園生活，卻用眼淚洗刷著(zhù)考試成績(jì)。我們曾經(jīng)堅強勇敢，可是臨近離別的日子，我們怎么都變得那么軟弱？我們都不想放下這段瘋狂的記憶，但時(shí)間是距離自己最強大的力量。
人生有很多意外，這些意外構成了你人生的方向。我們都是偶然得到了相似的分數，偶然分到一個(gè)班，偶然在一起三年。還記得那一年的第一天嗎？那些陌生的面孔和禮貌的話(huà)語(yǔ)，當年你都不好意思對我說(shuō)；“你好！同學(xué)，能借我一支筆嗎？我忘了帶筆�！比旰�，同一個(gè)人用不同的話(huà)對我說(shuō)；“喂，扔筆�！睍r(shí)間可以帶給我們近距離，也可以逐漸模糊對方的身影�；�，我美麗的花季夾雜著(zhù)一絲憂(yōu)傷。
去年夏天，我們即將離開(kāi)。最后只能看著(zhù)這些可愛(ài)的同學(xué)帶著(zhù)祝福的心情離開(kāi)。再見(jiàn)，我的中學(xué)生活，再見(jiàn)，同學(xué)們！
中學(xué)生活作文 篇21
有人覺(jué)得中學(xué)生活很忙，有人覺(jué)得中學(xué)生活很無(wú)聊，有人覺(jué)得中學(xué)生活很愜意……而我覺(jué)得中學(xué)生活很新奇——因為我是高一新生，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小說(shuō)經(jīng)歷吧。
新奇1：顯微鏡
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！你得看幾年！”猜猜，我們在做什么？看顯微鏡？沒(méi)錯！我們正在顯微鏡下觀(guān)察洋蔥外皮上的細胞！放大100倍的染色紅細胞在顯微鏡下擠壓，就像砌墻的磚塊，非常整齊。��！cell，你那么小，別人用肉眼看不到你，但是你那么大，每一個(gè)生物都是由你和你的兄弟組成的。你太新奇了，我一定要探索你的奧秘！
新奇2：經(jīng)度和緯度
地理課上，我們學(xué)習《地球的面貌》這一章時(shí)，對經(jīng)緯度很好奇：經(jīng)緯度為什么不能水平運行？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我看了這一章，在書(shū)中找到了正確答案。通過(guò)這條新奇的經(jīng)緯線(xiàn)，我可以確定地圖上某一點(diǎn)的經(jīng)緯度，也可以更仔細的看地圖！
新奇3：足球比賽
在體育課上，我們學(xué)了幾個(gè)基本動(dòng)作后，所有的男生都有幸舉辦了一場(chǎng)特殊的足球比賽。新奇的是，操場(chǎng)上沒(méi)有足球門(mén)，只好選擇兩棵粗壯的樹(shù)之間的距離作為“球門(mén)”，但往往守門(mén)員進(jìn)錯了“球門(mén)”或者踢進(jìn)了自己的球門(mén)，鬧了不少笑話(huà)！
中學(xué)生活的新鮮感才剛剛開(kāi)始，以后還會(huì )有更多的新鮮感等著(zhù)我們去探索和發(fā)現。我想在知識的海洋里航行，在希望的田野里放飛我的理想。
中學(xué)生活作文 篇22
當我從小學(xué)到初中時(shí)，我心中其實(shí)有許多的擔憂(yōu)。從小學(xué)到初中，我不知道有多少精英，可我無(wú)法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無(wú)法走出她的陰影。
我想，確實(shí)在初中生活中，我碰見(jiàn)了許多曾今沒(méi)有見(jiàn)到的人�？墒�，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類(lèi)似于知心的朋友，可我每次在學(xué)校里覺(jué)得不高興的時(shí)候，我從未想過(guò)對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無(wú)法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿(mǎn)無(wú)奈。
第一次月考的成績(jì)下來(lái)，我認為已經(jīng)完全盡力了，卻無(wú)法考好，那一陣，心中確實(shí)不大歡快。后來(lái)，我發(fā)現自己每次用一樣的力，一樣用心，
卻一次比一次好。其實(shí)，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì )向下。這，也是無(wú)奈。
但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當初站在一年級看小學(xué)時(shí)一樣，想著(zhù)，三年的時(shí)間多么漫長(cháng)�？晌遗�，在我還不經(jīng)意間，這三年就過(guò)去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì )像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶�，F在，見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，互相像不認識，擦肩而過(guò)。有時(shí)候，我會(huì )回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見(jiàn)不如不見(jiàn)。這，又是無(wú)奈。
是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無(wú)奈，我不知道為什么，看似從無(wú)悲傷的我，卻有這么多的無(wú)奈。這，就是初中的生活。
中學(xué)生活作文 篇23
不知不覺(jué)，小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，褪去了孩童的青澀，進(jìn)入青少年時(shí)期，六一兒童節也成為過(guò)去，盼望許久的中學(xué)生活即將拉開(kāi)帷幕。
瘋狂了一個(gè)暑假，告別了童年，心里對中學(xué)生活的幻想夾雜著(zhù)些許擔憂(yōu)，小學(xué)的我一直住在家里，有爸爸媽媽的照顧，無(wú)論什么事都不用自己操心，現在的我，即將開(kāi)啟中學(xué)生活，即將開(kāi)始傳說(shuō)中宿舍的的群體生活，既緊張又開(kāi)心，緊張的是終于可以自己獨立生活了，住校的生活一定很美好，緊張嘛！就是擔心與宿舍的同學(xué)相處不好唄，不過(guò)，開(kāi)心還是大于緊張的。
第一次的軍訓，為期一個(gè)星期，教官是個(gè)親切的“小老頭”，他很有趣，經(jīng)常給我們講笑話(huà)，喜歡讓我們唱歌給他聽(tīng)，剛開(kāi)始雖有些羞澀，同學(xué)們也都嘗試大著(zhù)膽子站出來(lái)起頭，漸漸的，我們的膽子都大了起來(lái)，均勻過(guò)程中，雖然有些累，太陽(yáng)有點(diǎn)大，過(guò)程卻是開(kāi)心的，交到了新的朋友，互相分享彼此的故事，相互扶持，一起熟悉新的校園環(huán)境，一起去食堂排隊……新的校園生活感覺(jué)很棒！
軍訓很快結束了，我也正式成為一名初一新生，看著(zhù)這些厚厚的課本，讓我感到任務(wù)的繁重，同時(shí)也更加有斗志，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我要把自己變得更加優(yōu)秀，充實(shí)自己，做一名合格的中學(xué)生，新的學(xué)期新的開(kāi)始，讓我拭目以待吧！
小學(xué)生活，記憶猶新，白駒過(guò)隙一樣，很開(kāi)心，能來(lái)到這個(gè)學(xué)校，給我的中學(xué)生活添加彩色的一筆，期待以后的中學(xué)生活。來(lái)到這所學(xué)校，感覺(jué)棒棒噠！今天開(kāi)始是一名中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
中學(xué)生活作文 篇24
