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生活的目標作文（精選18篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的生活的目標作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活的目標作文 1
生活中充滿(mǎn)了磨難與坎坷，迷茫與誘惑，我們要想讓自己的人生精彩輝煌，就必須撥開(kāi)眼前的重重迷霧，盯緊目標。眼前便會(huì )呈現輝煌的成功前景，就是一盞明燈，照亮著(zhù)前進(jìn)的道路，目標，就是一把寶劍，斬斷路上的種種阻礙，目標，是一種信念，帶著(zhù)我們登上成功的高峰。
有句廣告語(yǔ)說(shuō)的好：“心有多大，舞臺就有多大�！边@心就是目標，你的目標在哪里，你的位置就在哪里。
我們要成功，確立目標是基礎。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)小故事：從前，有三只小鳥(niǎo)，他們一起去尋找自己成家立業(yè)的位置。他們一起飛到了一座小山上，一只小鳥(niǎo)落到一棵樹(shù)上說(shuō)：“哎呀，這里真好，真高！所有的牛羊都在羨慕地仰望我們呢！能夠生活在這里，我們應該滿(mǎn)足了！”另外兩只小鳥(niǎo)則失望地飛走了，這兩只小鳥(niǎo)飛到了五彩斑斕的云彩里，其中有一只被這里的美景陶醉了，它沾沾自喜地說(shuō)：“我不想再飛了，這輩子能飛上云端，你不覺(jué)得已經(jīng)十分了不起了嗎？”
另一只很難過(guò)地說(shuō)；“不，我的目標不能定位在這兒，因為我堅信一定還有更高的境界，遺憾的是，現在我只能獨自去追求了�！闭f(shuō)完，它便向著(zhù)太陽(yáng)執著(zhù)地飛去……最后，落在樹(shù)上的成了麻雀，留在云端的成了大雁，飛向太陽(yáng)的成了雄鷹。
滿(mǎn)足于一棵小樹(shù)的鳥(niǎo)是麻雀，滿(mǎn)足于一片云彩的鳥(niǎo)是大雁，飛向太陽(yáng)的鳥(niǎo)才是雄鷹。每一個(gè)人，呱呱墜地的那一刻都是平等的.，但只因為每個(gè)人的目標不同，所以取得的成就也就不相同。有些人取得一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，就不再繼續向前了，目標便永遠凝固在那個(gè)點(diǎn)上。只有目標遠大的人，才能不被小小的成功沖昏頭腦，取得巨大的成功。
歷史上偉人的成就大多源自年少時(shí)的夢(mèng)想與目標，比如孫中山，當他很小的時(shí)候，聽(tīng)別人談到農民起義的領(lǐng)袖李秀成的事跡后，激動(dòng)地站了起來(lái)，并握緊拳頭發(fā)誓要向李秀成那樣做人，就因為兒時(shí)他定下了這樣偉大的目標，才為他以后成為偉大的革命家奠定了基礎。當然，不是每一個(gè)人都會(huì )取得如此重大的成就，但我們不妨學(xué)習他從小樹(shù)立遠大目標的方法。有了遠大的目標，人生的航船才不會(huì )漫無(wú)邊際地游蕩；有了遠大的目標，青春的熱情才會(huì )找到噴發(fā)的突破口；有了遠大的目標，白發(fā)皓首時(shí)才不會(huì )懊惱悔恨。
有這樣一則寓言故事說(shuō)：上帝為人類(lèi)垂下一根上天的繩子，有的人看了看就走了，因為他不相信這是事實(shí)；有的人曾試著(zhù)往上爬過(guò)，但爬了不高就掉了下來(lái)，他揉了揉摔痛的屁股走了，從此再也不抬頭看一下天空了。只有少數人執著(zhù)一念，奮力往上爬，終于爬了上去。沒(méi)有遠大的目標的人是可憐的，有了遠大的目標而不去奮斗的人是可悲的，只有那些有遠大的目標并為之不懈奮斗的人是可敬的。把目標與扎實(shí)的奮斗結合起來(lái)，才會(huì )擁有豐碩的果實(shí)。上天的繩子，從來(lái)都是為肯付出艱苦努力的人準備的�！疤煜聸](méi)有免費的午餐”，在新時(shí)代的門(mén)檻前，成功只留給那些肯吃苦，肯流汗，肯奮斗的人。
沒(méi)有目標的人生是可怕的，沒(méi)有目標的青春是蒼白的，為了不讓你的旅程空洞乏味，現在就為你的將來(lái)設計一個(gè)偉大的目標吧！帶著(zhù)你的目標，用你的激情不懈奮斗，讓我們的生命開(kāi)出一簇簇鮮艷絢爛的花朵吧！
生活的目標作文 2
漫漫的人生路是與困難斗爭的過(guò)程，這一過(guò)程是艱難的，是無(wú)法預知的。但是擁有了自己奮斗的目標，就不會(huì )使自己變得迷茫而不知所措，并用一種不可代替的.激情去面對。
我曾聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)故事。講的是：一名游泳健將再一次挑戰中游過(guò)了海峽，他再一次突破了自己的極限，創(chuàng )造了新的世界紀錄。但是他在一次挑戰中，沒(méi)能堅持到最后，他失敗了。后來(lái)，他發(fā)現在自己有到的地方局重點(diǎn)只有一百多米，只要他再加一把勁兒，就能游過(guò)終點(diǎn)取得勝利�？墒窃谒魬鹗瞧鹆遂F，能見(jiàn)度不足一百米，他沒(méi)有任何辦法能看清楚自己的“目標”，他在霧中迷茫而不知所措（四面八方的霧將他包圍了），可見(jiàn)這一場(chǎng)無(wú)是如此的大��！如果在這次挑戰中沒(méi)有起這場(chǎng)大霧的話(huà)，說(shuō)不定會(huì )是另一種結果。
所以說(shuō)目標能讓人清醒的認識到自身，就像驕傲時(shí)的一支清醒劑。生活中的目標可大可小，但是目標必須要符合實(shí)際，如果你好高騖遠，目標不切實(shí)際。這樣會(huì )使你沒(méi)有足夠的能力去完成它。
用一句話(huà)說(shuō)吧！在生活中只有有了目標，你才能在這個(gè)世界上有意義的生存下來(lái)！
生活的目標作文 3
每個(gè)人都是上天的寵兒，這一點(diǎn)不可否認，只不過(guò)要看你用什么樣的眼光去對待了，你所謂的上天不眷顧，上天不公平，其實(shí)是你自己自暴自棄，怨天尤人。
