青春的旋律作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的青春的旋律作文，希望對大家有所幫助。
青春的旋律作文1
你問(wèn)青春是什么？我想，青春是花朵，是我漫長(cháng)人生路的一處風(fēng)景；我想，青春是縷光，是使我面對挫折的自信；我想，青春是首歌，是我生命樂(lè )譜中的一段高潮；我想，青春的旋律，匯入了無(wú)限的美好。
【青春的旋律有花朵】
媽媽說(shuō)小時(shí)候的我總喜歡跟在大人后，喜歡大人的東西。如今，已經(jīng)長(cháng)大的我喜歡上了創(chuàng )作，不再去看別人的東西。
看著(zhù)床頭上的一件件小玩意兒，伴著(zhù)我從童年到青年，從懵懂無(wú)知到飽讀詩(shī)書(shū)，青春的美好在心中綻放一朵朵花，匯成了一處美麗風(fēng)景，而片片的花瓣都是我兒時(shí)美好的見(jiàn)證。
【青春的旋律有光】
看著(zhù)晨起的太陽(yáng)，眼前有些絲絲的紅光，回頭看著(zhù)書(shū)桌旁的她，陷入了無(wú)盡的美好回憶。
刁刁是同我和小學(xué)升起來(lái)的朋友，初中三年，也許是緣分，我們一直一個(gè)班。原先，我們不過(guò)是點(diǎn)頭之交，實(shí)在是稱(chēng)不上什么密友�，F在，刁刁是我的知心好友，每當我有不懂的題都回去問(wèn)她，而她也總會(huì )耐心的幫我解答，一筆一劃的寫(xiě)下每道題的過(guò)程，她幫助了我很多很多。
之前有段時(shí)間跟爸媽鬧矛盾，說(shuō)來(lái)也是我不懂事，卻一直不去道歉，她看出了我的不對勁，知道事情起因后一直安慰式的疏導我。
我真的很喜歡她啊。
刁刁像我青春里的一道光，灑在了我的臉上，溫暖舒服又明亮。
【青春的旋律有高潮】
頭地生會(huì )考前，我很焦慮。每日每夜的復習，但也沒(méi)有什么成果，一直無(wú)法抵達我心中的那片理想。
那段日子里，有很多時(shí)候都覺(jué)得喪，甚至覺(jué)得自己笨的要命，也考慮過(guò)放棄自己的努力。
后來(lái)，老師看出來(lái)我的狀態(tài)不佳，也陪著(zhù)我，鼓勵我，一點(diǎn)一點(diǎn)的，重拾了信心。在會(huì )考時(shí)，我所有的焦慮都消失的無(wú)影無(wú)蹤，整個(gè)人輕松起來(lái)，狀態(tài)很好。
終于，成績(jì)沒(méi)有辜負我的努力，雖然不算特別高的分數，但已經(jīng)達到了我的理想值。
我們的努力會(huì )有成果，會(huì )達到青春里美妙的高潮，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給予我們無(wú)限的快樂(lè )。
青春的旋律有著(zhù)無(wú)限的美好，我想我會(huì )把剩下的時(shí)光，剩下的旋律更加完美的詮釋?zhuān)回撐业拿篮媚晟佟?/p>
青春的旋律作文2
青春是什么？青春是資本，可以讓我們好好拼搏一番；青春是什么？青春是潮汐，一波多折，爭奇斗艷；青春是什么？青春是太陽(yáng)，志能帶給人希望和溫暖；青春是什么？青春是活力，給人勇氣，獨領(lǐng)時(shí)代先鋒；青春是什么？青春就是年輕，年輕給人力量，給人精神，年輕無(wú)極限！青春是什么？是象牙塔內無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習和肆意揮霍的時(shí)間嗎？面臨畢業(yè)考驗的不單有愛(ài)情，還有就業(yè)。青春是什么？是某個(gè)作家所說(shuō)的鹽水瓶里面的生理鹽水嗎？一滴一滴流逝，直至消逝殆盡。青春是什么？是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥(niǎo)嗎？開(kāi)始有了自己展翅飛翔的天地，也開(kāi)始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。
青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機勃勃青春是什么？青春是將要遠行的旅程嗎？行囊中裝滿(mǎn)的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)嗎？笑臉，淚水，激動(dòng)，惆悵，交織著(zhù)人生的苦辣酸甜。青春是什么？是象牙塔內無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習和肆意揮霍的時(shí)間嗎？面臨畢業(yè)考驗的不單有愛(ài)情，還有就業(yè)。青春是什么？是某個(gè)作家所說(shuō)的鹽水瓶里面的生理鹽水嗎？一滴一滴流逝，直至消逝殆盡。青春是什么？是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥(niǎo)嗎？開(kāi)始有了自己展翅飛翔的天地，也開(kāi)始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。