不必說(shuō)可愛(ài)的教官，親切的同學(xué)，敬愛(ài)的老師；也不必說(shuō)嶄新的書(shū)本，全新的知識，一個(gè)陌生的環(huán)境，單是這個(gè)初中體驗，就令人毛孔噴張。
人海中，有些人轉瞬便消失在生命里，像石子激起的漣漪，一瞬間消散了，有些遇見(jiàn)，從此，便割舍不下。
不知是前世多少因緣才換來(lái)我們這個(gè)班級同學(xué)的相遇，所以會(huì )顯的格外珍貴。
有人說(shuō)我們這只是巧合，可是當一群志同道合，為了班級可以不顧一切的人聚集在一起，還能算是巧合嗎？
我們的第一次見(jiàn)面，簡(jiǎn)單而又復雜，當兩個(gè)從未相遇的人相見(jiàn)，留下的只有兩顆怦然而動(dòng)的心。
直到逐漸開(kāi)始步入正軌，才慢慢發(fā)現初中生活比小學(xué)生活更緊張，從早晨的七點(diǎn)五十分到校，變作七點(diǎn)零五到校，從晚上五點(diǎn)零五放學(xué)到六點(diǎn)三十放學(xué)，比小學(xué)多了一節早自習與晚自習，更是多了一些聞所未聞的科目，如歷史、生物、地理……隨著(zhù)作業(yè)的增多，負擔越來(lái)越重，內心也開(kāi)始浮躁起來(lái)，對于學(xué)習也有些反感，可是在學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現了現在所學(xué)還只是基礎，如果連這種題我都為難不想學(xué)，那我以后肯定會(huì )更加叛逆。一向急躁的我，也放下一切，努力使自己平靜下來(lái)，思考學(xué)習的意義，雖然并沒(méi)有思考出什么結果，但還是知道一點(diǎn)，就是要愛(ài)上學(xué)習。
初中生活是一座華麗的舞臺，可以使我們綻放光芒，是我們寶貴的回憶，我不想因為厭學(xué)而辜負自己，浪費自己的青春大好年華，我想為自己的歷史畫(huà)上一道濃筆，就在初中的大好年華里……
中學(xué)生活作文 篇25
中學(xué)生活，它像一個(gè)五味瓶。
作為一名中學(xué)生。你的首要任務(wù)莫過(guò)于“完成學(xué)業(yè)”罷了。假如，當你未完成學(xué)業(yè)時(shí)，這時(shí)，老師必定會(huì )拿上儲藏在辦公室已久的戒尺來(lái)敲打學(xué)生。這一幕，往常我的內心是酸的，很揪心的一件事。中學(xué)，它是酸的。
當然，校園也是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方。當我們在閑暇之刻，“看電影”這件事為多次舉行。往往那個(gè)時(shí)候，大家是最為開(kāi)心的。我們的“集體娛樂(lè )”時(shí)光很短暫，這就是中學(xué)時(shí)代的“甜”。
隨著(zhù)年級的上升，作業(yè)量也逐漸變多。但凡作業(yè)多的時(shí)候，我們會(huì )熬夜寫(xiě)到很晚；學(xué)習內容也逐漸變難，我們就會(huì )在下課時(shí)立馬寫(xiě)當日作業(yè)，這樣，可以大大為晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)減輕負擔。由此，時(shí)間久后慢慢地形成了一種壓力。這就是所謂的“苦”。
接著(zhù)，我會(huì )說(shuō)中學(xué)生活是辣的。怎么個(gè)辣法呢？我們七年級的同學(xué)，在每個(gè)月的月底都會(huì )進(jìn)行一次“月考”。這里講究三味辣。第一味辣是考試前，讓人心驚膽戰的感覺(jué)真不好！第二味辣是考試中，后悔呀！上課怎么不好好聽(tīng)講呢？第三味辣是考試后，也就是所謂發(fā)成績(jì)單的時(shí)候。我們內心忐忑不安，坐立不安……這就是“辣”。
中學(xué)生活是咸的，中學(xué)生都很辛苦，先苦后甜，才能創(chuàng )造出精彩人生！
中學(xué)生活，它像一個(gè)五味瓶！
中學(xué)生活作文 篇26
“中學(xué)生活是怎樣的？”這是一道無(wú)范圍無(wú)標準的題目，在每個(gè)人心中都有一段與眾不同的中學(xué)生活，你認為是這樣的，我認為是那樣的，他認為的又是另一個(gè)樣子的……沒(méi)必要爭辯的。
語(yǔ)文老師上課十分有感染力，昨天讓我們這些初出茅廬的初中生當了一回“領(lǐng)導”——時(shí)老師給我們匯報她上周的“工作”了呢！第一節課，老師便教了我們一句話(huà)“近水樓臺先得廁，隔壁就是打水機�！本驼摰乩砦恢媚陌鄰�，非屬初一四十一。仙女慧慧不低調，自戀過(guò)頭備廁所。學(xué)校想必也是為我們考慮了……
班長(cháng)智商超級高，最佳白眼哈哈笑；才子說(shuō)話(huà)真有范，全都安靜聽(tīng)他說(shuō)；伊涵同學(xué)體育好，人人夸獎“啪啪啪”……
中學(xué)生活變化大，好處多多也有缺。
放學(xué)之后，天已黑，作業(yè)多寫(xiě)不完，壓力山大盼假期，夢(mèng)想好好睡一覺(jué)。早上起來(lái)天暗暗，冷風(fēng)嗖嗖縮脖子，一天下來(lái)真的累！
看來(lái)，中學(xué)生活很矛盾�？嘀袔�，甜中混苦，其實(shí)也不矛盾。因為這就是對立面。我記得有一句話(huà)大概是說(shuō)，無(wú)論任何事情，都不是絕對的正確或完美，也不是絕對的錯誤或失敗，在不同角度不同時(shí)候，我們對事物的認知都是不同的。
中學(xué)生活有苦有樂(lè )，這是一條生存法則，想要安樂(lè )必須更多的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取。所以我們更加應該刻苦努力，換取明天的安樂(lè )！
中學(xué)生活作文 篇27
一放暑假，各位不是出去玩就是補習，大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢？我每一個(gè)星期必須補習四天，雖然覺(jué)得累，但還是會(huì )有想補習的一個(gè)動(dòng)力吧！
升上初三了，有些科目必須加強，像是數學(xué)、英語(yǔ)，有時(shí)候必須補到很晚，在補習時(shí)，我發(fā)現只要很認真很認真的做題目、聽(tīng)課時(shí)間總是過(guò)的很快，每次去到補習班上課有時(shí)候我會(huì )突然恍神，我也不知道為何！有時(shí)候會(huì )很認真的做題目，有時(shí)會(huì )因為太累而想睡覺(jué)。在等上課的時(shí)候，總會(huì )和同學(xué)玩手機之類(lèi)的，我很常都在睡覺(jué)，睡覺(jué)是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來(lái)了才起來(lái)開(kāi)始上課，有時(shí)同學(xué)還叫不起我，睡的跟著(zhù)豬一樣，上課時(shí)間，老師有時(shí)會(huì )講一些好笑的事讓我們笑的很開(kāi)心，有時(shí)會(huì )要我們寫(xiě)到他指定的范圍才能下課。
星期一、二跟四補數學(xué)，星期二跟五補英語(yǔ)考試，雖然會(huì )累但還是會(huì )堅持到最后，
英語(yǔ)考試真的難，考試都沒(méi)及格，一直不斷的在補考，補到及格為止，有時(shí)候真的會(huì )寫(xiě)到不想再寫(xiě)了，可是如果不考過(guò)，那去考英語(yǔ)考試初級就不可能會(huì )過(guò)了，在十月有個(gè)全民英語(yǔ)考試，我有報名，我想一次就考過(guò)，可能很難，但總是要試試看吧！
補習對我的幫助真的很大，不會(huì )的題目問(wèn)過(guò)就能理解，這次的數學(xué)雖然是被拉去上的，但補習能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多！
中學(xué)生活作文 篇28
告別了六年的小學(xué)生活，我現在已經(jīng)是一名真正的中了。在小學(xué)的時(shí)候，我很向往中學(xué)生活，但是真的上了初中，才體會(huì )到了其中的艱辛。
