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青春的旋律作文初二600字范文(精選42篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面的精彩內容是小編收集整理的青春的旋律作文初二600字范文,歡迎閱讀與收藏。
青春的旋律作文初二600字 1
這是一片絕塵凈域,美麗得讓你一聽(tīng)傾心、一見(jiàn)鐘情。這是一座七色樂(lè )土,豐燦得讓你心曠神怡。這里就是人們一直向往的人間仙境――香格里拉。
暑假里,我們一家就來(lái)到這兒,感受了一回青藏高原這“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現牛羊”的景象。
清晨,我們一家來(lái)到霧氣濃濃的納帕海草原,騎上馬兒,奔向遙遠的地平線(xiàn),開(kāi)始了我們的夢(mèng)幻之旅!
奔著(zhù),跑著(zhù),我在馬背上盡情地享受空氣的濕潤、色彩的斑斕……忽然,我放慢了腳步,來(lái)到一條小溪邊。溪水清澈見(jiàn)底,無(wú)鱗魚(yú)在水里悠閑地游來(lái)游去。溪邊開(kāi)滿(mǎn)了姹紫嫣紅的野花,一黑一白兩只小豬用它們可愛(ài)的小嘴拱泥正歡……小溪對面是成群的毛牛,它們看上去是那么的威猛、莊嚴。放眼遠望,瓦藍瓦藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)幾朵潔白的云。四周,群山環(huán)繞,梅里雪山、玉龍雪山,在云霧中若隱若現。突然,小溪變成了一條金色的綢緞纏纏綿綿地飄向遠方,草原也像一位美麗的仙女在云霧中翩翩起舞……此時(shí),太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的'薄霧。遠處蔚藍色的湖水開(kāi)始反射出耀眼的亮光。梅里雪山頂上的雪剎那間變成了粉紅色……給人們展現出了一幅更美的圖畫(huà)。
正在我陶醉在這美麗的地方時(shí),導游卻催促我們快點(diǎn),我只好戀戀不舍地向這塊神奇的土地告別。
!令人如夢(mèng)如境、如癡如醉的香格里拉,令人永遠神往的香格里拉,什么時(shí)候我能再次投入你的懷抱?和你一起舞蹈?
青春的旋律作文初二600字 2
這是一場(chǎng)舞會(huì ),一場(chǎng)老年人的舞會(huì ),一場(chǎng)我有幸參加且終生難忘的舞會(huì )。
如果不是親臨其境,我怎么也不能相信,那些已經(jīng)進(jìn)入暮年的老人們,那些魚(yú)尾紋爬滿(mǎn)額頭,兩鬢已經(jīng)灰白的孩子們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們,竟象少男少女般翩翩起舞。歡快飄逸的華爾滋,在他們腳下生輝;剛勁有力的探戈,不時(shí)踢腿下腰來(lái)個(gè)造型;還有那粗獷奔放的迪斯科,輕松灑脫的水兵舞。盡管有的人舞姿不甚規范,而他們的神色卻是那么莊重,自信。奏響這首首青春旋律的,也是老人們自己的樂(lè )隊。那琴聲、鼓聲、號聲,時(shí)爾似潺潺的`流水,令你心曠神怡;時(shí)爾如奔騰的江河,逐你奮爭向前,這里的陽(yáng)光、生機、激情,正在無(wú)止境延伸著(zhù)生命的里程。
我激動(dòng)不止,思緒萬(wàn)千,我原以為,人到了老年青春已經(jīng)流逝,體力不再那么充沛,生活已無(wú)更多的色彩。坐馬扎子喝茶聊天、林蔭路上散步、街頭五步棋子廝殺、扶助兒女照顧子孫,也算饒有情趣。
然而,在這里我看到了斑爛多姿的美好人生,洞察到老人們深沉的內心世界,那輕盈的舞步,分明是在用心追味著(zhù)青春;那悠揚的琴聲,分明是在娓娓傾述對生活的熱愛(ài);那自信心,則向人們展示對信念不盡的摯著(zhù)。改革開(kāi)放,給人們的物質(zhì)文化生活帶來(lái)了極大的豐富,老人們也在尋求一片春的綠洲,僅是撲克、象棋、麻將再也滿(mǎn)足不了他們的需求,他們要打臺球、門(mén)球、保齡球、跳伴舞,象年青人那樣,玩高雅、玩刺激,玩一個(gè)瀟灑自如且熱烈奔放的晚年生活。
于是,我悟出人生的真諦:每個(gè)人都有朝霞似錦的清晨,也有夕陽(yáng)余輝的黃昏;有風(fēng)華正茂的時(shí)節,也有晚霞如火的暮色;有生活航船的避風(fēng)港,更有生命航程的無(wú)數個(gè)起點(diǎn)。最充實(shí)、最有意義的人生,不在于是否擁有青春年華和能否延年益壽。生活中,不乏無(wú)所事事的年青人,使青春付之東流;不乏昏昏庸庸的年長(cháng)者,聽(tīng)從著(zhù)天命的安排。只有理解了人生,才會(huì )珍惜年華、愛(ài)惜時(shí)光;只有生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,他的心才會(huì )永遠年輕;這陽(yáng)光,即有朝陽(yáng)的蓬勃,也有夕陽(yáng)的余輝。我不由想起歌德的一句話(huà):能把自己生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)結起來(lái)的人,是最幸福的人。
走出舞廳,正值日落西山,但見(jiàn)那夕陽(yáng)的余輝,雖沒(méi)有朝霞的蓬勃燦爛,卻以自己的深沉和諧,把天邊的白云、灰云染成一片彤紅,將脈脈的金輝無(wú)私灑向了大地。
噢,日落同日出一樣迷人!
青春的旋律作文初二600字 3
每個(gè)人都必須熟悉“青春”這個(gè)詞。許多人用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美它。它自由奔放,充滿(mǎn)幻想和困惑。在這個(gè)階段,我們感到如此真實(shí),以至于我們陶醉。
16歲時(shí),我像一個(gè)灰姑娘一樣站在雨中等待心中的白馬王子。我是如此渴望,F在我十七歲了,站在雨中,因為灰姑娘的玻璃鞋不見(jiàn)了,南瓜車(chē)又回到了原來(lái)的狀態(tài),我被無(wú)情地扔進(jìn)了現實(shí)生活。
是;什么是情感,“一個(gè)讓我覺(jué)得非常迷人英俊的男孩靜靜地占據了我的整個(gè)心靈。我無(wú)法自拔。我想照顧他,關(guān)心他,關(guān)心他,我的大腦充滿(mǎn)了他的影子。他支配著(zhù)我的整個(gè)靈魂。這種感覺(jué)是多么不現實(shí)!我們真的能走到一起,共度一生嗎?耶啊!!冷冰冰的回答是:不!
我們正在慢慢體驗青春期的感覺(jué)。它是完美和神圣的。在現實(shí)和各種外部因素的困惑下,兩人意圖交織的夢(mèng)想終于破滅,但仍有“斷交”的殘余溫度,如此無(wú)奈。
青春期過(guò)后,與父母的溝通越來(lái)越少。這就是所謂的“反叛”!感覺(jué)自己的父母不再是親密的.朋友,而是青春期的朋友。
嘿!處理好青春期的各種情緒,好恐懼,好無(wú)助,這就是多彩有趣的青春期生活!要處理這種不成熟的感覺(jué),我們應該學(xué)會(huì )忘記。長(cháng)痛總比短痛好。多與父母溝通和交談。掌握自我青春期的方向盤(pán),一路享受完美時(shí)光,成功邁向未來(lái)。
讓我們一起畫(huà)出青春期的旋律!
青春的旋律作文初二600字 4
青春是生命中最充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的,卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里,我們應該更加充分利用每分每秒,不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。
青春的我們是一群快樂(lè )的小鳥(niǎo),自由地飛翔。
頻幕一:
早上,我對正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句:“老師來(lái)了!”剎那間,同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣,精神抖擻地假裝看書(shū),搜索著(zhù)老師的痕跡!巴瑢W(xué),你把書(shū)拿倒了,放學(xué)后到辦公室來(lái)一下!睍灥!
頻幕二:
青春的我們喜歡秋的氣息,喜歡秋的成熟,并渴望擁有成熟、穩重的'性格。因此,我們在不斷地改變自己!拔,玩捉迷藏吧!”同桌招呼我!拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢!”“幼稚!哼!你算什么,說(shuō)我幼稚!狗咬呂洞賓――不識好人心!”獨自一人的感覺(jué)并不好,看著(zhù)同學(xué)們玩得那么開(kāi)心,我退卻了,和他們玩了起來(lái)?磥(lái),還是幼稚好。
頻幕三:
青春的我們總是充滿(mǎn)激情。我們會(huì )在期末考試后撕掉成績(jì)單,大聲歡呼:“解放了!”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華;擁有雨果的才思敏捷;擁有張海迪的堅強不屈;擁有……是的,我們渴望擁有不平凡的生活,讓自己每一天都充滿(mǎn)新的刺激。
青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃,就象九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),散發(fā)著(zhù)迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起!