青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機勃勃青春是什么？青春是將要遠行的旅程嗎？行囊中裝滿(mǎn)的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)嗎？笑臉，淚水，激動(dòng)，惆悵，交織著(zhù)人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂(yōu)愁的詩(shī)，紛紛揚揚播散著(zhù)夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著(zhù)潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F實(shí)。
青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！因為，沒(méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因為青春永遠無(wú)怨無(wú)悔。
青春是美好的，對我們正在青春期的朋友來(lái)說(shuō)，青春是酸甜苦辣的；青春是變化多端的；青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好，但我們只有一次這樣的機會(huì )，所以，我要告訴正在青春期的朋友，我們要好好地珍惜現在，珍惜我們的青春期，因為我們只有一次。
青春的旋律。
青春的旋律作文3
跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作。右手左手慢動(dòng)作重播。在茉莉亞音樂(lè )學(xué)院里。陸文馨穿著(zhù)一身白色長(cháng)裙，坐在綠色的草坪上選歌。這種場(chǎng)景是多么唯美呀！可是文馨的心里卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，反而有些抑郁。沒(méi)過(guò)多久身后走來(lái)了3個(gè)人他們是他的好朋友。他們4人一同度過(guò)了大學(xué)4年就像親兄弟姐妹一樣。如今要各自奔向遠方，換誰(shuí)也開(kāi)心不起來(lái)呀！
文馨選好了沒(méi)��？我們在畢業(yè)歡送晚會(huì )上唱什么呀！說(shuō)話(huà)的是陳小熙，是文馨的好姐妹，認識了至少5年了。一旁靠著(zhù)樹(shù)的高景橋說(shuō)道：“唉，你也別催了，這是我們最后一次同臺演出，文馨他不得好好選呀！”亓少驥說(shuō)：“好了喬子不管怎么說(shuō)，咱們一定要把最后一仗打得漂亮不給我們的高中生活留下遺憾”
亓少驥和高景喬是出了名的好兄弟。他們從小便相識了，興趣愛(ài)好都是相同的，所以一起考了莫利亞音樂(lè )學(xué)院。
畢業(yè)歡送晚會(huì )很快就到臨了，他們很幸運是最后一個(gè)，因為他們想讓他們的音樂(lè )留在老師評委和學(xué)生們的腦海里�！�3號4號5號……9號準備�！碑斨鞒掷蠋熀暗搅�9號他們4個(gè)已經(jīng)緊張到了不行，因為其他選手都是一些流行歌曲。而他們選擇的歌曲不能說(shuō)老可確實(shí)是人們都會(huì )唱的歌《冬天里的一把火�！贰昂�。接下來(lái)有請十號“臺下的人目不轉睛的盯著(zhù)他們4個(gè)人直到文馨說(shuō)：“老師們同學(xué)們，大家好，我們演唱的是冬天里的一把火�！�
說(shuō)完之后臺下的人們竊竊私語(yǔ)道：“什么破歌呀肯定是倒數第一�！倍渌倪x手也是嗤之以鼻，很不屑的看著(zhù)他們。
文馨深深的吸了口氣閉上了眼，假裝沒(méi)有聽(tīng)到他們所說(shuō)的話(huà)，小熙也走到鋼琴前高景喬坐在架子鼓呢，亓少驥拿起了吉他。
音樂(lè )響了起來(lái)文馨一開(kāi)口便驚呆了全場(chǎng)：“你就像那冬天里的一把火熊熊火焰溫暖了我的心窩，當你悄悄走近我身旁火光照亮了我……”全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，甚至還有同學(xué)拿出手機來(lái)錄像，傳到網(wǎng)上，連評委老師都忍不住贊嘆：“好！”國外的音樂(lè )老師也低聲贊嘆道ohmygod這太不可思議了！我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么棒的music�！�
“你的大眼睛明亮又閃爍，仿佛天上星那最亮的一顆……”短短3分鐘之后全場(chǎng)安靜下來(lái)了，接著(zhù)，如雷貫耳的掌聲送給了他們，評委老師當場(chǎng)就把第一名給了他們，他們笑著(zhù)鞠躬時(shí)間仿佛定格在了這一刻。
青春是一首抑揚頓挫的歌，當歌詞高考時(shí)曲調也隨之高亢，歌詞低沉時(shí)，曲調也隨之低沉這首歌是我們，曲調便是朋友。
青春的旋律作文4
