寫(xiě)人敘事初中作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人敘事初中作文 ，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)人敘事初中作文 1
“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！泵慨斪x到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿(mǎn)著(zhù)深深母愛(ài)的面容。
我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對閃著(zhù)智慧光芒的眸子里，透著(zhù)無(wú)盡的慈愛(ài)；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著(zhù)厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中。
媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著(zhù)我走路，但我深知，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，是在注視著(zhù)我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛(ài)的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來(lái)，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛(ài)。一次，正值冬日，北風(fēng)“呼呼”刮過(guò)，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我毫無(wú)遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對此滿(mǎn)不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么�！钡菋寢寘s執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽(tīng)從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著(zhù)她體溫的手套。北風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛(ài)的鮮血。我的眼眶不禁濕潤了……
沐浴在這溫暖的母愛(ài)光輝中，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。媽媽用她深深的母愛(ài)為我編織起一個(gè)充滿(mǎn)溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。想著(zhù)想著(zhù)，我的耳邊又回蕩起那一首小詩(shī)：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！�
寫(xiě)人敘事初中作文 2
時(shí)光如流水，轉眼間我們九年級新來(lái)的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個(gè)月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習，互相幫助，互相謙讓?zhuān)ハ嗬斫�，互相團結，互相友愛(ài)，建立了深厚的友誼。
我們班里的六位同學(xué)，每個(gè)人都有不同的個(gè)性，下面我給大家介紹一下小寶同學(xué)。
小寶坐在我的后面，他比我大三歲。他寬肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的臉呈梨型，上面嵌著(zhù)一雙濃黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉潤的臉上嵌著(zhù)一個(gè)大大的鼻子，鼻子左面有一顆灰痣。
我看得出他的相貌特別 帥 ，可是他的體形太胖了，實(shí)在不好看。他很懶惰，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常抄別人的作業(yè)，還有他的腦袋里有一些壞想法。
一次上語(yǔ)文課，呂老師讓我們默寫(xiě)《老山界》中的一段，呂老師在講臺上發(fā)現小寶假裝會(huì )默寫(xiě)的樣子，邊抄邊默。后來(lái)，呂老師提醒同學(xué)們做事要誠實(shí)，他很不好意思。
唉!小寶真的不會(huì )默寫(xiě)，就像我的母校班里的男同學(xué)不會(huì )背課文一樣。我真的不喜歡他這個(gè)樣子，他是大哥哥，還不如我會(huì )背課文呢!
有一次晚自習的時(shí)候，他特別熱，想要開(kāi)電扇，于是他大步流星地走過(guò)去打開(kāi)了電扇。他不知道我感冒了，我只好對他說(shuō)： 小寶，你不知道我今天感冒了，不能吹風(fēng)扇。請你關(guān)了好嗎? 他對著(zhù)我尷尬地笑了笑說(shuō)： 哈哈 你感冒了，活該! 他真是太不像話(huà)了，平時(shí)他就經(jīng)常這樣和我開(kāi)玩笑，我只好不理他，自己抓緊時(shí)間學(xué)習。他見(jiàn)我不理他，訕訕地去把電扇關(guān)了，真令我感動(dòng)，我高興得都合不攏嘴了!
小寶也有了不起的地方，他歷史好，歷史老師非常喜歡他。我對歷史可謂是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這方面他比我思維敏捷，我對他是甘拜下風(fēng)!我覺(jué)得他并不笨，挺聰明的，就是太懶了!