其實(shí)上天是公平的，沒(méi)有人是十全十美的，你有你的優(yōu)點(diǎn)也有你的缺點(diǎn)，同樣，這些別人也有。如果你用你的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比，那么，你注定會(huì )自卑。你想，別人那么努力的學(xué)習，你為什么就不能呢？別人那么乖巧懂事，你又為什么不能呢？這時(shí)候你會(huì )說(shuō)我沒(méi)有那樣的毅力去學(xué)習，而且把學(xué)習全部投入到學(xué)習上，這樣的青春沒(méi)有色彩，生活也會(huì )很單調。的確，全身心投入學(xué)習，青春是沒(méi)有什么色彩，生活是很單調，可是你寧愿這樣浪費時(shí)間，也不愿意這樣單調下去嗎？我們不是神，不會(huì )變出那美好的未來(lái)。我們是人靠的是雙手，靠的是大腦。如果一個(gè)人沒(méi)有用正確的眼光去看待事物，那么，你覺(jué)得這個(gè)世界還會(huì )精彩嗎？
雖然這個(gè)社會(huì )很現實(shí)，但是你也要用正確的眼光去對待。
在日常生活中，我們不難看到一些整天碌碌無(wú)為、游手好閑的人。難道他們就真的什么也不會(huì )嗎？不，不是他們只是沒(méi)有一個(gè)理想、沒(méi)有一個(gè)目標，才導致他們抱怨生活太艱辛。找工作？他們會(huì )覺(jué)得，這個(gè)太辛苦，那個(gè)工資太低。說(shuō)到這里，我想說(shuō)那些白手起家的人又何嘗不是一步一步爬上去的'，相反，那些白手起家的，他們就不會(huì )抱怨生活的艱辛，因為他們有一個(gè)目標。
人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡喝起來(lái)是苦澀的，但回味起來(lái)卻是久久不能退去的余香。有時(shí)候，我們不停地在奔跑，可是回望起來(lái)卻發(fā)現自己沒(méi)有目標，通往成功沒(méi)有捷徑，你只有確定一個(gè)目標你的生活才不會(huì )那么百無(wú)聊賴(lài)。
生活的目標作文 4
目標猶如海上的燈塔，指引前進(jìn)的方向；目標猶如黑夜的火炬，照亮奮斗的路途；目標猶如航行的風(fēng)帆，推進(jìn)破浪的航程。在千米賽跑中，最磨練人的不是最后一圈，也不是第一圈，而是第四圈，就在這短暫而又漫長(cháng)的'二百米中，全部運動(dòng)員的體力都到了極致，這是公平的�？墒�，往往有些人能咬緊牙關(guān)沖過(guò)終點(diǎn)，然而，意志力不堅定的則被淘汰掉。這是為什么呢？很簡(jiǎn)單，那些沖過(guò)終點(diǎn)的人心中往往會(huì )有一個(gè)堅定的信念——勝利。
跑步需要方向，正如人生需要目標一樣。有了目標，才知道我們做事的意義何在；有了目標，才知道應該朝哪個(gè)方向去奮斗。生活中有了目標，未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)希望，我會(huì )更有力量和激情。
生活需要目標，制定目標也要合理定位，適時(shí)把握。我的一個(gè)朋友經(jīng)常說(shuō)：“我不去和別人比，我和自己比。我只想今天的目標是什么？應該怎樣完成？是否完成了？他每天都會(huì )給自己制定一個(gè)小目標，并且盡最大的努力去完成。
我很同他的做法，不要把目標定得遙不可及。擁有遠大的理想不是壞事，但若超出了自己的實(shí)際能力，就未免不合時(shí)宜了。凡事要盡力而為，也要量力而行。
每天制定一個(gè)小目標，循序漸進(jìn)，逐步實(shí)現大目標，就能避免許多無(wú)謂的挫折。如果找不準底線(xiàn)，一味求多，可能就適得其反生。
生活如歌，因為有了目標而婉轉動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，因為有了目標而甘甜香醇。同學(xué)們，學(xué)會(huì )制定目標，并向著(zhù)心中的美好愿望去努力吧！
生活的目標作文 5
目標可以決定一個(gè)人事業(yè)的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿(mǎn)足，會(huì )不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現實(shí)為止。
每次走一中門(mén)前，他都有一中神秘的力量吸引著(zhù)我。一中的門(mén)前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標就定在一中！
為了實(shí)現我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：
首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化；對“疑難雜癥”要不恥下問(wèn)，虛心的向老師和同學(xué)請教。
其次，要認認真真的完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當場(chǎng)完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)完成。
第三，要對接下來(lái)要教的新課提前預習，對其中不認識的生字和成語(yǔ)要先查閱字典把它給確認，弄懂意思；寫(xiě)下自己對文章的.看法與疑問(wèn)，在本子上做好筆記，第二天時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可在課堂上向老師請教；對于預習的新課可做的作業(yè)提前完成。
第四，利用放假去期間，多看些課外書(shū)，不斷豐富自己的課外知識。學(xué)習之余，適當休息，勞逸結合，保證健康的體質(zhì)！
“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹(shù)葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會(huì )有一首進(jìn)行曲。
生活的目標作文 6
一天一天，一回一回，滿(mǎn)滿(mǎn)的英語(yǔ)單字，活埋了我......
