啟示作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的啟示作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
大自然是十分神奇的，常常會(huì )給我們一些啟示。
有一天，我在書(shū)上看到有會(huì )吃蟲(chóng)子的豬籠草，我“靈機一動(dòng)”，何不做個(gè)人工豬籠草。我先拿了一個(gè)密封度100％的鐵盒子，把蓋子打開(kāi)，。里面塞上一個(gè)鐵板滑道，又放上兩條鐵絲，分別拴著(zhù)滑道和一個(gè)裝著(zhù)硫酸的杯子，杯子放在了盒頂上（杯子是有蓋的），最后在滑道上放上冰，冰上抹上蜂蜜。
蒼蠅聞到了蜜香就會(huì )飛到冰上，冰很滑而蜜很黏，蒼蠅就會(huì )滑進(jìn)盒里，剛好觸到鐵絲上，鐵絲通過(guò)杠桿牽動(dòng)滑進(jìn)盒里，滑道進(jìn)去后碰到第一條鐵絲，杯子蓋就被拉開(kāi)了，蒼蠅就會(huì )掉進(jìn)杯里，被硫酸燒死，死蒼蠅，我看你怎么逃過(guò)我的天羅地網(wǎng)，還是舉手投降吧！
半小時(shí)過(guò)去了，正當我昏昏欲睡時(shí)，一只蒼蠅飛來(lái)了，它果然向滑道飛去，可憐的小家伙從滑道上滑了下去接著(zhù)杠桿和滑道一同掉入盒里，接著(zhù)，“嘩——”的一聲，蒼蠅送了小命。
大自然的啟示很多，只要用心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
啟示作文 篇2
《釣魚(yú)的啟示》主要告訴我們，在面對道德問(wèn)題抉擇時(shí)，要站在道德這一面想問(wèn)題，不能只顧自己，而不為他人著(zhù)想。所以面對道德問(wèn)題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
故事是這樣展開(kāi)的。
有一年，作者剛滿(mǎn)十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著(zhù)父親去附近的湖中的小島上釣魚(yú)。那次是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，作者和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，作者一看，心想看來(lái)是來(lái)了個(gè)大家伙，他很熟練地揚起魚(yú)竿一收一放，小心翼翼地操縱著(zhù)，也許是魚(yú)太想掙開(kāi)魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著(zhù)魚(yú)尾并跳躍著(zhù)，湖面不時(shí)地發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚(yú)漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來(lái)。��！好大的魚(yú)！作者在心里贊嘆著(zhù)，并和父親一起得意洋洋地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下翕動(dòng)著(zhù)。
這時(shí)，父親劃著(zhù)了一根火柴，看了看手表，現在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，也就是現在還不能釣鱸魚(yú)，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著(zhù)鱸魚(yú)看了好一會(huì )，然后把目光轉向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去�！�
“爸爸！為什么？”作者急切地問(wèn)道。
“你還會(huì )釣到其它魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì )釣到這么大的了！”作者大聲爭辯，哭了出聲。
作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親�？墒潜M管四周沒(méi)人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。作者非常沮喪地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴上取下來(lái)，放回到湖里。只見(jiàn)大鱸魚(yú)有力地擺動(dòng)著(zhù)身子，一轉眼就消失在湖水中。
轉眼間已經(jīng)三十四年過(guò)去了。當年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著(zhù)名的設計師了。作者再也沒(méi)有釣到過(guò)三十四年前那個(gè)夜晚那樣大的魚(yú)，可卻不止一次遇到像那條魚(yú)一樣誘人的“魚(yú)”�？擅慨斪髡咭淮斡忠淮蚊鎸Φ赖戮駬竦膯�(wèn)題時(shí)，總會(huì )想起那個(gè)夜晚，父親曾告誡他的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起卻很難。一個(gè)人要是從小就獲得像把釣到的大魚(yú)放回去的教育，才能獲得道德實(shí)踐的`勇氣和力量�！�
這個(gè)故事告訴我們，在面對向這樣一類(lèi)的道德問(wèn)題時(shí)，只有選擇放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中真正的財富與啟示。比如像，你走在車(chē)水馬龍的馬路上，突然所見(jiàn)一個(gè)人口袋里掉出了十元錢(qián)，別人都沒(méi)發(fā)現，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，你如果撿起來(lái)，就可以去買(mǎi)一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點(diǎn)別的什么的�？墒侨绻闶墙凶∧莻�(gè)人，然后把錢(qián)交給那人，只會(huì )獲得一些贊揚，心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進(jìn)自己的口袋里，丟了錢(qián)的人心里不好受，你的心里可能更不踏實(shí)，因為這錢(qián)不是自己的。
所以，面對這種問(wèn)題就像做選擇題，如果你選對了，將會(huì )受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，就會(huì )誤入歧途，甚至于會(huì )將自己的一生毀于一旦。
啟示作文 篇3
大自然中的啟示有許許多多，聰明的科學(xué)家們，通過(guò)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼：通過(guò)觀(guān)察蝙蝠發(fā)明了雷達，作為小學(xué)生的我，也在大自然中收獲了啟示。
有一次媽媽和爸爸給我買(mǎi)了兩只小雞，十分可愛(ài)，羽毛很有光澤，我每天一放學(xué)都會(huì )來(lái)看它們。直到有一天，天黑黑的好像快要哭了，我看了看天，烏云密布快要下雨了，連忙把它們趕回雞舍，可是走著(zhù)走著(zhù)小雞們突然轉了彎，害得我差點(diǎn)兒沒(méi)踩到它們！我心想：走你的路唄，拐啥彎兒呀！不要命啦！天越來(lái)越黑了，我焦急地喊道：“快一點(diǎn)兒回家呀！”可是它們并不聽(tīng)我的話(huà)，還是在外面悠閑的逛著(zhù)，不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)兒從天空中落下來(lái)，兩只可憐的小雞真的成了“落湯雞”。我想你們?yōu)槭裁催@么貪玩呀！下著(zhù)雨都不回家！我無(wú)計可施，只好垂頭喪氣的回了家。
回家后我坐在電腦前，在浩如煙海的資料中尋找解開(kāi)這道謎題的鑰匙。原來(lái)，下雨前空氣潮濕，雞舍里彌漫著(zhù)難聞的氣味，小雞才不肯回家。有句農諺說(shuō)的對：雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。小雞不是貪玩，而是受不了家里難聞的氣味！看來(lái)要好好給它們家打掃打掃衛生了。
大自然中的許多現象并不像我們想的那樣，只要我們留心觀(guān)察，不斷探索，神奇的大自然就會(huì )教給我們很多有趣的知識，發(fā)現這個(gè)大自然中的很多奧秘。
啟示作文 篇4
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：喂。。喂。。。這時(shí)，從大山四面八方也傳來(lái)了：喂。。喂。。。他很好奇，對著(zhù)大山問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”大山對著(zhù)男孩說(shuō)：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：笨蛋，大笨蛋。誰(shuí)知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地對你說(shuō)話(huà)，你怎樣對它，它就會(huì )怎樣對你“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小男孩第二天又去找大山說(shuō)話(huà)，他發(fā)現真的像媽媽說(shuō)的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么對大山，大山就會(huì )怎么對自己。
是呀！只有你善待別人，別人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的，你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源，如果你樂(lè )呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會(huì )呵呵對待你，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉，罵人，打架，那別人會(huì )同樣的方式回敬你，這就是班級的回聲。
再說(shuō)大自然，近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為嚴重，隨意排放污水，廢氣，亂砍伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發(fā)生，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也就不會(huì )對人類(lèi)這樣了。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會(huì )善待你，世界才會(huì )和平，美好。