這就是我的新同學(xué) 小寶。
寫(xiě)人敘事初中作文 3
一轉眼我都上初中了，那些一路伴我成長(cháng)的老師們，是那么可敬可愛(ài)。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師，她那時(shí)而溫柔;時(shí)而嚴厲;時(shí)而高興;時(shí)而生氣的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
記得那是去年暑假開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還沒(méi)有從假期自由散漫中恢復過(guò)來(lái)，看吧，有的熬夜太多現在趴在桌子上夢(mèng)周公去了;有的站在椅子上練金雞獨立;有的跑來(lái)跑去連著(zhù)旋風(fēng)腿，這真是老虎不在家，猴子稱(chēng)大王。這是老師悄悄來(lái)到了教室，看到我們的熊像，強壓著(zhù)胸中的怒火，用嚴厲的目光來(lái)回掃視著(zhù)我們，不知是誰(shuí)喊老師來(lái)了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書(shū)撒了一地……老師看著(zhù)我們的傻樣，剛剛還像發(fā)怒的獅子，現在像一只可愛(ài)的小花貓了，你說(shuō)可笑不可笑，
記得還有一次自習課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進(jìn)了教室，把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上，氣呼呼的說(shuō);作業(yè)拉了不少，還不認真。停了一會(huì )老師又溫柔的把那個(gè)同學(xué)叫到身邊，摸著(zhù)他的頭耐心的說(shuō);孩子做什么是一定要認真，徹底不要得過(guò)且過(guò)。老師又拿起一本作業(yè)，笑著(zhù)說(shuō)你看這位同學(xué)的作業(yè)，不但寫(xiě)的工整，還沒(méi)有錯誤我們一定要向他學(xué)習�？粗�(zhù)老師時(shí)而惱時(shí)而笑我一時(shí)丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦，看來(lái)今后一定要好好學(xué)學(xué)，因為我們做得好壞牽動(dòng)著(zhù)老師的喜怒哀樂(lè )呀。
老師你就向辛勤的園丁澆灌著(zhù)我們，你的言傳身教我們一生都受益無(wú)窮。在這教師節來(lái)臨之際，愿我們的好老師永遠年輕健康美麗。再次謝謝你老師。
寫(xiě)人敘事初中作文 4
“哆來(lái)咪發(fā)索拉西多……”一聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律，就知道是我那親愛(ài)的姐姐用她那一雙靈巧的手指彈出來(lái)的。只見(jiàn)我那美麗迷人的`姐姐，正坐在琴凳上陶醉的彈琴呢！
一提起我的姐姐，就令我羨慕嫉妒恨。這是為什么呢？原來(lái)，我的姐姐神采奕奕，滿(mǎn)面笑容，在那濃濃的細柳眉下面，是一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)櫻桃般的小嘴巴巧妙地嵌在那白嫩的臉上，真是完美無(wú)缺，無(wú)可挑剔。姐姐還有一頭冗長(cháng)而又漆黑的長(cháng)發(fā)，凌亂地披在身后。頭發(fā)前面留著(zhù)齊劉海兒，使姐姐看起來(lái)更加乖巧，更加可愛(ài)。姐姐有白嫩的能彈出水的皮膚，讓我真羨慕。你說(shuō)，這么漂亮的姐姐能令我不羨慕嫉妒恨嗎？
此外，姐姐長(cháng)得又高又苗條，漂亮極了。姐姐喜歡彈鋼琴，而且她似乎剛生下來(lái)就與鋼琴結了緣。從小，就一直和鋼琴陪伴在一起，真像一對青梅竹馬的好伙伴��！姐姐還有彈鋼琴的天賦：那雙長(cháng)長(cháng)的纖纖玉手，白而細嫩，琴鍵好像被她這雙靈巧的手施了魔法，彈出來(lái)的音色十分動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)而高昂激越，時(shí)而倏忽沉靜；時(shí)而優(yōu)美高貴，時(shí)而婉轉動(dòng)聽(tīng)。姐姐彈琴十分認真，把感情投入到鋼琴里面了。當她彈琴時(shí)，她會(huì )哭、會(huì )笑、會(huì )流淚、也會(huì )喜極而泣……我是她的小聽(tīng)眾，經(jīng)常被姐姐彈出的優(yōu)美琴聲而感到陶醉。姐姐雖然已經(jīng)十九歲了，但還是那么開(kāi)朗和活潑，像十五六歲的她一樣。
有時(shí)，我和姐姐還在一起嬉戲、玩耍。我們還經(jīng)常打架，經(jīng)常想出鬼點(diǎn)子，經(jīng)常在一起看星星、經(jīng)常在一起散步……這一切的一切，都令我和姐姐相處的那么和睦，那么友愛(ài)。
姐姐使我的童年變得更加精彩，姐姐使我的童年變得更加有趣；姐姐使我的童年變得更加快樂(lè )，姐姐使我的童年變得更加活力四射，充滿(mǎn)希望！��！我愛(ài)我親愛(ài)的姐姐！