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因為我們而精彩。青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì )亮起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；我們“少年不識愁滋味”，我們是快樂(lè )的天使，走到哪里，哪里就會(huì )風(fēng)輕云淡，歡樂(lè )灑滿(mǎn)人間。青春的我們心胸寬廣，“宰相肚里能撐船”正是我們的心靈寫(xiě)照，我們會(huì )用微笑化解生活中的磕磕碰碰，“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。青春的我們夢(mèng)想繽紛。夢(mèng)想當一名宇航員，遨游太空，為人類(lèi)探索青春的旋律
童年好似一塊大大的棉花糖，軟軟的，甜甜的。然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們告別了幼稚，告別了童真，進(jìn)入了青春期！在我們的青春里，有夢(mèng)想，有憧憬，有追尋；有關(guān)愛(ài)，有感動(dòng)，有快樂(lè )；有黯淡，有迷�！�
當你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì )發(fā)出這樣的感慨：原來(lái)我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。
朋友，青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時(shí)段，年輕的我們一如既往地，從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)自己的選擇，執著(zhù)的目光可以穿透一切艱難險阻。因為既然在季節里播下理想的種子，并且能在春天開(kāi)花，在雨季里滋長(cháng)，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí)，朋友，你說(shuō)呢？
青春是一首略帶憂(yōu)愁的詩(shī)，紛紛揚揚播散著(zhù)夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著(zhù)潔白的羽毛。青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F實(shí)。青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！因為，沒(méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因為青春永遠無(wú)怨無(wú)悔。
青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是激情，是動(dòng)力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們在青春的旋律中，愈行愈遠……
青春的旋律作文5
日子總在一天天過(guò)著(zhù)，有的一天都充滿(mǎn)激情，有的卻一天跌入低谷，正是因為在這如花季一般的年紀里過(guò)著(zhù)抑揚頓挫的生活，組成青春的旋律。
音樂(lè )有旋律，我們可以聽(tīng)出這首曲子是歡快的還是憂(yōu)傷的，青春也有旋律，可是就不一樣在了它永遠是進(jìn)行時(shí)，你看不到最終的結果，有時(shí)峰回路轉，又是別樣的風(fēng)光。
記得以前跳舞的時(shí)候經(jīng)歷了這樣一件事，每次到了新的一級，老師都要教些新的東西。這不，又來(lái)了，不過(guò)這次好運終于落到了我頭上。天賦這個(gè)重要的代名詞終于有一次屬于我啦。我心里暗暗想，嘴上卻嘟囔著(zhù)“好難，我肯定不行�！碑斃蠋熞笪覀円粋�(gè)一個(gè)做時(shí)，頓時(shí)哀聲四起，一個(gè)又一個(gè)，終于轉到我了，當我輕松完成這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我感受到了周?chē)瑢W(xué)向我看來(lái)驚訝的目光�？偸窃诹弦饬现畠榷鄾](méi)意思，所以總要做幾件出乎商料的事好好的過(guò)一把癮！過(guò)了幾天，出乎意料的事果真又發(fā)生了，一個(gè)水平十分一般的同學(xué)竟然超過(guò)我了，而且這是一夜之間發(fā)生的事，這叫什么，業(yè)精于勤，荒干嘻。哎！那一刻，我流下了悔恨的淚水。
但是我相信，只要是定好慷慨激吊的旋律，即使中間有低谷，它也一定是慷慨激昂的。這不是要比賽了嘛，來(lái)吧，用成績(jì)來(lái)論高低吧！果然，姜還是老的辣！最后她還是因為一個(gè)小失誤敗給我。別提我當時(shí)心多得意了，就是一個(gè)小失誤，千里之堤潰于蟻穴，沒(méi)想到我的主旋律這么快就同來(lái)了，可是后面的事真直正正讓我明白到了什么叫做塞翁失馬，焉知禍福吶！雖然我拿了第一，可是后面的故事卻是這樣的：老師讓我多幫幫其它的同學(xué)，但是作為第二名的她卻不用，什以我練習的時(shí)間越來(lái)越少，所以一直沒(méi)有多大的進(jìn)步。但是呢，我交到了很多的明友，所以我覺(jué)得這個(gè)事情只賺不虧嘛！
