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《秋風(fēng)》作文6篇[優(yōu)]
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文6篇,希望對大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
空靈清涼的秋風(fēng),一夜之間便拂上了衣領(lǐng),風(fēng)中攜著(zhù)一陣陣菊花的清香飄然而至。秋風(fēng)帶來(lái)了美麗的畫(huà)筆,給大地裝飾了一遍。
“呼——呼——”秋風(fēng)一路吹來(lái),把那些依戀大樹(shù)的葉子吹落下來(lái)。那些葉子如蝴蝶一樣在空中翩翩起舞,有的葉子被秋風(fēng)翻了個(gè)跟斗,頭昏腦脹的被吹落到了地上。
秋風(fēng)吹開(kāi)了金黃的菊花,使風(fēng)中帶著(zhù)一陣陣芬芳的幽香,在秋風(fēng)的伴奏下,成簇成簇的菊花,如一個(gè)個(gè)美麗的仙子在風(fēng)中舞蹈,引來(lái)許多蝴蝶。這時(shí)候,菊花園仿佛是整個(gè)花中最美的花朵;
秋風(fēng)來(lái)到田野,幫綠油油的稻谷脫下綠衣,穿上更加耀眼的金黃色秋衣。秋風(fēng)吹拂過(guò)草地,幫蒲公英媽媽把孩子放到各個(gè)地方,讓他們學(xué)會(huì )自己成長(cháng);秋風(fēng)越長(cháng)大越淘氣,來(lái)到天空中,趕跑了太陽(yáng)公公,叫來(lái)了烏云哥哥,不一會(huì )兒,空中就下起雨來(lái),那些沒(méi)帶傘的人們嚇得紛紛跳竄。
在家中的人們喊著(zhù):“下雨啦,下雨啦,快來(lái)收衣服呀!”人們急得像熱鍋上的螞蟻,又像無(wú)頭蒼蠅似的',亂跑亂竄……秋風(fēng)看見(jiàn)了,哈哈地大笑起來(lái),又吹落了樹(shù)上的葉子,葉子紛紛落下來(lái),又落到了樹(shù)根上,化為養分……雨停了,人們在小路邊散步,這時(shí)已是傍晚了,秋風(fēng)吹拂過(guò)大地,觀(guān)賞著(zhù)美麗的月光,這時(shí)秋風(fēng)已經(jīng)“成熟”了,成了一位亭亭玉立的女子。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,我情愿把秋風(fēng)幻想成從古畫(huà)中出來(lái)的女子,蓮步如云,不嬌不艷,卻是冰肌玉骨,清新出塵,這種感覺(jué),惟屬秋天。
《秋風(fēng)》作文 篇2
你是一首飄在風(fēng)里的詩(shī)。
塞外拉起了孤煙——這個(gè)季節,無(wú)聲的告別,瀟灑地翩飛,莊肅而寧寂的淺秋。獨行俠馭著(zhù)秋風(fēng)啟程了,堅定地追尋夢(mèng)中的遠方。你帶著(zhù)引以為傲的夢(mèng)想,于萬(wàn)水千山游蕩。初秋微弱的氣息里,我把你托在手心——我也有夢(mèng)想,卻未曾如你——頑強的逐夢(mèng)者,就把我也化作一傘蒲英,帶著(zhù)遠方,去漂泊……
我們在廣闊的原野飄著(zhù),聽(tīng)那歡歌的蟲(chóng)鳥(niǎo),看那綿延的遠山,優(yōu)美的景色讓我們陶醉,于是你挪出記憶的一片小小的空間,你說(shuō):離開(kāi)一地,總喜歡把過(guò)往的風(fēng)景收錄在回憶,落地生根后,再細細品味。
我在陌生的.人途漂泊著(zhù)。黃昏時(shí)分,裊裊炊煙舞動(dòng)了清風(fēng),百鳥(niǎo)都已歸巢,卻不知今天的我將漂泊在何地,棲息在何地。夢(mèng)在哪里——我不停的去尋找,尋找那漂泊不定的方向。一路上,讓自己隨手的文字,落在這平凡的土地上。每一篇文章,講述漂泊的生活;每一處落筆,聽(tīng)聆步履的鈧鏘。
曾幻想,坐在城堡之上,看著(zhù)那潔白的月光,聽(tīng)著(zhù)夜鶯唱歌,做自己想做的事,過(guò)著(zhù)清幽的生活,可這只是幻想,一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)做的并不真實(shí)的夢(mèng)罷了。我一直都在努力地追尋著(zhù),奮力的找尋可以放下自己夢(mèng)的地方。
遠方與夢(mèng)想,不知遠方的夢(mèng)將飄向何處,我隨著(zhù)秋風(fēng)找尋那漂泊不定的夢(mèng),跟著(zhù)夢(mèng)——流浪,在夢(mèng)的影子還未散盡的地方,留下我淡淡的腳印,還有或深或淺的惆悵。一路,把飄飛的沿途美好的安放于名叫過(guò)去的記憶里。
秋風(fēng)撩起我的希望,帶走我的思緒,我——一傘蒲英,飄在風(fēng)里。風(fēng)中,有遠方。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹起來(lái)了!