青春的旋律作文初二600字 5
一陣清淡的風(fēng)從我身邊飄過(guò),吹動(dòng)了一叢彩色艷麗的花,鮮活地繞在潭邊的花朵正散發(fā)出蓬勃的青春,都在平和地望著(zhù)藍天開(kāi)放!}記
我喜歡潺潺流走的小溪,看自己的內心,矜持而赤裸的靈魂,青春勃發(fā)的花朵本不應沉入潭底的。要奏出那優(yōu)美的旋律先給那沒(méi)有一絲漣漪的潭水……
輕輕的,我正擁抱著(zhù)青春的旋律,是因為太年輕,太輕浮,太活潑,只要郭敬明遠遠做一位聆聽(tīng)者,望著(zhù)他的作品,我似乎有種奢侈在烈火中誕生,每看到他逝去的青春?吹揭黄杩诊w舞的旋律,然而音調并不那么悅耳。
近而我看到了我光明的未來(lái),我用那飛舞的旋律裝飾我的`青春。
一路奔涌,在生活的沙灘上,看浪花淘盡潮起潮落時(shí),一粒沙子,一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。
一路徘徊,在人生的路途中,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,一朵鮮花,一株小草描繪了我的夢(mèng)想。
在萬(wàn)物走進(jìn)我生命中時(shí),它們也做路客傾聽(tīng)那青春的圓舞曲,斑駁的樹(shù)影搖曳的瞬間,我又緬懷起那落葉輕輕飄落于秋天的胡同,“秋葉落無(wú)聲,歲月逝無(wú)痕”……
在每一片優(yōu)美的雪花中總有一個(gè)青春的夢(mèng),那有神木,有天地,有無(wú)人驚擾的深深竹林,深入云彩與白霧的相融處,顯得無(wú)比燦人……
青春也有陷阱,泥沼和洞穴,坦坦蕩蕩得陰謀;數與數的纏綿,生命與生命的糾纏。我抬頭,遠處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁,我正走在自己的生命中,無(wú)論多少困難,我都不會(huì )放棄。
我要為青春的旋律奏出響亮的節拍。
青春的旋律作文初二600字 6
“青春”這兩個(gè)字想必大家都很熟悉,有許多的人們曾用美麗的詞藻來(lái)贊頌它。它是自由奔放的;是無(wú)拘無(wú)束的;是充滿(mǎn)幻想而又迷惘的。在這一階段“酸甜苦辣咸”,體會(huì )的是那樣真實(shí),我們沉醉其中。
十六歲的我站在雨中,像一個(gè)灰姑娘在等待著(zhù)我心中的白馬王子,是那樣的急切。而如今我十七歲了,站在雨中在無(wú)奈著(zhù),因為灰姑娘的玻璃鞋已消失遠去,南瓜車(chē)也恢復了原狀,而我又被狠狠的甩入到現實(shí)生活中。
對!“什么是感情?”一個(gè)讓自己感覺(jué)很迷人,很帥氣的`男生悄悄地占據我整個(gè)心靈。我無(wú)法自拔,想照顧他,關(guān)心他,在乎他……腦子全是他的影子,他主宰了我整個(gè)靈魂。這樣的感情是多么的不現實(shí)!難道我們真的能走到一起,共度終生嗎?是!冷冰冰的答案:不能!
青春期的感情,我們在慢慢體會(huì ),它是完美而又神圣的。兩個(gè)人用心交織的夢(mèng),在現實(shí)和種種外界因素的困擾下,最終也是破滅,可是還有“藕斷絲連”的余溫,好無(wú)奈。
進(jìn)入青春期后,與父母的交流也越來(lái)越少了,這就是所謂的“叛逆”吧!感覺(jué)自己的.父母已不再是自己的知心朋友了,取而代之的是那些青春期的朋友們。
哎!應對自己處在青春期的種種情緒,好恐懼又好無(wú)奈,這就是多姿多彩、有滋有味的青春期生活吧!應對這不成熟的感情要學(xué)會(huì )遺忘,長(cháng)痛不如短痛嘛。要多和自己的父母交流、談心。掌握好自己青春期的舵盤(pán),欣賞著(zhù)一路的完美時(shí)光,成功的走向未來(lái)。
青春期的旋律,讓我們共同繪制吧!
青春的旋律作文初二600字 7
“一旦進(jìn)入初中,你就在為中考做準備啦!”“初一是很關(guān)鍵的一年,要努力!”……這些是我進(jìn)入初中就聽(tīng)到的最多的話(huà)。我知道這都是為我好,可是我無(wú)法做到一直努力地學(xué)習,但無(wú)論怎樣,我都要努力去拼搏,去奮斗,哪怕沒(méi)有理想的成績(jì),也不會(huì )留下太多遺憾。
在初一上學(xué)期剛入學(xué)時(shí),我懶懶散散,一來(lái)是因為沒(méi)有適應初中的緊張生活,二來(lái)是延續了小學(xué)的學(xué)習習慣,我的成績(jì)一次比一次差,我卻不以為然?墒钱斘仪白赖某煽(jì)一次次超過(guò)我時(shí),我有些按捺不住了,開(kāi)始想要重新樹(shù)立目標,但總是事與愿違。
我不甘心,一次又一次地向他請教,平時(shí)最怕老師的我只要遇到學(xué)習上的問(wèn)題就直奔老師辦公室向老師請教;丶液蟮牡谝患乱矎目词謾C或看電視變成了復習課上內容,日常九點(diǎn)半左右做完作業(yè)就睡覺(jué)的我,常常給自己“加餐”。功夫不負有心人,我終于在期中考試時(shí)以高出前桌50多名的成績(jì)完勝,我做到了!
驕傲使人落后,這話(huà)一點(diǎn)不假,飄飄然的我又開(kāi)始犯了老毛病,第三次月考成績(jì)一落千丈,這讓我感受到了前所未有的失落,我再一次下定決心“認真,再認真;努力,再努力”,我對自己提出了唯一的'要求。在之后的一個(gè)多月了,我不停地提醒自己要堅持,要奮斗。
成績(jì)出來(lái)的那一天,我欣喜若狂,我的努力沒(méi)有白費,我的奮斗結出碩果,青春是一首歌,奮斗就是它的主旋律。
青春的旋律作文初二600字 8
堅定、執著(zhù)、耐力與希望,在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量、信念、拼搏與奮斗,在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮!青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)!
記得那一天,是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。我們對歌滿(mǎn)校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿(mǎn)校園的彈琴都由我來(lái)承擔,到了初中,這任務(wù)卻不屬于我了,不過(guò)我卻樂(lè )的清閑,因為這活動(dòng)是很大型的,學(xué)校所有領(lǐng)導、老師都來(lái)檢查,因此每當歌滿(mǎn)校園我們都特別忙,擔任重要角色就更忙了!活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練,大家都表現的'很好對這次演出充滿(mǎn)了信心,可到比賽這天,全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙,使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了,我們一遍一遍復習著(zhù),漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出,演出時(shí)我們都很放松,拿出了超平時(shí)的水平,優(yōu)雅的樂(lè )曲,優(yōu)美的舞姿,悅耳的歌唱使評委眼前一亮。我想:這旋律如此動(dòng)聽(tīng),似乎是青春的旋律吧!
表演過(guò)后,我們回班級期待著(zhù)成績(jì),不一會(huì )兒,班長(cháng)拿著(zhù)成績(jì)單進(jìn)來(lái),成績(jì)很不錯:7分,成績(jì)單上還有一條批語(yǔ):你們的演奏使我們回憶起了青春,這是青春的旋律!我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行,攜青春之手。踏著(zhù)青春的節拍,唱起青春的旋律,跳起青春的舞姿,放飛青春的心,追求青春的夢(mèng)吧!
青春的旋律,揚帆遠航吧!