一早醒來(lái)，父母早已出門(mén)上班，留下我與我的英語(yǔ)單字。吃完早餐，看了看一旁的單字，我翻開(kāi)棉被，躲了進(jìn)去，不想面對。
再次醒來(lái)，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我終于打開(kāi)了書(shū)，不過(guò)我卻看著(zhù)一旁的埃及艷后，手機。在時(shí)間的壓迫下，我終于開(kāi)始背了，不過(guò)時(shí)鐘的分針一圈一圈的不斷轉動(dòng)，我的耐心也被那時(shí)鐘的齒輪越磨越小，越磨越小，直到消失。
每每遇到問(wèn)題，我愈想逃避，不過(guò)單字就如喪尸一般，窮追不舍，不在此處處哩，只會(huì )愈來(lái)愈多。想起曾經(jīng)熱愛(ài)英語(yǔ)的那段時(shí)光，想要回到過(guò)往，卻又無(wú)法再找回那份心。我時(shí)常問(wèn)自己，到底是要現在輕松，長(cháng)大后痛苦；還是要現在痛苦，長(cháng)大后輕松。父母都說(shuō)要現在痛苦，長(cháng)大后輕松，但我就算知道也在拿起書(shū)的那一刻又被煩躁給趕走了這個(gè)念頭，為什么呢?我還是不知道......
在我背了多次之后，我終于了解，任何事情都有必須的報酬，每每我開(kāi)始背，我皆會(huì )想，我只要背完，我就可以擁有更好的資質(zhì)，比別人擁有更豐富的.知識，讓自己成為令人刮目相看之人，我雖然還是不知道自己的目的，那么只要想我只要功能越多，我想做的事就幾乎都可以做，這，不正是我想要的嗎?
生活的目標作文 7
生活如一本書(shū)，傻瓜們走馬觀(guān)花似的隨手翻閱它，有如過(guò)眼煙云；聰明人用心良苦的認真閱讀他，有如吸吮甘露。生活如旅途，愚者隨波逐流一事無(wú)成，默默消失世間；智者深思熟慮成就輝煌，留下寶貴財富。生活就像一張考卷，懶惰者心存僥幸，營(yíng)私舞弊，投機取巧，必定名落孫山；勤奮者思如泉涌，認真答卷，光明磊落，必定金榜題名。生活就像航海，理想是航船的羅盤(pán)，失去了羅盤(pán)，航船將會(huì )迷失方向；目標是航行的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，我們將無(wú)法達到勝利的彼岸。
人生，一定要有一個(gè)目標，目標沒(méi)有了，那么你將會(huì )一事無(wú)成。鑒于此次的月考，我有了一個(gè)總結，這次的月考之所以降得這么快，有我自己沒(méi)有復習完的原因，還有一個(gè)最重要最重要的原因，那就是我并沒(méi)有給自己定一個(gè)目標，我沒(méi)有找到合適自己的位置，就如燕子筑巢尋不到方向，尋不到適宜之地，自然就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，不思進(jìn)取有如一個(gè)泄了氣的皮球。
與我相反的，則是我們班的彭茗，她給自己定了一個(gè)明確的目標，這也是同學(xué)們和老師們寄予她的厚望——壓倒年級第一的郭金，她一直都朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù)，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的走向人生的頂峰。
我很想像她一樣，但我卻沒(méi)有踏出最基本的一步，給自己定一個(gè)目標，如此，我便如一艘往回走的`失去了動(dòng)力的隨波逐流的輪船。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才=2%靈感+98%汗水”，我們的江sir也說(shuō)：“一個(gè)人的成功，并不取決于他的智慧而取決于他的勤奮”。對呀！所謂勤能補拙，我當初卻沒(méi)能掌握這一點(diǎn)，真是后悔至極��！
生活的目標，可能是艱辛的；生活的目標，可能是迷茫的；生活的目標，可能是“善變”的；但生活的目標，一定是照亮我們向前走出凹凸不平道路的那盞明燈！
生活的目標作文 8
每個(gè)人都是上天的寵兒，這一點(diǎn)不可否認，只不過(guò)要看你用什么樣的眼光去對待了，你所謂的上天不眷顧，上天不公平，其實(shí)是你自己自暴自棄，怨天尤人。
其實(shí)上天是公平的，沒(méi)有人是十全十美的，你有你的優(yōu)點(diǎn)也有你的缺點(diǎn)，同樣，這些別人也有。如果你用你的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比，那么，你注定會(huì )自卑。你想，別人那么努力的學(xué)習，你為什么就不能呢？別人那么乖巧懂事，你又為什么不能呢？這時(shí)候你會(huì )說(shuō)我沒(méi)有那樣的毅力去學(xué)習，而且把學(xué)習全部投入到學(xué)習上，這樣的青春沒(méi)有色彩，生活也會(huì )很單調。的確，全身心投入學(xué)習，青春是沒(méi)有什么色彩，生活是很單調，可是你寧愿這樣浪費時(shí)間，也不愿意這樣單調下去嗎？我們不是神，不會(huì )變出那美好的未來(lái)。我們是人靠的是雙手，靠的是大腦。如果一個(gè)人沒(méi)有用正確的眼光去看待事物，那么，你覺(jué)得這個(gè)世界還會(huì )精彩嗎？
