四年級啟示作文（精選29篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級啟示作文 1

　　水滴石穿，指的是連續不斷的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落在巖石上，把堅硬的巖石滴穿。

　　看似渺小的滴水，微不足道的力量，好像沒(méi)有什么威力可言，而巖石堅硬、厚重，人們要想鑿穿它，也要借助錘子、鋼釬，花一番功夫才行。那么水滴是靠什么穿透巖石的呢?是因為它在漫長(cháng)的.時(shí)間中從未停止過(guò)“穿石”的努力，它用的是目標專(zhuān)一的精神和持之以恒的態(tài)度。

　　想到此處，我聯(lián)想到我的學(xué)習，我覺(jué)得在學(xué)習上只要肯下功夫，每天堅持多記一個(gè)詞，多背一段話(huà)，每天多看一本書(shū)，多寫(xiě)一篇作文，每天……，這樣我的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越好。

　　這個(gè)故事給我的啟示很深，無(wú)論學(xué)習或做事，只要有恒心，堅持不懈，鐵杵也能磨成針，就一定能夠戰勝困難，取得成功。我相信以后我只要只要像水滴那樣持之以恒、目標專(zhuān)一，就一定能夠成為一名成績(jì)好的學(xué)生，將來(lái)成為有用的人才。

　　四年級啟示作文 2

　　大自然很美妙，它給我們帶來(lái)許許多多的啟示。就比如螞蟻搬運食物。

　　陽(yáng)光明媚的春天，一大早我就從家里拿了面包屑扔在地上引誘小螞蟻。不一會(huì )兒，只見(jiàn)幾只小小的螞蟻從它們家里走了出來(lái)，似乎聞到了一股香味。于是他們毫不猶豫地扛著(zhù)面包屑努力的地走了。過(guò)了一會(huì )兒一只小螞蟻匆忙地從面包屑底下跑了出來(lái)，快速鉆進(jìn)蟻窩，接著(zhù)，一只強壯的螞蟻也跟著(zhù)小螞蟻爬了出來(lái)，原來(lái)這只小螞蟻是來(lái)找幫手的呀！

　　在大螞蟻的幫助下，小螞蟻們的速度快了很多，我猜他們也像我們拔河比賽一樣地喊：“一二！一二！一二！”精神抖擻！十幾分鐘過(guò)去了，小螞蟻他們終于迎來(lái)了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡。對螞蟻們來(lái)說(shuō)這個(gè)土坡非常陡，要想上土坡是要非常團結的。

　　小土坡上面就是蟻巢。只見(jiàn)小螞蟻們努力的'一步一步往上抬，我看著(zhù)螞蟻們這么辛苦，我瞬間心軟了：我得幫幫它們。于是我用樹(shù)枝把螞蟻和面包屑輕輕地推了一下，這樣它們經(jīng)很快就到達蟻巢了。

　　經(jīng)過(guò)這次觀(guān)察，我認為螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是這小小的昆蟲(chóng)卻給我了重要的啟示：團結就是力量，堅持就是勝利！新時(shí)代的少先隊員需要這種精神！

　　四年級啟示作文 3

　　大自然中的事物非常奇妙，我就從中獲得了自然啟示。

　　這一天，烏云密布。天空被烏云籠罩了起來(lái)，整個(gè)縣城一片黑暗。天空中不時(shí)出現耀眼的閃電。震耳的雷聲和耀眼的.閃電交織在一起。

　　我在院中亂跑，我來(lái)到屋檐下，坐到臺階上，仰望著(zhù)天空，發(fā)出了嘆息。我搖了搖頭，我不經(jīng)意地發(fā)現了一個(gè)爬行的小動(dòng)物。我摸了摸眼睛，一看原來(lái)是螞蟻，咦！這不是大米嗎？我走近一看，原來(lái)是它們的卵。我在它們手中拿了一個(gè)像米粒一樣的卵。我見(jiàn)它們都止住了腳步，看來(lái)它們想要回這個(gè)小生命。

　　我輕輕地把卵放了回去，生怕捏死這個(gè)小生命。眼前的這一幕，使我感動(dòng)萬(wàn)分，充分體現了父母對子女偉大的愛(ài)！下雨了，我跑進(jìn)了房中，可是這些螞蟻群隊還在傾盆大雨中受著(zhù)折磨！

　　螞蟻的事讓我受益匪淺。

　　四年級啟示作文 4

　　從古至今，大自然給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示，科學(xué)家們根據大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西，船和飛機就是其中兩個(gè)。

　　人們發(fā)現，魚(yú)兒在水中有著(zhù)自由游來(lái)游去的本領(lǐng)。于是，人們就不斷的去研究魚(yú)兒，然后做出了各種各樣的發(fā)明，在不斷的研究、創(chuàng )新下，船就誕生了。

　　飛機這種龐然大物，和那較小的鳥(niǎo)兒也有著(zhù)聯(lián)系，鳥(niǎo)的種類(lèi)中，有一種蜂鳥(niǎo)，小小的蜂鳥(niǎo)有著(zhù)靈活的飛行本領(lǐng)，它在飛行時(shí)，可以垂直起落，還可以退著(zhù)飛，雖然蜂鳥(niǎo)小，可也是不能小瞧的`，它在吸吮花蜜時(shí)，還能懸停于空中，這是多么巧妙的飛行呀！研制出具有蜂鳥(niǎo)這種性能的飛機，已經(jīng)成為了許多飛行師的夢(mèng)想。

　　大自然真是人類(lèi)的好老師，給了我們那么多的啟示，看我們人類(lèi)怎么好好的去利用它吧！

　　四年級啟示作文 5

　　蜘蛛，大家都知道是什么吧，它長(cháng)得又丑又小，但是你別看它長(cháng)得小，有些蜘蛛還有劇毒呢，許多人都十分討厭它，我也如此。

　　記得有一次，我去買(mǎi)菜，忽然在一座小橋上遇見(jiàn)了一只黑蜘蛛，我當時(shí)找來(lái)一根木棍想把它打下去�？烧б豢�，原來(lái)蜘蛛在知網(wǎng)，我想看一下它是怎么知網(wǎng)的，所以才沒(méi)有忍心把蜘蛛給打下去。

