生命啟示作文合集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的生命啟示作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命啟示作文 篇1
前幾天，我們學(xué)習了《生命.生命》這篇課文。課文的主要內容是寫(xiě)“我”看見(jiàn)了飛蛾那種升之欲望的精神和看見(jiàn)了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感動(dòng)，表現了小苗瓜、小飛蛾那種珍惜生命對自己的生命負責，好好使用生命，使用生命更有意義的精神。
這篇課文最使我感動(dòng)的自然是第3、4、5自然段。每當我讀到：“這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切在我的一念之間，我必須對自己負責�？晌覅s沒(méi)有對我自己負責。在小學(xué)的七年里我白白糟蹋它，我沒(méi)有好好的使用它。高興的時(shí)候就努力地學(xué)習，不高興的時(shí)候就不聽(tīng)課整天在玩耍。到了現在我才發(fā)覺(jué)我自己在小學(xué)的七年里是白白度過(guò)的，我沒(méi)有在七年里負起責任，也沒(méi)有好好地利用這七年，在這四千多的日子里我沒(méi)有讓它過(guò)得有意義，我的心里真感到后悔！
讀了這篇課文，從這一刻開(kāi)始，我不該再讓自己辜負生命。我不會(huì )裸露裸到這世界也裸露裸地回去。我愿奮斗。讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的、精彩的人生。
生命啟示作文 篇2
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì )對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所謂嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所謂。
同學(xué)們，你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直以為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著(zhù)人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚，離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現了為生存合作互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎？它們講究的是團結，分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里。
生命會(huì )前行在歷史的脈絡(luò )上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會(huì )清晰而具體；生命會(huì )走進(jìn)時(shí)間的大門(mén)，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上。等生命去抽取沿途拾來(lái)的枝枝葉葉，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。
生命就像一棵樹(shù)，也是有四季的。無(wú)論怎樣都要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，來(lái)面對人生最短暫的黑暗，相信生活總是美好的。去追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會(huì )去做你想做的事。
感受生命，珍惜生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵。
生命啟示作文 篇3
幾個(gè)月前，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)上帶回來(lái)一盆“幸福樹(shù)”。這棵樹(shù)憑著(zhù)它生機蓬勃的長(cháng)勢和美麗的寓意，一下子就成了我們家最受歡迎的成員。
好景不長(cháng)，由于我和家人都是栽培植物這一行的門(mén)外漢，并沒(méi)有對這棵樹(shù)特別關(guān)愛(ài)，平常也只是澆澆水罷了。不多久，麻煩便來(lái)了。缺少營(yíng)養來(lái)源的幸福樹(shù)，很快便不再“幸�！�，而且以飛快的速度凋零。原本“風(fēng)華正茂”，綠油油的葉子，配上挺拔的樹(shù)干，十分討人喜歡�，F在就像一位風(fēng)燭殘年的老爺爺，再也見(jiàn)不到那引以為傲的綠葉，只剩下光禿禿的樹(shù)枝和那鋪滿(mǎn)枯葉的花盆，實(shí)在是慘不忍睹，令人觸景傷懷。