雖然這個(gè)社會(huì )很現實(shí)，但是你也要用正確的眼光去對待。
在日常生活中，我們不難看到一些整天碌碌無(wú)為、游手好閑的人。難道他們就真的什么也不會(huì )嗎？不，不是他們只是沒(méi)有一個(gè)理想、沒(méi)有一個(gè)目標，才導致他們抱怨生活太艱辛。找工作？他們會(huì )覺(jué)得，這個(gè)太辛苦，那個(gè)工資太低。說(shuō)到這里，我想說(shuō)那些白手起家的.人又何嘗不是一步一步爬上去的，相反，那些白手起家的，他們就不會(huì )抱怨生活的艱辛，因為他們有一個(gè)目標。
人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡喝起來(lái)是苦澀的，但回味起來(lái)卻是久久不能退去的余香。有時(shí)候，我們不停地在奔跑，可是回望起來(lái)卻發(fā)現自己沒(méi)有目標，通往成功沒(méi)有捷徑，你只有確定一個(gè)目標你的生活才不會(huì )那么百無(wú)聊賴(lài)。
生活的目標作文 9
我覺(jué)得，生活中是需要給自己確定個(gè)目標的。
有一次，爸爸幫我檢查作業(yè)。他指著(zhù)我的作業(yè)題，不解地說(shuō)：“這幾道題你明明會(huì )做，為什么都錯了呢？”我仔細一看，的確，這些題對我來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有難度。我漠然地搖了搖頭，心里想著(zhù)，只有一種解釋——趕時(shí)間唄。但是，這樣的原因我能說(shuō)嗎？
爸爸想了想說(shuō)：“我來(lái)分析一下�？磥�(lái)你只想著(zhù)快點(diǎn)把作業(yè)做完，卻沒(méi)有想過(guò)為什么要做這些作業(yè)�！卑职值脑�(huà)把我說(shuō)糊涂了：作業(yè)是老師布置的，我哪知道為什么？爸爸繼續說(shuō)：“做任何事都要明確自己做事的目標。你看，為完成作業(yè)而做作業(yè)，就會(huì )出現你現在這樣的'情況。如果你明白自己為什么做作業(yè)，就不一樣了�！�
“有什么不一樣？”我還是不明白，追問(wèn)道。
“做作業(yè)是檢驗你課堂知識掌握的情況，可以給老師一個(gè)正確的反饋，有利于老師安排課堂教學(xué)的內容�！卑职帜托牡亻_(kāi)導我說(shuō)，“所以，你做作業(yè)時(shí)，就要盡可能地把作業(yè)做好，而不是把作業(yè)做完�！�
爸爸的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗，把作業(yè)做好才是我做作業(yè)的目標。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定按照爸爸的話(huà)去做。說(shuō)來(lái)也怪，此后在作業(yè)上粗心大意的毛病竟然不知不覺(jué)改正了。
不僅如此，我在做其他事情的時(shí)候，也會(huì )給自己定個(gè)目標。一旦目標達成，我收獲的就是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。漸漸地，我悟出了一個(gè)道理：生活是需要目標的。
生活的目標作文 10
生活需要目標，如果生活沒(méi)有目標，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。如果生活沒(méi)有目標，就無(wú)法向前進(jìn)步。如果生活沒(méi)有目標，那跟一條沒(méi)有理想的咸魚(yú)有什么區別呢？
在生活中，目標作為人們進(jìn)步的第一艘船，指引著(zhù)人們前進(jìn)的方向。如果人們沒(méi)有目標、沒(méi)有夢(mèng)想，那么也不會(huì )有現在的那么多發(fā)明。而那些發(fā)明，正是有目標的促進(jìn)來(lái)完成夢(mèng)想，才能使現在的科技如此發(fā)達！你能想象世界上沒(méi)有目標，沒(méi)有夢(mèng)想的情景嗎？所以說(shuō)如果沒(méi)有目標，那么人類(lèi)只會(huì )倒退，永不前進(jìn)。