青春的旋律作文初二600字 9
每當我看到花瓣脫離花蕊慢慢枯萎,便想到在奮斗的我們,當我們離開(kāi)校園,走向社會(huì )生活的困難才會(huì )來(lái)襲。
自律是我的青春旋律。自律是一個(gè)人堅持去做一件事,并把那件事做好的表現。正處在大好年華的我們,何嘗不去自律起來(lái),努力學(xué)習呢。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“天才源于百分之一的聰明和百分之九十九的`汗水”、著(zhù)名短跑界的博爾特,本是天才少年,在年僅十七歲就登上了世界賽場(chǎng),但在半年后又出現了一位短跑高手布雷克,一下子把博爾特的氣勢全都壓了下去。我始終記得博爾特說(shuō)的那句話(huà)“教練,我不想再輸了!庇谑遣柼仄疵柧,練到吐胃酸,終于在一年后重新站了起來(lái),再次成為世界短跑第一人,并以9分58秒的世界記錄征服了想要超過(guò)他的所有人。
自律是我的`青春旋律。學(xué)校春季運動(dòng)會(huì ),我毫不猶豫地報上了名,既然要代表班級爭光,不蒸饅頭也要爭口氣,于是我每天放學(xué)就會(huì )到體育場(chǎng)訓練,一練就到很晚。但第二天還要忍著(zhù)訓練帶來(lái)的疼痛和學(xué)習的壓力早早去學(xué)校學(xué)習。這需要極大的自律。就這樣一直到運動(dòng)會(huì )那天,我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們對我的期望,我以全校第二的成績(jì)贏(yíng)得了所有人的慶祝,也許這就是努力的結果。
自律是我的青春旋律。自從運動(dòng)會(huì )之后,我依然沒(méi)有放棄每天去跑步的想法,現在甚至在學(xué)校感到學(xué)習累時(shí),我也會(huì )到操場(chǎng)上跑兩圈,以前覺(jué)得自律很難,無(wú)法堅持,但是如果你有目標、有夢(mèng)想相信自律的道路越走越遠。
青春的旋律作文初二600字 10
什么是青春?是初升的太陽(yáng)還是盛開(kāi)的花朵,輕撫的微風(fēng)還是指間的流沙?不,不是。我說(shuō),青春是一首歌,一首屬于我們自己的原創(chuàng )歌曲。
為年輕人譜曲
看著(zhù)我的短衣長(cháng)褲和角落里那滿(mǎn)是灰塵的洋娃娃,我突然發(fā)現自己長(cháng)得這么大了!那種幼稚的行為和瘋狂的游戲不再屬于我了!吳的悲傷,原本的成長(cháng)需要放棄那么多的喜悅。但我有青春,是的,青春!
當我和朋友們手拉手在燦爛的陽(yáng)光下散步時(shí),我會(huì )突然被感動(dòng)。我非常感激能在這個(gè)時(shí)候見(jiàn)到我的朋友。雖然偶爾會(huì )有失望和失敗的淚水,但我認為有朋友在身邊就足夠了。不管我們有多少困難,我們都不害怕,因為我們還年輕,因為我們可以盡情地快樂(lè )和擔憂(yōu)。
我喜歡和朋友們站在一起,我可以看到操場(chǎng),手拉手大聲唱歌。我的聲音像一只在空中飛舞的蝴蝶。我突然想到為我的青春寫(xiě)一首歌。就這樣。為我的青春寫(xiě)一首歌,帶著(zhù)幾個(gè)女孩的.喜悅。
青春抒情詞
我想我不需要那些華麗的詞語(yǔ),那種英雄誓言也不合適,所以我想寫(xiě)我們的故事,編出我們的童話(huà)。
過(guò)去的那些孩子已經(jīng)長(cháng)大了,那些笑臉像鮮花一樣依然存在。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節,朋友,讓我們用青春來(lái)證明自己!
你已經(jīng)說(shuō)完了青春的話(huà)。它很簡(jiǎn)單,但是很舒服。青春就像一首歌,你在聽(tīng),我在唱,關(guān)于幸福的信息,關(guān)于快樂(lè )的信息。
青春的旋律作文初二600字 11
天空上的積云慢慢轉移,細心翼翼地恢復那份純凈的藍,陽(yáng)光照樣明媚,普照大地,盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明:剛下過(guò)雨了。
世間的風(fēng)云變幻,根本不足為奇,更談不上畏懼時(shí)常聽(tīng)別人哼唱,自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“以往在幽幽暗暗反反復復中追尋,才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同!肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼,就只得出了平淡是真的`結論。
平平淡淡是最真,說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí),我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù):平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無(wú)爭,恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的學(xué)校生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,不在有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v?是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因為我們未走出自己困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕,確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。
青春是一道光,飛玄在空中,照亮大地;青春是一份牽掛,掩埋在心里,堆滿(mǎn)心坎:青春是一只帆船,漂泊海洋上,駛向遠方……
揮揮手,告別這一切,走向心靈向往的地方。
青春的旋律作文初二600字 12
年華,也許隨風(fēng)而逝,青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律,燃燒過(guò),浪漫過(guò),精彩過(guò),快樂(lè )過(guò)
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記
太陽(yáng)風(fēng)下,淺草底下,花瓣雨中,密林深處的山谷中,迎著(zhù)陽(yáng)光下自由的風(fēng),都在譜寫(xiě)著(zhù)青春的音符。
愛(ài)的旋律,夢(mèng)里,我蕩漾在花兒身邊,恍若夢(mèng)境
青春的樂(lè )章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè),都是那么的動(dòng)聽(tīng)
不想長(cháng)大,睜著(zhù)孩子的眼睛,畫(huà)你畫(huà)我,畫(huà)心中的故事和風(fēng)景,畫(huà)那五彩的線(xiàn)譜,畫(huà)那青春的主旋律,畫(huà)出我的回憶。思念和對未來(lái)的憧憬。
但此刻,我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律!
回憶仿佛是迷人的精靈,訴說(shuō)著(zhù)傳奇,傳奇中有你有我有他,還有那洋溢歡快曲調的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜,像辛蒂瑞拉的`幸運,像海的女兒的祝福,青春,像七彩畫(huà)兒,像高山流水湊的韻律,迷人卻不膩。
每每提筆寫(xiě)下一篇長(cháng)長(cháng)的日記,長(cháng)長(cháng)的心情,長(cháng)長(cháng)的一天告訴我,又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵,青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的'片段。如果路過(guò)了青春,那么青春是幸福的存根,甜滋滋的,像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了,我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。
似乎,我總填不滿(mǎn)青春這本大字典,青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě),青春的線(xiàn)譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春,有著(zhù)萬(wàn)能吸引力,我們要用年輕的心來(lái)唱響它,來(lái)填充它!
讓我們一起唱響青春的旋律!
青春的旋律作文初二600字 13
青春是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的人生階段,它很美好,卻也很短暫。有些人可能尚未準備好,就讓它悄悄滑過(guò),而有些人可能抓緊時(shí)間努力拼搏。那么,我的青春旋律又是怎樣的呢?
我青春的.旋律就是約束欲望,生活中引誘我的事物太多了,我必須約束自己的欲望。
成長(cháng)也是修行,對于我來(lái)說(shuō),就是約束欲望,比如食欲、睡欲、玩手機的欲望等等,只有將它們壓抑,我才能更好地學(xué)習進(jìn)步。
食欲當然不是指不要正常的`吃飯,是指不過(guò)量地吃零食,不在上學(xué)期間吃零食等,即使嘴饞也要有意地克制。還有在寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心地寫(xiě),不要寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就想這想那,然后跑去吃零食。
睡欲當然也不是指不要正常的睡覺(jué),是指晚上睡覺(jué)要好好睡,而白天在聽(tīng)課時(shí)不要睡,即使很困也要強打精神,或者用站立、洗臉等方式解決,不過(guò)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有時(shí)也會(huì )昏昏欲睡,有時(shí)起來(lái)走兩步就好了。
前兩項其實(shí)也都還好,我也能較好地控制,但我對我來(lái)說(shuō),相信也是對大多數現代年輕人來(lái)說(shuō),最大的問(wèn)題是克制不了玩手機,也就是玩各類(lèi)電子產(chǎn)品的欲望。
我總是在各種場(chǎng)景下,總能想到玩手機,做作業(yè)時(shí),看書(shū)時(shí),甚至上廁所時(shí),只要手機在手上,就恨不得一刻不停地玩兒,只有在上課或其他知道完全不可能拿到時(shí),才不會(huì )想。到現在才算好一點(diǎn)。
控制自己的欲望是人生中的一堂必修課,不控制就不可能成功,控制它的方法也有很多:自律、家長(cháng)、老師、學(xué)校的管理等。
青春的旋律作文初二600字 14
青春似水,少不了雨季所帶來(lái)的淡淡憂(yōu)愁;青春似火,多了些花季應有的豪情和壯志。青春時(shí)期是人生當中最有活力和生機的一個(gè)人生段,在這樣美好的“季節”里,我們沒(méi)有什么理由不去好好把握!
青春就像出生的太陽(yáng),充滿(mǎn)朝氣,給人帶來(lái)陽(yáng)光的溫暖;青春就像自由飛翔的小鳥(niǎo),隨意灑脫,給人帶來(lái)美麗的夢(mèng);青春就像水中遨游的小魚(yú),輕巧靈活,給人帶來(lái)激流勇進(jìn)的`勇氣……沐浴在青春的陽(yáng)光下,我們可以沉浸在書(shū)本中的一個(gè)個(gè)故事里面而歡笑落淚,我們可以為了一道不明白的題目而徹夜不眠,我們可以盡情地歡歌,我們也可以肆意地痛哭。因為青春,我們率性。
走進(jìn)青春期,學(xué)習的壓力,親友的相處,身體的'變化,都會(huì )讓我們感到一陣陣莫名的煩惱。其實(shí)上面所有的一切都是很正常的,但是很多人卻會(huì )產(chǎn)生消極悲觀(guān)的情緒,覺(jué)得自己的整個(gè)世界沒(méi)有了出路。這是什么原因呢?我想最主要的是心態(tài),只要甘于現在所擁有的,只要勇敢地在學(xué)海中奮斗,只要積極去面對生活中的挫折,快樂(lè )似那永恒的陽(yáng)光,只會(huì )偶爾被烏云遮住。因為青春,我們更要學(xué)會(huì )堅強。
青春就像天山巔頂上的雪蓮,清香純潔,給人帶來(lái)美好的視覺(jué)享受;青春就像深藏海底的明珠,神秘珍貴,給人帶來(lái)巨大的想象空間;青春就像涓涓細流,清澈明凈,給人帶了歡笑背后的寧靜……沐浴在青春的陽(yáng)光下,我們有什么理由逃避責任?我們又有什么理由不去好好把握!