雖然說(shuō)現在實(shí)行素質(zhì)教育了，但我覺(jué)得學(xué)起來(lái)還是很費勁。班里的同學(xué)都爭先恐后地學(xué)習，害怕自己落到最后。我每天寫(xiě)字都寫(xiě)到深夜，眼睛比以前更近視了，科目也比小學(xué)時(shí)更多了。我知道我不能些原因而放棄。每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，都會(huì )想起我的座右銘：不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而要著(zhù)眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達自己所要的地方。
但是其中也有快樂(lè )的時(shí)光。在這個(gè)班級里，我認識到了很多的新伙伴，我們在一起就像是一個(gè)大家庭。同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣，在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候我們都會(huì )相互幫助。在生活要是遇到不順心的事情，大家都希望能夠替對方分擔一些什么。老師就像是我們的爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論遇到怎樣的困難，闖下什么禍，老師都會(huì )幫我們解決。要是遇到難題的時(shí)候，老師也會(huì )不耐煩地一遍一遍地講給我們聽(tīng)。老師傳授給我們的知識就像母親哺育給我們的乳汁，使我們得以健康茁壯的成長(cháng)著(zhù)。
現在已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第十周了，我對同學(xué)們都地差不多了，學(xué)習也比以前更認真了。老師就是我的再生父母，我會(huì )用我的成績(jì)去回報他們的。
我愛(ài)我的學(xué)校，我喜歡現在的學(xué)校生活。
中學(xué)生活作文 篇29
有人認為中學(xué)生活是繁忙的，有人認為中學(xué)生活是枯燥的，有人認為中學(xué)生活是愉快的……而我認為中學(xué)的生活是新奇的-----因為我是一名初一新生，下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。
新奇一：顯微鏡“快點(diǎn)，快點(diǎn)！你還要看幾年呀！”你們猜，我們這是在干什么？看顯微鏡？對啦！我們這是在觀(guān)察顯微鏡下的洋蔥外表皮的細胞呢！被放大100倍的染紅的細胞在顯微鏡下，挨挨擠擠，就像是砌成墻的磚一樣，十分整齊。��！細胞，你是如此的渺小，人們用肉眼無(wú)法看見(jiàn)你，可你有是如此的偉大，每一個(gè)生物都是由你和你的兄弟們組成的。你是那樣的新奇，我我一定要探究你的奧秘！
新奇二：經(jīng)緯線(xiàn)地理課上，我們在學(xué)習“地球的面貌”一章時(shí)對經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)產(chǎn)生了好奇：為什么經(jīng)線(xiàn)不能縱向著(zhù)，緯線(xiàn)不能橫向著(zhù)呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我讀罷了本章，在書(shū)中找到了正確的答案。通過(guò)這新奇的經(jīng)緯線(xiàn)，我就能在地圖上確定一個(gè)點(diǎn)的東西經(jīng)，南北緯了，就能更加仔細地看地圖了！
新奇三：足球賽體育課上，我們學(xué)習了幾個(gè)基本動(dòng)作后，全體男生有幸舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽。新奇的是操場(chǎng)上沒(méi)有足球門(mén)，我們只好選擇兩棵粗壯大樹(shù)的間距作為“球門(mén)”，可往往因為守門(mén)員站歪了位置而進(jìn)錯“球門(mén)”，或者是踢進(jìn)自己的球門(mén)，鬧出了不少笑話(huà)呢！
新奇的中學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，以后還會(huì )有更多的新奇等待著(zhù)我們去探索發(fā)現。我要在知識的海洋里揚帆遠航，在希望的田野上放飛理想。
中學(xué)生活作文 篇30
今天，是我坐在教室上課的第六天了，不過(guò)，周?chē)囊磺兴坪踹�是那么新奇，離開(kāi)了學(xué)習生活了六年的小學(xué)校園、小學(xué)老師和同學(xué)們，來(lái)到這個(gè)全新的地方，我有一種莫名的興奮，我覺(jué)得自己與以前小學(xué)時(shí)不同了，因為現在我是名中學(xué)生了，數學(xué)老師今天上的課，我似懂非懂，感覺(jué)初中的數學(xué)比小學(xué)時(shí)難學(xué)了許多。
從剛剛踏進(jìn)初中的校園開(kāi)始，我就已經(jīng)成為了中學(xué)生。離開(kāi)了熟悉的小學(xué)，走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的知識從頭到腳都是新的，剛開(kāi)始進(jìn)入班級，離開(kāi)了相伴六年的同學(xué)與老師，但又看到了新的同學(xué)與新的老師，一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，但這六天以來(lái)，我漸漸地熟悉了周?chē)沫h(huán)境融入了新的老師，同學(xué)們中去了。
初中的科目比小學(xué)多了，難度也大了，所以我認為，如果我們想要學(xué)好初中的課程，那我們就應該自己提前預習，老師講課認真聽(tīng)講，下課后復習，今天學(xué)習的內容，剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)到這里的前幾天，我也和不少同學(xué)一樣難以適應新的學(xué)習環(huán)境，適應老師講課的方式，跟不上數學(xué)老師的節奏，聽(tīng)不太懂歷史，老師講的內容等等。我感到十分的困惑，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是胸有成竹的厲害樣子，我頓時(shí)有了一種危機感，過(guò)了些天熟悉后才感覺(jué)，初中生活其實(shí)也沒(méi)有太難，只要你認真就能適應。
初中生活才剛剛開(kāi)始，我真的希望以后的路都這樣好走。
中學(xué)生活作文 篇31
歲月經(jīng)不起時(shí)間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學(xué)生活已經(jīng)向我告別，我迎來(lái)了美好的初中生活！
我相信那里是智慧魚(yú)兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚(yú)兒都在忙碌著(zhù)、追求著(zhù)、努力著(zhù)。它們每一只魚(yú)兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚(yú)兒。
華晨，這個(gè)美妙的字眼兒，它是我小學(xué)時(shí)的追求，如今我終于靠著(zhù)自己的努力和老師的關(guān)懷把華晨的名額爭取到手。我現在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個(gè)書(shū)香門(mén)第的地方，在那里的學(xué)生都愛(ài)學(xué)習。當然我也不會(huì )甘拜下風(fēng)，我會(huì )努力學(xué)習，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過(guò)每一道欄！
我上了初中，小學(xué)的交際圈已經(jīng)破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會(huì )在朋友失落的時(shí)候去安慰他；朋友受傷的時(shí)候我會(huì )幫助他；朋友學(xué)習遇到困難時(shí)我會(huì )幫他講解。我相信如果我這樣做的話(huà)，我的朋友將會(huì )人山人海！
