四年級啟示作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級啟示作文1

　　周末，我在公園散步時(shí)，突然聽(tīng)到‘‘曲曲——曲曲曲’’的帶有節奏感的聲音，我往四周看了看，發(fā)現聲音是從一片草叢里傳出的。我仔細一看，哦！原來(lái)聲音是蟋蟀發(fā)出的。

　　蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呢？我仔細想了想，又看了看蟋蟀。只見(jiàn)它站在平坦的石塊上，停了一會(huì )兒，又發(fā)出了聲音�？墒�，蟋蟀只是抖了抖翅膀，就發(fā)出了聲音。

　　蟋蟀是用嘴巴發(fā)出聲音的?還是用翅膀發(fā)出聲音的？我帶著(zhù)一個(gè)大問(wèn)號，回了家。我迫不及待地跑到書(shū)房，翻開(kāi)了《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了關(guān)于蟋蟀的資料，終于知道蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的了：蟋蟀并不是像人一樣用嘴發(fā)聲的。它是利用兩翅不停地摩擦發(fā)出聲音的'，蟋蟀本身是不會(huì )鳴叫的。

　　真的嗎？蟋蟀本身不會(huì )鳴叫，而只是翅膀不停地摩擦才發(fā)出聲音的？我在公園里抓了一只蟋蟀做實(shí)驗。第一次，我用透明膠帶把蟋蟀的嘴封住，可是，蟋蟀還是發(fā)出了“曲—曲—”的叫聲。第二次，我又用透明膠帶把蟋蟀的翅膀綁在一起。這一次實(shí)驗和上一次實(shí)驗的結果不一樣，蟋蟀并沒(méi)有發(fā)中鳴叫聲。

　　經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)驗和《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的資料后，我比以前更了解蟋蟀了。我也發(fā)出了感嘆：“��！大自然比我想像中的更加神奇！”

四年級啟示作文2

　　小草生長(cháng)要靠水分，才能長(cháng)的綠油油的。招小朋友們的喜愛(ài)。

　　可今年小草就要遭遇不幸。從20xx年的8.9月開(kāi)始到20xx年四月就沒(méi)下過(guò)打雨。往往就下一點(diǎn)雨滴，可這怎么讓小草生長(cháng)呢?

　　我想，小草肯定活不成了。也巧合，我要寫(xiě)關(guān)于小草的作文，在我家花園的.一角，緊貼著(zhù)墻壁長(cháng)了一堆小草�？赡苁悄抢锏耐梁軡�，所以小草才在那生根發(fā)芽的吧。為的是讓濕土給它提供水分�？墒怯幸惶�，妹妹把濕土挖到別處去了。小草頓時(shí)倒下了。像一位病人躺在床上，一動(dòng)也不動(dòng)。有一天我放學(xué)回家，看到小草又重新站了起來(lái)。原來(lái)妹妹把泥土又填了回去。小草也繼續生長(cháng)，不在倒下。

　　從小草生長(cháng)這件事中我得到一個(gè)這樣的啟示：做什么事都要堅持不懈，要做的有始有終，這件事只要有一點(diǎn)兒希望就不能放棄，要堅持做下去。

四年級啟示作文3

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的小倉鼠。為了照顧好它，我查找了一些關(guān)于自然的書(shū)籍，讀完這些書(shū)，我知道了……

　　小倉鼠有一個(gè)大大的腮幫子，每次吃不完的食物就儲藏在這里。再多的食物經(jīng)過(guò)一番折騰，也能被它運回 “宮殿”。所謂宮殿，就是小倉鼠的.窩，它就像迷宮一樣，除了它的主人，恐怕誰(shuí)進(jìn)來(lái)都會(huì )暈頭轉向。這么多房間，其實(shí)大多數都是小倉鼠的倉庫，里面有豐收時(shí)節采集來(lái)的糧食、種子和許多其他的食物，應有盡有，足足有好幾斤呢！在寒冷的冬日，倉鼠會(huì )蜷縮成一團絨球，躲在臥室里呼呼大睡，每隔幾個(gè)星期，倉鼠都會(huì )伸伸懶腰，讓自己的身體熱和起來(lái)，然后到它的倉庫中大吃特吃一頓，補充夠能量后再繼續冬眠。這些食物都是倉鼠用豐收時(shí)節的勞動(dòng)換來(lái)的，所以我們誰(shuí)也不能說(shuō)它懶惰。