因為青春,我們懂得奮斗!
青春的旋律作文初二600字 15
我們總是太注重結果,卻潦草了過(guò)程。
——題記
漫長(cháng)青春的學(xué)習生活,我總是想跳過(guò)這個(gè)過(guò)程,卻又不得不去重視眼下的每次考試成績(jì)。我可能是太注重結果了,以致迎來(lái)了一次又一次的失敗。
當我第一次在班級取得靠前成績(jì)的時(shí)候,我就這樣想過(guò):可能我真的不那么差。大概是咸魚(yú)本咸吧,面對這個(gè)結果我貌似絲毫沒(méi)有進(jìn)取的意思,只想著(zhù)現在這樣挺好的,怎么跟人家比啊,當然不能再差了。
我注重起了這個(gè)不能再差,反而把重心放在了那些成績(jì)比我差的同學(xué)身上,期盼他們不會(huì )超越我。這樣的思想很快給了我結果。我無(wú)法控制他人的學(xué)習狀況,唯一可以改變的就是我自己吧。拿著(zhù)并不滿(mǎn)意的成績(jì)單,決定制定一份學(xué)習計劃,可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續的原因了。
怎么說(shuō)計劃趕不上變化。每次總是因為我的計劃太完美以至于這個(gè)計劃還沒(méi)有實(shí)施就開(kāi)始想象著(zhù)我已經(jīng)達到了頂峰。的確,如今這個(gè)社會(huì )每個(gè)人都有一顆浮躁的.心,這樣漫長(cháng)而又艱苦的過(guò)程是何等的難熬呢。
青春的成長(cháng),就是在完成一項艱巨的任務(wù),這其中充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。當你抱著(zhù)一顆散漫的心來(lái)對待這項任務(wù)時(shí),它會(huì )給你一個(gè)當頭棒喝的教訓,反之,你一絲不茍謹慎地做每一個(gè)細節時(shí),你又會(huì )感覺(jué)到到達每一個(gè)成功時(shí)那難以言狀的美妙?刹徽撌墙逃栠是美妙,過(guò)去后,你會(huì )發(fā)現這個(gè)過(guò)程是種享受。我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì )享受過(guò)程呢?
因為無(wú)數過(guò)程的經(jīng)歷才會(huì )迎來(lái)最后的結果,既然都已經(jīng)那么注重結果了,那又有什么理由去潦草過(guò)程呢。曾經(jīng)我對過(guò)程欠了太多,無(wú)數的失敗我有怎敢忘記,結果還是那個(gè)結果。所以,唯有繼續,才是我這青春旋律中唯一的過(guò)程了。
青春的旋律作文初二600字 16
每個(gè)人的青春旋律都有所不同。
努力——我青春的旋律。
一個(gè)人想要在社會(huì )上立足,必須要先學(xué)會(huì )文明禮貌。課本上說(shuō)每個(gè)人都想受到他人的尊重,這一句話(huà)說(shuō)得沒(méi)有問(wèn)題。但是在讓別人尊重的情況下,也要先學(xué)會(huì )尊重他人。打招呼是最基本的札儀,但是在這一點(diǎn)上面,我做得十分不好,我是一個(gè)太靦腆的女孩!其實(shí),我也有過(guò)和別人說(shuō)話(huà)打招呼遭到了別人的厭惡和不喜歡的經(jīng)歷,所以,每次,我最害怕的事情就是在外邊遇見(jiàn)認識的人,每次我都會(huì )十分焦慮,好不容易鼓足了勇氣去招手,去開(kāi)口,卻最終敗下陣來(lái)。恰好,別人又正好離開(kāi)轉身了沒(méi)有看見(jiàn)我,這些都讓我認為十分尷尬和無(wú)助。我也十分羨慕那些即使尷尬但也總能緩解氣氛,笑笑就好了的并且心態(tài)好的女孩子。我真想要竊取他們的秘訣,讓我也變得這么快樂(lè )起來(lái)。
當然,想要在社會(huì )上立足,不僅要文明禮貌,還需要一個(gè)一技之長(cháng)。
大約在二個(gè)月前,我對鋼琴十分感興趣,只要觸碰黑、白鍵就可以發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音,看起來(lái)學(xué)習也十分地簡(jiǎn)單。不到一個(gè)星期、我就準備好學(xué)習鋼琴的準備了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地抵達琴房,看到一位漂亮大方的老師,溫文爾雅,坐在鋼琴旁,就是我夢(mèng)想的模樣。我就更加地喜歡鋼琴了。前三節課,學(xué)習的'曲目指法挺簡(jiǎn)單的,每周六上午就算走再長(cháng)的`一段路,我都是興奮的。但是到了幾星期后,學(xué)習的曲目更難了,老師也變得嚴格了,讓我感到緊張,再加上家里的人逼著(zhù)我去練琴,我都快要崩潰了。但是姐姐說(shuō)過(guò),你自己選擇的路,就算是跪著(zhù)也要走完。漸漸地,我把老師的嚴厲和家人的逼迫當作是一種被催促的幸福。
趁著(zhù)這個(gè)青春,讓我們付出努力。畢竟,這一生當中就這一個(gè)青春。天不負有心人,只要努力,我一定會(huì )變得更加優(yōu)秀!
青春的旋律作文初二600字 17
處于青春期的我,不僅要面對很大的壓力,而且還要挑起沉重的學(xué)習擔子。這個(gè)時(shí)候,如果我想要把兩件事情都做的很好,我就需要擼起袖子加油干。所以,奮斗,成為我青春必不可少的旋律。
我每天黎明即起,在上學(xué)的'路上可以看見(jiàn)又大又紅卻沒(méi)給人帶來(lái)一絲溫暖的朝陽(yáng);可以看見(jiàn)排成一字型的由南向北飛的大雁;可以看見(jiàn)街道小店零零散散的燈光。我暗暗地告訴自己:每天都已經(jīng)起得這么早了,無(wú)論如何也不能辜負了自己。當我早早的在校門(mén)口等候,一邊啃著(zhù)小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的面包,一邊看書(shū)背記單詞時(shí),我知道,奮斗才是我的青春旋律。
我每個(gè)上學(xué)日都比其他同學(xué)要晚回家,因為我數學(xué)不好,偏科,所以要額外花時(shí)間。冬天的夜晚很冷,我經(jīng)常冷的發(fā)抖,有時(shí)候還會(huì )刮風(fēng)下雨。有一次,我又補課結束,準備回家。那天的雨下的很大,我又沒(méi)有帶傘,于是我一路跑到了和爸爸約定接我回家的地點(diǎn)。那時(shí),路上坑坑洼洼的,我一不留神便會(huì )踩到一個(gè)水坑,弄濕鞋襪,我在傾盆大雨中奔跑,突然腦海中想到郭德綱說(shuō)過(guò)的話(huà):沒(méi)傘的孩子就該努力奔跑。是啊,我既不是可以繼承萬(wàn)貫家財的`富二代,也不是家里有權有勢的官二代。我唯有靠自己奮斗,才會(huì )有自己的天地。
這一次期末考試,我有所進(jìn)步,我終于沒(méi)有辜負我自己,沒(méi)有辜負家人對我的期望。我明白,我能有所進(jìn)步,全是我肯奮斗的結果。但是革命尚未成功,我仍舊需要努力!
福原愛(ài)說(shuō),她不覺(jué)得自己是什么天才少女,她只不過(guò)是從四歲就開(kāi)始接觸乒乓球,此后還一直在中國東北訓練罷了。就算是改革開(kāi)放這樣的偉大奇跡,也得要中國人民肯奮斗,肯吃苦才行。所以?shī)^斗才最應該是我青春的旋律。
我堅信,奮斗出奇跡,明天加油!