如果在這個(gè)世上，沒(méi)有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有一個(gè)清楚的目的.，人類(lèi)就像一群僵尸一樣，有頭無(wú)腦，漫無(wú)目的。如果給你兩幅圖，一幅是人們不用上學(xué)，成天在家里玩，一幅是學(xué)生們在津津有味地讀書(shū)。你會(huì )怎樣選擇呢？你們大概會(huì )選擇第一幅吧。其實(shí)你們錯了，一天當中會(huì )有很多事可以做，但玩絕不是最主要的。在一個(gè)世界，人們只會(huì )玩，沒(méi)收入，沒(méi)有賺錢(qián)途徑，更不懂得什么是學(xué)，那人類(lèi)怎么會(huì )進(jìn)步呢？第二幅的人們有理想，有目標，他們都想去找一個(gè)好工作，你再來(lái)看看，你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？
所以，我們應當發(fā)奮學(xué)習，追求自己夢(mèng)寐以求的目標。讓我們創(chuàng )造輝煌的歷史，為自己的夢(mèng)想，為自己的生活做一些好的準備，要加油，要努力奮斗，為自己的事業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。
每個(gè)人的目標都不一樣，但也都一樣。只要努力，不管再難，再困窘的目標也能實(shí)現。所以讓我們攜手共同創(chuàng )造輝煌目標！
生活的目標作文 11
成長(cháng)的路上一定有著(zhù)自己的目標。沒(méi)有目標的人，生活就沒(méi)有動(dòng)力。人就像紙船，向風(fēng)的方向飄去，我們也要像小船向目標前進(jìn)。
小時(shí)候，我年幼無(wú)知，不知目標有何作用，也沒(méi)有自己的目標，漫無(wú)目的地學(xué)習。隨著(zhù)年級的升高，我也漸漸的`發(fā)現，我的成績(jì)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向下掉，名次也不在年級前200了。我很不解，這是為什么呢？我把疑問(wèn)告訴了同學(xué)，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)。
在同學(xué)們沸沸揚揚的議論聲中，相貌堂堂的李老師抬起頭，望了望我，問(wèn)：“你們在議論什么？”
“我們在議論昕昕為什么成績(jì)下降的原因�！� 一位同學(xué)用炯炯有神的大眼睛望著(zhù)老師。
后來(lái)，老師把我叫到身邊：“你知道為什么年級升高，成績(jì)下降就那么快嗎？” 我搖搖頭。
“因為你沒(méi)有目標。沒(méi)有目標的人，生活是沒(méi)有動(dòng)力的�！�
聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我坐回位上，回想著(zhù)以前，好像確實(shí)與老師說(shuō)的一樣。我又想了想自己的目標，拿起筆寫(xiě)在了書(shū)的背面……
“昕昕，語(yǔ)文98，數學(xué)100，英語(yǔ)95！” 接下來(lái)的一次考試，老師用了自己響亮的嗓音，報出了我的分數。
同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，沒(méi)想到我竟然那么快就進(jìn)步這么多。老師也向我微微一笑。
我看著(zhù)卷子上的分數，無(wú)意間想到了那本記了我目標的書(shū)，我重新打開(kāi)那本書(shū)，那幾行目標讓我回憶起以前漫無(wú)目的我和現在取得成功的我，這么大差距之間，是因為目標讓我成功，目標讓生活更美好！
生活的目標作文 12
人有了目標，并在實(shí)現目標的道路上付出實(shí)際的行動(dòng)，這樣才會(huì )讓理想變?yōu)楝F實(shí)。目標是理想的引路牌，實(shí)現一個(gè)個(gè)的目標，實(shí)現一步步的理想。然而能夠在生活中，建立目標的人能有幾個(gè)呢？這樣一想，成功的人不久少了嗎。以前的我和大多數人一樣，沒(méi)有目標，沒(méi)有理想。
小學(xué)四年級，我——愛(ài)玩。那時(shí)的我是一個(gè)沒(méi)有目標，沒(méi)有理想的魚(yú)，整天在充滿(mǎn)知識的海洋中不思進(jìn)取，漫無(wú)目的的游著(zhù)。周?chē)聂~(yú)兒們學(xué)習知識時(shí)，我，在玩。漸漸的，這成了一種習慣。我只知道要學(xué)習，所以有事兒沒(méi)事兒翻兩下書(shū)，但是不知道學(xué)習為了什么，也不曾想過(guò)這個(gè)“深奧”的問(wèn)題。
直到那一天，老師的話(huà)“敲”醒了我�！巴瑢W(xué)們，你們要有一個(gè)目標，目標是每位同學(xué)都應該有的，沒(méi)有目標的'同學(xué)請下去制定一個(gè)目標，當做一個(gè)作業(yè)去完成�！蔽倚睦锸遣辉敢馊ブ贫繕说�，可是既然當做作業(yè)，那也只能無(wú)可奈何地去完成作業(yè)了。我也記得當時(shí)我寫(xiě)的目標是把數學(xué)成績(jì)提到95分以上，把現有目標的紙條交上去后，我便忘得煙消云散了，紙上的目標更不要提落實(shí)下去了。
