精選敘事寫(xiě)人作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的敘事寫(xiě)人作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事寫(xiě)人作文 篇1
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來(lái)教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會(huì )感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(cháng)很長(cháng)，而在最后一句話(huà)，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì )以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
敘事寫(xiě)人作文 篇2
走在平坦的小道上，抬起頭，昂著(zhù)胸，未曾刻意注視腳下的一切，周遭的空氣中彌漫著(zhù)熟悉的青草香。驀地發(fā)覺(jué)，學(xué)會(huì )低頭，會(huì )發(fā)現不一樣的世界。
低頭是一種風(fēng)度，不可缺少勇氣，低頭需要的是博大胸懷。生活中需要我們去低頭，去虛心請教他人。說(shuō)到低頭，不由得使我想起了富蘭克林的故事。富蘭克林被稱(chēng)為美國之父，在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪(fǎng)。在他年輕的'時(shí)候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧！可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達人情，就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林把這次拜訪(fǎng)當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。俗話(huà)說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們知道的、了解到的只是汪洋大海中的一滴，而別人，在某一方面肯定有值得我們學(xué)習的東西。低下頭來(lái)，虛心向能者請教，不恥下問(wèn)，才能吸收別人的智慧和經(jīng)驗，才可以獲取豐富的知識。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。要想進(jìn)取，就必須努力去學(xué)習。低頭，不是膽怯，不是畏懼，不是軟弱無(wú)能。低頭靜思，可以知不足，明得失。三人行，必有我師。低下頭來(lái)，坦然地接受自身的不足。況且我們從母親的肚子里來(lái)到人世間，好似一種白紙，我們要生活，生活需要許許多多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，必須邊學(xué)邊問(wèn)。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，誠懇地接受別人的正確指教，必須低下頭來(lái)，學(xué)習他人的長(cháng)處，改正自己的不足，才能不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì )低頭，可知宇宙茫茫，可以認識蕓蕓眾生，可以感悟人間溫暖。
有人問(wèn)過(guò)蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說(shuō)：“三尺！”那人不以為然：“我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著(zhù)說(shuō)：“所以，凡是高度超過(guò)三尺的人，要長(cháng)立于天地之間，就要懂得低頭�！逼鋵�(shí)，我們的生活又何嘗不是如此。自認懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓，才會(huì )為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會(huì )在挫折面前心安理得。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì )更精彩。
要想取得成功，首先就要學(xué)會(huì )低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著(zhù)頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。在浩瀚的社會(huì )里，我們每個(gè)人都是非常渺小的，合理地定位自己，將是我們獲得成功的關(guān)鍵。低頭者，方能高；能曲者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進(jìn)。人緣好的，事業(yè)最順，進(jìn)步最快的人，往往都是“低頭”的人。
學(xué)會(huì )低頭，能解除心頭煩惱，遠離后悔遺憾，與良機結緣，同財富握手。學(xué)會(huì )低頭，是為了讓自己有一個(gè)更加寧靜的心靈；學(xué)會(huì )低頭，是為了讓自己擺脫困惑。學(xué)會(huì )低頭，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )正確對待酸甜苦辣的生活。畢竟，人生在世，低頭總會(huì )比抬頭的次數要多。低下頭來(lái)請教別人，可以解不惑，掃除生活道路的障礙。學(xué)會(huì )低頭，能讓你從“砂石”變成一塊“金子”，閃閃發(fā)光，為世界增添一筆絢麗。
敘事寫(xiě)人作文 篇3
忘卻了分別時(shí)那離人的痛,忘卻了何時(shí)有你的陪伴,但唯一忘卻不了的是我們曾經(jīng)一起執手永遠的誓言,因為:一路有你.
從我上中學(xué)起，放假回去問(wèn)你：你的夢(mèng)想是什么?你總是回答：老師，到那時(shí)我會(huì )問(wèn)為什么不是畫(huà)家?你說(shuō)因為當老師很有威嚴，我總是一笑而過(guò)然后說(shuō)：那我也去當老師，可以啊，我們一起考師范，你考不上怎么辦?以我的成績(jì)不會(huì )考不上的那我呢?你不管我吶?你只要上課認真聽(tīng)，認真做作業(yè)，一定能趕上我，可是誰(shuí)叫你懶呢。我總是會(huì )送你一對白眼，因為這是我的習慣。
在不知道她不喜歡畫(huà)畫(huà)之后，我一直在問(wèn)她:為什么不學(xué)畫(huà)畫(huà)了?我怕我畫(huà)不好，到時(shí)候高中就會(huì )考不上，到時(shí)候一切的努力都是白費沒(méi)事的你成績(jì)那么好，不會(huì )的那什么你也不學(xué)了她這是遭罵你又不是不知道，我在那里讀書(shū)馬上就要生地會(huì )考了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，你跟我不同，你才初一......我也想學(xué)特長(cháng)，你說(shuō)學(xué)什么?你去學(xué)跳舞吧我想都沒(méi)想就拒接了不去，你又不是不知道，半年不跳舞底就費了，你也不看看我們幾年沒(méi)跳了那學(xué)......我總是這樣什么事都會(huì )跟她說(shuō)，她會(huì )聽(tīng)然后一起討論。
上初二后，回去的時(shí)間越來(lái)越短，也沒(méi)有時(shí)間聯(lián)系，周末只是忙著(zhù)補習，偶然回去，也只是看見(jiàn)她在看書(shū)，我便會(huì )把她叫到樓上陽(yáng)臺，跟她說(shuō)：怎么辦?我累了，堅持不下了她也只是安慰：我知道先苦后甜嘛，我也會(huì )累的，以后，你也要安慰我好然后相互笑了笑。
我們總是會(huì )在晚上樓上的陽(yáng)臺看星星，聽(tīng)歌，談心，總是埋怨著(zhù)為什么當初你沒(méi)少讀一年幼兒園，然后和我同一年級，同一班，就可以一起上學(xué)，我總是笑著(zhù)說(shuō)你現在可以跳級啊.....
我問(wèn)過(guò)她：你說(shuō)我們之間為什么不像別人那樣沒(méi)話(huà)說(shuō)，她回答說(shuō)因為我們在一起生活了十幾年，而且你是我姐姐，又有一樣的理想當然不想別人那樣。
我們打架會(huì )打的你死我活，不記情面，還記得聽(tīng)的最多的那句話(huà)是：我以后不跟你玩了，不跟你說(shuō)話(huà)了。翻過(guò)頭去看電視，但是過(guò)不了幾分鐘又會(huì )一起討論這個(gè)電視這么樣，我們之間的相處方式就是這樣:不見(jiàn)面就會(huì )想，見(jiàn)了面就會(huì )吵，會(huì )打。
我們去爬岳麓山吧，在我初二畢業(yè)后，我們去梅溪湖吧，在我初三后，初三畢業(yè)志愿上要填寧鄉一中，寧鄉四中還有麓山濱江......
感謝有你。
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