每一個(gè)人都有自己的理想，(.)他們通過(guò)各種途徑來(lái)實(shí)現自己的愿望。而我就要通過(guò)在華晨里的不懈努力和園丁的默默奉獻，來(lái)實(shí)現我下一個(gè)愿望——考上耀華！
我已經(jīng)升上了初中，不能夠再像一個(gè)小孩子了。我不應該貪玩了，應該努力學(xué)習，多關(guān)心一些國家大事！
啊……夢(mèng)一般美好的初中生活，讓我用一顆激動(dòng)和快樂(lè )的心態(tài)來(lái)迎接你吧！
中學(xué)生活作文 篇32
有人說(shuō)，中學(xué)生的生活單調得像一張白紙，缺乏時(shí)代的色彩�？墒亲鳛橐粋�(gè)中學(xué)生卻要說(shuō)，我們的生活是一首交響曲，無(wú)論它的調子是低沉還是高昂，都充滿(mǎn)著(zhù)韻律。有哪個(gè)中學(xué)生不希望在結束自己中學(xué)生生活之前，能彈奏出這短暫生活中的最強音呢？
是的，學(xué)習生活是艱苦的，但只有付出代價(jià)，才能換來(lái)收獲�，F在社會(huì )上大聲疾呼著(zhù)這樣一個(gè)話(huà)題：“減輕學(xué)生負擔�！边@固然是好的，減輕學(xué)生負擔是提高民族素質(zhì)，使青少年健康成長(cháng)的需要，也提高了人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，但現在我們面臨的仍然是應試教育，仍然是千萬(wàn)人共擠獨木橋。所以我們在“減負”的后面還需努力。
十四五，十六七歲的中學(xué)生的學(xué)習生活里交織著(zhù)酸甜與苦辣，交織著(zhù)眼淚與歡笑，交織著(zhù)彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會(huì )沖淡憂(yōu)傷，代之而來(lái)的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高亢，也有舒緩，無(wú)論怎樣，你能說(shuō)明它單調而枯燥嗎？
學(xué)習，娛樂(lè )，繁忙而充實(shí)看似簡(jiǎn)單，而里面卻蘊藏著(zhù)豐富的內容，深刻的哲理，美好的旋律。這就是中學(xué)生的生活，這就是時(shí)代驕子的生活。那么就讓我們大家愛(ài)護它吧，珍惜它吧，不要只會(huì )一味地抱怨，生活的創(chuàng )造者不是別人，是你，是我，是他！
中學(xué)生活作文 篇33
告別了小學(xué)的五年生活，面對我將是開(kāi)始的緊張，而有趣的中學(xué)生活。踏著(zhù)青春的節拍，我已走進(jìn)了上南東校。對于這未知的世界，我已做好了充足的準備！
20xx年8月29日，我開(kāi)始了我最初的中學(xué)生活，“ 中學(xué)”這是一個(gè)令我未知的名詞。因為我的中學(xué)生活即將開(kāi)始，也許應該有喜有淚，有哀有愁，好像中學(xué)生活是一盆美味佳肴，但似乎沒(méi)加任何調料，平平淡淡，但我相信這道菜經(jīng)過(guò)我的經(jīng)歷，會(huì )既苦又甜，五味雜成，讓人回憶無(wú)窮 ……
8月29日我背著(zhù)那沉重的書(shū)包，踏著(zhù)輕盈的步伐在上南東校103教室報到。第一天我開(kāi)始了為期三天的軍訓。在第一天中我學(xué)會(huì )了站軍姿，稍息和跨立。這天的天氣風(fēng)和日麗，隱隱吹來(lái)一陣秋風(fēng)。教官?lài)绤柕卣f(shuō)道：“今天我們學(xué)習稍息和跨立，立正！”我們五指并攏貼近褲縫，做得很認真，教官還表?yè)P我們，我們頓時(shí)心里美滋滋的。
第二天，天氣下了微微小雨。教官和氣地說(shuō)：“今天我們練習向左，右，前，右轉�！薄� 這些我們小學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)習過(guò)�！蔽覀儾唤�(jīng)嘀咕道。隨后我們仔細地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。天雖然下著(zhù)雨，但我們克服了困難排除難關(guān)地完成了所有的動(dòng)作。
第三天，這天天氣并不好，突然下起了暴雨，但這天卻是我最難忘的一天。這一天是我們軍訓比賽。我們個(gè)個(gè)精神抖擻地走在體育館內，做著(zhù)稍息和跨立，立正，向左，右，前，右轉，贏(yíng)得了家長(cháng)們和教官的掌聲。
中學(xué)生活，并不是平淡無(wú)奇，而是一種神秘的感覺(jué) ……
中學(xué)生活作文 篇34
光陰似箭、日月如梭，轉眼間，小學(xué)的六年生活馬上就要結束了。會(huì )想起這六年來(lái)與同學(xué)老師的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，還真是千萬(wàn)個(gè)舍不得呀！但是我們的路還很長(cháng)，還有許多知識我們沒(méi)有學(xué)，還有中學(xué)、高中、大學(xué)……等著(zhù)我們去克服和挑戰。
再過(guò)三四個(gè)月，我們就要邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始我們全新的中學(xué)生活，真不知道到那時(shí)我們會(huì )怎么樣，現在讓我們一起來(lái)暢想一下我們的中學(xué)生活吧。
邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，微風(fēng)一吹整個(gè)人煥然一新，門(mén)邊的柳樹(shù)向我們招手，歡迎新的同學(xué)。進(jìn)了教室，面對的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，看到時(shí)心里視乎會(huì )有一絲絲的緊張，穩重的坐在自己的座位上，放下書(shū)包，開(kāi)始和每個(gè)人交流、互相了解起來(lái)，這可是一次不小的挑戰。同學(xué)們問(wèn)問(wèn)你叫什么，問(wèn)問(wèn)他叫什么，這下，我又認識了許多新的同學(xué)，要和他們一起度過(guò)這中學(xué)的三年時(shí)光。
現在，班主任進(jìn)了教室，又是一個(gè)陌生的面孔。班主任開(kāi)始了自我介紹，介紹完后便開(kāi)始發(fā)新書(shū)了。我捧著(zhù)中學(xué)的新書(shū)心里激動(dòng)不已。接下來(lái)，便開(kāi)始了我在中學(xué)生活的第一堂課。下課后，同學(xué)們玩了起來(lái)，走出教室門(mén)到校園里來(lái)，好好參觀(guān)這整個(gè)美麗的校園。
我的中學(xué)生活真的好期待，會(huì )不會(huì )真和我想的一樣呢？我相信自己一定能和同學(xué)們搞好團結。過(guò)完一段美好的中學(xué)生活。
中學(xué)生活作文 篇35
中學(xué)是我向往的地方，而正因為向往，所以我心中的中學(xué)生活應該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學(xué)生嘛難免要被家長(cháng)罵或是被老師罵，還有就是和朋友鬧矛盾呀！我是一個(gè)女生，我肯定會(huì )哭的，可是我不會(huì )哭出來(lái)，只會(huì )讓鼻子酸著(zhù)，眼淚卻不感流出來(lái)，哈哈！酸真是讓我在校園中體會(huì )倒讓淚水倒流的感受��！
甜
到了中學(xué)的我可能最喜歡這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學(xué)的運動(dòng)會(huì )上，或什么比賽中靠自己的努力得了個(gè)第一名的話(huà)，那肯定會(huì )讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學(xué)一定要讓這甜的在我的生活中出現，好讓我的中學(xué)生活更開(kāi)心。