　　蜘蛛井條有序地織著(zhù)網(wǎng)，就快要織完的時(shí)候，誰(shuí)料到，盡吹來(lái)了一陣風(fēng)把蜘蛛千辛萬(wàn)苦才織好的網(wǎng)給吹破了一大半。我還以為蜘蛛就辭罷休了。誰(shuí)知，蜘蛛并沒(méi)有氣餒，繼續把斷了的線(xiàn)頭重新知網(wǎng)起來(lái)。我想：只是失敗了一次，自然可以重來(lái)，那要是失敗兩次、三次、、四次，甚至更多次呢，蜘蛛還會(huì )再繼續織網(wǎng)嗎？一串串問(wèn)題在我的腦海中回蕩，好奇心驅使著(zhù)我，所以，我想做一次實(shí)驗。

　　就在蜘蛛織了一半的時(shí)候，我故意用木棍把蜘蛛織的網(wǎng)給弄破，想看看蜘蛛到底會(huì )怎么做。蜘蛛依然重新織了起來(lái)，我等了一會(huì )兒，又把蜘蛛給弄破了，蜘蛛還是沒(méi)有灰心氣餒，一如既往的織啊織。直到把蜘蛛網(wǎng)給織好了。

　　雖然這是件小小的蜘蛛織網(wǎng)的'事情，但是帶給我極大的啟示：堅持不懈的努力換來(lái)了成功和喜悅。

　　四年級啟示作文 6

　　幾天前，爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，就是黑色的底加上紫色和白色的花紋。第一次騎自行車(chē)，難免有些害怕，可就是我就是不會(huì )向困難低頭的。

　　爸爸說(shuō)：“先握好車(chē)把，坐上去，然后再把腳踩在踏上，用力蹬就行了�！蔽移炔患按�地按照爸爸說(shuō)的去做。我左腳穩穩踏著(zhù)，右腳剛踩上去，自行車(chē)就往前沖，此時(shí)爸爸一松手，車(chē)一歪，隨著(zhù)我“啊……”的`一聲，人和車(chē)重重地摔到在地上。我氣得要命，正想打退堂鼓，爸爸親切地對我說(shuō)：“女兒，做任何事情必須要有耐心，人不就是天生什么都會(huì )的，而要經(jīng)過(guò)自我努力學(xué)習和奮斗�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，頓時(shí)信心百倍。

　　接下來(lái)幾天里，只要我一有空就會(huì )和伙伴們在樓下學(xué)習騎自行車(chē)，經(jīng)過(guò)日積月累地練習，我分別學(xué)會(huì )了直行、轉彎、下坡和上坡。隨著(zhù)車(chē)技越來(lái)越好了，此時(shí)每當看到別人投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我的情緒無(wú)比高興。

　　看似簡(jiǎn)單的騎車(chē)，讓我懂得了一個(gè)大道理：做任何事情不能半途而廢，“功夫不負有心人”只要你持之以恒，就能成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣會(huì )見(jiàn)彩虹呢！

　　四年級啟示作文 7

　　螞蟻是一種及其微小的動(dòng)物，它們團結友愛(ài)，互幫互助……夏天的時(shí)候我常�？吹轿浵亸亩纯谶M(jìn)進(jìn)出出，搬來(lái)搬去，就是從他們這極其平常的日子里，讓我看到了它們許多不尋常的壯舉。

　　在螞蟻穴著(zhù)火的時(shí)候，那些不起眼的小螞蟻并沒(méi)有象我想像中的那樣倉皇逃竄，而是集體抱成了一個(gè)球狀的團，快速地向無(wú)火區滾動(dòng)。在這場(chǎng)火災里很多螞蟻都燒死了，在火海里，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲聽(tīng)得人毛骨悚然，這是它們用少數螞蟻的生命，換來(lái)大多數螞蟻的生還！它們是多么的團結呀！多么的偉大呀！

　　如果遇到了下雨天，螞蟻們不會(huì )只顧自己而丟下自己的同伴。

　　如果在關(guān)鍵時(shí)刻只顧自己不管朋友，這就是一種自私的.表現。

　　在螞蟻的王國里，螞蟻們的交通非常有治序。但是我們的汽車(chē)走那么寬的大馬路還經(jīng)常發(fā)生塞車(chē)、車(chē)禍事件，從這方面看我們還真應該學(xué)學(xué)小小的螞蟻呢。

　　小螞蟻帶給我的啟示真是太多了，要是用心去體會(huì )，總會(huì )從中明白一些道理。螞蟻家族團結友愛(ài)、互相幫助……的精神，真的是很值得去學(xué)習呀。

　　四年級啟示作文 8

　　生活中常常會(huì )發(fā)生戰斗，如果我們只防守不攻擊，戰爭也會(huì )慢慢減少，但是我們防守的時(shí)候很容易受到傷害，因為我們的防守工具不夠大、不夠多，因此我們會(huì )傷亡。我想盾牌它的防守能力為什么那么差呢？原來(lái)盾牌當初是用木頭造的，所以容易讓我們傷亡。

　　我發(fā)現烏龜的背上有一塊硬得像鐵一樣的殼。這是烏龜最厲害的防守工具。把它翻過(guò)來(lái)看看，它的肚子雖然沒(méi)有殼那么堅硬，但也能起到很大的保護作用。所以烏龜不只是背上有殼防守，就連肚子也不松懈，真是厲害！

　　我想，要是把烏龜的殼用在防守工具上那就好了。不過(guò)我在電視里看戰爭片的'時(shí)候發(fā)現電視里有支部隊是拿著(zhù)長(cháng)矛和盾牌的，長(cháng)矛可以刺破盾，因此尖銳的長(cháng)矛就可以直接擊殺敵方。

　　這盾我們應該穿不破，但是我們在制造盾時(shí)可以將盾中間做個(gè)小洞，讓矛可以穿進(jìn)去。這樣以來(lái)，敵人要想攻擊我，那是很難的。因此我可以輕而易舉打敗敵人，這盾太好了！