直到老師走來(lái)說(shuō)：“小明，你的目標是數學(xué)成績(jì)達到95分，你現在是83，什么時(shí)候能實(shí)現你的目標呢？我期待你的好成績(jì)！”我這才想起那早已被遺忘的目標。
從今后我每天都抽出30分鐘復習數學(xué)，很累，但是經(jīng)過(guò)一次次小測驗，80分、89分、93分，一次都比一次成績(jì)更好，我看著(zhù)自己一步步走近目標，享受這一滴滴的成就感。終于，我在期末考試中得了97分完成了我的目標，突破了我的弱項——數學(xué)同時(shí)我也獲得了巨大的成就感，我這才重視目標的作用。
現在我的目標是考上十一高，我也知道這是要付出十分的努力的，我會(huì )加油的！大家和我一起制定目標吧！因為我知道我要有目標！人要有目標！
生活的目標作文 13
生活沒(méi)有目標，就像航行沒(méi)有羅盤(pán)一樣。
我拉開(kāi)了房間東邊電腦上方的窗簾，感覺(jué)自己身處一個(gè)神圣的劇場(chǎng)，前面是天藍色的舞臺，鄰居家樹(shù)叢上方飄著(zhù)一朵云，像吉米·杜蘭特的大鼻子，但過(guò)了一會(huì )兒云漸漸地往北飄移，大鼻子也就散了狀。周?chē)脑�，大的、小的、丁點(diǎn)兒的，都隨著(zhù)它飄走了，不知飄向何方�？|縷白云或前行，或散去，這最自然不過(guò)了。
樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳，像在攀附云朵，也像在嘲笑云朵。樹(shù)肯定在想自己才是實(shí)實(shí)在在、穩穩扎根的了不起的人物，而云朵只不過(guò)是淘氣的水珠，只會(huì )偶爾擋住太陽(yáng)的光輝。其實(shí)，樹(shù)也是一種云，是綠葉做的云，是不怎么動(dòng)的`云。樹(shù)會(huì )成長(cháng)、變化、消逝，就跟天空浮云一樣。
我不也是一朵云嗎？一朵懷著(zhù)種種想法、感受和抱負的云。我不是也到處做嘗試，制造一團團迷霧嗎？我那些異想天開(kāi)的想法不也常不經(jīng)意在人前變成一團奇形怪狀的云嗎？在感受到愛(ài)的微風(fēng)和憐憫的溫暖時(shí)，我不也像一朵朝著(zhù)北方暢快游走的浮云嗎？
若浮云如人，人亦如浮云，我們是否都應該飄，去感受風(fēng)的力量，一時(shí)扎根這里，一時(shí)又被拔起吹走？難道我們真的就如自己想象中的那樣穩如磐石嗎？
讓我飄吧！我要昂首高歌。我們是人海里的過(guò)客。這讓我們一起感受微風(fēng)的氣息。在其中尋找我們精神的根。
生活的目標作文 14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的目標越高，他的才能就發(fā)展的越快，對于社會(huì )就更有效果！
目標，一個(gè)平平無(wú)奇的詞語(yǔ)，但是你知道在成功的道路上，目標是很重要的嗎？
目標可以是一個(gè)人，讓你想去超越他；目標可以是一座大山，讓你想去攀爬它；目標可以是一本書(shū)，讓你想把它讀完。一個(gè)目標可以讓你為了做到它，少走許多彎路。當你做到了，你就會(huì )發(fā)現又一個(gè)新的目標又出現了。
為了目標而努力，你會(huì )覺(jué)得生活是那么地充實(shí)，每當你做到了，那滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感讓你把受到的苦全都拋之腦后。
有目標的人往往會(huì )覺(jué)得生活很美好、很充實(shí)。而沒(méi)有目標的`人則會(huì )覺(jué)得生活很無(wú)趣！
一個(gè)目標，可以把你的生活變得充實(shí)；一個(gè)目標，可以讓你試圖去超越它；一個(gè)目標，可以為你指明方向。
走在大街上，如果你問(wèn)那些行人你有沒(méi)有目標，你會(huì )發(fā)現，他們幾乎都有目標，那么，你有沒(méi)有一個(gè)目標呢？
生活的目標作文 15
給自己一個(gè)目標，讓自己不會(huì )迷路。
有一次媽媽問(wèn)我：你給自己定的目標是什么?在那一刻起我就決心給自己定個(gè)目標。我想：給自己定一個(gè)什么目標呢?我想了想最后決定我的目標是---每次成績(jì)進(jìn)班級前五名，大目標是長(cháng)大以后能當一名光榮的人民教師，我定好了自己的目標就準備開(kāi)始行動(dòng)了。
每天我走在大街上，看到所有路人都抬頭挺胸，走到哪里都知道那是什么，因為他們有目標。有目標的.人走在大街上就不會(huì )因不熟悉路而迷失了方向，不會(huì )在迷宮內徘徊。他們知道自己要往哪里走，要去哪里，這樣就讓我知道了目標的重要性。