　　連小倉鼠都會(huì )未雨綢繆，何況我們聰明的人類(lèi)呢？這讓我想到了這學(xué)期我在開(kāi)學(xué)典禮上的表演。正是因為我廢寢忘食地刻苦訓練，才能在舞臺上大放異彩，博得評委們的肯定這讓我真正理解了“機會(huì )是留給有準備的人”。以后我也要做一個(gè)能為自己的未來(lái)做好計劃的人，讓我的未來(lái)變得更加美好！

　　后來(lái)看到小倉鼠時(shí)，我改變了以前對它膽小貪吃的印象，它在我心中的形象一下子變得光彩奪目！

四年級啟示作文4

　　我有一盆精致的多肉植物，它有20多片肉嘟嘟的葉子，像顆顆又肥又大的小水滴，頂上有小刺，尖尖的紫瑩瑩的，多可愛(ài)。它像蓮花一樣，中心是個(gè)愛(ài)心形的'果子，葉子像包寶物一樣，一片一片地把愛(ài)心果子包得天衣無(wú)縫，這使愛(ài)心果子顯得格外美，格外明亮。

　　有一次，我和媽媽興高采烈地坐飛機去三亞度假，把這小小植物放在了陽(yáng)臺。天��！一上飛機我才想起，我太粗心大意了，回來(lái)它一定死了啊。我越想越沮喪，狂風(fēng)暴雨的日子，不知它會(huì )不會(huì )被淹死；太陽(yáng)火辣辣的日子，不知它會(huì )不會(huì )被曬死。度假的日子里我焦急不安，這可是我最?lèi)?ài)的植物��！

　　日子一天一天過(guò)去了。終于盼來(lái)了回家的日子，我像風(fēng)一樣飛奔回家。��！多肉，我的多肉，你的葉子一片又一片，疊出精致的圖案，飽滿(mǎn)又多汁，多么晶瑩剔透，仿佛穿了小舞裙，真像綠色的小精靈��！

　　是��！無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論烈日炎炎，你頑強地生活著(zhù)；不在乎別人是否關(guān)注你；不在乎別人是否保護你。人生不也如此嗎？只有經(jīng)歷磨難才會(huì )更堅強。

　　多肉植物啟迪我們的生活，真是我們的好老師��！

四年級啟示作文5

　　“墻角數支梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，味有暗香來(lái)�！泵坊ǖ膱皂g和傲然的精神給了我啟示。

　　通常，花都喜歡溫暖的氣候，在春天、夏天或秋天開(kāi)放。但唯獨梅花卻在寒冷的冬天，綻放它那嬌小的花朵。使人們在寒冷的冬天，也有賞花的機會(huì )。是梅花，讓寒冷中的人們的生活不再孤單、寂寞。梅花是冬天的使者。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間又到了寒風(fēng)刺骨的冬天。我來(lái)到梅園，欣賞那梅花綻放的一瞬間。瞧！在那棕色的樹(shù)枝上，一朵梅花悄然綻放，緊接著(zhù)一股香味淡淡的'飄來(lái)，像玫瑰？不，太濃烈，像牡丹？不，太端莊，像櫻花？不，太嬌氣。那是一種清新淡雅的香。沒(méi)有哪種花能在冬天開(kāi)出如此嬌美的花朵，散發(fā)出如此淡雅的清香。一朵又一朵的梅花像趕趟兒似的，如約綻放，朵朵開(kāi)得是那么絢爛，沒(méi)有一點(diǎn)萎縮的樣子，不管雪有多大，天氣有多寒冷，仍傲然地開(kāi)著(zhù)……。讓我震驚，讓我佩服！

　　我們要向梅花一樣，不向困難低頭，做個(gè)勇敢的人。世上無(wú)難事，只怕有心人！

四年級啟示作文6

　　大家知道嗎？人類(lèi)的發(fā)明從動(dòng)物身上得來(lái)的！下面，我就介紹幾種！

　　人類(lèi)的發(fā)明——動(dòng)物的靈感船和潛艇對魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上批防毒面具�；鸺�升空水母、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的`變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還蛙跳的原理設計了蛤蟆夯（hang）。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