　　這就是我從大自然里得到的啟示。

　　四年級啟示作文 9

　　我有一盆精致的多肉植物，它有20多片肉嘟嘟的葉子，像顆顆又肥又大的小水滴，頂上有小刺，尖尖的紫瑩瑩的，多可愛(ài)。它像蓮花一樣，中心是個(gè)愛(ài)心形的果子，葉子像包寶物一樣，一片一片地把愛(ài)心果子包得天衣無(wú)縫，這使愛(ài)心果子顯得格外美，格外明亮。

　　有一次，我和媽媽興高采烈地坐飛機去三亞度假，把這小小植物放在了陽(yáng)臺。天��！一上飛機我才想起，我太粗心大意了，回來(lái)它一定死了啊。我越想越沮喪，狂風(fēng)暴雨的日子，不知它會(huì )不會(huì )被淹死；太陽(yáng)火辣辣的日子，不知它會(huì )不會(huì )被曬死。度假的日子里我焦急不安，這可是我最?lèi)?ài)的`植物��！

　　日子一天一天過(guò)去了。終于盼來(lái)了回家的日子，我像風(fēng)一樣飛奔回家。��！多肉，我的多肉，你的葉子一片又一片，疊出精致的圖案，飽滿(mǎn)又多汁，多么晶瑩剔透，仿佛穿了小舞裙，真像綠色的小精靈��！

　　是��！無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論烈日炎炎，你頑強地生活著(zhù)；不在乎別人是否關(guān)注你；不在乎別人是否保護你。人生不也如此嗎？只有經(jīng)歷磨難才會(huì )更堅強。

　　多肉植物啟迪我們的生活，真是我們的好老師��！

　　四年級啟示作文 10

　　記得我上一年級那年，快開(kāi)學(xué)了，媽媽說(shuō)要回老家看望小哥哥，一個(gè)星期后才回來(lái)。

　　媽媽走的那天晚上，我躺在床上，哭了很久，整晚我都沒(méi)有睡著(zhù)，一直都在想媽媽快點(diǎn)回來(lái)。第二天，我一醒來(lái)就叫“媽媽、媽媽?zhuān)　睕](méi)有人回答我，這時(shí)我才想起媽媽回老家了，禁不住流下了眼淚。好想媽媽現在就回來(lái)呀！起床了，一照鏡子，我發(fā)現自己的小辮子不見(jiàn)了。平時(shí)都是媽媽為我梳頭發(fā)，今天可怎么辦呢！我拿起梳子，學(xué)著(zhù)媽媽的'樣子，左手握住頭發(fā)，右手用梳子梳來(lái)梳去。往日里媽媽梳頭既舒服又解癢，頭發(fā)特別聽(tīng)媽媽的話(huà)，仿佛粘在媽媽手上，幾下子就扎個(gè)漂亮的“馬尾松”。今天，頭發(fā)好像和我作對，一連多少次，小辮子還是沒(méi)有扎起來(lái)。然后，我馬馬虎虎地胡亂扎了一個(gè)。唉，沒(méi)有媽媽的日子真是度日如年！

　　漸漸的，我長(cháng)大了，早已學(xué)會(huì )了扎小辮子，我真感謝那一次媽媽不在家，因為我明白了一個(gè)道理；每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷許多困難，只要我們學(xué)會(huì )克服，就能取得進(jìn)步！

　　四年級啟示作文 11

　　大自然是溫柔的，炎炎夏日時(shí)，它也不忘送來(lái)陣陣清風(fēng)，當然大自然也殘酷無(wú)情，龍卷風(fēng)更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？

　　瞧那曇花，一天開(kāi)一次，不也是香氣襲人嗎？人們認識它，不僅僅因為她是個(gè)不愿多開(kāi)花的家伙，而是為她表現出的謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿(mǎn)活力的青春年華！時(shí)間雖然短暫，但每一次開(kāi)花的都顯得斗志昂揚，不會(huì )因為自己只是完成任務(wù)草率逃過(guò)。所以我們要學(xué)習這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務(wù)，絕不應該是逃過(guò)。

　　還有路邊的.小樹(shù)，它普通又不起眼�？伤�不靠工作，不靠別人的施舍，照樣能活下來(lái)，還比原來(lái)更強壯、挺拔，你知道為什么嗎？因為它經(jīng)歷了風(fēng)吹魚(yú)打和嚴寒酷暑！要不是那堅強的意志，也許它就會(huì )與死神擦肩而過(guò)；也許它的生命力也會(huì )消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。

　　如果你認為大自然是死神，那么你錯了，恰恰相反，它是人類(lèi)的老師和領(lǐng)悟者，更是我平常生活學(xué)習中要去觀(guān)察以及學(xué)習的榜樣。

　　四年級啟示作文 12

　　人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉變?yōu)殡娒}沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲——13赫茲的'次聲波時(shí)，旋轉自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強度。這種儀器，可提前15小時(shí)左右預報風(fēng)暴。

　　對鱟行為影響最大的是兩側兩側的復眼。受光束照射后，復眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時(shí)受光束照射，兩只眼同時(shí)產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時(shí)產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類(lèi)受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個(gè)元素構成的網(wǎng)絡(luò )方程，應用這個(gè)原理制成的電視攝像機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

　　大自然給了我們許許多多啟示。

　　四年級啟示作文 13

　　大自然中的許多事物都會(huì )給我們許多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅持不懈、努力向上。

　　星期天的早晨，媽媽和我來(lái)到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來(lái)，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多��！多得所到之處都能看到嫩嫩的`筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽說(shuō)：“那是一個(gè)還沒(méi)完全探出頭的小竹筍�！蔽易呓�一看，原來(lái)一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過(guò)去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類(lèi)一樣，具有頑強的生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強地生長(cháng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀(guān)察著(zhù)石頭下的竹筍。

　　我發(fā)現這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(cháng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(cháng)出來(lái)，奮力向上，全憑它的努力和頑強的精神。

　　經(jīng)過(guò)竹筍從地里鉆出頭來(lái)這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅持不懈，努力向上。我們的學(xué)習也是如此，只要堅持，什么東西都能學(xué)好。

　　四年級啟示作文 14

　　大自然是人類(lèi)的導師，她給與人們許許多多的啟示，例如：人們根據野豬的鼻子測毒的本領(lǐng)發(fā)明了防毒面具;人們根據昆蟲(chóng)制造發(fā)明了太空機器人;人們還根據青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼……

　　人們還根據大自然的`許許多多的事物，發(fā)明了很多東西!