我和家人愁��！死馬當活馬醫，為了這棵“幸福樹(shù)”，拼了！泥土保持濕潤，每隔七天灌輸一次營(yíng)養液，定期施肥，給他最好的陽(yáng)光地帶……簡(jiǎn)直是使出渾身解數，但情況卻一直沒(méi)有好轉。眼看臨近冬天，爸爸又找了好幾件穿不上的衣服，把樹(shù)裹了個(gè)里三層外三層。能不能生存下去，創(chuàng )造奇跡，只能看這棵樹(shù)的造化了。
事過(guò)已久，“幸福樹(shù)”依舊沒(méi)有太大的變化，家人們也對它漸漸冷落了，把它放置在陽(yáng)臺的墻角里……
陽(yáng)春三月的一個(gè)早晨，我到陽(yáng)臺呼吸清新空氣。驀的，我被眼前情景吸引了——“幸福樹(shù)”居然發(fā)出新芽了！輕輕撫摸著(zhù)那青綠色的小芽，如嬰兒的小臉一般，嫩嫩的，柔柔的，一股生命的氣息撲面而來(lái)。我喜出望外，恨不得把這個(gè)消息讓全世界人都知道。
微風(fēng)中，“幸福樹(shù)”輕搖著(zhù)嫩葉，舒展著(zhù)腰肢。那一刻，我感覺(jué)眼前滿(mǎn)是綠色，心情格外舒暢。
一次屈服，可能是為了一次蛻變。這次成長(cháng)的洗禮，不就是磨礪“幸福樹(shù)”意志的機會(huì )，從而讓它更好的適應當今的生活環(huán)境嗎？換個(gè)角度理解，在人生的'旅途上不也是這樣嗎？遇到困難時(shí)，只要頑強地面對，不屈不撓，終會(huì )見(jiàn)到風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
生命啟示作文 篇4
在一塊發(fā)白的石頭上，經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，暴露出滄桑的痕跡。上面，銘刻著(zhù)生命的足跡。
一顆種子隨風(fēng)而行，悄然落到石縫中，沒(méi)人注意它。這獨特生命伴著(zhù)石頭，依偎在石縫中。
春雨瀝瀝，種子已經(jīng)發(fā)芽。沙土向這弱小的生命刮來(lái)。他想過(guò)倒下，而又不甘心這樣懦弱。它茫然過(guò)，為什么命運如此悲慘�？伤α讼聛�(lái)。風(fēng)雨中，它堅強了。
夏日炎炎，芽已抽出莖和葉。夏日的暴曬與大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵認真地為它撐傘�？吹絼e的植物都開(kāi)花長(cháng)葉了，它開(kāi)始悲嘆。夏日中，它懂得了關(guān)懷。
秋風(fēng)蕭蕭，這矮小的植物已經(jīng)分枝，它正享受著(zhù)秋天的美好�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的落葉，它感到惋惜。它感到歲月流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多么希望連石頭也能泛出嫩綠，充滿(mǎn)生機��！舒適中，它學(xué)會(huì )了關(guān)懷。
冬雪飄飄，它已成為一棵小樹(shù)，雪緩緩地飄落，它感到很冷，它想念從前舒適的生活。梅花在雪中傲放，它望著(zhù)梅花，心里有種難以表達的滋味。冬雪中，它忍耐了許久。
我感到生命的力量如此偉大，人生又何嘗不是呢？在人生路上免不了遇到一些困難，一定要勇敢的面對，并從中吸取教訓。
生命啟示作文 篇5
生命必須要有尊嚴——生命是可貴的，我們不能復制它。如果一個(gè)人沒(méi)有尊嚴那他還有什么生命可言。就相白人歧視黑人一樣，黑人其實(shí)并不壞，并不可惡。他們也有生命、尊嚴。當把白人看的一點(diǎn)尊嚴都沒(méi)有時(shí)，他們便會(huì )奮起反擊。因為他們覺(jué)得自己的尊嚴被踐踏到了，踐踏到一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有了。那時(shí)，他們就沒(méi)有必要在活下去了，一個(gè)沒(méi)有尊嚴的人，還怕什么死呢?
生命沒(méi)有偉大，渺小可分——我比您的生命偉大嗎?不，沒(méi)有。那您的生命比我生命偉大吧?不生命沒(méi)有偉大，渺小可分，因為每一個(gè)生命都是偉大的。但遺憾的是乞丐沒(méi)有把自己那個(gè)偉大的生命把握好或者是偉大的生命沒(méi)有將他選取。
生命沒(méi)有長(cháng)短——一位長(cháng)者逝世了，他的靈魂以為不會(huì )有人去祭奠。那，他錯了。他不會(huì )被遺忘，雖然他的一生很平凡，但是他有親人，他的親人會(huì )傷心和掛念。因為有情，親情讓他的生命沒(méi)有長(cháng)短。
生命就是這樣的，它需要尊嚴，它沒(méi)有大小，也沒(méi)有長(cháng)短。不要去歧視它，和它攀比大小，攀比長(cháng)短，你就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。同時(shí)你也要去戰勝自己生命中的困難，挫折。因為只有那樣，才會(huì )讓你的生命變得多姿多彩，才能讓你去迎接你下一個(gè)新的，美好的生命。
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