寫(xiě)人敘事初中作文 5
母親的愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，我們因該好好珍惜這份愛(ài)。
還記得有一次，五一勞動(dòng)節的三天小長(cháng)假。我放學(xué)的時(shí)候非常高興，心想：啊，終于等到五一小長(cháng)假了！三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一會(huì )電腦游戲，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把！就這樣，我哼著(zhù)小調回了家。
回家后，我發(fā)現媽媽也在家。我就放下書(shū)包對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓俏逡恍￠L(cháng)假的第一天，你能不能讓我先看一小會(huì )電腦呢？”“不行�！眿寢屆鏌o(wú)表情地說(shuō)�！盀槭裁�？”我不解的問(wèn)道�！耙驗槟阈瞧谝灰加⒄Z(yǔ)，你要在家里給我復習英語(yǔ)單詞！”媽媽大聲叫道。聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的這些話(huà)，我就像被當頭潑了一盆冷水一樣。剛才的好心情全都飛走了。一想到我設計好的計劃全都泡湯了，我的眼角還閃著(zhù)淚花，整個(gè)人像一個(gè)泄了氣的皮球。
一連三天，我都在復習英語(yǔ)。從一單元復習到三單元，單詞不管是四會(huì )的、粗體的、帶三角形的還是普通的，一共背了99個(gè)單詞，我全背過(guò)了。課文不管是帶四會(huì )句的，還是不帶四會(huì )句的，我都背的滾瓜爛熟、倒背如流。當時(shí)的我非常不理解媽媽?zhuān)南耄核秊槭裁凑勰ズ菪难�，別人的這三天都在玩，而我的這三天，全都在學(xué)習。
星期一考試的時(shí)候，有人大喊：“完了完了完了，這次的圈子怎么這么難啊�！笨墒堑任夷玫骄碜右豢�，心想：很簡(jiǎn)單嘛，好像還都是我復習過(guò)的，幸好我都會(huì )。結果，我考了99分。這次考試沒(méi)有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。這是我才體會(huì )到母親的用意，原來(lái)他是為我好啊，如果不是母親讓我在那三天復習，我肯定考不到這樣驕人的成績(jì)。
母親不管做什么，都是為了我們好，她說(shuō)什么都有她的道理。所以，當你不理解她時(shí)，請好好想一想：如果不按母親說(shuō)的那么做，會(huì )產(chǎn)生什么后果。
寫(xiě)人敘事初中作文 6
桌上擱著(zhù)一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有幾塊碎冰，打開(kāi)蓋子，檸檬味飄散，氣泡簇擁著(zhù)溢出。
我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風(fēng)，利利索索地走進(jìn)來(lái)。
白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長(cháng)裙上朵朵潔白的枙子打著(zhù)旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭發(fā)綰在腦后，眼睛神采奕奕地閃著(zhù)，嘴角微翹著(zhù)，年輕得不像話(huà)。
她在教室轉了一圈，介紹道：“我姓王，擔任大家的化學(xué)老師�！狈凵棺佑骑h到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯覺(jué)么？
處女座對即將接觸到卻不甚了解的事有莫名的緊張感——比如新開(kāi)的化學(xué)課，而冰雪碧老師的到來(lái)趕走了這種緊張。
哦，請允許我將她稱(chēng)作冰雪碧老師，因為她像冰雪碧一樣有青春和活力。雪碧味兒的年紀，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質(zhì)，雪碧味的化學(xué)老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。
冰雪碧老師的化學(xué)課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿(mǎn)奇特與清爽，有趣的小實(shí)驗讓大家上了癮，一口接一口喝個(gè)不停，不知一覺(jué)間，肚子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了，再心滿(mǎn)意足打了響嗝，一節課也告一段落。
在化學(xué)課前打開(kāi)一罐雪碧成了我的習慣，一邊喝一邊等待老師到來(lái)�？墒怯幸淮魏忍蛦艿搅�，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來(lái)，我們班上節課知識沒(méi)掌握好，課前又不復習，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛里充滿(mǎn)了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動(dòng)了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來(lái)。