　　魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)兒的造型造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀(guān)察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復的觀(guān)察、模仿和實(shí)踐，還漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

　　小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的直升機，它就可以垂直起落，又可以退著(zhù)飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機，已經(jīng)成為許多飛機設計師夢(mèng)寐以求的愿望了!

　　大自然是美麗的：成熟的麥穗低垂著(zhù)頭，那是在教我們團結。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。是的，大自然是我們最好的老師，她教會(huì )了我們許多東西!

　　四年級啟示作文 15

　　中午放學(xué)回家，我路過(guò)一條巷道，無(wú)意間看見(jiàn)一團黑乎乎的東西，仔細一看，原來(lái)是好多只螞蟻和一只奄奄一息、身長(cháng)約三厘米的毛毛蟲(chóng)在搏斗。出于好奇，我便蹲下身來(lái)，仔細地觀(guān)察起它們來(lái)。

　　我曾在一本書(shū)上看過(guò)，螞蟻是有名的大力士，能拖動(dòng)比自己重好多倍的東西，果不其然，眼前大概有幾十只螞蟻和毛毛蟲(chóng)糾纏在一起了，其中，一只螞蟻似乎感到目前的形勢對它們不利，于是迅速地跑到另一只螞蟻身邊，用兩只觸角碰了碰對方，同伴會(huì )意似的也擺了擺觸角，然后，它一個(gè)一百八十度的大轉身，離開(kāi)了。留下來(lái)的螞蟻們仍拼命的死拖住敵人不放，好像生怕到嘴邊的肥肉，會(huì )不翼而飛。

　　不一會(huì )兒，一大群螞蟻，在兩只螞蟻的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地向這邊涌過(guò)來(lái)了，它們一擁而上，迅速地爬到毛毛蟲(chóng)身上，開(kāi)始在背上不停地撕咬，另外幾十只將毛毛蟲(chóng)團團圍住，又是拖，又是拽，又是咬，痛得毛毛蟲(chóng)不停地在地上打滾，它試圖把螞蟻從身上摔下去，可任憑毛毛蟲(chóng)怎么奮力掙扎，螞蟻們還是死死地咬住它的身體不松口。

　　漸漸地，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，幾只麻利點(diǎn)的螞蟻，對準它的.脖子狠咬幾口，毛毛蟲(chóng)痛苦地掙扎了幾下，便四腳朝天，一命嗚呼了，螞蟻們得勝后，齊心協(xié)力地抬起毛毛蟲(chóng)肥胖的身軀，向它們的洞里走去了。

　　看到螞蟻們如此團結一致，齊心協(xié)力，我深受感動(dòng)：以后無(wú)論遇到多大的困難和敵人，只要抱定螞蟻的精神，沒(méi)有干不成的事。是的：蟲(chóng)猶如此，人何以堪。

　　四年級啟示作文 16

　　今天，我在網(wǎng)絡(luò )上看到了一幅漫畫(huà)，雖然看似平常，其實(shí)蘊含著(zhù)很多道理。

　　在圖中，樹(shù)林中空無(wú)一樹(shù)，全是矮小的樹(shù)墩，只有兩棵可憐的小苗垂死在生命的邊緣，到哪兒都是荒涼的一片，一點(diǎn)兒都沒(méi)有過(guò)去的勃勃生機，而在三棵樹(shù)墩上，三只啄木鳥(niǎo)手無(wú)足措地站在樹(shù)上面，目光呆呆的，樹(shù)沒(méi)了，巢沒(méi)了，家也沒(méi)了，再也不能干以往的往事了。

　　這幅圖寫(xiě)出了生活中一些伐木工為了暫時(shí)的利益，破壞自然，亂砍濫伐樹(shù)木，讓森林里失去了生氣勃勃，也讓許多動(dòng)物無(wú)處安避。也諷刺了社會(huì )中貪圖安逸，貪婪的人。伐木工，在你一步步破壞大自然的同時(shí)，其實(shí)你還在傷害自己，傷害他人，對誰(shuí)也沒(méi)有好處，因為生態(tài)環(huán)境是地球，是生命的源泉，難道不應該好好珍惜嗎？

　　看完這幅畫(huà)，我也想到生活中很普遍的畫(huà)面：在游人如織的草地上，野餐后的人，在吃完?yáng)|西的時(shí)候就隨便一扔，完全沒(méi)有約束，沒(méi)一會(huì )兒，兩旁的草地上就鋪滿(mǎn)了垃圾，好像一張毯子，散發(fā)出一種臭味，他們走了也跟不知道一樣，踏著(zhù)垃圾，走出了草地，仿佛在想：反正又沒(méi)有關(guān)系，也就一塊普通的`草地嘛，也有環(huán)衛工人撿，不關(guān)我的事。而還有些人踩踏花草植物，亂拔植樹(shù)，短短時(shí)間內一束束花草瞬間被踩扁了，一副狼藉的畫(huà)面……

　　破壞大自然就等于害了自己，也等于害了他人，所以我們要保護花草樹(shù)木，保持良好的品質(zhì)，讓生活更加美好，也希望在不久的將來(lái)，很多人能意識到自己的錯誤，并改正過(guò)來(lái)！

　　這幅畫(huà)難道不令人深入思考嗎？

　　四年級啟示作文 17

　　生活中，我們常常會(huì )遇見(jiàn)許多事，總會(huì )從中得到一些啟示，這些啟示，有可能使你一生受益。

　　記得有一天，媽媽給我十塊錢(qián)，叫我去買(mǎi)東西。我到了超市，買(mǎi)了東西，把十塊錢(qián)給了售貨員阿姨。當阿姨找了錢(qián)給我后，我就愉快地回家了。

　　回家的路上，我數了數錢(qián)，看看售貨員阿姨有沒(méi)有少找錢(qián)。突然，我停下了腳步。我發(fā)現阿姨不僅沒(méi)有少找錢(qián)，反而多找了四塊五，我懷疑她一定把五元錢(qián)當成五毛錢(qián)了。