青春的旋律作文初二600字 18
波濤洶涌,是海的旋律;空谷傳響,是山澗的旅律;燕舞鶯歌,是樹(shù)林的旋律……而奮斗不息,那是我的青春旋律。
古往今來(lái),有多少偉人是在艱苦奮斗中活出自我,造就自我。歐陽(yáng)修自幼聰慧過(guò)人,享有盛名,但他在自己人生最美好的時(shí)期——青春,并未想過(guò)沉淪于虛名之中,他奮斗不息,勤奮讀書(shū),縱使家境貧寒,身無(wú)分文也要從破書(shū)堆中找出韓愈真跡讀多遍,終于在其無(wú)懈努力下,歐陽(yáng)修成為一代文學(xué)泰斗,為世人所景仰。
魯迅,偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、文學(xué)家,小時(shí)是封建地主家的兒子,受到良好的教育和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,可誰(shuí)料在其青年時(shí)代家境敗落,受盡世人白眼。但在這時(shí),魯迅在深切感受到封建社會(huì )的黑暗與壓迫后,想到日本學(xué)醫,可民族歧視和國民愚昧使他棄醫從文,他在青春時(shí)期使用自己鋒利的語(yǔ)言同黑暗社會(huì )搏斗,他奮斗不息,用其半生讓世人看到了中國的一線(xiàn)生機……
此等例子,數不勝數,但它們有一點(diǎn)共同之處,在青春中奮斗不息,最終出人頭地。奮斗不息,短短四字,便可讓人受益一生;奮斗不息,區區成語(yǔ),便能讓人展現自己人生之價(jià)值。
若將人生比作高山,那么奮斗不息便為一根登山杖,助你走過(guò)砂石遍地的野道,到達山頂,腳下便是重疊嶂的'宏偉山峰若將人生比作森林,那么奮斗不息便為一支火把,幫你指明落葉滿(mǎn)地的捷徑,走出森林,眼前便是魚(yú)翔淺底的湖泊,若將人生比作大海,奮斗不息便為一艘小舟,載你打敗暗流洶涌的波濤,迎來(lái)黃昏,頭頂便是夕陽(yáng)西下的彩云……
最美的青春,應最不能辜負。最美的青春旋律,用奮斗不息去譜寫(xiě)創(chuàng )新。
青春的旋律作文初二600字 19
夢(mèng)想,是青春的代言,若把青春比作一首歌曲,那夢(mèng)想就是青春的旋律。
夢(mèng)想·美妙音符
有人還記得自己最初的夢(mèng)想嗎?是幼稚簡(jiǎn)單的,抑或是不切實(shí)際的?孩提時(shí)代的夢(mèng)想是最純真的,它表達了我們內心最真實(shí)的情感,猶如一張潔白的畫(huà)布,等著(zhù)我去涂上最美的色彩,畫(huà)出最美的風(fēng)景。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的夢(mèng)想逐漸有了改變。因為我的見(jiàn)識增長(cháng)了,心中有了自己的夢(mèng)想,開(kāi)始為它勾勒線(xiàn)條,添上色彩。而夢(mèng)想的每一次升華,都會(huì )誕生一個(gè)美妙的音符,就像一顆種子開(kāi)始萌發(fā)一樣,等著(zhù)匯成優(yōu)美的旋律。
夢(mèng)想·優(yōu)美旋律
每一個(gè)音符都是夢(mèng)想成長(cháng)的表現,也是青春的體現,青春是人一生中最富有色彩的時(shí)刻,在那時(shí)我們體會(huì )著(zhù)世間的一切,產(chǎn)生自己的感悟,誕生更加美妙的音符。
一首好的樂(lè )曲,是富有感情色彩的,正如青春一樣,融入我們不同的情感,喜怒哀樂(lè )樣樣都在?闪艚o這首青春旋律的',往往是最真摯的。每一個(gè)音符都迫不及待的想要與其他音符結合,渴望成為優(yōu)美的旋律,正如我們渴望成長(cháng)一樣。于是,我的青春因夢(mèng)想而演奏出一曲曲優(yōu)美的旋律,讓我的青春靚麗無(wú)比!
夢(mèng)想·人生交響曲
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,我學(xué)會(huì )了寵辱不驚,慢慢成長(cháng)起來(lái)。我相信,在組成一首激昂慷慨的人生交響曲后,我的夢(mèng)想也終將實(shí)現。到那時(shí),我就是這首青春交響曲的演奏者和指揮家,眾人欣賞著(zhù)我的得意之作,紛紛贊道:“此曲只應天上有,人間能得幾回聞?”
夢(mèng)想,是燦爛青春的起點(diǎn),是精彩生活的支撐,是輝煌事業(yè)的動(dòng)力。朋友們,青春的樂(lè )譜已經(jīng)翻開(kāi),讓我們用夢(mèng)想奏響青春的旋律吧!
青春的旋律作文初二600字 20
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我們已經(jīng)初二,已經(jīng)走過(guò)了初中的二分之一了,初二是初中階段的過(guò)渡期,初二也是兩極分化初現端倪,看著(zhù)時(shí)間慢慢流逝,在回首過(guò)往,現在的我們是不是要為將來(lái)的人生做些什么呢?
青春時(shí)的奮斗,莫過(guò)于學(xué)習。在學(xué)校里,我們要努力學(xué)習,學(xué)校里的競爭尤為激烈,我們正當青春年少之時(shí),必然要為此付出努力。平常的`日子里,我們應努力的聽(tīng)老師講解每一道題,每一片富有哲理、發(fā)人深省的文章。只有我們仔細的聽(tīng)好了,努力記住,才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。
同時(shí)在奮斗的`過(guò)程中,我們也要學(xué)習周?chē)切┢焚|(zhì)優(yōu)良的人,學(xué)習他們對知識的渴求。一代文豪魯迅先生從小認真學(xué)習。年少時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),因第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎給他一塊金質(zhì)的獎?wù),他立即拿到南京古樓街賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著(zhù),直辣得額頭冒汗,他也用這種辦法驅寒堅持讀書(shū),后來(lái)終于成功成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。魯迅先生自少懂得奮斗,用奮斗來(lái)實(shí)現自己的理想,他為了自己的理想,吃的苦頭不止一點(diǎn),但從未輕言放棄。面對少時(shí)的魯迅先生,我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢?
所以年少的我們更要朝著(zhù)自己的目標向前奮斗,我想我堅信“吃得苦中苦,方為人上人”。只有我們制定了目標,無(wú)畏懼的向前沖,并且經(jīng)受住青春給予的考驗,不停奮斗,就一定可以成為人上人的。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng),這才是青春完美的詮釋。
奮斗就是路,世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。人生需要奮斗,快去開(kāi)辟屬于你的那條新航路吧!
青春的旋律作文初二600字 21
如果說(shuō)青春是一首歌,那我們便會(huì )有各種各樣的青春旋律:拼搏、堅強、誠信、感恩等等,而我的青春旋律,便是努力。
七月,窗外蟬鳴聲聲,不停地訴說(shuō)著(zhù)夏的酷熱,我坐在會(huì )考考場(chǎng)奮筆疾書(shū),聽(tīng)著(zhù)窗外的蟬鳴,不免覺(jué)得有些煩躁,思緒也更加混亂起來(lái)。我盯著(zhù)眼前的試卷,深吸一口氣,在心中告訴自己:不要留遺憾,你可以的。這句話(huà)像一個(gè)鎮靜劑,突然讓我的內心平靜了下來(lái)。隨著(zhù)筆尖的沙沙聲,考試結束。我走出考場(chǎng),抬頭看著(zhù)天空,不禁想起了那段奮斗的`日子。
六月底,看著(zhù)眼前凄慘的成績(jì)單,我終于下定決心拼一把。坐在座位上,回想著(zhù)我半年來(lái)的松散,看小說(shuō)、刷視頻,我何曾在學(xué)習上下過(guò)功夫?馬上就要會(huì )考了,一落千丈的成績(jì)終于讓我開(kāi)始緊張起來(lái)。我制定了詳細的復習計劃,并且請爸爸媽媽督促我。
夜晚,小區里的路燈已經(jīng)熄滅,鄰居們大多也已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。橘黃的燈光照著(zhù)我眼前的試卷,做完的題越來(lái)越多,以前混亂的知識點(diǎn)在腦中也漸漸清晰起來(lái)。十一點(diǎn),我還在整理錯題本,眼前一片模糊,總感覺(jué)自己要睡過(guò)去,一直陪著(zhù)我的媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀,對我說(shuō):“困了就睡吧,休息好了才有精力學(xué)習!甭(tīng)了媽媽這番話(huà),我再也忍不住困意,終于上床睡了。
這半個(gè)月,我每天都頂著(zhù)大大的黑眼圈,用完的筆芯比網(wǎng)課三個(gè)月用完的還多。因為我知道,青春就像螢火絢麗流動(dòng)的銀河,燦爛卻也極致短暫,唯有努力,才能不在這片銀河上留下遺憾。
出成績(jì)那天,陽(yáng)光格外好,明明沒(méi)下雨,路邊的草木卻異常干凈,樹(shù)上的葉片,也鑲著(zhù)一層金燦燦的邊。也許成績(jì)并不如意,但我不后悔,因為我努力過(guò)。
會(huì )考,并不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我的青春,也才剛剛開(kāi)始。努力,便是青春最美麗的旋律。
青春的旋律作文初二600字 22
青春是一幅五彩繽紛的畫(huà),是一首歡快的歌,是一篇充滿(mǎn)哲理的詩(shī),是一首充滿(mǎn)幻想的歌,它是一個(gè)五味瓶,裝著(zhù)我們的回憶,裝滿(mǎn)了我的幻想,裝點(diǎn)著(zhù)我們的未來(lái)。青春的旋律在我耳邊回響。
我們的青春是一首歡快的歌,有著(zhù)美妙的回憶,有著(zhù)酸甜苦辣咸咸樣樣都有。有時(shí),我們會(huì )因為不夠努力而氣餒;有時(shí),我們會(huì )因為考不好心情煩惱;有時(shí),我們會(huì )因為一些小事和同學(xué)爭吵……這時(shí),我們的青春就像是一首歡快的歌,唱著(zhù)歡快的歌,唱者我們的青春,我們的'青春是多么的無(wú)知、幼稚,但是在一件件小事中,我們學(xué)會(huì )了很多道理,懂得了很多人生哲理。
我們的青春是一首充滿(mǎn)哲理的詩(shī),這首詩(shī)讓我們懂得了什么是真理,什么叫做善良,什么叫做善良,什么是善良是什么?