苦
俗話(huà)說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人�！薄翱唷笔侵袑W(xué)生們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，吃了苦，才能有收獲。中學(xué)的學(xué)習任務(wù)很繁重的，如果你想超越別人，那么就必須付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那么你收獲的將是前面說(shuō)到的甜，所以我的中學(xué)生活也應該有苦，因為有了苦才會(huì )有甜。
辣
人生中有許多羞愧，中學(xué)離家那么遠，未免會(huì )遲到的，而遲到后等待的是“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨，而被“暴風(fēng)雨”淋過(guò)的我當然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學(xué)生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學(xué)生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會(huì )，“辣”讓人激情。真實(shí)的中學(xué)生活卻是變化莫測的。
中學(xué)生活作文 篇36
充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè )童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠去，因為我即將結束我的小學(xué)生活，跨入中學(xué)生活的大門(mén)，而小學(xué)時(shí)代的純真將不復存在。
如果讓我選擇一所中學(xué)，我會(huì )選擇一所這樣的中學(xué)：校園內春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹(shù)剛剛抽出嫩芽，一派生機勃勃的景象。
走進(jìn)教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發(fā)亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書(shū)，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學(xué)里，可以沒(méi)有名校那么堂皇，可以沒(méi)有名校那么熱鬧，但是我向往的學(xué)校里一定要有充滿(mǎn)神秘的書(shū)籍，和學(xué)生間沒(méi)有任何隔閡的老師：他們可以和學(xué)生們無(wú)所不談，也可以和學(xué)生一起閱讀，更可以和學(xué)生一起在運動(dòng)場(chǎng)上跳躍，也可以和學(xué)生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學(xué)呢？因為我在學(xué)習生活中發(fā)現，根本沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷，只有擠出來(lái)的那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。對于我這種“大師”級的“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)時(shí)間根本不夠。如果可以我愿整天在樹(shù)的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無(wú)意地來(lái)找一些同學(xué)談話(huà)，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，心里有一大堆話(huà)想向別人傾訴，但面對老師，我們只是想說(shuō)卻不敢說(shuō)，總覺(jué)得師生之間有一層隔閡，這么也打不開(kāi)。
我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢？如果可以，我希望我幻想中的學(xué)校能成為現實(shí)，那該多好��！
中學(xué)生活作文 篇37
中學(xué)生活，是緊張的，也是富有活力的。更是對我們的一種考驗，是鍛煉我們的心智的。
告別了小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，我們迎來(lái)了緊張的初中，學(xué)習生活都對我們的要求更多了。作業(yè)和課堂內容增加，讓我們手忙腳亂。晚睡早起，對我們來(lái)說(shuō)都是一次次耐力的考驗�？烧媸窃撨m應一下了。
在小學(xué)就富有活力的我們到了初中會(huì )怎樣呢？
是這樣的：增加了對我們體能的訓練，軍訓，是讓我們聞風(fēng)喪膽的體能訓練。它不僅要讓我們享受高溫天然桑拿，還會(huì )時(shí)不時(shí)的讓我們將本來(lái)就熱乎的手放在被暴曬的軟膠操場(chǎng)上做平板支撐。雖然收獲很大，卻也是一段消抹不去的記憶了。其他的活動(dòng)大家都很喜歡。一位位運動(dòng)員都在操場(chǎng)上揮灑下晶瑩的汗珠，手中拿著(zhù)一張張獎狀，嘴角微微上揚，一句句加油聲入耳，腿上就有了勁。這是什么呢？運動(dòng)會(huì )。廣播體操，讓我們鍛煉好身體。整齊的動(dòng)作，齊刷刷的步伐，還有那英姿颯爽的背影，都是見(jiàn)證我們秩序的一臺臺攝像機。
在我們心中，一中便是最終的目標，在一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻字的課本中，映有我們郎朗的讀書(shū)聲；在一層層泛黃的頁(yè)面中，住有我們認真鉆研的痕跡；在晶瑩剔透的汗水里，藏有我們的活力與激情。而我們的目標卻只有一個(gè)，便是通過(guò)三年的努力，從愛(ài)物這頭，走向一中那頭。這就是我們初中生活的最終目標。
初中生活并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是持之以恒的努力。羅馬不是一天建成的.。
中學(xué)生活作文 篇38
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴已被一股搖曳的風(fēng)輕輕地刮走。當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我又踏入了清晨的小山谷，那里有太多的迷茫等著(zhù)我去摸索。當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，嬌艷的鮮花，翠綠的小草已歡快地跟隨我前進(jìn)的步伐勤快成長(cháng)。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，生命已把我十四年的光陰無(wú)情地剝奪了，但我不遺憾，因為生命那壯闊的長(cháng)河里，到處有我清澈的心靈匯成的流水。太陽(yáng)從東方緩緩地升起，輕柔地拉著(zhù)我踏上了人生的第二階梯。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，眼球外的時(shí)間將更加遼闊，它喚起了我的好奇心，按下了我愚昧的童音。一個(gè)個(gè)沉重的壓力使我喘不過(guò)氣，但我還是更加貪婪地呼吸著(zhù)學(xué)識的空氣。
或許，初中與以往是兩個(gè)不同的世界，有太多的智慧等我吸取，太多的事情等著(zhù)我去適應，太多的疑難等著(zhù)我去分解，太多的壓力等著(zhù)我去承擔……也許在這繽紛的世界里，我會(huì )失聲痛哭，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信自己會(huì )撥開(kāi)烏云見(jiàn)光明的!