　　我內心開(kāi)始不停翻騰：這可是四塊五啊，沒(méi)有人知道我什么時(shí)候多得了錢(qián)，也沒(méi)有人知道我多得了多少錢(qián)。我手里緊緊握著(zhù)那多找的錢(qián)，想：“反正沒(méi)有人知道我多得了四塊五，不拿白不拿，干脆帶走算了！”于是我又繼續往前走去。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我又想：“會(huì )不會(huì )她故意試探我呢？”我的腳步不知不覺(jué)又慢了下來(lái)。

　　“有誰(shuí)會(huì )閑著(zhù)無(wú)聊做這種事兒��！”我想，于是又加快了腳步。這樣走走停停好幾次，當快到家門(mén)口時(shí)，耳邊響起老師、爸爸、媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：要做個(gè)誠信的孩子，不是自己的東西不能要。

　　于是我再次停下了腳步，趕緊走回去把錢(qián)還給了阿姨。阿姨收起多找的'錢(qián)，笑吟吟地說(shuō)：“小朋友，你真懂事！許多人多拿了錢(qián)就直接走掉了，而你卻把錢(qián)還了回來(lái)，你真是一個(gè)很棒的孩子！”此時(shí)，我的心里像放下了一塊大石頭，心里比蜜還甜。

　　誠信很重要，它讓我收獲了別人的贊賞和信任，還收獲了愉快的心情！

　　四年級啟示作文 18

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起，那是在教我們在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)。

　　有一天，我正在院子里玩，突然，看見(jiàn)一片樹(shù)葉正在緩緩移動(dòng)，我就奇怪了，沒(méi)有風(fēng)，葉子怎么會(huì )動(dòng)呢？我把那一片葉子拿起來(lái)一看，差點(diǎn)把我嚇得坐到了地上，葉子竟然長(cháng)腳了？不過(guò)我仔細一看，原來(lái)葉子下面有一只小蟲(chóng)子，這只小蟲(chóng)子有一對長(cháng)長(cháng)的觸角，頭部、身子、腳都跟枯樹(shù)葉一個(gè)顏色，仿佛就是一片葉子一樣，我感覺(jué)到這只蟲(chóng)子一定有來(lái)歷，所以我就拿了一個(gè)瓶子把這個(gè)蟲(chóng)子先放在瓶子里，不讓它跑了。然后我又問(wèn)家長(cháng)，問(wèn)別人，查找資料，終于得到了確定的.答案，原來(lái)這只蟲(chóng)子叫枯葉蝶，這種蝴蝶的翅膀就像兩片枯葉，因為這種蝴蝶非常弱小，遇到危險沒(méi)有還手之力，但它具有一項奇異的功能——變色的本領(lǐng)。為了不讓其它的動(dòng)物發(fā)現，它就不飛，在地上行走，并且行動(dòng)緩慢，從而迷惑敵人。迷彩服就是這樣發(fā)明出來(lái)的。

　　這種迷彩服軍人穿上可以躲到森林中，因為與周?chē)�事物融為一體，所以不容易被敵人發(fā)現。這種迷彩服小孩不能穿，要不然大人找不到孩子，會(huì )擔心的。

　　大自然是美好的，大自然是神秘的，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去大自然中發(fā)現美吧！

　　四年級啟示作文 19

　　大自然是很神奇的，它給了我很多啟示。

　　一天，我看到了一只蜘蛛在織網(wǎng)，看著(zhù)看著(zhù)，我就對小蜘蛛產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　一開(kāi)始，我很好奇：小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？想了很久，這真是一個(gè)燒腦的問(wèn)題。我迅速地跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“蜘蛛會(huì )織網(wǎng)是因為它會(huì )吐絲，蜘蛛身體內部有一個(gè)吐絲器，每當清晨的時(shí)候，蜘蛛就會(huì )從體內吐出一根白色的細絲，然后織成一個(gè)圓網(wǎng)的'形狀。還有，蜘蛛吐絲不是為了好看、好玩，而是為了他的一日三餐呢！”我大吃一驚“就那么小的一張網(wǎng)，蜘蛛是怎樣捕捉食物呢？”媽媽解釋說(shuō)“蜘蛛的吐出的絲是有粘性的，每當有小動(dòng)物自投羅網(wǎng)觸碰到這張網(wǎng)時(shí)，蜘蛛可以立刻感覺(jué)到絲的顫動(dòng)，便立即跑過(guò)去，再吐出一根絲把小動(dòng)物粘住，讓它動(dòng)彈不得，這時(shí)，蜘蛛就可以“飽餐一頓”了。

　　媽媽說(shuō)的話(huà)還讓我想到了另一個(gè)問(wèn)題：如果網(wǎng)那么粘，那么蜘蛛自己是否也走不動(dòng)了呢？媽媽笑道：“蜘蛛腳底有一種很特別的物質(zhì)，會(huì )讓它的腳特別光滑，蜘蛛可以很安全地在網(wǎng)上行走。這樣蜘蛛就能安穩、放心地捕食獵物了。如果網(wǎng)破了，蜘蛛還會(huì )很快地修補好它�！�

　　觀(guān)察完蜘蛛，又聽(tīng)了媽媽講了有關(guān)蜘蛛的知識。我覺(jué)得：蜘蛛一不怕苦，二不怕累，還會(huì )自己動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，真值得我們人類(lèi)學(xué)習呀！

　　四年級啟示作文 20

　　媽媽知道我最喜歡月季花，就送了我一盆，讓我自己試著(zhù)養一養，我高興極了，把它放在陽(yáng)臺上。你瞧，它的葉子是那么的油亮，一朵朵粉紅色的花兒開(kāi)得正旺，又大又鮮艷，像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的小仙女。

　　前天中午，我看完花像一匹脫了韁的野馬在樓下“瘋狂”的玩。有一天，我在樓下玩的時(shí)候，突然，我看見(jiàn)一個(gè)澆水工人正在給花壇里的花花草草澆水時(shí)，我想到：這幾天，我只顧看花，好像也忘記給花澆水了，我像一支離弦的.箭，沖向陽(yáng)臺。