在我們的一生中會(huì )遇到許多的人生的挫折,這時(shí),我們會(huì )為自己的挫折,因為我們的人生道路上充滿(mǎn)著(zhù)絆腳石,我們要用我們的智慧、勇氣和信心去面對。我們會(huì )學(xué)習這種人生,也許,我們會(huì )為自己的挫折,因為我們的挫折,我們會(huì )為自己的不順而氣餒或是自暴自棄。但是我們不會(huì )被自己的挫折,因為我們的挫折,我們的挫折而氣餒,我們會(huì )用自己的努力去面對,這樣,我們就會(huì )變得更加堅強起來(lái)。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )遇到很多人的挫折,但是,我們不會(huì )被挫折打倒我們會(huì )去面對,我們會(huì )用我們堅強的意志去克服,這樣我們才能取得最后的成功。
在青春中,我們要努力的去追趕自己的夢(mèng)想,因為追夢(mèng)的路上,會(huì )遇到挫折,我們只有戰勝,所以我們才不會(huì )被挫折打倒。
在我們的青春中,不管遇到什么困難,我們都要勇敢的去面對,所以,我們的青春才會(huì )無(wú)所畏懼。
我們的青春是多彩的,青少年時(shí)代的生活也是多姿多彩的。
青春的旋律作文初二600字 23
人窮盡一生,不過(guò)是在用盡全力地奮力追逐。
——題記
從前,我總是不知追逐為何物,慢慢悠悠,成績(jì)平平,體育也是如此。為此,母親十分焦慮。
一天,母親找到我,并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂(lè )的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓,接著(zhù)說(shuō):“其實(shí)你所應做的追逐就像這段旋律,它就是你的青春旋律。你的不斷追逐,就會(huì )在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會(huì )一路繁花盛開(kāi),蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之,如果你不去追逐,它就會(huì )被你荒廢、丟棄,無(wú)法發(fā)聲,就算能發(fā)出聲音,也是不知為何物的尖利噪音,它就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)荊棘,雜草叢生。你選擇哪一種?”言畢,她將手一松,那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁,看著(zhù)我。
不知是什么緣故,我竟然一下子就明白了。我看看母親,再看看那張帶有青春旋律的紙,邁動(dòng)腿,過(guò)去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺(jué)的笑容。
從此,班級里學(xué)習的隊伍里又多了一個(gè)我。我課后不再疏于學(xué)習,而是參與到留在班級的大軍里,坐在桌上,溫習剛剛上過(guò)的'內容,并預習下節課將上的內容。上課認真傾聽(tīng),而非偷懶開(kāi)小差,放學(xué)也不再想著(zhù)拖延,而是不停地補著(zhù)之前漏掉的內容。操場(chǎng)上認真跑步的`身影里也能看的見(jiàn)我了。我不再抱有來(lái)日方長(cháng)、時(shí)日仍多的僥幸心理,時(shí)刻銘記時(shí)不我待,時(shí)不再來(lái)的積極態(tài)度,我努力地向前追逐著(zhù)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力追逐,我成功地取得了令我自己滿(mǎn)意的好成績(jì)。這在給我帶來(lái)喜悅的同時(shí)也給了我啟發(fā):原來(lái)追逐并沒(méi)有那么難。我仿佛聽(tīng)見(jiàn),在我心里,一段旋律正在被演奏著(zhù)。原來(lái),成功離我一直都那么近。
追逐,我的青春旋律。我向著(zhù)前方,不辭辛苦的追著(zhù)、我追。
青春的旋律作文初二600字 24
和平共處,共同發(fā)展,這是當今世界的主旋律;不忘初心,牢記使命,這是當下中國的主旋律;砥礪奮斗,勇往直前,這是我的青春旋律。
回顧歷史,中華上下五千年,但凡是名垂千古的,不管其成功與否,都有一番雄心壯志,且一直在努力拼搏。
例如周文王,他在興周路上勇往直前,還懂得收人才、博民心,一番辛苦終于換來(lái)周朝八百年。再例如漢高祖,從小小亭長(cháng)到漢朝皇帝,就是因為他的雄心壯志,以及不斷努力拼搏,最終闖出漢朝四百年。還有三國時(shí)期的三位皇帝,無(wú)不野心勃勃,想統一天下,這才有了今天的《三國演義》……就連一百多年前,中國最黑暗的時(shí)期,仍然有周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,眾多革命者的“五四運動(dòng)”,激奮人心,充滿(mǎn)拼搏精神的抗日戰爭……
正是這么多人的努力,換來(lái)了中華民族輝煌燦爛的五千多年歷史,才有了今天的我們。
拋開(kāi)其他,就說(shuō)新中國成立以后的七十年。這七十年,中華民族實(shí)現了“站起來(lái)”和“富起來(lái)”的奮斗目標。有人問(wèn)“憑什么這么快呢?”我想說(shuō),就憑這七十年內,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)正在努力的中華人民,憑那成百上千個(gè)獻身祖國科技研究的科學(xué)家,憑那百折不撓、永不屈倒的.中華民族的精神!這就是為什么美國一直嫉妒我們的原因,也是他們永遠也做不到的事情。
而回到現實(shí),作為一個(gè)初中生,我能夠做什么呢?答案是砥礪奮斗,努力拼搏,在闖出一番事業(yè)以后報效祖國。而這一句話(huà)的背后,就是好好學(xué)習。因為想在當今社會(huì )立足并干出一番事業(yè),只有一條出路,努力學(xué)習,等學(xué)業(yè)有成以后,再報效祖國。
所以,努力吧,少年;拼搏吧,少年!砥礪奮斗,勇往直前就是你青春的旋律,也是我的青春旋律!
青春的旋律作文初二600字 25
堅定、執著(zhù)、耐力與希望,在延伸著(zhù)的白色跑道上點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量、信念、拼搏與奮斗,在彼岸的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮!青春的旋律正在你的腳下踏響!今天,我們舉行了“湯口小學(xué)第二十一屆陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )”。
陽(yáng)光明媚的上午,操場(chǎng)上奏起歡快的旋律“一二三四五六七八,二二三四五……”六年級同學(xué)穿著(zhù)統一的服裝,一本正經(jīng)地做著(zhù)廣播體操,歡快的`韻律結束,同學(xué)們也胸有成竹了,笑容洋溢著(zhù),似乎在譜寫(xiě)一首勝利的凱歌……
接下來(lái)的女子跳遠比賽里,我班同學(xué)謝心怡、吳曉萱、程琳,她們個(gè)個(gè)躍躍欲試,等待著(zhù)裁判的手勢。她們以風(fēng)馳電掣般的速度沖向跳板;起跳!落地。第一、第二、第五、被她們攬入懷中,她們都心花怒放了。
下午的男子一百決賽尤為精彩。我班強將鄭棟處在第三跑道,他弓著(zhù)身子,單膝跪地,虎口張開(kāi)撐在地上,兩眼平視前方,額頭上似乎有一些皺紋;他一定是在思考著(zhù)什么“我一定要拿第一;我絕不能給六年級丟臉……”“各就各位,預備——跑!”程老師一聲令下,鄭棟好似一架F——22超音速猛禽戰斗機,在零點(diǎn)幾秒內似彈簧狀地出發(fā),他“棋逢對手將遇良才”了遇見(jiàn)了程澤豪,兩人當然是不分上下了,鄭棟力挽狂瀾,一馬當先、超過(guò)了程澤豪,“沖!”許越一聲大拿了第一叫,更激起了鄭棟的斗志……終點(diǎn)到了。鄭棟以16秒52的好成績(jì)拿了第一,他自己心花怒放,也為六年級爭了光了。
鄭棟的英姿颯爽,似乎也激起了程霞的所向披靡;吳威的堅持不懈;俞男的笑逐顏開(kāi);謝心怡的奔逸絕塵……夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候,大家滿(mǎn)載而歸。
流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功是屬于那些堅持不懈、勇往直前的人的。
加油吧!運動(dòng)健兒們!