秋風(fēng)是一個(gè)畫(huà)家。他把綠色的柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉涂成了黃色;他把綠色的楓樹(shù)葉涂成了紅色;他把翠綠的松樹(shù)葉、柏樹(shù)葉,冬青葉涂成了墨綠色……他用神奇的畫(huà)筆在祖國大地上繪出了一幅巨大的五彩繽紛的畫(huà)。
秋風(fēng)是一個(gè)舞蹈設計師。他給不同的植物設計出了不同的`舞蹈?,楊樹(shù)正在加緊訓練他的“搖擺舞”,它的枝干有節奏的擺動(dòng),它的葉子像一個(gè)個(gè)黃色的小精靈在有節奏的抖動(dòng);柳樹(shù)則跳起了“甩發(fā)舞”;農田里的高粱跳起了“點(diǎn)頭舞”……
秋風(fēng)像一把利劍。他從樹(shù)梢刮過(guò),黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉有的從樹(shù)上刷刷地落下來(lái),有的從半空中翩然舞蹈。
秋風(fēng)像一個(gè)調皮的孩子。他鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗戶(hù)輕撫人們的臉頰,給人帶來(lái)習習涼意。他又來(lái)到馬路上拿走別人的帽子或紗巾,撥亂別人的頭發(fā),當看到別人來(lái)追他時(shí),他得意極了。他在花枝上打秋千,在草叢里打滾,頑皮至極。
秋風(fēng)真神奇!
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋天來(lái)了,秋天姐姐叫秋風(fēng)娃娃前來(lái)幫忙了。
秋風(fēng)娃娃穿著(zhù)白色的衣服,手上卻拿著(zhù)五顏六色的衣服,有黃色、紅色、綠色……
秋風(fēng)娃娃來(lái)到了果園,水果們紛紛來(lái)?yè)屢路,蘋(píng)果搶到了紅彤彤的衣服,樂(lè )得合不擾嘴,梨搶到了一個(gè)件金燦燦的衣服,柿子搶到了桔紅色的衣服,笑開(kāi)了花兒,香蕉搶到了黃色的`衣服,開(kāi)心地笑,不小心就從樹(shù)上掉了下來(lái),這下農場(chǎng)主可高興了,拿著(zhù)成熟的水果去賣(mài)。
秋風(fēng)娃娃來(lái)到了森林,大樹(shù)們見(jiàn)秋風(fēng)娃娃來(lái)了,紛紛落下黃色的葉子,只有松樹(shù)、柏樹(shù)等少數的樹(shù)木還 長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子,秋風(fēng)娃娃認為他們很勇敢,就一吹風(fēng),松樹(shù)的葉子更綠了。
秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了農田里,它給農作物穿上了金黃色的衣裳,稻谷們想要感謝秋風(fēng)娃娃,秋風(fēng)娃娃對稻谷說(shuō):“不用了,你們只要結好果子,讓農田主們享受豐收的喜悅就好!”