　　我趕緊到陽(yáng)臺，看到泥土上裂成了一塊塊的，于是我打了一大盆涼水倒進(jìn)花盆里。那時(shí)正是中午，天氣很熱，我喝了一杯冰涼的水，我感覺(jué)舒服極了，我想花喝了一大盆水一定很舒服吧。

　　晚上，吃完飯，我又去看了一下那盆月季花。我想：現在月季花應該恢復了吧。結果卻是一朵垂頭喪氣的花倒在花盆上，原來(lái)花已經(jīng)死了。媽媽看到我傷心的樣子，問(wèn)我怎么了，我將事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你怎么能在中午給花澆水呢？中午太陽(yáng)高照，天氣很熱，溫度很高，而你突然給它喝涼的水，它肯定死的�！�

　　媽媽摸摸我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你可別小看澆花這件事，其中的學(xué)問(wèn)可大著(zhù)呢�！�

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我每次看到月季花都會(huì )想起媽媽的話(huà)。

　　四年級啟示作文 21

　　有的人摔上一跤就會(huì )眼淚汪汪，有的人還沒(méi)等醫生扎針，就直喊疼……他們也許想象不到，有這樣一個(gè)人，竟然可以不打麻藥，就讓醫生摘除壞死的眼球，這個(gè)人就是十大元帥之一的劉伯承元帥。

　　劉伯承為什么能忍受別人連想都不敢想的劇痛？只因為一點(diǎn)——他有著(zhù)無(wú)比堅強的意志。正如沃克醫生所說(shuō)的：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的`鋼板！按德意志的觀(guān)點(diǎn)，堪稱(chēng)‘軍神’！”“軍神”——好偉大、好崇高的兩個(gè)字，劉伯承當之無(wú)愧。

　　拿劉伯承這位軍神當鏡子看自己，我發(fā)現自己無(wú)比渺小。說(shuō)來(lái)慚愧，記得有一次，英語(yǔ)老師要求我們在五天之內背熟一篇文章，偏偏這篇課文很難。第一天我只拿起英語(yǔ)書(shū)看了幾眼，心想，還有好幾天呢？不忙，就看起了我最喜歡的足球比賽；第二天，我雖然讀了幾遍，但還是沒(méi)堅持背下去；第三天，我下定決心要認真背，可是又有同學(xué)找我去玩籃球……就這樣，五天的時(shí)間轉瞬即逝。到了周六上英語(yǔ)課時(shí)，我背課文一直嗑嗑巴巴，從始至終，老師的眉頭一直也沒(méi)舒展過(guò)。媽媽知道了，也很不高興，說(shuō)我不上進(jìn)。

　　唉！這又能怪誰(shuí)，只怪我學(xué)習態(tài)度不端正，意志不夠堅定��！學(xué)習的辛苦和劉伯承的劇痛比起來(lái)，算得了什么呢？《軍神》這篇課文給了我一個(gè)啟示：堅強的意志，可以戰勝一切艱難險阻。

　　四年級啟示作文 22

　　我叫“小黃帽”，我是一只戴黃帽子的小白熊。因為我有一頂小巧可愛(ài)的小帽子，所以才有了這個(gè)名字。

　　我有一個(gè)小主人，她是一個(gè)女孩，她叫“薇薇”。在她還很小的時(shí)候，就每次睡覺(jué)都要抱著(zhù)我，和我講述她一天的經(jīng)歷。我躺在她的床邊聽(tīng)著(zhù)她講故事，心中不由得產(chǎn)生了一種溫暖。我們那時(shí)候可是形影不離的好伙伴��！

　　一天，小主人有了一個(gè)全新的，比我還可愛(ài)的另一只小白熊。從那天起，小主人就把我扔進(jìn)了玩具箱。在玩具箱里，不像外面的世界，里面伸手不見(jiàn)五指，有許多玩具都被關(guān)在這牢籠一樣的地方，所有的玩具都橫七豎八地倒在里面。每天，我都很懷念和小主人在一起的歡樂(lè )時(shí)光。我想我總有一天能和小主人重聚，再次度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光�？墒�，日復一日，年復一年，那一天還是沒(méi)有到來(lái)。已經(jīng)過(guò)了這么多年了，小主人一定都把我忘到九霄云外了。

　　不過(guò)，今年的'6月，我重見(jiàn)光明了。但主人卻把我當作垃圾扔掉了。主人難道忘了我們以前曾度過(guò)的歡樂(lè )童年了嗎，小主人不愛(ài)我了嗎？我現在失去了一切，現在我和那群流浪動(dòng)物一樣了，我變成流浪玩具了�，F在不像躺在小主人的床邊那么舒服了。我現在躺在了臟兮兮的垃圾桶旁邊了，我的毛上都沾滿(mǎn)了垃圾桶中的臭味和垃圾了。

　　再見(jiàn)了主人。我是一只戴紅帽子的小白熊，我想要一個(gè)溫暖的家！希望有人可以把我帶回家。

　　四年級啟示作文 23

　　今天，我觀(guān)察了螞蟻是怎么搬東西的。在一個(gè)不起眼的小角落里，我發(fā)現了一只螞蟻。于是，我想到了課外書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：螞蟻可以搬動(dòng)很多東西。我的好奇心來(lái)了：螞蟻這么小，怎么才能搬動(dòng)一塊面包呢？

　　我就做起實(shí)驗來(lái)。我把一塊面包挖碎，然后放在了它們的洞口。一只螞蟻聞到了香氣，就從洞口里慢慢的爬了出來(lái)，它還四處張望了一下，好像在看有沒(méi)有敵人。這只螞蟻把面包先托到背上，然后它慢慢的試著(zhù)走動(dòng)�？墒撬�連站也站不起來(lái)了，就更別說(shuō)走了。