為了實(shí)現目標應堅持每天完成老師布置的作業(yè)，并預習明天老師會(huì )講的內容，想想老師可能會(huì )提的問(wèn)題，以防自己在學(xué)習時(shí)跟不上，睡覺(jué)前躺在床上復習今天上課的內容，早上留一定的時(shí)間看課外書(shū)。媽媽告訴我：學(xué)習要根據目標來(lái)奮斗，不要因為各種原因半途而廢，這樣你的目標不可能完成的。聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)我恍然大悟，知道目標不是一時(shí)的而是一世的。媽媽接著(zhù)說(shuō)：你聽(tīng)到過(guò)周總理很出名的一句話(huà)嗎?為中華之崛起而讀書(shū)，這就是周總理小時(shí)候的目標。我想：目標是盞燈指引我們到成功的地方去，目標是堅持奮斗出來(lái)的，我一定也要努力學(xué)習。
我的目標定出來(lái)過(guò)后，我一定好好學(xué)習，實(shí)現自己的目標。
生活的目標作文 16
本學(xué)期初，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于承諾：如果期中考試，連同日常的一切大小考都能考好，她就把《撒野》《偽裝學(xué)渣》的實(shí)體書(shū)當做獎勵送給我。
我當即熱血沸騰，恨不得馬上熬夜把所有六年級知識學(xué)完。媽媽笑我：“你可別是‘三分鐘熱度’哦�！�
“全場(chǎng)唯一真預言家”看透了一部分，卻沒(méi)料到全部。第二天一早，我剛趕到學(xué)校，就忙掏出英語(yǔ)筆記本復習；下課了，我把課本匆匆一收，轉頭又預測起今天的家庭作業(yè)來(lái)。旁邊斗尺的人群中不時(shí)爆發(fā)出嬉笑與戲謔的口哨聲，我充耳不聞；有同學(xué)找我聊起某游戲，我頭也不抬地擺擺手：“找其他人談去，我在‘專(zhuān)心破譯’呢�！币幌氲綃寢尩脑S諾，我的學(xué)習熱情就“噌噌”往上漲。
但是，每天這樣不間歇高強度動(dòng)作，連神都會(huì )吃不消，何況我這區區“肉體凡胎”呢？還記得剛開(kāi)學(xué)，老師一番激動(dòng)人心的`鼓舞，使我們像打了雞血一般，天天不知疲倦地學(xué)習；可現在，這劑“興奮劑”的作用也衰退了，于是便統統“放飛自我”，課間時(shí)分座位都是空蕩蕩的�，F在，那許諾給我的興奮感也減退了，不由也一同懶怠下來(lái)，無(wú)心學(xué)習。
這樣下去可不行！我于垂死病中驚坐起，連忙“懸崖勒馬”，重操學(xué)習大業(yè)。
為了激勵自己，我列了一張愿望清單，上面寫(xiě)著(zhù)我所有想去做的事，想去追的動(dòng)漫，并在底下用黑筆醒目地寫(xiě)上兩個(gè)大字：
“學(xué)習！”
別說(shuō)，這二字符咒還真有奇效。做數學(xué)卷時(shí)遇上了難題，瞄一眼清單再琢磨題目，就忽然有了解題思路。寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到疲倦，看一眼清單，想著(zhù)即將到手的書(shū)，立馬又回滿(mǎn)了“電”，精神百倍。
扯遠了。有了這符咒激勵我，我天天沉迷于書(shū)海之中，惟有每晚寫(xiě)完作業(yè)，才可以“偷得浮生一日閑”，歇息片刻�！拔沂且粋�(gè)沒(méi)有感情的學(xué)習機器�！边@句話(huà)成了我的口頭禪。
金菊花讓我本就滿(mǎn)滿(mǎn)當當的時(shí)間越發(fā)緊巴巴起來(lái)。但是，盡管忙碌，我也在忙碌之余學(xué)會(huì )了利用碎片時(shí)間，一次又一次地打破我的“手速”極限�！艾F在吃的苦都是將來(lái)談?wù)摰馁Y本，”我鼓勵自己，“我可是能在一個(gè)晚上創(chuàng )造奇跡，寫(xiě)兩篇作文的人！”
這樣的生活，忙碌又充實(shí)，每一天都是有意義的�！懊β当旧聿皇且患纯嗟氖�，只要你明白自己為何而忙�！薄赌x》中這樣寫(xiě)道。
生活的目標作文 17
生活像一個(gè)五彩的調色盤(pán)，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)黃·色的艱辛，成功紅色的喜悅，挫折灰色的痛苦，孤獨褐色的寂寞……但我認為，我們生活最需要的東西莫過(guò)于充滿(mǎn)夢(mèng)想的人生追求了！一切目標哈佛大學(xué)的學(xué)生都知道劉亦婷吧！從小學(xué)一年級起，考上哈佛大學(xué)就是她求學(xué)的追求。所以，她為之努力地學(xué)習，她的`成績(jì)也就在班上遙遙領(lǐng)先了。直到高三考試完后，她收到了六所著(zhù)名大學(xué)的錄取通知書(shū)�？晌ㄒ蛔屗蛲膮s是哈佛！后來(lái)，經(jīng)歷了努力，她愿望成真。正因為追求，劉亦婷考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，成了中國著(zhù)名的哈佛女孩。