秋風(fēng)娃娃最后來(lái)到了城市里,看見(jiàn)小朋友們在外面玩耍,就跑過(guò)去和小朋友說(shuō):“趁現在大家盡情地玩耍吧,過(guò)幾個(gè)月等冬天哥哥來(lái)了,你們就要穿上厚厚的衣服,再玩起來(lái)可就沒(méi)有現在這么方便喲!焙⒆觽兟(tīng)了秋風(fēng)娃娃的告誡,玩得更歡了。
秋風(fēng)娃娃做完所有的事情后就回家了。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)剛開(kāi)始吹起的時(shí)候,它來(lái)得似乎很艱難。如果沒(méi)有之前的臺風(fēng)或寒潮作前奏,它大概不會(huì )如此悠閑地、清涼地、細膩地帶給肌膚純粹的快感。秋風(fēng)開(kāi)始吹的時(shí)候,從學(xué)校結結實(shí)實(shí)的坐落方向,很容易知道它來(lái)的方向。它也許曾經(jīng)游覽北方的曠達,也許品味過(guò)秦嶺的素梅,也許也刮過(guò)城市的街巷卷起惹人的粉塵,然而它畢竟來(lái)了。
閩南的小城,想在視覺(jué)上區別四季是難于分明的,這兒的樹(shù)還是青得滴水的一片,花也并非秋菊才有的傲霜之骨,而梅之兀立雪夜或楓的.紅云或竹林的蕭瑟在這里是見(jiàn)不著(zhù)的。偶爾也能看到一片地帶都敷著(zhù)附葉或落花,只是想不到它在春天的暖和里也是如此洋洋灑灑地落了,便不能成其為秋的特色。然而即便如此,在現在的早晨也能感到一股秋的韻味。它摻和在淫浸的空氣里,在拂面的風(fēng),在晨陽(yáng)的柔和里,如果你為了夢(mèng)的溫馨而貪戀早晨的時(shí)光,那實(shí)在太可惜了。試想,在如此美妙的早晨,在空無(wú)一人的操場(chǎng),手里一本極具觸感且散發(fā)著(zhù)濃的墨香的書(shū),似乎連整片天地也沉醉在書(shū)的氛圍中。呵,一天里有這樣的一刻,也該滿(mǎn)足了。如梭羅所說(shuō):“你應該把早晨的時(shí)光獻給古典名著(zhù)!
如果你抬起臉來(lái),朝著(zhù)東邊的方向,你會(huì )覺(jué)得柔和的陽(yáng)光在你的臉上鍍著(zhù)薄的金輝。這時(shí)的你也感到秋日的可貴吧。比較而言,春日過(guò)于暖和而模糊,夏日過(guò)于熱烈而熾人,冬日過(guò)于淡漠而無(wú)味,惟有這秋日,攜著(zhù)一份增之一分則太烈,減之一分則太淡的柔和。很慈母、很哲人地觀(guān)察著(zhù)它所經(jīng)營(yíng)的世界。這樣的太陽(yáng),曬他一天又有何妨!所以哲人會(huì )說(shuō):“曬太陽(yáng)的人是智慧的!币蚨硪徽苋藭(huì )對亞歷山大大帝說(shuō):“別擋著(zhù)我的陽(yáng)光!鼻锾斓奶(yáng)下是不會(huì )讓人支起傘的世界的,秋天的太陽(yáng)下也不會(huì )讓人包裹起自己的,更別說(shuō)與風(fēng)存在什么隔閡了。
如果以女孩的一生代謂四季,那么秋天的額頭便是刻著(zhù)皺紋的,這陽(yáng)光與風(fēng)里的皺紋也帶來(lái)了滄桑的感覺(jué),它在情人的眼里撒播浪漫,在客居的族人心中撒播思鄉的情愫,在垂老的晚年撒播念舊的感慨。它如此奮力地、默默地彌漫著(zhù)秋天的氣氛,即使草木依舊,顏色不改,它也將這微妙的情感直達于人的心靈。
《秋風(fēng)》作文 篇6
飄颯的秋葉,在云翳路上苦澀地飄零著(zhù),只因曾經(jīng)的那份執念。輕飏的纖雨,在姑蘇途中艱難地徘徊著(zhù),只因最初的那絲眷戀。