或許原來(lái)我們都會(huì )按照自己的旅律喝自己的歌，照自己的風(fēng)格辦自己的事，但是漸漸地我們發(fā)現自己正是青春旋律的作曲人，即使你不懂音律，也會(huì )在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆，就在成長(cháng)的道路上，即使有因難，我們也會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的向前沖。
青春的旋律作文6
花輕輕綻放，就像樹(shù)悄悄變有用；輕輕的，你在我身邊打轉，就像一片落葉悄然輪回。在這青春里，人生如水。
青春里，我們有自己的歌。踏著(zhù)時(shí)代的節拍，舞出自己獨特的旋律。在春雷的震撼中，在春雨的滋潤中，我們破土而出，向傲人的天空展示自己的藍天，呼喊自己的期待，畫(huà)自己的顏料。在浩瀚的大海中，我們不會(huì )因為洶涌的大海而放棄對生命的向往，就像海鷗不會(huì )因為風(fēng)暴而放棄對陽(yáng)光的追求。"總有我們乘風(fēng)破浪的時(shí)候。"明天，我們將歌唱和慶祝成功的時(shí)刻，因為今天的堅定。
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，天上有一息，人間百年，不經(jīng)意的日子從你我指尖輕輕滑過(guò)。青春的歡喜、嘆息、悲傷、無(wú)奈，悄悄烙在我們記憶的鄉村，只留下過(guò)去那點(diǎn)點(diǎn)惆悵和莫名交織的孤獨。晚上，看著(zhù)孤獨的星空，感受著(zhù)星星帶來(lái)的秘密，我們被明月迷住了，但momo冷漠的臉讓我們害怕�！爸钡�，舉起我的杯子，我問(wèn)明月，給我帶來(lái)我的影子，讓我們三個(gè)”的智慧讓我們深深地感受到。躺在床上，我們有一個(gè)沉重的夢(mèng)想：可以看到一望無(wú)際的草原，深藍色的天空，馳騁在馬背上，豪情萬(wàn)丈，宏偉的藍圖充滿(mǎn)了它。朝陽(yáng)終于帶來(lái)了新一天的活力。美麗宏偉的夢(mèng)想帶給我們的是青春的未來(lái)——努力奮斗。青春如霧，如夢(mèng)。青春的遐想讓我們擁有了青春最美的日出，青春的笑臉讓我們潤色了青春最純真的美。青春里，我們關(guān)注每一滴落在眼前的雨滴，相信它會(huì )蘊含彩虹之美。
青春里，我們不會(huì )因為太陽(yáng)有黑子而懷疑太陽(yáng)的光輝，也不會(huì )因為有酸酸的經(jīng)歷而停止快樂(lè )。在青年時(shí)期，我們不會(huì )因為白開(kāi)水的甜味而失去可樂(lè )的興奮感，即使它會(huì )有腹脹、打嗝等不適。青春里，我們不在乎天長(cháng)地久，只在乎擁有一次。我們不會(huì )因為平淡的生活而忘記青春，但會(huì )因為流星般的榮耀和永恒的美好而感嘆一生。我們站在人生的十字路口，隨時(shí)都有闖紅燈的危險。那種悸動(dòng)的心態(tài)，常常會(huì )在我們心中萌發(fā)。
朋友們，讓我們放下行囊，停下機械的腳步，感受青春的五味。相比之下，多一些“舞動(dòng)澄清陰影”、“星星從空曠處傾落”、“人閑時(shí)桂花落”、“根飄大�！�，我們就會(huì )有更燦爛的青春。（導師倪勝洲）
青春的旋律作文7
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過(guò)去了，20xx年永遠地離開(kāi)了我們，20xx到來(lái)了�；貞浧�20xx有很多事情發(fā)生，這其中有著(zhù)酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺(jué)越來(lái)越皮了。上課不認真聽(tīng)了，被老師批評的次數多了。中考來(lái)臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦。長(cháng)大后發(fā)現世界真不同，思想開(kāi)始獨立起來(lái)了，想要一個(gè)人生活，人的心很復雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì )讓你變得困惑起來(lái)。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走�？粗�(zhù)時(shí)間的溜走，我想我應該振作起來(lái)。慢慢長(cháng)大了，現在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔這些心酸。