青春的旋律作文初二600字 26
“鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲,新一天的學(xué)習生活又開(kāi)始了。同樣,清脆的鈴聲,激勵著(zhù)我努力奮斗,標志著(zhù)我嶄新的起點(diǎn)。
校園,就像一支樂(lè )隊,可以演奏出無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )章,同時(shí),它又是我們夢(mèng)的開(kāi)始的地方,它集結了我們的愛(ài),同時(shí),它又用知識的雨露滋潤著(zhù)我們,用智慧的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們,讓我們從稚嫩的種子,成長(cháng)為一棵參天大樹(shù);而班級,又像是我們夢(mèng)想的加速器,讓每一個(gè)懷揣著(zhù)美好憧憬的同學(xué)都會(huì )在圓夢(mèng)的路上,駕駛著(zhù)自己別樣的青春,駛向夢(mèng)想的終點(diǎn),到達理想的彼岸!
很幸運,我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽(yáng)市二十二中學(xué)。這是一個(gè)美麗的校園,環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量高,在社會(huì )上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開(kāi)始我新的征程。
今天,是開(kāi)學(xué)后的`第二天,是熟悉了新的'老師、同學(xué)后的嶄新的一天,一個(gè)嶄新的始點(diǎn),一個(gè)努力奔跑、奮斗的起跑線(xiàn)!
我們就是一塊基石,為建筑美麗的大廈做好基礎,而課程,就像是那一磚一瓦,為我們增添光彩——英語(yǔ)課上,那一個(gè)個(gè)單詞、句子以及老師講解的時(shí)態(tài),都銘記在心;語(yǔ)文課上的妙語(yǔ)連珠,幽默的小故事,在令人捧腹大笑的背后,使人明白美好的生活是多么可貴;思想品德課上,莊嚴的校風(fēng)、校紀、校訓以及種種知識,都使人肅然起敬;生物課上,那一件件奇妙的科學(xué)記事,不僅令人驚嘆“世界之大,無(wú)奇不有”……精彩的課程,使人一天比一天期待。
夢(mèng)幻的青春年華,在這里——二十二中,開(kāi)始了新的旅程,而我也要奮斗,奮斗著(zhù)做一名合格的中學(xué)生;奮斗地學(xué)習淵博的知識……在這三年的初中生活中,我要奏響我的旋律,奏響那一曲令人振奮的青春旋律!
青春的旋律作文初二600字 27
自打那天起,我總感覺(jué)我進(jìn)入了青春,其實(shí)我才剛上初中,可我感覺(jué),青春已經(jīng)為我彈奏樂(lè )曲了,那是一種優(yōu)美的旋律。
我的臉上好想起了一些小東西,可是一尅就下來(lái)了,別人總是笑著(zhù)對我說(shuō):“你長(cháng)青春痘了!”畢竟,那是開(kāi)玩笑。我在別人問(wèn)我的年齡的時(shí)候,我會(huì )自豪的說(shuō):“我現在進(jìn)入青春期了!”那時(shí)我是多么的開(kāi)心,我的臉上洋溢著(zhù)光彩,嘴上掛著(zhù)燦爛的笑容,好像我進(jìn)入青春是多么難呢!
我認為,青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習仿佛有著(zhù)和小學(xué)不同的滋味,那9門(mén)新鮮的課程,那么多的課本,真是令人高興?晌艺孢M(jìn)入那緊張的學(xué)習中時(shí),我才發(fā)覺(jué),每天這么累,學(xué)那么多知識?晌疫是覺(jué)得:青春就是這樣,這樣勞累,這樣勞累的有趣。
青春的`光芒和美麗把我的那些亂七八糟的壞毛病射的無(wú)影無(wú)蹤。我總是時(shí)時(shí)刻刻的約束自己,不是像小時(shí)候的那么狂妄了,我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。
青春的手把我對每一件事的看法都統統改變,我小時(shí)候常常拿著(zhù)從長(cháng)著(zhù)白發(fā)的老樹(shù)上掉下來(lái)的棍子,對那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉,當我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來(lái)時(shí),我變大笑一陣,F在,當我在拿起棍子時(shí),我被阻止了,這是青春的.手,它讓我對花兒說(shuō):“你真美!鼻啻旱牧α,它能像老師一樣管著(zhù)你,而且是寸步不離。
青春是一曲停止不了的旋律,它可以是優(yōu)美的,也可以是低沉的,你的心可已讓它變化,它的樂(lè )曲也可以讓你變化,青春,是大自然賜予我們的希望!
青春的旋律作文初二600字 28
青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動(dòng)的人,永遠謙虛的人。
翻開(kāi)歷史的卷章,那些雖已逝去但令我們銘記在心的人物,是青春的。
1948年5月,董存瑞在國共戰爭時(shí)期在河北省隆化縣的隆化戰斗中舍身炸碉堡陣亡,他的生命永遠定格在19歲。周銀海在國民的黨的一次次酷刑中沒(méi)有交代出共產(chǎn)黨的名單,敵人一無(wú)所獲,最終1947年周銀海犧牲,時(shí)齡剛滿(mǎn)14周歲。1943年13歲的王璞面對日本人的東洋指揮刀,并沒(méi)有把八路軍藏東西的地點(diǎn)告訴他們,而是毫不畏懼,大聲高呼:“打倒日本鬼子!打倒狗漢奸!”就這樣王樸英勇的'為自己的祖國獻出年輕的生命。這些不屈不撓的人物,已成為我們心中的英雄,他們用自己的青春,換來(lái)我們今天幸福的生活。生命不在于長(cháng)短,而在于它所貢獻的精神,青春亦是如此。
青春的是一生中最美好的歲月,揮霍青春就是犯罪。初中的生活不緊不慢,相對小學(xué)來(lái)說(shuō)雖沒(méi)有那么多課余時(shí)間,但只要合理安排時(shí)間,吸吮書(shū)籍的甘甜露水還是足夠的。很多人都在揮霍青春,但很多人也在珍惜青春,而珍惜青春的人,必將成為有用之人,反過(guò)來(lái)說(shuō),那些揮霍青春的人,就注定成為碌碌無(wú)為之人。在這個(gè)競爭的時(shí)代里,擁有知識的人,才是最富有的;擁有美好品質(zhì)的人,才是最美麗的。不需要刻意去裝扮,不需要刻意去掩飾,最真就是最靚。
青春如花,輕輕一攆,就會(huì )凋零
青春似水,清澈得像一面鏡子。
青春像路,有許多分岔口,需要你決定走哪條。
青春也是翅膀,帶我們翱翔。
……
青春的旋律,悠揚動(dòng)聽(tīng),讓我們踏著(zhù)青春的腳步,走向未來(lái)……
青春的旋律作文初二600字 29
有人說(shuō)“生活如畫(huà)”,有人說(shuō)“生活如詩(shī)”,而我要說(shuō)“生活如歌”,或高昂、或明麗、或歡快,和曲而歌,方能奏響青春的旋律。
——題記
清晨,走在大街上,一邊是車(chē)水馬龍的喧鬧,一邊是恬靜山村的幽然;一邊是人們的高談闊論,一邊是學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲。青春,便在這樣的生活中萌芽成長(cháng)。
生活是一首歡快的小夜曲。兒時(shí),天真的我們還在牙牙學(xué)語(yǔ),跟著(zhù)老師唱《找朋友》,和爸爸媽媽一起去漫步、踏青,累了便依偎在爸媽?xiě)牙,滿(mǎn)天星辰唱著(zhù)搖籃曲,在悠揚的樂(lè )聲中悄然入睡。青春的'種子,也在搖籃中茁壯成長(cháng)。
生活是一首低沉的奏鳴曲。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大,生活中的困難也許接踵而至,和父母激烈的爭吵過(guò)后,飛奔回房間,委屈的淚水泉涌而出,在桌上匯聚。也許當你睜開(kāi)雙眼,會(huì )看見(jiàn)淚水中一輪明月正在向你微笑。抬起頭,原來(lái)皎潔的月光灑在桌上,在淚中輝映,仿佛一層薄紗籠罩在窗前。這時(shí)有人拍拍你,轉過(guò)頭,原來(lái)是母親給你遞來(lái)削好的蘋(píng)果,眼中如月般柔和。你撲在母親懷里,淚水再次噴涌而出,母親也輕撫你的頭,任淚水劃過(guò)臉頰,兩汪淚水交融。不過(guò),這淚水閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)瑩光,在數不清的滋潤中,青春正含苞待放。
生活是一首高昂的交響曲。成長(cháng)中的我們蓄勢待發(fā)。也許愈加繁重的課業(yè)壓迫著(zhù)我們,但我們懂得了:微笑是一劑良藥,它比淚水更能化解前進(jìn)路上的挫折。那陽(yáng)光,比月光更燦爛,使沉寂已久的心靈熊熊燃燒。此時(shí)沒(méi)有什么能阻擋這積蓄已久的力量爆發(fā),即便只有短暫的光彩,也要讓生活在此刻如夏花般絢爛,即便離開(kāi)時(shí)帶不走一片云彩,我們也要讓它鏗鏘有力。和曲而歌,青春在此刻綻放,這花兒注定將展現出永恒迷人的光采。
不知不覺(jué)走到街道盡頭。抬起頭,火紅的艷陽(yáng)沖出地平線(xiàn),燦爛的金絲編造了一條路延伸向遠方。隨著(zhù)遠方的歌聲向前,這條路必將奏響這旋律,演繹一首動(dòng)人的生活之歌。
青春的旋律作文初二600字 30
青春是人生中最美好的時(shí)期,這個(gè)美麗的字眼曾經(jīng)無(wú)數次被我們掛在嘴上吟誦,詠嘆。它在悄悄的流逝,我們不曾注意。擁有它時(shí),我們無(wú)情地揮霍,一旦失去才知道它的珍貴。正如一位名人所說(shuō):“越是珍貴的東西,就越是在失去后,才充分顯示出它的價(jià)值!币虼,對于青春,我們要好好把握,不容忽視。