——題記
總以為,能于內心深處,栽種一株菩提,細數光陰淡定?傄詾,能于忘川湖畔,拾揀一片紅葉,告別滄桑流年?傄詾,能于浠水樓前觀(guān)望一場(chǎng)秋雨,提筆寫(xiě)斷平凡。然而,命運的枷鎖羈絆太深,紅塵道上,即使是匆匆過(guò)客,也因相識一場(chǎng),而不再相忘。
曾幾何時(shí),曾期許驛外斷橋處翹首相見(jiàn),卻不曾想末路窮途中的擦肩重逢。那些淚影潸然的文字,隨著(zhù)記憶的清風(fēng),彌散于霓漫著(zhù)梔子花香的天際。氤氳過(guò)蒲公英的芬芳,恍若曇花的歲月,在彌留之際,將記憶的天窗打碎,再也找尋不到那個(gè)叫曾經(jīng)的足跡。
煙花易冷,邂逅了一席放浪形骸之外的因緣際遇,思念從此遙不可及。古道西風(fēng),不肯松開(kāi)那雙放空的手,依舊抵死糾纏著(zhù)歲月的衣裾。遇花遇雨遇寂樓,斷愁斷淚斷清秋。斜風(fēng)細雨,別離惆悵緩緩歸。在記憶的扉頁(yè)里,總會(huì )出現似曾相識的文字;在歲月的腦海中,總會(huì )沉浮未曾走遠的偎依。光陰的清風(fēng),吹散了一地的記憶零落一地感傷的文字。三生的細雨,淋濕了幾世的歲月,撐漾一池的漣漪。
哽咽如詩(shī)的時(shí)光,沒(méi)了喋喋不休的喧囂,沒(méi)了念念不忘的固執,只剩淡然的忘卻,清淺的回憶。望月汐湖,銀色的薄紗,掀開(kāi)歲月的滄桑容顏。那些陌生而又熟悉的箴言,泛濫在耳邊,再也無(wú)法回到久違的從前。拂袖聽(tīng)風(fēng),聆聽(tīng)回憶的片段,戛止于垂落的`珠簾。孤獨為伴,過(guò)往云煙,又要何從分辨。記憶的苦楚,與相逢為詩(shī),別一曲山水離歌,淚濕雙肩。醉花的季節去了,悄無(wú)聲息。沒(méi)有一絲馨香的素箋上,密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了過(guò)去的文字。歲月的地平線(xiàn)上,斷斷續續的都是殘缺不全的回憶。
寂語(yǔ)流年,撰寫(xiě)一紙江南。將憂(yōu)思寫(xiě)進(jìn)煙雨陌巷的畫(huà)卷,涂一抹淡紫的素顏。感傷的季節,沒(méi)了記憶中的枯燈萬(wàn)盞,徒留無(wú)盡懷念。時(shí)常在暮色落霜的原點(diǎn)靜佇,卻不見(jiàn)那傷痕累累的泡桐,時(shí)常在月朧星稀的夜空停留,卻不見(jiàn)那玉發(fā)蒼蒼的面孔。走在最初相識的路口,再也無(wú)法追溯到夢(mèng)中有你的天空。
逐漸戀上傷感的文字,淚筆下,訴諸憂(yōu)郁。欲語(yǔ)未言,匆匆離散,留下瞬息的冷清。無(wú)數次地吶喊彷徨,卻再也回不到最初的斷點(diǎn)。晚風(fēng)習習,來(lái)得如此肆無(wú)忌憚。雪月風(fēng)花,涼薄的詩(shī)詞再續光年的情深緣淺。生若夏花的岸邊,,是那個(gè)揀盡寒枝的背影,在只有落葉的湖畔棲息。
拖著(zhù)疲憊的身軀,行走在桐楓路上,恍若咫尺,卻素未謀面。紅磚砌瓦,仿佛走到宿命邊緣。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。千帆過(guò)盡,歲月的渡口,從未出現記憶的殘雪。月光下的苦茗,只能形影相吊地去品嘗回味。時(shí)光的路上,彼此漸行漸遠,終究消失在別離的十字路口,空留一世遺憾。
離人路上,又遇秋風(fēng),尋尋覓覓,尋不到那個(gè)遙遠的地方。
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