甜最初的影響來(lái)自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂(lè )的寶物。我真正擁有了一份長(cháng)久的甜味，是從初一開(kāi)始獲得的。上初一那年我真正認識她，并且和她成為了最要好的朋友。無(wú)論遇到什么不高興，我都會(huì )告訴她，她會(huì )很認真的聽(tīng)我的哭訴，逗我開(kāi)心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì )成為我的偏愛(ài)和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著(zhù)。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習和困難就是哭的感覺(jué)。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫(xiě)的完。我們這數學(xué)老師更過(guò)分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語(yǔ)文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問(wèn)題了。很多同學(xué)不伸長(cháng)舌頭拉長(cháng)臉，念著(zhù)，苦��！
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當你覺(jué)得辣時(shí)，你一定會(huì )在嘴里灌入大量的水，來(lái)解除這種滋味。同樣會(huì )在學(xué)習中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì )怎么解決。我們應該向自己大腦灌入大量的知識，來(lái)獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識來(lái)武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細細去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春的旋律作文8
一首歌總在耳邊回蕩，那是青春之歌。
——題記
有人說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；
有人說(shuō)青春是綻放的花朵，香遠益清：
有人說(shuō)青春是指間的流沙，一去不還。
我搖了搖頭，我想青春是一首屬于我們自己的原創(chuàng )歌曲。
一轉眼已到初二，看一看比自己低一截的初一新生，看一看原來(lái)短了一截的衣服，在一剎那，忽然發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大，已成了名副其實(shí)的大姐姐了。獨自的傷感，原來(lái)成長(cháng)需要舍棄那么多的快樂(lè )！但是我有青春，我有花樣年華！
當遇到困難和失敗時(shí)，會(huì )有朋友在我背上輕輕一撫，說(shuō)：“你要堅強！”這時(shí)我會(huì )突然感動(dòng)，在通往青春的`路上，有朋友我已足夠，即使有再多的失敗與痛苦的淚水我也不怕，因為我有青春，有的是機會(huì )！
生活為青春譜曲，不需要慷慨激昂，不需要低回憂(yōu)愁，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單已足夠！
失敗為青春作詞，不需要華麗的語(yǔ)言，不需要豪言壯語(yǔ)，只需要我們的故事，青春的美麗。
走上青春之路，我不會(huì )憂(yōu)愁，只會(huì )挾著(zhù)快樂(lè )的心情，快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心已足夠。
聽(tīng)！那首清心的歌，那么樸實(shí)，那是青春的旋律，我們自己的歌！
青春的旋律作文9
輕輕地，悄悄地，春天來(lái)了。
春姑娘輕輕舒展那婀娜多姿的身姿，裙裾飄飄，神采飛揚，將萬(wàn)縷春光灑向校園，驅散了瑟瑟的寒冷，給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機，她送走了冬日的凄涼，為人們帶來(lái)了信心，讓我們燃起了希望……不知何時(shí)，小草兒從泥土里頂出，面迎春風(fēng)，在風(fēng)中搖滾!蒙眬的我們走出童年的迷夢(mèng)，迎來(lái)了那有旋律的青春年華，瀟灑走世界的勁頭兒……桃花初春，又有一絲舍不得的靦腆，紅了臉蛋兒，那嬌嫩的身姿，令人羨慕不記已發(fā)出沁人的芬芳，一個(gè)個(gè)花骨朵攢足了勁兒綻放。青春，要的就是這股勁兒!
春姑娘柔柔地亮起美妙的歌喉，婉轉悠揚，香風(fēng)陣陣，在風(fēng)中飄蕩。春的氣息漸漸濃郁起來(lái)，沉睡了一冬的大地，倏地也睜開(kāi)了眼睛。讓春的舞者都來(lái)到了校園里，校園里的小草仿佛聽(tīng)到了“集結號”，一下子全都披上綠軍衣，花兒耐不住一冬的沉默，爭先恐后的綻開(kāi)了笑容，把校園裝扮得如同童話(huà)中的城堡，而我們這些小公主們，小王子們都快快樂(lè )樂(lè )地在城堡中學(xué)習。小鳥(niǎo)也應和著(zhù)美妙的旋律，盡情地放聲歡唱，快樂(lè )地翩翩起舞，慢慢地，慢慢地，春的氣息感染了整個(gè)校園。
置身于怡人的春色，呼吸著(zhù)沁人心脾的氣息，我在校園中踏著(zhù)春的節湊漫步，走著(zhù)走著(zhù)，我的思緒隨風(fēng)清輕揚——在我們的春天，在我們的季節，在屬與我們的青春中，要的就是這股勁兒!