今天我走了第一步，明天我就會(huì )踏出第二步。但要是我今天沒(méi)走穩了，明天說(shuō)不定就會(huì )給莫明的風(fēng)襲倒。但理想促我，理想它就像仙人掌，讓我頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)沙，茁壯成長(cháng)。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我依舊會(huì )不屑那邪惡的魔鬼，成為天堂那擁有清澈心靈的天使。我把握好了每個(gè)學(xué)習關(guān)節，不棄任何一個(gè)機會(huì )，努力地向上攀登，直至到達我所期望的高峰和能望到山那邊全新的世界。
當我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我已經(jīng)漸漸成長(cháng)……
中學(xué)生活作文 篇39
美麗的玫瑰送走了冬日的雪霜，迎來(lái)了春風(fēng)愛(ài)的洗禮；澄澈的清泉送走春日的含蓄，迎來(lái)了夏日的奔放；時(shí)光老人的腳步漸漸遠走；微風(fēng)拂過(guò)，我記憶的相冊又被頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，歷歷呈現在眼前。
我的校園生活如四季輪回猶如春日的平淡，猶如夏日的奔放，猶如秋日的思念，猶如冬日的嚴寒。
春日——友情之花初放
新的學(xué)校，新的面孔，但也正是在這里，我認識了我的最好的朋友。驀然回首，我們曾多少次在宿舍里說(shuō)笑，曾多少次在一起大聲讀課文，曾多少次在下課時(shí)一起呼吸新鮮空氣，曾……許多的許多，這學(xué)期讓我體會(huì )到了友誼的快樂(lè )。
夏日——課堂奇遇
又是英語(yǔ)課，思想早就開(kāi)了小差，跑到九霄云外去玩了，“啪”的一聲清脆而又響亮的巴掌聲將我的思緒又拉回了課堂，原來(lái)是“picture”這單詞到現在還有人不會(huì )讀，大難臨頭嘍，正納罕著(zhù)，只見(jiàn)侯老師轉頭在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，仔細一看“picture”被諧音為了“皮褲衩”，搞得全班都樂(lè )開(kāi)了花，這等記憶方法，太使人忍俊不禁了。
秋日——家之回憶
“我愛(ài)我的家愛(ài)我的爸爸和媽媽……”當這首耳熟能詳的歌曲在耳邊縈繞，心中家的影子又浮現在眼前，一陣“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼酸楚又回蕩在心間。
冬日——重返校園
熟悉的校車(chē)，擁擠的身影，回頭看，媽媽把我送上了車(chē)，正在路旁看我離去，又是12天的煎熬，如處于寒冬中，凄涼，寒冷。
我的校園生活就如同四季給我帶來(lái)不同的感受與體驗。
中學(xué)生活作文 篇40
在生活中，每個(gè)人都會(huì )學(xué)到許多的東西，而有的是書(shū)本中學(xué)不到的知識，要到生活中去體會(huì )。正如一句話(huà)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！睙o(wú)字句，就是指生活，要去讀生活、品生活，而且，要細細體會(huì )，不能囫圇吞棗，回答時(shí)張冠李戴，而是要細嚼慢咽，反復體會(huì )，才能真正做到讀生活、品生活。
記得有一次，哥哥帶我去游泳，那時(shí)，我只會(huì )狗刨式，只要一下水，就使勁地往前游，一直游到?jīng)]有力氣為止，如果能游到岸邊，哥哥便鼓勵我，讓我的自信心更強，如果游不到，哥哥便來(lái)拉我，讓我十分羨慕哥哥。于是，哥哥便教我要領(lǐng)，讓我自己去體會(huì )。
第一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，三個(gè)月、四個(gè)月、五個(gè)月……過(guò)去了，可是我的泳技仍不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，我當時(shí)真想打退堂鼓，可我一想到哥哥對我講的話(huà)，又頂著(zhù)“旱鴨子”的稱(chēng)號，開(kāi)始練習了。
兩年過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì )了游泳。夏天到了，哥哥又帶我去游泳，還特意準備了游泳圈給我。到了水邊，我扔開(kāi)泳圈，縱身跳入水中，像一只小鴨子，快快樂(lè )樂(lè )地游了起來(lái)。一直到現在，我仍然記得哥哥教我的要領(lǐng)：堅持不懈，觀(guān)察別人游泳的動(dòng)作，再細細體會(huì )，相信自己。
在生活中，只要你認真觀(guān)察，細細體會(huì )，總能學(xué)到知識、學(xué)到本領(lǐng)！總之，就是六個(gè)字：讀生活，品生活。
中學(xué)生活作文 篇41
我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)的生活
“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”這句話(huà)符合我現在的情況。學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，剛入學(xué)兩周，我的不好的事情接踵而至。當然，最困擾我的是語(yǔ)文試卷不及格。爸爸說(shuō)：“帶我去鄉下走走！”
多陽(yáng)光啊，眉頭緊鎖，腦海里總有煩惱閃過(guò)…
到了農村，等了很久的奶奶跟我打招呼。我沒(méi)有和我見(jiàn)面，而是在遠處喊了一聲：奶奶。因為我知道，我沒(méi)有臉見(jiàn)江東的長(cháng)輩。奶奶也沒(méi)見(jiàn)怪，直接去廚房端上了白菜。
一頓飯總是這么快！晚飯后，父親帶我去了一個(gè)種向日葵的田地。
“孩子們，看看這田地！”父親指著(zhù)燦爛的金光，深情說(shuō)道。
“怎么了？爸爸，你對它懷恨在心！”
我父親沒(méi)有回答。漸漸地，他眼中閃過(guò)一抹亮色：“看它對著(zhù)太陽(yáng)，永遠不會(huì )落下！”
我不再出聲，父親凝視著(zhù)金色的世界。
向日葵從日出到日落總是那么自信快樂(lè )！感覺(jué)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)，整個(gè)世界也沒(méi)有動(dòng)。
然而，父親突然說(shuō)：“永遠要看到光明和快樂(lè )的一面，這是人生成功的秘訣！”他盯著(zhù)面前無(wú)數小戰士，目光轉向我：“樂(lè )觀(guān)，樂(lè )觀(guān)！這就像一根救命稻草，將人從深淵中解救出來(lái)！”
當我和這棵救命的向日葵告別的時(shí)候，我們三個(gè)人一起笑了。
回到火車(chē)上，“突突”的叫了起來(lái)，那個(gè)不好的東西早就被我拋在腦后，丟在記憶的角落里。時(shí)光似乎是一名英勇的戰士，在所有回想起來(lái)的不快中所向披靡。獨特的異香從窗口慢慢飄進(jìn)車(chē)廂。它是金色的田野！
我輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)。
中學(xué)生活作文 篇42
我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)的生活
“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”這句話(huà)符合我現在的情況。學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，剛入學(xué)兩周，我的不好的事情接踵而至。當然，最困擾我的是語(yǔ)文試卷不及格。爸爸說(shuō)：“帶我去鄉下走走！”