　　這時(shí)，我眼睛一眨不眨地盯著(zhù)它，只見(jiàn)它觸角動(dòng)了一下，就有更多的螞蟻出來(lái)了，我覺(jué)得越來(lái)越奇怪了。后來(lái)，我通過(guò)查看資料，終于了解了原來(lái)螞蟻可以通過(guò)它的兩個(gè)觸角里發(fā)出一種信息，這種信息就好像人與人之間的交流一樣，當然我們人是聽(tīng)不見(jiàn)的，只有螞蟻才能聽(tīng)見(jiàn)。于是別的螞蟻聽(tīng)到自己的.朋友有難了，就趕緊“跑”過(guò)來(lái)。這樣更多的螞蟻集合在一起來(lái)搬這塊面包屑，一定可以搬動(dòng)的。它們齊心協(xié)力，一個(gè)一邊，前后各一個(gè)，然后它們先把面包托到背上，再試著(zhù)慢慢地站起來(lái)，最后一步一步地走進(jìn)了洞口，它們好像都在喊：“一二，一二，……”聲音越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，就漸漸消失了。

　　我終于知道螞蟻好比一個(gè)人，可有些人卻不知道團結就是力量，這樣的人還不如一只螞蟻呢！只有團結，才能克服種種困難。我們要像螞蟻一樣團結。

　　其實(shí)，大自然還有很多啟示，需要我們留心觀(guān)察，用心去體會(huì )……

　　四年級啟示作文 24

　　今天，陽(yáng)光明媚。我和弟弟在家門(mén)口玩耍，俯下生來(lái)?yè)鞏|西時(shí)候，看到一大群螞蟻們都在逛集市似的，熙熙攘攘，都在尋找食物，它們都擔起了一家的責任，每天負責尋找食物，來(lái)養活一家人。我想：它們的家人一定在家里等待著(zhù)它們帶回豐盛的食物，然后，在一起坐著(zhù)吃著(zhù)來(lái)之不易的食物。

　　螞蟻最令我欣賞的特點(diǎn)是：團結友愛(ài)。一次，我看到了一只弱小的螞蟻搬不動(dòng)那比它大好幾倍的食物，但它也十分的聰明機智，他召集同伴，想要同伴一起幫忙，我又看到了三四只跟它差不多的螞蟻來(lái)了。它們一起齊心協(xié)力地把這個(gè)食物一起搬回了洞穴里去，它們一起搬回了這個(gè)食物，可真不容易啊，但它們這個(gè)團結友愛(ài)的精神令我感動(dòng)。螞蟻有很多的種類(lèi)，比如說(shuō)：小黃家蟻，大頭蟻，洛氏路舍蟻，臭蟻，切葉蟻，牛頭犬蟻等，還有好多好多，臭蟻一般是分布在江浙和南方的�，F在上網(wǎng)查的時(shí)候，我才知道了螞蟻原來(lái)有這么多種類(lèi)，以前我只是認為螞蟻全部都是一樣的，但是，今天上網(wǎng)一查，才知道不是我想的那樣，螞蟻的種類(lèi)是非常多的，但是不管怎么樣，它們都是一個(gè)大家族。

　　螞蟻的家一般都分布在路邊，墻角，墻縫。以前，我很喜歡玩踩螞蟻的游戲，但是現在我覺(jué)得每一個(gè)動(dòng)物都有生命，它們生命和我們的'生命一樣，都非常的寶貴，不應該隨便地去踐踏。

　　今天，我也發(fā)現了螞蟻是那么大的一個(gè)家族啊，其中的種類(lèi)更是數不勝數，還明白了生命是可貴的，都要珍惜生命。這真是一個(gè)很大的收獲��！

　　四年級啟示作文 25

　　生活中總有一些大大小小的事情讓我們刻骨銘心。給我

　　們啟示。而令我印象最深刻的是爬廬山。

　　深受那首詩(shī)橫看成嶺側成峰，遠看高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中的影響，我一直對廬山抱有一顆好奇之心。今年暑假，我終于有機會(huì )和爸爸媽媽一起去一探究竟。

　　我們首先來(lái)到廬山腳下�？粗�(zhù)那高高的廬山，我十分激動(dòng)。終于來(lái)到了我向往已久的廬山。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對爸爸媽媽說(shuō)：我一定會(huì )比你們先到達山頂的。說(shuō)完便出發(fā)啦！心里暗暗得意，廬山我來(lái)啦！

　　在路上，我一直遙遙領(lǐng)先，可越往上爬，山就越來(lái)越陡，路也越來(lái)越不平，我感覺(jué)到有些體力不支，呼吸也急促起來(lái)，摸摸自己的肚子已經(jīng)餓扁了，我有些想放棄了�？墒�，放棄了又怕被爸爸媽媽笑話(huà)。這時(shí)落在后面的爸爸趕了上來(lái)，看到我的.樣子，爸爸知道我肯定是有點(diǎn)不想爬了，便對我說(shuō)：你停在這里肯定看不到山頂的風(fēng)景了，只有堅持到最后，你才會(huì )看到最美的風(fēng)景。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣站著(zhù)起來(lái)，繼續往上爬。

　　我終于來(lái)到了山頂，看到下面的人像小小的螞蟻一樣。再俯視下面的群山，我終于懂得了那一句話(huà)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　通過(guò)爬山這件事，我知道了只有不斷的攀登，才能到達頂峰。其實(shí)學(xué)習也一樣，不能輕言放棄，只有不斷努力，才能取得自己想要的成績(jì)。

　　四年級啟示作文 26

　　柚子,它甜美可口的味道又帶有些許苦濕味，這就如同我們快樂(lè )而又曲折跌宕的人生。

　　每個(gè)人的一生注定不是一帆風(fēng)順的。俗話(huà)說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，我們的人生亦是如此。宋代詩(shī)人杜甫是眾所周知的詩(shī)圣，而他的詩(shī)也被稱(chēng)為詩(shī)史，但他雖滿(mǎn)腹經(jīng)綸，讓人艷羨，可仕途不順多次被貶，“三蘇”之-的蘇軾，懷才不遇，被貶黃州、自稱(chēng)“閑人”....許多歷史名人他們的人生也是跌宕起伏，雖有不朽的成就，但哪個(gè)是一-生都一帆風(fēng)順的呢?