百折不撓，有的是勁兒，即便是一苗幼竹，也不曾被竹葉兒的茂密所壓垮。騎上一匹駿馬在學(xué)海間，鞭撻著(zhù)征程，向前奔馳，即使失敗，也倔強。擦干眼淚，不容縝密的思考，向前，向前，這是勇敢，是青春那青澀的味道。累了，倦了，來(lái)到校園的一片草地上，四肢呈大字躺在草地上，毫不收斂心情，一片一片的云朵在空中流動(dòng)，心中的憤怒與疲憊隨著(zhù)流云遠航，而我們，繼續，遠航……如果說(shuō)人生是四季，那么擁有青春便擁有了生機勃勃婀娜多姿的春天，如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么擁有青春便擁有了畫(huà)中最絢麗的色彩，如果說(shuō)人生是一條河，那么擁有青春便擁有了河中最燦爛的浪花。擁有青春的我們，心中有著(zhù)青春的無(wú)限憧憬我們有著(zhù)為夢(mèng)想努力的一腔熱血……輕輕地，悄悄地，春天來(lái)了。
就讓我們在這美好的季節，用汗水刷新成績(jì)，用知識譜寫(xiě)樂(lè )章，用青春——演奏旋律。
青春的旋律作文10
甜與酸的歲月，苦與蜜的季節
——題記
六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節，帶著(zhù)無(wú)窮盡的幻想，獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無(wú)目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì )響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片�！币�(jiàn)見(jiàn)清晰又漸漸遠去，踏著(zhù)明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。
我喜歡獨自一人在窗臺仰望星空，深遠，寥廓，充滿(mǎn)幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì )覺(jué)得奇怪，可是就是喜歡這種感覺(jué)，獨自仰望，沒(méi)有童話(huà)故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖”。
于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉身回到過(guò)往，只是，我知道，青春是條單行線(xiàn)，流年也不會(huì )倒轉，便只能一路向前，于是，我就借著(zhù)微弱的綠光，在未知的航線(xiàn)上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自己說(shuō)我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因為我知道，成長(cháng)就是要學(xué)著(zhù)一個(gè)人堅強。
繼續站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì )了許多，時(shí)光會(huì )漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著(zhù)最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著(zhù)無(wú)與倫比的側臉。
在原地打轉的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會(huì )帶著(zhù)不變的微笑，走向沒(méi)有預約的明天。
親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。
青春的旋律作文11
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著(zhù)小丑服般的愚者笑著(zhù)走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著(zhù)對我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著(zhù)年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著(zhù)氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠是一個(gè)神話(huà)。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因為她知道父母的辛苦，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎狀，兩張獎狀，一堆獎狀，兩堆獎狀，到后來(lái)幾墻獎狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠處有什么動(dòng)了，我轉身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數學(xué)老師正盯著(zhù)我，良久，他嚴肅地說(shuō)："是金子總會(huì )發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著(zhù)將桌子底下的獎狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著(zhù)。