　　仿生與高科技現代的雷達，無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置：科學(xué)家研究蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。蝙蝠魔在飛行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據此設計出了現代的雷達――無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置…科學(xué)家通過(guò)對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能魚(yú)雷航速工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)（跳躍機）等。

四年級啟示作文7

　　我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

　　那一年，我出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖開(kāi)自己的家起來(lái)。

　　正在快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻后趁“人”危機，想獨吞別人的蟻洞，便馬上拍兵蟻去占領(lǐng)，這個(gè)螞蟻洞去覓食的'工蟻大部分去擋住外來(lái)的兵蟻，一點(diǎn)兒也不敢松懈，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，等里面的兵蟻出來(lái)時(shí)，它們才肯退回洞里。

　　還有一次，我抓住了一個(gè)毛毛蟲(chóng)，放在了那個(gè)螞蟻洞旁，然后靜靜的站在一旁。

　　不一會(huì )兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現了這只毛毛蟲(chóng)，它馬上回到洞里，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲(chóng)廝咬著(zhù)。搏斗著(zhù)，可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷。

　　當毛毛蟲(chóng)筋疲力盡的時(shí)候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運回了家。

　　螞蟻讓我知道了團結就是力量！

四年級啟示作文8

　　大自然真是無(wú)奇不有，真是太奇妙了�？茖W(xué)家們受到了動(dòng)植物的啟發(fā)，根據這些動(dòng)物的特點(diǎn)，發(fā)明了許許多多的性能優(yōu)良、先進(jìn)的儀器�，F在，我也受到了啟發(fā)。

　　夏天的時(shí)候，晚上睡覺(jué)躺在床上時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到蚊子在你耳邊“嗡嗡”的'叫，當你去打它時(shí)，它已經(jīng)咬完你走了�？墒怯幸环N植物，叫豬籠草。是一種植物，它有一個(gè)兜，里面有一種黃色的液體，兜上有一個(gè)紅色的蓋子，一般是開(kāi)著(zhù)的。當有一只蒼蠅聞到液體的味道是，就會(huì )飛進(jìn)兜子里，上面的蓋子會(huì )蓋上，蒼蠅就會(huì )被液體侵蝕掉，兩天以后，豬籠草的蓋子會(huì )再次打開(kāi)，繼續守株待“蟲(chóng)”。

　　我受到了這種植物的啟發(fā)，想發(fā)明一種儀器。這種儀器和豬籠草一樣。它會(huì )散發(fā)出一種味道，人是聞不到的，蚊子卻聞得到，當蚊子飛進(jìn)里面，儀器就會(huì )噴出絲繩，把蚊子纏住，蓋子就會(huì )蓋上，順著(zhù)繩子流出一種化學(xué)液體，蚊子就會(huì )死去，因為這種液體是用來(lái)做蠟燭的，所以蚊子會(huì )被燒死。這種儀器要一周刷一次，要不然會(huì )有一種怪味，絲繩只要放一小盤(pán)，就能用2個(gè)月。

　　大自然總會(huì )給人啟發(fā)，因為人的智慧是有限的，但學(xué)習是無(wú)邊的。大自然很奇妙，所以，大自然是人類(lèi)的老師。

四年級啟示作文9

　　生活中有許多的啟示。

　　記得有一次，爸爸媽媽領(lǐng)我去吃火鍋。到了那里，我十分的高興因為我很喜歡吃火鍋，羊肉在鍋里不停地翻煮，看得我直流口水。于是我在爸爸媽媽說(shuō)話(huà)的不經(jīng)意間，神不知鬼不覺(jué)得夾了一盤(pán)子，我的嘴就像當時(shí)夸父追日時(shí)喝水一樣，頓時(shí)間我就吃光了我盤(pán)子里的羊肉，心中暗暗自喜道這羊肉可真香。

　　可是回到家后，我的肚子竟疼了起來(lái)，爸爸媽媽剛開(kāi)始以為我只是吃多了，要上廁所，所以也就沒(méi)在意。但是，我卻一直上個(gè)不停。于是爸爸媽媽第二天便帶我去看了醫生，原來(lái)我是因為吃了沒(méi)熟的羊肉，所以才會(huì )拉肚子。

　　從這件事之后，我知道了沒(méi)熟的羊肉是不能吃的'，否則后果很?chē)乐氐摹?/p>

　　生活給予我一個(gè)又一個(gè)苦難，同時(shí)，他也會(huì )給予我一個(gè)又一個(gè)啟示，請將這些啟示積累起來(lái)，恰恰我積累自己的經(jīng)驗，提高能力，使自己更有閱歷，這些都是為自己鋪平了走向成功的人生之路。