啟示作文 篇5
在我八歲的時(shí)候，媽媽送我一盆風(fēng)信子的花，白色的花盆中開(kāi)出了粉紅色的花朵，一朵朵開(kāi)的像小喇叭一樣，迎著(zhù)陽(yáng)光綻放它的美麗。我把風(fēng)信子放在了我房間的陽(yáng)臺上，每天總不忘記給它澆水，當別的小朋友來(lái)我家找我玩的時(shí)候，看到風(fēng)信子總是贊賞不已，每當這個(gè)時(shí)候我心里高興極了!可是這種興情沒(méi)多久就消失了，因為有一天我像往常一樣觀(guān)賞著(zhù)花朵，卻發(fā)現花朵正慢慢的開(kāi)始凋零，我擔心不已。面對我的擔心媽媽只是笑笑，然后神秘的告訴我它是有第二次生命的。當我知道后便懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎接風(fēng)信子的第二次開(kāi)花。就這樣我比之前還要細心的照顧它，澆水、施肥、曬太陽(yáng)。
可是過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，在我付出的努力下，并沒(méi)有發(fā)現風(fēng)信子有半點(diǎn)復活的跡象。我問(wèn)媽媽是什么原因，媽媽就給了我一個(gè)地址告訴我自己去找答案。終于迎來(lái)了放假，星期六的大清早我便從床上爬了起來(lái)，按媽媽所給的指示來(lái)到了一個(gè)養花的老爺爺家，我來(lái)到老爺爺家的時(shí)候發(fā)現他正在后院種花，我跑過(guò)去向老爺爺說(shuō)明來(lái)意，老爺爺說(shuō)：“小朋友，你真的想知道嗎?”我急切的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“那好我問(wèn)你：如果你在做一件事情，付出了辛苦和努力，卻發(fā)現不管再怎么做都無(wú)法取得成功，你會(huì )怎么辦?”我回答說(shuō)：“當然是不放棄，再接著(zhù)去想辦法啊�！崩蠣敔斦f(shuō)：“為什么不放棄，再重新開(kāi)始呢?”“啊”我驚愕道。老爺爺接著(zhù)說(shuō)：“是啊，把風(fēng)信子露出土的部分一刀剪了下去，就那么簡(jiǎn)單。人生啊，也是這個(gè)道理。很多人鉆進(jìn)了人生的死胡同，走不出來(lái)的時(shí)候，卻不肯放棄先前的努力，到頭來(lái)怎么都成功不了!”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：“沒(méi)想到養風(fēng)信子的一個(gè)過(guò)程竟然蘊含著(zhù)那么重要的人生道理�！�
回到家我聽(tīng)從了老爺爺的話(huà)，一刀剪了下去。一段時(shí)間過(guò)去了我發(fā)現風(fēng)信子竟然發(fā)芽了，在我細心的照顧下，終于有一天風(fēng)信子開(kāi)出了漂亮的花朵。
啟示作文 篇6
時(shí)間在流動(dòng)著(zhù)，靜靜地，無(wú)聲無(wú)息的，流著(zhù)流著(zhù)，只給我們人留下了一絲絲的模糊的記憶。
時(shí)間是一點(diǎn)點(diǎn)地流走的，時(shí)間在我們不禁意見(jiàn)就溜走了。時(shí)間從不留給我們挽留他的機會(huì )。所以在我們的眼中時(shí)間是那么的無(wú)情。它靜悄悄的帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地回憶，卻又無(wú)聲無(wú)息的把它們拿走了。
在我而言時(shí)間有時(shí)又一點(diǎn)都不無(wú)情。時(shí)間有時(shí)是公平的，它對每一個(gè)人都是公平的。它是一個(gè)對自己好的人就可以獲得更多的時(shí)間。而有的人卻不可以擁有很多的時(shí)間，那西人卻只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。
回憶……
時(shí)間留給我們許許多多的記憶，慢慢的我們會(huì )忘記許許多多記憶的。因為在時(shí)間不停的走動(dòng)的的時(shí)候，我們也會(huì )漸漸的走動(dòng)，而且是不由自主地走動(dòng)，漸漸的也會(huì )忘記自己的一些回憶。
記憶在我們的心中慢慢得不見(jiàn)了，只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)地模糊的影子。影子也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去慢慢的消失掉的。記憶也會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而慢慢的忘記，記憶是美好的，但也是會(huì )忘記的。
我們人注定是要被時(shí)間忘記的。因為時(shí)間是無(wú)限的，而我們人的時(shí)間是有限的。我們會(huì )死去的，時(shí)間卻不會(huì )死去的，因為它是還要給其他的人時(shí)間的。
時(shí)間靜靜地流淌著(zhù)，而我們人類(lèi)也慢慢的走著(zhù)。
靜悄悄的，慢慢的，時(shí)間來(lái)了又去，去了又來(lái)，慢慢的一你啊有一年過(guò)去了。過(guò)去了又回來(lái)了，時(shí)間就在我們之間滿(mǎn)滿(mǎn)的盤(pán)旋著(zhù)。
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