她成功了！正是因為她的追求。這追求對于一個(gè)優(yōu)秀女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣，每人都有每人的追求，無(wú)一例外，所以，我也靠著(zhù)我的追求，正步步艱難向成功跋涉……從小學(xué)一年級起，我就有一個(gè)夢(mèng)想：能夠出人頭地。我憑著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想不懈地努力，從小目標慢慢向大目標靠近。先是戰勝同桌，然后成為小組第一、接著(zhù)成為全班第一、繼續成為年段第一……班上哪位同學(xué)成績(jì)提高了，我追；年段又冒出一顆“新星”，我趕；學(xué)校又鉆出一位“天才”，我超，……就這樣，我不斷以舊目標的終結點(diǎn)作為新追求的啟始點(diǎn)，不斷努力！不斷進(jìn)��！不斷的向上！……我取得“縣優(yōu)秀少先隊員”的稱(chēng)號，不能驕傲，因為它離我的追求還很遙遠。我競爭賽落榜了，不能氣餒，因為它只是我追求的其中一步。讓我實(shí)現追求的途徑有很多很多。就這樣，一次次摔倒，一次次成功，一次次新的追求！我至今還在努力著(zhù)。從此，我學(xué)會(huì )了設定目標，并追求成功！其實(shí)，在生活中，人人都需要追求，尤其是自己成功與失敗的時(shí)候，追求既是一種目標，也是一種夢(mèng)想。片刻思考之事，不需要花費太多，卻能使人進(jìn)步。我們何不設定追求的目標，努力進(jìn)取呢！
生活的目標作文 18
如果不知道目的地在哪里，這樣的路，你還有信心走下去嗎？
——題記
“累——死——了！”拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)地嗓音，喘著(zhù)沉重的粗氣，不行了，累死了，姥姥家到底在哪��？這里是一個(gè)我完全不認識，不清楚的地方——老家，一條又一條鄉間的泥路，一片又一片幾乎一模一樣的麥田和荷塘，片片綠色是清爽的顏色，但是現在卻讓我感覺(jué)到眩暈。一點(diǎn)都不認路的我只能跟著(zhù)從小在這里長(cháng)大的表妹和爸爸走。 “還有多長(cháng)呀？”雖然沒(méi)有出汗，但是身上的熱氣讓我難耐了，不知是第幾次問(wèn)到。 “還有大概五分之四的路吧？還是三分之二？”表妹有沒(méi)有量過(guò)路，只能給我一個(gè)完全不準確地答案。就這樣，一步，兩步，三步，就這樣走著(zhù)，我覺(jué)得自己就像是一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂轉，根本提不起精神，我知道自己的目標是姥姥家，但是在這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)虛無(wú)縹緲的`東西。試問(wèn)，如果隨便問(wèn)一個(gè)人：“姥姥家在哪？”他會(huì )給你說(shuō)嗎？我低著(zhù)頭看腳下，掠過(guò)的水泥地，水泥地旁是叢叢簇簇的野菊和不知名的小花。
腳下，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一顆一粒的散沙，這些散沙被我的鞋子一踢，就分開(kāi)了很遠，塵土飛揚，不知是帶入了塵土里，還是嵌進(jìn)泥土里，總之是四散紛飛。突然。突然感覺(jué)自己和他們好像啊，他們就是沒(méi)有目標，沒(méi)有同一個(gè)方向的散沙，沒(méi)有凝聚起精神的動(dòng)力。感覺(jué)世界通透明亮了——人生就是由循序漸進(jìn)的目標組成的。有目標，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。如果，沒(méi)有目標，我一定不能堅持到電子琴考級完畢，而是在中途便中止了這條道路。如果，沒(méi)有目標，我一定不會(huì )愿意到一個(gè)個(gè)補習班，去學(xué)校一天天上課了，而是成天沒(méi)有目標的虛度光陰，浪費時(shí)間。
如果，沒(méi)有目標，原來(lái)最最討厭寫(xiě)作文的我會(huì )愿意來(lái)到校訊通這個(gè)大舞臺，學(xué)習這些佼佼者的作文方法嗎？如果，生活沒(méi)有目標，就沒(méi)有了繼續走下取得勇氣和動(dòng)力，不是嗎？如果，生活沒(méi)有目標，司馬遷在監牢中的《史記》，可以寫(xiě)成嗎？可以呈現在世人的面前嗎？如果，生活沒(méi)有目標，難道會(huì )有周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的奮斗故事嗎？會(huì )有周恩來(lái)這樣一個(gè)志士為國家做的貢獻嗎？沒(méi)有目標的生活就沒(méi)有動(dòng)力，目標，鞭策著(zhù)我們前行，從而實(shí)現你的一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想，大家帶好自己的目標，前行，充滿(mǎn)動(dòng)力的生活，是精彩的。
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