四年級啟示作文10

　　這天，張老師走向教室，“昨天晚上的作業(yè)誰(shuí)有不會(huì )的？”張老師洪亮的聲音響透整個(gè)教室。

　　我有兩道題不會(huì )，我正想舉手，可是看了看四周，沒(méi)有人舉手，看來(lái)昨晚的作業(yè)同學(xué)們都會(huì )，我要是舉手了同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我的，所以我沒(méi)舉手。

　　第二節課的時(shí)候，張老師給我們發(fā)了一張試卷，拿到試卷后，我一看，呆了，最后兩道題正式昨晚我不會(huì )的那兩道題，老師說(shuō)：“這是我們近段學(xué)習內容的.小測試，同學(xué)們要認真做題�！�

　　我左思右想，連會(huì )做的題都沒(méi)來(lái)得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。

　　第二天，張老師發(fā)了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時(shí)候，張老師來(lái)到了我身旁，對我說(shuō)：“試卷上的后兩題我們寫(xiě)過(guò)家庭作業(yè)，你不會(huì )怎么不問(wèn)問(wèn)？”“我……我……”“這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會(huì )吃大虧的！”

　　雖然這次考試沒(méi)考好，但是我記住了張老師對我說(shuō)的話(huà)：做人，不能不懂裝懂，不然會(huì )吃大虧的。是張老師讓我學(xué)會(huì )了做人要誠實(shí)。

四年級啟示作文11

　　今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是這樣的：在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，小丁和小紅放學(xué)回來(lái)，在路上有說(shuō)有笑的。忽然，一陣臭氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是人們把垃圾扔在垃圾桶旁邊。小紅看在眼里，疼在心里。不顧垃圾的骯臟，連忙去撿。

　　小紅說(shuō)：“小丁，快來(lái)幫行��！”小丁說(shuō)：“哦�！痹�(huà)音剛落，小丁心想：如果我們這次幫他撿了，下一次，他們在亂扔，怎么辦？給他們吃魚(yú)，不如教他們釣魚(yú)。小丁連忙從書(shū)包里拿出一張紙，寫(xiě)了“文明——只差一步”的六個(gè)大字貼在垃圾桶上面。讓人們時(shí)刻提醒自己保護環(huán)境，人人有責。因為群眾的力量是龐大的，能使地球的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)文明的`氣息，使人類(lèi)能呼吸到新鮮的空氣，能在美好的環(huán)境中快樂(lè )的成長(cháng)。

　　這組漫畫(huà)讓我想起了在一次運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我看到了一位小朋友喝完了可樂(lè )便把可樂(lè )瓶扔在地上。同學(xué)看見(jiàn)了便把可樂(lè )瓶扔進(jìn)垃圾桶。要是那位同學(xué)也能看到這一幕，他一定會(huì )改掉這個(gè)壞習慣。

　　文明與不文明只差一個(gè)字，但是，意義卻有天壤之別。

　　這組漫畫(huà)告訴大家要與丑陋的習慣告別，走向文明，讓地球變清潔。

四年級啟示作文12

　　我從狼身上得到啟示，要想使自己變得強大，我們需要具備狼性。狼的本性很多，特別是狼王，它會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)狼群去捕食。假如一只狼走丟了，就會(huì )發(fā)出一聲呼喊聲作為求救信號。狼王聽(tīng)見(jiàn)后，會(huì )首先判斷聲音的位置，然后帶領(lǐng)狼群去尋找。它們之間友愛(ài)互助，盡管它們看起來(lái)很兇猛。

　　我根據狼的這幾點(diǎn)本性發(fā)明了一種機器，因為它的外形像狼，所以我給它取名為“機器狼”。但是其中也有一只機械狼王，主要是由它來(lái)控制我的機械狼群。機械狼的脖子下方有狼爪，非常鋒利，能瞬間刮破人皮。機械狼的腿是輪子，里面裝有彈簧，能讓它跳起來(lái)，更好地攻擊對方。