　　人生充滿(mǎn)挫折與困境，但卻無(wú)法克服了嗎?當然不是。

　　近代的海倫·凱勒，可以說(shuō)是個(gè)奇女子。她一出生，只享受了19個(gè)月的光明，就變得又聾又啞又盲。人們覺(jué)得她的人生也就如此了，可海倫偏不受命運的`擺布，成為一個(gè)享譽(yù)世界的大作家。其中的艱辛，困難不言而喻，但她不屈服，憑借超乎常人的毅力，跨越了坎坷。

　　2018年3月14日，物理學(xué)界的一位巨星隕落了，那就是全身癱瘓，在輪椅上呆了40多年的霍金教授。他用三根手指創(chuàng )造了奇跡,黑洞理論。

　　泰戈爾曾說(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)土獄船的磨練，才能創(chuàng )造出天堂力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱�！比松�不一定一帆風(fēng)順，但只要有毅力，有勇氣就能戰勝困難，就能收獲如柚子一般的果實(shí)。

　　四年級啟示作文 27

　　憶起那件事，我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸一應俱全�？傁胪�記，卻又揮之不去，那就是去年四年級的一件事。

　　上四年級的時(shí)候，一次數學(xué)課，我們班的數學(xué)老師大步流星地走進(jìn)教室，手上拿了一疊卷子。老師面帶微笑地說(shuō)：“昨天的作業(yè)題目大家有不會(huì )的嗎？”我昨天的作業(yè)剛好有兩道題不會(huì )。當我要舉手的時(shí)候，發(fā)現教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我剛要舉起的手又悄悄地放了下來(lái)。我想：如果我舉手，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我呢？老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我昨天上課不認真呢？老師看了看教室，說(shuō)：“既然大家都會(huì )做，那我們今天就來(lái)做一個(gè)小測試，來(lái)測試一下我們最近的學(xué)習情況吧！”老師發(fā)下卷子，我一看，呀！正好有我不會(huì )的'那兩道計算題。前面我做的很順暢，一看到那兩道題目，我就像遇到了兩只“攔路虎”，一下子就過(guò)不去了。我左思，右想，急得我滿(mǎn)頭大汗，我只好先做后面的題。

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，我倒吸一口涼氣，哎！才七十五分。我用眼一瞄同桌，考了九十分，正在訂正卷子呢！我心里羨慕極了。老師走過(guò)來(lái)敲了一下我的書(shū)桌說(shuō)：“昨天我不是問(wèn)了嗎？不會(huì )的可以請教老師，可是沒(méi)有一個(gè)人舉手，你看，現在寫(xiě)錯了吧！”我一聽(tīng)心里慚愧極了。

　　這件事讓我想起了論語(yǔ)中的一句話(huà)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！笔前�，做人要誠實(shí)，不能不懂裝懂，那樣吃虧的只能是自己。

　　四年級啟示作文 28

　　我曾聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“嚴冬過(guò)去是春天�！苯衲甑拇禾熳屛覍�這句話(huà)有了切身的體會(huì )。今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚。都到3月份了，路邊的樹(shù)還是光禿禿的，草地上仍然鋪著(zhù)一層枯黃的草，看不見(jiàn)一絲綠色。我早上還得裹著(zhù)羽絨服、穿著(zhù)沉重的棉鞋去上學(xué)。雖然已進(jìn)入3月，居然還下了場(chǎng)雪。平日里，云層頑強地阻擋著(zhù)太陽(yáng)，始終不讓它露出笑臉。

　　但是，春天終究是擋不住的。盡管從北邊來(lái)的冷空氣隔三差五騷擾我們一次，但是春天頑強地向我們走來(lái)，越走越近。冷空氣過(guò)后，太陽(yáng)終于鉆出云層，把大地照得暖烘烘的。溫暖的'春風(fēng)抹綠了柳梢，喚醒了小草，吹開(kāi)了校園里的玉蘭花。我在陽(yáng)臺上種了幾盆鳳仙花、辣椒、綠豆和蠶豆。那幾天，它們一直沒(méi)有動(dòng)靜。那份花盆里的安靜令我心慌，“它們是不是都死了？”終于有一天，我看見(jiàn)鳳仙花破土而出，兩片嫩綠的小圓葉給我送來(lái)春天的微笑；粗壯的蠶豆芽沖破豆皮、拱出泥土，倔犟地挺立著(zhù)；辣椒的小芽看上去那么纖細，就像一根針。我真佩服它的“鐵頭功”，能鉆破厚厚的土層，看見(jiàn)外面的世界。春天真是一個(gè)充滿(mǎn)生命力、充滿(mǎn)光明的季節。

　　每個(gè)人一生中總會(huì )遇到這樣或那樣的困難。我們不要懼怕困難，要樹(shù)立信心，就像不懼怕嚴冬，堅信春天一定會(huì )到來(lái)那樣。

　　四年級啟示作文 29

　　在我很小的時(shí)候，我并不是很喜歡看書(shū)。我覺(jué)得書(shū)很無(wú)聊，人活得好好的，為什么要看書(shū)?像巧克力，棒棒糖這些零食要比書(shū)好一千倍，一萬(wàn)倍，一億倍呢!

　　小學(xué)三年級的時(shí)候，班主任老師送給我一本書(shū)，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師送你一本書(shū)，希望你能好好保存，好好看書(shū)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心開(kāi)始看書(shū)。

　　那個(gè)暑假，我一有空就閱讀那本書(shū)，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我在頭腦中一遍又一遍地編織著(zhù)我和主人公的一個(gè)又一個(gè)驚險刺激的.探險故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的安妮》這兩本讓我引以為豪的書(shū)籍。

　　開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我的作文水平突飛猛進(jìn)，超過(guò)班級里的語(yǔ)文“小天才”。我知道，一切都是書(shū)的饋贈。后來(lái)，班主任又把書(shū)作為獎品。我激動(dòng)無(wú)比，對老師說(shuō)：“老師，您知道我為什么作文成績(jì)提升得那么快嗎?因為您，您讓我多看有益的書(shū)，使我從中摘到了好多好詞好句，謝謝您!”

　　從那以后，我成了書(shū)店的�？�。我常常去書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)。有一些書(shū)，一輩子都忘不了它們帶給我的啟示。

　　就像我的座右銘，也和讀書(shū)有關(guān)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫治愚笨。只有多讀書(shū)，才可以從書(shū)中獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，獲得無(wú)窮無(wú)盡的益處。

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