多陽(yáng)光啊，眉頭緊鎖，腦海里總有煩惱閃過(guò)…
到了農村，等了很久的奶奶跟我打招呼。我沒(méi)有和我見(jiàn)面，而是在遠處喊了一聲：奶奶。因為我知道，我沒(méi)有臉見(jiàn)江東的長(cháng)輩。奶奶也沒(méi)見(jiàn)怪，直接去廚房端上了白菜。
一頓飯總是這么快！晚飯后，父親帶我去了一個(gè)種向日葵的田地。
“孩子們，看看這田地！”父親指著(zhù)燦爛的金光，深情說(shuō)道。
“怎么了？爸爸，你對它懷恨在心！”
我父親沒(méi)有回答。漸漸地，他眼中閃過(guò)一抹亮色：“看它對著(zhù)太陽(yáng)，永遠不會(huì )落下！”
我不再出聲，父親凝視著(zhù)金色的世界。
向日葵從日出到日落總是那么自信快樂(lè )！感覺(jué)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)，整個(gè)世界也沒(méi)有動(dòng)。
然而，父親突然說(shuō)：“永遠要看到光明和快樂(lè )的一面，這是人生成功的秘訣！”他盯著(zhù)面前無(wú)數小戰士，目光轉向我：“樂(lè )觀(guān)，樂(lè )觀(guān)！這就像一根救命稻草，將人從深淵中解救出來(lái)！”
當我和這棵救命的向日葵告別的時(shí)候，我們三個(gè)人一起笑了。
回到火車(chē)上，“突突”的叫了起來(lái)，那個(gè)不好的東西早就被我拋在腦后，丟在記憶的角落里。時(shí)光似乎是一名英勇的戰士，在所有回想起來(lái)的不快中所向披靡。獨特的異香從窗口慢慢飄進(jìn)車(chē)廂。它是金色的田野！
我輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)。
中學(xué)生活作文 篇43
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的生活。升入中學(xué)，周?chē)囊磺卸及l(fā)生了翻天覆地的改變。
來(lái)到新學(xué)校，難免有些不適應。在這個(gè)與任何人都素不相識的地方，總會(huì )想起小學(xué)時(shí)的情景：小學(xué)時(shí)，我在班上過(guò)得十分開(kāi)心，一下課，就像小魚(yú)一樣穿梭在教室里，與朋友玩耍。那個(gè)時(shí)候是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
但漸漸地，大家都彼此熟悉起來(lái)了，組建了一個(gè)大家庭。我當然也不例外，相反還是跟厲害，沒(méi)多久就和同學(xué)們打成一片。
適應了環(huán)境可遠遠不夠，最主要的還是學(xué)習。上了初中，科目從三門(mén)一下子增加到七門(mén)。一時(shí)間怎么大的轉變，讓人有點(diǎn)兒適應不過(guò)來(lái)不過(guò)沒(méi)關(guān)系，人都有一個(gè)適應期�？颇慷嗔�，學(xué)習任務(wù)變繁重了，內容也系統化了，老師的授課方式也不一樣了。這所有的變化，都足以說(shuō)明我們長(cháng)大了。該承擔更多責任了。
嶄新的生活給予我們的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們應抓緊這個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習。我們都是大孩子了，跟多的時(shí)間應該是學(xué)習，把時(shí)間放在學(xué)習上，而不是玩耍上。短短三年的初中生活，雖然短暫，但能影響我的未來(lái)。如果不好好學(xué)習，我就就將成為別人的笑柄。所以，在這三年的時(shí)間里，應以經(jīng)驗為參謀，以勤奮為士兵，以希望為哨兵，來(lái)嚴格要求自己：不做最好，只做更好。在這嶄新的生活里，我將創(chuàng )造出屬于我自己的初中三年生活。
中學(xué)生活作文 篇44
一本本嶄新的書(shū)正靜靜躺在書(shū)包里，釀成我滿(mǎn)心的喜悅、憧憬、忐忑、斗志……仿佛身邊充斥著(zhù)鳥(niǎo)叫與陽(yáng)光的空氣，充滿(mǎn)活力。
每個(gè)學(xué)期伊始，我總會(huì )為幾本書(shū)包上書(shū)皮，但一直只是幾本，所以技巧讓人不敢恭維。我小心翼翼地在紙上放好書(shū)，把書(shū)脊輕輕粘上，又在書(shū)脊旁剪去四個(gè)角，為了保險，我還特意用尺畫(huà)了線(xiàn)，巴不得連量角也用上……終于，到了最關(guān)鍵的環(huán)節了，我撕下紙，這慢慢露出來(lái)的粘膜，有著(zhù)透明的身軀，卻讓我如臨大敵。我最后一次摸了摸《詞語(yǔ)手冊》的封底，緩緩把粘膜覆上去，可盡管我不敢疏忽，那層膜突然“嘩”一下全撲了上去，我欲哭無(wú)淚，想再撕起來(lái)補救，可是隨著(zhù)粘膜被揭起來(lái)的，還有破碎的書(shū)頁(yè)……
后面幾本稍有好轉，只是漏進(jìn)去的空氣仍如涓涓細流，在書(shū)上肆意流淌---唉！這些書(shū)可都是我的戰車(chē)呀！哪有這么寒磣的戰車(chē)？對面的媽媽正行云流水地包著(zhù)，一本本光滑整潔，我不由感嘆：“為什么你包得那么好呀！”媽媽頭也不抬，笑笑說(shuō)：“那你為什么數學(xué)那么好？”我怔住了，雖然媽媽總是語(yǔ)出驚人，可這句話(huà)，還是讓我大吃一驚：是呀，不正是這個(gè)道理嗎？媽媽包得那么自如，是因為練得多了，我數學(xué)好，也是熟能生巧。一切不都是這樣嗎？書(shū)看多了，寫(xiě)作便自成一家，多鍛煉，身體就成了銅筋鐵骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽的一句話(huà)如當頭棒喝，我要懷揣這句話(huà)，讓它和新書(shū)一起，成為這學(xué)期的戰友。
中學(xué)生活作文 篇45
如果讓我用一句話(huà)來(lái)形容初三生活，那么就是痛并快樂(lè )著(zhù)。初三的學(xué)習是痛苦的，但其中也有歡樂(lè )。
夜深了，桌旁的鬧鐘指針清晰地指在11上，此時(shí)左鄰右舍已經(jīng)熄了燈，疲倦地進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我卻因繁重的學(xué)習任務(wù)不得不繼續奮斗，可眼皮早已不聽(tīng)使喚。正當我昏昏欲睡的時(shí)候，房門(mén)輕輕地開(kāi)了，床著(zhù)睡衣的媽媽輕手輕腳地走進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)一杯還冒著(zhù)熱氣的牛奶。她輕輕地摸著(zhù)我的頭，囑咐我累了就喝牛奶，內心頓時(shí)被一股暖流填充的很滿(mǎn)，困意也就隨之消失了。啊，親愛(ài)的媽媽?zhuān)驗橛心�，即使再累，我也感到快�?lè )！
哎，此時(shí)的我已經(jīng)被這道題困擾了十多分鐘，真想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)老師啊�？墒抢蠋煬F在有空嗎？這可是假期啊。我猶豫了很久，鼓起勇氣撥通了號碼，嘟－嘟－嘟－，十幾秒過(guò)去了，我的心也隨之緊張起來(lái)。正當我想掛斷時(shí)，電話(huà)那頭傳來(lái)了數學(xué)老師那熟悉的聲音。他耐心地詢(xún)問(wèn)我題目，細致地給我講解，我的緊張和不安也隨之消失。只一會(huì )兒工夫，困擾我多時(shí)的難題就迎刃而解了。啊，親愛(ài)的老師，因為有你相伴，即使再苦，我也快樂(lè )!