同學(xué)們都低著(zhù)頭，默不作聲。
可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來(lái)了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來(lái)。
冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。
冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來(lái)夏日一片清涼。
“透心涼，心飛揚�！惫�！
寫(xiě)人敘事初中作文 7
我的奶奶白發(fā)蒼蒼，是奔八十歲的人了。奶奶有個(gè)改不掉的“毛病”就是閑不住。媽媽總叫她別一直干活了，在家歇著(zhù)就好了�？赡棠虆s會(huì )說(shuō)：“我才不累呢，如果閑下來(lái)，我還怕會(huì )生病呢！”這話(huà)一出，真逗人笑。
就在今年的端午節。那天，奶奶天還沒(méi)亮就來(lái)到我們家和媽媽大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和媽媽包好了。包好后，便把粽子放進(jìn)鍋里煮。那時(shí)，我便也起床了，看見(jiàn)奶奶坐在椅子上休息。過(guò)了一眨眼的功夫，粽子就煮好了。我和媽媽去拿粽子給奶奶�？墒�，剛才還坐在椅子上的奶奶，一瞬間就不見(jiàn)了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。
我到奶奶家，屋外沒(méi)有人，我便進(jìn)了屋。屋內，奶奶家的家具雖然很少，但是地掃得干干凈凈，什么都整齊有序。我在屋內張望，果然不出所料，奶奶在屋內剝花生。她似乎剝得很認真，連我進(jìn)了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反應了過(guò)來(lái)，轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我。我便大聲嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶對我說(shuō)。我一聽(tīng)還要再等一下，便來(lái)氣，聲音又提高了許多，不滿(mǎn)意地說(shuō)：“等一下，又是再等一下，之前都好幾次這樣，那是要等到猴年馬月吧！”說(shuō)完拉著(zhù)奶奶的手，就往外走�？墒�，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力掙脫了我的手，不煩地說(shuō)：“我說(shuō)等一會(huì )兒，那就等一會(huì )兒！”我見(jiàn)奶奶不肯走，便氣喘吁吁地回家了。
媽媽見(jiàn)我回家了，便都明白了。她說(shuō)：“你奶奶的脾氣，你又不是不知道，再去一次吧！”雖然我不愿去，但是在媽媽的勸說(shuō)下我還是去了。
這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內都沒(méi)人。奶奶的鄰居見(jiàn)我來(lái)找奶奶，便笑著(zhù)對我說(shuō)：“你奶奶呀，拿著(zhù)衣服，大概是去洗衣服了吧！”我聽(tīng)完，便奔向小河。
在河邊，我看見(jiàn)了一位老人，埋頭洗著(zhù)衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來(lái)，可她卻沒(méi)有時(shí)間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看著(zhù)，一直沒(méi)打擾。
哎，奶奶，你什么時(shí)候才能閑下來(lái)呢？
寫(xiě)人敘事初中作文 8
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復習課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復習課程也不變，這讓我漸漸適應下來(lái)了！
是她——我的初中語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，燙過(guò)已過(guò)久的頭發(fā)。除此之外，這位老師還一個(gè)不同點(diǎn)，在她的肚子里還有一個(gè)小生命存在著(zhù)。
我的語(yǔ)文老師，她每次給我們上課時(shí)，表情很?chē)烂C，面部不會(huì )帶用一點(diǎn)表情，據我所觀(guān)察，老師愛(ài)笑，但是在全班同學(xué)面前卻不會(huì )笑。其原因我也不清楚。但，我認為，這是老師的“下馬威”，怕在我們面前笑，把我們帶壞了，上課沒(méi)正經(jīng)，不認真聽(tīng)，不聽(tīng)話(huà)等原因吧！