學(xué)期末，數學(xué)老師強拉我參加奧數比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著(zhù)主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著(zhù)她的笑容，我不禁緘默，轉身拿起了奧數題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結束后，聽(tīng)著(zhù)老校長(cháng)在念獲獎名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數學(xué)老師將一張獎狀遞我面前，望著(zhù)他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì )為之高歌，如愚者一般，笑著(zhù)走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春的旋律作文12
黃昏朦朧的光線(xiàn)穿過(guò)早春樹(shù)梢的嫩葉，在地上形成細碎的光斑，風(fēng)微起，樹(shù)葉便沙沙作響，細聽(tīng)，倒令人心曠神怡，仿佛那是什么動(dòng)聽(tīng)的旋律。我拿著(zhù)秒表站在榕樹(shù)下，遠處一位扎著(zhù)高馬尾的女生正向我跑來(lái)，步履輕盈，身姿矯健。
在她與我擦肩而過(guò)的瞬間，我按下秒表，看清秒表上的數字后，驚詫出聲，“阿亦你破了自己的紀錄哎！”
阿亦微喘著(zhù)氣，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)笑了起來(lái)，雙眸笑彎，沉著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的燦爛光芒，折出對田徑最純粹的熱愛(ài)。
我與她認識許久，阿亦自小便熱愛(ài)田徑，夢(mèng)想成為一名田徑運動(dòng)員，記憶中我常常幫她計時(shí)跑步，為她每一次的進(jìn)步而歡心，每次看她這副模樣，我也特別有干勁，做什么都有死磕到底的韌性。那段揮灑汗水的時(shí)光是青澀的旋律，斷斷續續地奏響了一切的樂(lè )章。
然，那也是老舊泛黃的回憶了，阿亦在某次與別人打籃球時(shí)受了傷，半月板損傷嚴重，還動(dòng)了手術(shù)。去探病時(shí)，我望著(zhù)阿亦有幾分勉強的笑，心中不安，這次受傷給你帶來(lái)的負面影響是不可逆轉的吧，我暗念，握緊了拳，心仿佛隨她的境遇沉進(jìn)了海底。
出院沒(méi)多久，阿亦一家人就搬家了，分別那日，我送她上車(chē)，看她膝上長(cháng)長(cháng)的傷疤和稍顯僵硬的動(dòng)作，心中不是滋味。
在那之后，我們的聯(lián)系便漸漸變少，轉眼間便離中考近了，我對于未來(lái)仍是一片迷茫。每當我在題海中掙扎的時(shí)候，總會(huì )想起阿亦跑步時(shí)靈動(dòng)的身姿和那條可恐的傷疤，一邊為她遺憾，一邊陷入迷茫的泥濘中，再沒(méi)有當初的動(dòng)力。大概我們都無(wú)法唱響自己的旋律吧，我想。
那本該極盡昂揚的青春旋律隨著(zhù)我眸底暗淡的光漸漸喑啞。
黃昏，樹(shù)影斑駁，我正對著(zhù)桌上的高難度卷子發(fā)愁，忽然聽(tīng)見(jiàn)母親的話(huà)語(yǔ)：“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次，不錯啊�！蔽沂煮@詫?zhuān)偷仄鹕砣タ茨赣H的手機，確認后連忙打了電話(huà)過(guò)去。
對話(huà)那頭的阿亦嗓音帶笑，對我說(shuō)她修養了好久，總算沒(méi)落下后遺癥，還能跑，我透過(guò)落地窗去看樹(shù)葉罅隙間灑下的細碎光斑，恍惚間看見(jiàn)阿亦眼中的光——一如往昔，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是田徑的熱愛(ài)。
掛斷電話(huà)，我揚起笑容，突然充滿(mǎn)了干勁，阿亦可以翻過(guò)傷痛的高山去追夢(mèng)，我也可以奏響青春旋律，去追夢(mèng)，去奔向理想高中，這么想著(zhù)，我又埋首去看那道難題，竟驚奇地發(fā)現了思路……
青春的旋律作文13
步入初中，我們書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)音符，正是因為這些音符才組成了青春的旋律，它充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
青春，我們相聚，擦出了友誼之火，拉近了彼此的距離，使心靈更加貼近，在無(wú)數個(gè)日子中，我們互相依偎，惺惺相惜，每一次無(wú)聲的互助都溢滿(mǎn)了幸福和感動(dòng)。
青春，我們拼搏。為了考上所謂的重點(diǎn)高中，我們勤奮努力，刻苦認真，跟時(shí)間賽跑，跟同學(xué)競爭，在競爭中提高自我的本事，使自我取得一次又一次的提高。
青春，我們迎難而上。無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習上，每個(gè)人都遇到過(guò)或多或少的'問(wèn)題，這時(shí)的我們抱著(zhù)必勝的決心，堅定了自我的方向，不因挫折而退縮，不因失敗而氣餒，愈挫愈勇。
人生之路漫長(cháng)而多艱，青春之航任雨打風(fēng)吹。青春的旋律不因挫折而停止，反而會(huì )愈加激昂。
青春，我學(xué)會(huì )了如何與人相處，如何找到心靈的真知：青春，我學(xué)會(huì )了拼搏：青春，我學(xué)會(huì )了迎難而上，學(xué)會(huì )了
青春是旋律，這旋律充滿(mǎn)生機，激動(dòng)人心。正是由于它，才給我們學(xué)校單調的生活添了一抹色彩，正是由于它，才使得我們的人生更加豐富多彩。
青春的旋律作文14
各位同學(xué)，老師們：
大家好，今天是開(kāi)學(xué)第一天，我已經(jīng)由一個(gè)剛踏進(jìn)校園的新生成為學(xué)業(yè)最繁重的初三老生了。在初中這段時(shí)間，不是人生當中最輕松快樂(lè )，最有活力的時(shí)候嗎？