活動(dòng)課上，同學(xué)們歡笑著(zhù)，追逐著(zhù)，盡情地玩耍著(zhù)。操場(chǎng)上，男生正在上演一場(chǎng)打籃球的好戲，女生正在踢毽子，踢毽子的腳法可真是變化多端��！啊，親愛(ài)的同學(xué)們，因為有你們，即使初三的日子再枯燥，我也感到很快樂(lè )！
初三的生活雖枯燥、辛苦，可因為有了你們，我也感到十分快樂(lè )！
中學(xué)生活作文 篇46
一本書(shū)就如一片葉子，一葉知秋；一本書(shū)猶如一場(chǎng)戲，一戲如人生；一本書(shū)就像一杯水，一水見(jiàn)滄海。愛(ài)閱讀的人讀的不是書(shū)，是人生。
我總喜歡泡一杯香茗，捧一本好書(shū)，斜倚窗邊，沐浴在陽(yáng)光下讀書(shū)。
一陣緊張的學(xué)習過(guò)后，我倚在床頭，借一束橘黃色的柔和燈光，隨心所欲地翻閱圖書(shū)，霎時(shí)，一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺(jué)，如同那三月的綠草，在心田上無(wú)邊無(wú)際地潛滋暗長(cháng)。合上書(shū)，我頓覺(jué)身心愉悅、舒適。這，一定是閱讀后的滿(mǎn)足。
推開(kāi)窗，清風(fēng)拂面，輕撫著(zhù)房里的每一件物品，不知從何處飄來(lái)一股獨特的芳香，這難道就是書(shū)籍的氣息嗎？
有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，好似擁抱了整個(gè)世界，我不僅僅是讀者，我可以旁觀(guān)，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的詩(shī)人，看著(zhù)一切在眼前發(fā)生。故事開(kāi)始，起伏，輾轉，最后落幕。我專(zhuān)注地讀著(zhù)，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越嗎？心情跟著(zhù)書(shū)中的情節起伏，甚至感嘆人物命運的不公平，斥責書(shū)中社會(huì )的陰暗、人物的軟弱。那一刻，我忘情地哭了，淚水打濕了書(shū)頁(yè)，才發(fā)現我僅僅在讀著(zhù)別人的故事。
很久之后，再無(wú)當時(shí)之感，困惑不已。我從未功利地想從書(shū)中獲取什么，只是在讀經(jīng)作者濃縮后的生活，有時(shí)甚至難以很快地全身心投入到學(xué)習中去。
閱讀生活，存在腦海里，過(guò)些日子再回首翻閱，總能讀出別樣的感受。閱讀書(shū)籍，任由那一刻的感情激發(fā)。因為書(shū)喜，是我讀到喜；因為書(shū)悲，是我讀到悲。
中學(xué)生活作文 篇47
六月的雨，很執著(zhù)，下的讓人心煩意亂。我們都知道，能這樣在一起的日子正逐漸減少；也都明白，成長(cháng)的附屬品是遺忘。害怕一轉身，記憶就會(huì )被時(shí)間慢慢磨去棱角，熟悉的面孔會(huì )慢慢變得模糊。偶爾，抽屜里會(huì )出現一兩顆幸運星，寫(xiě)著(zhù)祝福卻沒(méi)有署名的卡片�？粗�(zhù)它們，溫柔的情緒突然讓我眼角微微濕潤。
時(shí)間正在無(wú)情地摧殘著(zhù)離別的心情，謝謝你們給我最美好的中學(xué)生活。曾經(jīng)的我們夜晚不睡覺(jué)鋪著(zhù)地毯斗地主，結果被宿舍阿姨罰站到凌晨才知道被窩里的美好；曾經(jīng)的我們星期日帶著(zhù)大把鈔票來(lái)?yè)]霍，結果這個(gè)星期饑餓潺潺、畫(huà)餅充饑，還好有兄弟同甘共苦；曾經(jīng)的我們微笑過(guò)著(zhù)瀟灑校園生活，卻用眼淚清洗著(zhù)每次考試成績(jì)。曾經(jīng)的我們堅強、勇敢，而臨近離別的日子，卻怎么都變得這么懦弱？我們都不想放開(kāi)這段瘋狂的回憶，但時(shí)間是拉開(kāi)距離最強悍的力量。
人生有很多偶然，這些偶然構成了你生活的方向。我們都偶然考了相近的分數，偶然分到了一個(gè)班，偶然一起過(guò)了三年。還記得初一那年嗎？那些陌生的面孔、客氣的話(huà)語(yǔ)，那年你們不好意思的對我說(shuō)；“你好！同學(xué)，可以借我一支筆嗎？我的筆忘帶了�！边^(guò)了三年，還是同一個(gè)人卻用不同的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)；“喂，筆丟過(guò)來(lái)�！睍r(shí)間可以帶給我們無(wú)比親近的距離，也可以漸漸模糊了彼此的身影�；�，我美好的花季卻夾雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。
最后一個(gè)夏天我們即將離別，最后只能帶著(zhù)祝福的情緒看著(zhù)這群可愛(ài)的同學(xué)們離開(kāi)，再見(jiàn)，我的中學(xué)生活，再見(jiàn)，同學(xué)們！
中學(xué)生活作文 篇48
我的生活中發(fā)生過(guò)許多精彩的事!因為這些事，我變得更加的開(kāi)心。
每逢放學(xué)的時(shí)候，我就會(huì )和好朋友——培欣，去她媽媽的店里畫(huà)美人魚(yú)的故事。今天，當我在畫(huà)美人魚(yú)的時(shí)候，一不小心把美人魚(yú)的尾巴畫(huà)成了和我一樣的修長(cháng)的腿。這時(shí)，培欣耐心地告訴我：“小璨，你畫(huà)錯了。美人魚(yú)應該長(cháng)著(zhù)一條大尾巴，而不是美腿�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“對不起!”就這樣，一次又一次，在培欣的幫助下，我畫(huà)的美人魚(yú)的尾巴和培欣畫(huà)的一樣漂亮了。
一個(gè)陰雨綿綿的星期六，我們不能出去玩，就又開(kāi)始了畫(huà)美人魚(yú)的故事。當我畫(huà)的美人魚(yú)還剩一丁點(diǎn)的時(shí)候，卻發(fā)現身邊的培欣睡覺(jué)了。我想：“我比她小一歲，但是我卻比她高一些，身體比她結實(shí)一點(diǎn)。萬(wàn)一她感冒了可就又要挨痛了�！蔽逸p輕地推了推她，想弄醒她�？伤褪窍袼炝艘粯�，搖都搖不醒。實(shí)在沒(méi)辦法了，我就走到內店，小聲地叫店里的姐姐：“姐姐，培欣睡了�！笨梢晃唤憬阋矝](méi)出來(lái)。我正想坐下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現培欣不見(jiàn)了。我納悶兒了，搞不清楚是怎么一回事時(shí)，感覺(jué)脖子有點(diǎn)兒癢癢的。我連忙轉身往后一看，恍然大悟。原來(lái)培欣再裝睡，想考考我這個(gè)好朋友是怎么幫助她的。店子里的姐姐們也都出來(lái)了，一起笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要看看，那么愛(ài)弟弟、妹妹的小璨，是不是也關(guān)心自己的好朋友?”我害羞地笑了，心里像升起了一片燦爛的陽(yáng)光，暖暖的。
我因為有了好朋友，生活更加精彩了!
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