我的初中語(yǔ)文老師，她人其實(shí)挺好的！
記得前幾個(gè)星期，我的語(yǔ)文積累本丟了，不知道讓誰(shuí)拿走了？所以我就用了別的本代替語(yǔ)文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì )生氣的大罵我一通，但沒(méi)想到……
老師拿著(zhù)本對我說(shuō)：“靳月，你的語(yǔ)文積累本呢？為什么要拿這個(gè)本兒代替？”我說(shuō)：“老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰(shuí)拿走了？所以我才拿這個(gè)本兒�！崩蠋熉�(tīng)了后，把嚴肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對我說(shuō)：“哦，原來(lái)這樣��！那這樣好了，恩！我告訴你哦！你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的本兒，把頁(yè)面復印一下吧！但是，你要記住，要彩印��！只印這一面兒！��！”我聽(tīng)完了這番話(huà)，完全驚呆了！我真沒(méi)想到，老師竟這樣好！我只簡(jiǎn)單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我事情的所有過(guò)程，我如實(shí)的告訴她后，她也不信！
其實(shí)，到現在我還不知道我的語(yǔ)文老師姓什么呢？但，我知道，語(yǔ)文老師心挺好！人挺和善的！這就是我的超級好語(yǔ)文老師！你們，有嗎？
寫(xiě)人敘事初中作文 9
當我今天和父親說(shuō)話(huà)時(shí)，看到父親雙鬢已經(jīng)發(fā)白，深深的皺紋也順著(zhù)臉頰爬了上來(lái)，不禁感慨這不是父親這個(gè)年紀該有的樣子啊，命運啊，你對父親是如此的不公��！
父親在4歲時(shí)，爺爺就得病去世了，奶奶當時(shí)要照顧兩個(gè)姑姑，大伯還有父親，父親是四個(gè)孩子中最小的，寡婦面前是非多，奶奶在外面受了什么氣就往父親身上撒，想必當時(shí)父親也沒(méi)有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父親跪在地上挨打的樣子……
父親從小就是被放養長(cháng)大的，在那個(gè)年代沒(méi)有父親的孩子經(jīng)常是要被欺負的，父親從上幼兒園開(kāi)始，經(jīng)常要挨其他孩子的打，上下學(xué)路上，學(xué)校里永遠都少不了一個(gè)瘦的風(fēng)一來(lái)就好像要把他吹倒的孩子雙手抱頭任其他孩子打的畫(huà)面，因為家里很窮，父親的營(yíng)養根本跟不上，遇到挨打時(shí)根本沒(méi)有機會(huì )反抗，當回去灰頭土臉的回到家時(shí)，奶奶總是不分青紅皂白，埋怨父親不好好學(xué)習，只會(huì )打架，父親不想奶奶擔心，只能啞巴吃黃連，什么哭都只往肚子里咽，就這樣，父親上到五年級時(shí)就輟學(xué)了。
那時(shí)父親住的地方離縣城有好幾里的路，父親獨自一人徒步走到縣城從飯店配菜員做起，這期間瘦小單薄的父親沒(méi)少受罪，當父親向我講起這件事情時(shí)，只見(jiàn)父親兩只眼睛里閃著(zhù)淚光，我很為父親的堅強而感動(dòng)，我為有這樣的一個(gè)爸爸感到無(wú)比自豪。
我家除了我還有我的姐姐，原來(lái)都是母親顧內，父親顧外，后來(lái)一切都改變了，母親的突然去世給父親帶來(lái)了沉重的打擊，看著(zhù)父親日夜消瘦痛苦的樣子，我好想告訴父親，告訴他不要害怕，告訴他他還有依靠，還有我們三個(gè)孩子，可我也知道，母親對于父親的意義和我們對于父親的意義完全是不同的。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間幾年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，如今的我也已參加工作了，我希望能用我的錦薄之力能上命苦的父親活的輕松一些。
寫(xiě)人敘事初中作文 10
名人，顧名思義，就是有名的人。他們或是因為為人類(lèi)做出卓越的貢獻而成名，或是像影視明星之類(lèi)，為人類(lèi)的生活增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
作為名人，他們一定會(huì )有著(zhù)一些不同于常人的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)驚人的毅力、發(fā)達的頭腦�？偠灾�，名人是區別于凡人的，否則，就不是名人了。
陳景潤是我國的知名數學(xué)家。因為他將“哥德巴赫猜想”推進(jìn)到“1+2”，所以一夜之間婦孺皆知，盛譽(yù)全世界�？梢哉f(shuō)，陳景潤是靠著(zhù)他對數學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，才獲得了如此之大的成功。他的這種忘我精神是讓人可敬的。