“神明沒(méi)收了人們的膽怯，少年的青春轟轟烈烈”這句話(huà)最近在網(wǎng)絡(luò )上很火，所有人都知道青春是人一生中最難以忘懷的時(shí)光。因為那個(gè)時(shí)候是人最快樂(lè )的時(shí)光。你可以在校園的操場(chǎng)中奔跑、你可以在樹(shù)陰下與同學(xué)暢聊，你可以在課下與同學(xué)一起嬉戲。那都是以后生活中所懷念的東西。
或許，你將會(huì )說(shuō)，我將來(lái)也可以啊，但真的可以嗎，父母會(huì )老去，無(wú)人再為你頂天立地，同學(xué)會(huì )一個(gè)個(gè)散去，有可能這輩子都再也見(jiàn)不到。而你也必須隨波逐流，進(jìn)入社會(huì )，被打壓，被擠對，每天忙忙碌碌，完全抽不出時(shí)間去完成自己年少時(shí)所說(shuō)所想，這時(shí)你還是那個(gè)青春的你嗎？不是了。
青春嘛，最主要的不就活力嗎？如果你每天都懨懨的，壓根都沒(méi)有青春可言。青春的時(shí)光不就是同朋友一起笑，一起樂(lè )，談天談地談自己。但不能為了快樂(lè )放棄學(xué)習啊。青春的美好時(shí)光還有一點(diǎn)啊就是和同學(xué)一起備考，所有人都在為了一個(gè)目標而努力——考高中。那也是一個(gè)快樂(lè )的事情啊，但是，我覺(jué)得，還是不要有太大壓力的，高中固然重要但身體健康也很重要，青春就是要活力四射，不要老是唉聲嘆氣，要對自己有信心�；蛟S你當時(shí)覺(jué)得這個(gè)選擇是錯的但將來(lái)總會(huì )發(fā)現它的好處
這個(gè)時(shí)期也要和父母處好關(guān)系，不要在外與同學(xué)滿(mǎn)臉笑容，回到家就對父母垮著(zhù)臉。如果和父母起了爭執還是要好好思考緣由，說(shuō)清楚，講明白，也要把學(xué)習這點(diǎn)和父母講清楚，如今有多少個(gè)青少年，被父母逼出抑郁癥，他們還不以為然……
青春，還是不留遺憾的好，有喜歡的人，想要的東西，追尋的目標，要去做的事情，為此竭盡全力，有朋友，有歡樂(lè )，有故事，有感情。這才是一個(gè)完整的青春。不要以后提起這段時(shí)光就唉聲嘆氣。
青春總是人們心中最難忘懷的時(shí)光，它如果是一首歌，那活力一定是它的主旋律！
我的演講到此結束，謝謝大家！
青春的旋律作文15
青春就像一本書(shū)，翻得太快，你會(huì )忽略了其中的樂(lè )趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無(wú)聊賴(lài)。題記
什么是青春？當我望著(zhù)這倆字，進(jìn)行了無(wú)限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光？它太難規范了，因為，正值青年的你，卻無(wú)比地頹廢，不思前景；而風(fēng)燭殘年之時(shí)，卻意氣十足，仰望藍天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也并打下一個(gè)問(wèn)號。
我把自己的青春分為三個(gè)旋律，甚至于對每個(gè)人都是如此：過(guò)去、現在，以及未來(lái)。
青春旋律之成為過(guò)去。我的過(guò)去是童年，并夾雜著(zhù)一部分渾渾噩噩的青少年時(shí)期，其中也便有著(zhù)一段叛逆期，從喜愛(ài)書(shū)，到只顧玩了，再到此前的愛(ài)書(shū)、愛(ài)文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年，不管他是如何度過(guò)。至少，我的童年是玩樂(lè )，不留一絲遺憾，什么時(shí)間，該做什么，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，并也規矩著(zhù)。
初中時(shí)期也并是過(guò)去，那是一個(gè)過(guò)渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂(lè )，都將成為你人生旅途之中的烙印，不會(huì )有人幫你。
父母的青春也是過(guò)去，他們失去了比我更多的時(shí)間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無(wú)法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現在與未來(lái)，能更好罷！
青春旋律之現在。步入高中，一切也便是新的開(kāi)始，逐漸地，自己迷上了古風(fēng)、典雅，包括歌曲、古詩(shī)詞、句段與文章等，也并找到了心靈的寄托，享受無(wú)上之樂(lè )趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優(yōu)美而深情的語(yǔ)感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。
青春旋律之未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)不在期盼著(zhù)未來(lái)，下一秒，也是未來(lái)，但卻又并不愿獲悉，估計這也就是復雜的矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無(wú)垠的夜空和閃爍著(zhù)的群星，總會(huì )引起無(wú)限遐想，我的將來(lái)又會(huì )是哪番風(fēng)景？此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設，借此寄托罷！
遙望過(guò)去、把握現在、展望未來(lái)，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴(lài)之時(shí)，便會(huì )做出規范，昨天的現在，成為今天的過(guò)去，明天的未來(lái)，也便會(huì )成為現在！
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