　　假如你家有這種機器，那用處可大了。那些機械狼會(huì )被我分布在家庭的.各個(gè)角落。機械狼王會(huì )被安排在家門(mén)口附近，要是有小偷進(jìn)入，機械狼王會(huì )立刻出動(dòng)，去攻擊對方。不僅如此，它還會(huì )發(fā)出警報，讓所有的機械狼來(lái)這里集合，一起攻擊小偷，直到小偷被打敗。同時(shí)，機械狼王還會(huì )向主人發(fā)出警報。

　　我發(fā)明的機械狼群厲害吧？你們喜歡我的發(fā)明嗎？

四年級啟示作文13

　　大自然是一個(gè)美妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

　　一個(gè)夏天的晚上，我在操場(chǎng)上玩耍�？吹讲輩怖镉性S多許多的蝗蟲(chóng)，那時(shí)我心里就想，捉幾只蝗蟲(chóng)來(lái)玩。想到這里，我悄悄地走進(jìn)了草叢，看見(jiàn)了一只正在趴著(zhù)休息的蝗蟲(chóng)。我快速撲了上去，蝗蟲(chóng)“嗖”的一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。哇！它怎么能跳這么高��！它是怎么跳得這么高這么遠的呢？是什么力量使它跳得這么高這么遠的？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑回到了家，決定要好好研究研究蝗蟲(chóng)。

　　第二天，我費了好大一番力氣才捉到了一只蝗蟲(chóng)，把它帶回家觀(guān)察了起來(lái)。只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一對翅膀和六條腿，它的后腿又長(cháng)又強壯，看起來(lái)十分有力，可是它的前腿又細又短。難道它是靠后腿發(fā)力的？帶著(zhù)疑問(wèn)，我把蝗蟲(chóng)放在地下，蝗蟲(chóng)也能是以為我放了它，盡量使出全力一跳，這次足足有約五十多厘米的寬度。我心想：天��！這十足的'后腿夠厲害的��！難怪跳得這么高這么遠！為了證實(shí)我所有的想法都是正確的，我上網(wǎng)搜了下，結果正是我想的那樣。

　　大自然奧秘無(wú)窮，真是神奇！有待我們去探究。

四年級啟示作文14

　　今天，爸爸給我做了一個(gè)實(shí)驗，把雞蛋放進(jìn)一個(gè)杯子里，放一些清水，然后往里面加一些鹽，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我覺(jué)得很好奇，決定要自己親自動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我拿出一個(gè)杯子，往里面加入了清水。接著(zhù)，我把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著(zhù)，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來(lái)了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一松，雞蛋又調皮地彈起來(lái)了，浮在水面上！真奇妙��！

　　這究竟是為什么呢？爸爸告訴我，在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達到一定程度時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了，真有趣��！我恍然大悟了，原來(lái)這就是雞蛋浮起來(lái)的.奧秘。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理，得到了啟示：萬(wàn)物都有秘密，只有認真學(xué)習，掌握了科學(xué)知識，才能揭開(kāi)事物的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現，卻使我明白了：處處留心皆學(xué)問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現！

四年級啟示作文15

　　自然界中有許多種植物，它們?yōu)槿藗兲峁┝素S富的資源和美麗的環(huán)境。他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達，但也充滿(mǎn)靈性和活力。它不僅能讓人產(chǎn)生美好的遐想，還能帶來(lái)許多有益的啟示。

　　我也想向科學(xué)家學(xué)習，從動(dòng)植物中獲得靈感，設計小發(fā)明。

　　壁虎的手腳很吸引人，可以很輕松的爬上墻而不掉下來(lái)。我想設計一種像壁虎手腳一樣的鞋子。這種鞋的名字叫“無(wú)敵吸力”。很方便。當工人粉刷墻壁或建造房屋時(shí)，他們不需要帶梯子。他們只需要一雙“無(wú)敵吸”鞋就可以動(dòng)手了。它不僅有吸附力，還能減輕你的體重。就算把墻倒著(zhù)刷，也不會(huì )掉。鞋子的'左右兩邊有兩個(gè)扣子。按下綠色按鈕，它可以讓你在墻上上下移動(dòng)，永遠不會(huì )掉下來(lái)。按紅色按鈕讓你下來(lái)。

　　長(cháng)大后真的發(fā)明了“無(wú)敵吸力”，會(huì )給刷洗蓋房子的工人。

　　廣東省深圳市寶安區公樂(lè )小學(xué)四年級：萬(wàn)卓佳

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