同樣的，為科學(xué)做出巨大貢獻且忘我的科學(xué)家還有很多很多，但這位女性卻更是非同尋常，她就是居里夫人。
居里夫婦所發(fā)明的放射性元素“鐳”為人們做出了巨大的貢獻。為了提取那僅僅一克的鐳鹽，她不分晝夜地從一噸瀝青渣里提煉、篩選，才獲得了今日的成就。最為令人驚訝的是，她放棄了不菲的專(zhuān)利費。因為這些放射性元素會(huì )給人帶來(lái)無(wú)盡的傷害，居里夫人倒下了，從此，科學(xué)界的一顆閃爍的明星隕落了。世人為之震撼，更被她那忘我精神所深深感動(dòng)。
可以說(shuō)，每一位科學(xué)巨人的誕生，都離不開(kāi)他們身上的某種精神，而那想必就是忘我。從古到今，無(wú)數的名人不斷地涌現，他們給人類(lèi)樹(shù)立起了行的高標。忘我是至高境界，它不單指忘記了時(shí)間、他人的存在，更是不受金錢(qián)的誘惑與物質(zhì)上的追求。所以更深一層的含義就是無(wú)私。正是因為他們的無(wú)私奉獻，才有世界今日的輝煌與成就！
作為常人，也許我們無(wú)法像他們那樣的無(wú)私與執著(zhù)，但面對這種忘我，這種義無(wú)返顧，我們是否也應該向他們借鑒，以來(lái)不斷地鞭策自己呢？
寫(xiě)人敘事初中作文 11
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可在我看來(lái)，我的父親對我的愛(ài)，并非完全如山那樣嚴峻，有時(shí)卻如水那樣溫柔。
父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長(cháng)那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。
每當談起我的父親，我不禁流淚。他平時(shí)工作很繁忙，但無(wú)論如何，每天堅持問(wèn)候我有關(guān)學(xué)習、生活上的事情，只要我學(xué)習上有問(wèn)題，他都會(huì )在百忙中抽出時(shí)間去輔導我。從上學(xué)到現在，每一次家長(cháng)會(huì )他都從未缺席，他曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論再忙，孩子永遠是我考慮的第一位”。
每個(gè)周末，我都去父親工作的地方。有時(shí)，去到時(shí)，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看著(zhù)，看著(zhù)那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白發(fā)，我又一次不禁落淚了�？粗�(zhù)那身體一日比一日瘦小，我的心萬(wàn)分痛苦。想起了父親當年是如何挨過(guò)來(lái)的。
而我對我父親的愛(ài)，比對母親的愛(ài)更為重要。自我懂事以來(lái)，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學(xué)習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打、罵我，而是心平氣和地教導我。無(wú)論我做錯了什么，他都從自身發(fā)掘問(wèn)題后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關(guān)心我，怕我走歪路。
我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著(zhù)十分整齊。他曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的形象代表一個(gè)人的品質(zhì)”。
十幾個(gè)春秋已過(guò)去了，我對父親的愛(ài)也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒(méi)有誰(shuí)能取代他在我生命中的地位。
父親，您放心吧，我一定會(huì )不負您的重望。長(cháng)大后依然清楚記得歸家的路如何走。
寫(xiě)人敘事初中作文 12
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來(lái)教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會(huì )感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(cháng)很長(cháng)，而在最后一句話(huà)，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì )以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的'耳朵給了我傾訴的機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
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