青綠如詩(shī)的春日,起源于一葉六碧,青春萌芽在不知不覺(jué)中進(jìn)行,青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)神奇的力量。有時(shí),你會(huì )驚奇地發(fā)現,平時(shí)沉默的你對任何事多那么熱衷,你是那么的爭強好勝,總覺(jué)得用身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流,內心里充滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)的欲望,一股股的`沖動(dòng)。
我們懷著(zhù)青春無(wú)限美好的憧憬去尋夢(mèng),為了這個(gè)夢(mèng),我們努力,我們攀登,我們不被長(cháng)輩理解。當我們帶著(zhù)無(wú)限美好的憧憬和征途的疲憊到達目的地時(shí),我們發(fā)現別人早已捷足先登,難道這青春的執著(zhù)和熱情就被這不盡人意的結果抹殺掉了?有一句話(huà)說(shuō)的好“奮斗的意義在于過(guò)程而不在于結果!睘槭裁丛诂F實(shí)中,人們看重的都是結果,而將過(guò)程給忽略了?正是因為有著(zhù)青春的沖動(dòng)和執著(zhù)。這種在長(cháng)輩眼里被視為“吃力不討好”的行為,雖然可笑,但因為我們正青春,我們需要追求和奮斗,為此我們無(wú)怨無(wú)悔。
青春編織著(zhù)美麗的夢(mèng),青春也充滿(mǎn)著(zhù)激情和豪邁,我們不會(huì )忘記,北大的學(xué)生發(fā)起的具有劃時(shí)代意義的“五四運動(dòng)”,在那里,青春得到證實(shí),青春得到展現。也就是從那時(shí)起,這種青春精神激勵了一代又一代的青年。細細想來(lái),他們能有如此驚人之舉,關(guān)鍵在于他們注重了自身的道德修養,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們當代青年,應該繼承和發(fā)揚“五四運動(dòng)”的關(guān)榮傳統,為承擔起中華的歷史而努力奮斗。
青春的旋律作文初二600字 31
愿吾之青春旋律永與吾之追夢(mèng)腳步同行!}記
“關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄,即使在灰頭土臉的日子里……”
輕哼著(zhù)這首十分勵志的歌曲,伴著(zhù)筆尖緩緩流露出的優(yōu)美文字,我才發(fā)現,原來(lái)時(shí)光早就經(jīng)歷幾番流轉,恍然間,我已來(lái)到了人生中最美好的青春年華。如今,我便愿隨著(zhù)那悠揚而自由、簡(jiǎn)單卻不失莊重的青春旋律,毅然踏上我的追夢(mèng)之旅。
“你說(shuō)說(shuō)你一天到晚的,就知道追什么作家夢(mèng),那能當個(gè)飯吃?一天到晚的,就不能腳踏實(shí)地的好好學(xué)習嗎?!如果作家都這么好當,那干脆都別上班了,在家待著(zhù)多好?”得,老媽又開(kāi)始說(shuō)教了。什么不切實(shí)際,什么不可能,難道她就那么了解我嗎?我只不過(guò)是追尋自己的夢(mèng)想,很過(guò)分嗎?我從來(lái)沒(méi)這么覺(jué)得過(guò)。難道好好學(xué)習,將來(lái)找個(gè)好工作就是我的最終歸宿?呵呵。
進(jìn)了房間,關(guān)上門(mén),我低下頭陷入了沉思。難道我的夢(mèng)想真的那么不切實(shí)際嗎?難道我真的不能實(shí)現夢(mèng)想做我自己?jiǎn)?難道……
我迷茫了。正在這時(shí),我默默打開(kāi)了手機,不經(jīng)意間點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)鏈接,激昂的歌曲頓時(shí)傳來(lái)“也許我沒(méi)有天分,但我有夢(mèng)的天真,我將會(huì )去證明用我的一生;也許我手比腳笨,但我愿不停探尋,付出所有的青春不留遺憾……”
付出所有的青春不留遺憾。是啊,不留遺憾,哪怕付出所有的青春去闖蕩、去拼搏,即使失敗,亦無(wú)怨無(wú)悔。若只因母親的阻撓,就郁郁寡歡,那可是懦夫的表現啊,沒(méi)準母親只是在試探我的`決心呢?
青春,一個(gè)多么美麗的時(shí)節。它猶如一只帆船,承載著(zhù)我那小小的夢(mèng);猶如一支筆,書(shū)寫(xiě)著(zhù)我?jiàn)^斗的回憶;猶如一本書(shū),記錄著(zhù)我成長(cháng)的腳步。而這段我無(wú)所畏懼,披荊斬棘,勇于追夢(mèng)的時(shí)日,將會(huì )在屬于我的這段青春旋律之中,譜寫(xiě)出怎樣的新一篇章呢?
所以啊,我定要趁著(zhù)這美好的青春年華,無(wú)所畏懼、勇敢的向前沖沖沖,哪怕一路上全是冷眼和嘲笑,亦無(wú)怨無(wú)悔。
青春,是追求夢(mèng)想的歲月。而追夢(mèng),則是我永遠的青春旋律!
青春的旋律作文初二600字 32
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我們已經(jīng)初二,已經(jīng)走過(guò)了初中的二分之一了,初二是初中階段的過(guò)渡期,初二也是兩極分化初現端倪,看著(zhù)時(shí)間慢慢流逝,在回首過(guò)往,現在的我們是不是要為將來(lái)的人生做些什么呢?
青春時(shí)的奮斗,莫過(guò)于學(xué)習。在學(xué)校里,我們要努力學(xué)習,學(xué)校里的競爭尤為激烈,我們正當青春年少之時(shí),必然要為此付出努力。平常的日子里,我們應努力的聽(tīng)老師講解每一道題,每一片富有哲理、發(fā)人深省的文章。只有我們仔細的聽(tīng)好了,努力記住,才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。
同時(shí)在奮斗的.過(guò)程中,我們也要學(xué)習周?chē)切┢焚|(zhì)優(yōu)良的人,學(xué)習他們對知識的渴求。一代文豪魯迅先生從小認真學(xué)習。年少時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),因第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎給他一塊金質(zhì)的獎?wù),他立即拿到南京古樓街賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著(zhù),直辣得額頭冒汗,他也用這種辦法驅寒堅持讀書(shū),后來(lái)終于成功成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。魯迅先生自少懂得奮斗,用奮斗來(lái)實(shí)現自己的理想,他為了自己的理想,吃的苦頭不止一點(diǎn),但從未輕言放棄。面對少時(shí)的魯迅先生,我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢?
所以年少的我們更要朝著(zhù)自己的目標向前奮斗,我想我堅信“吃得苦中苦,方為人上人”。只有我們制定了目標,無(wú)畏懼的向前沖,并且經(jīng)受住青春給予的考驗,不停奮斗,就一定可以成為人上人的。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng),這才是青春完美的詮釋。
奮斗就是路,世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。人生需要奮斗,快去開(kāi)辟屬于你的那條新航路吧!
青春的旋律作文初二600字 33
“鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲,新一天的學(xué)習生活又開(kāi)始了。同樣,清脆的鈴聲,激勵著(zhù)我努力奮斗,標志著(zhù)我嶄新的起點(diǎn)。
校園,就像一支樂(lè )隊,可以演奏出無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )章,同時(shí),它又是我們夢(mèng)的開(kāi)始的地方,它集結了我們的愛(ài),同時(shí),它又用知識的雨露滋潤著(zhù)我們,用智慧的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們,讓我們從稚嫩的'種子,成長(cháng)為一棵參天大樹(shù);而班級,又像是我們夢(mèng)想的加速器,讓每一個(gè)懷揣著(zhù)美好憧憬的同學(xué)都會(huì )在圓夢(mèng)的路上,駕駛著(zhù)自己別樣的青春,駛向夢(mèng)想的終點(diǎn),到達理想的彼岸!
很幸運,我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽(yáng)市二十二中學(xué)。這是一個(gè)美麗的校園,環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量高,在社會(huì )上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開(kāi)始我新的征程。
今天,是開(kāi)學(xué)后的第二天,是熟悉了新的老師、同學(xué)后的嶄新的一天,一個(gè)嶄新的始點(diǎn),一個(gè)努力奔跑、奮斗的起跑線(xiàn)!
我們就是一塊基石,為建筑美麗的大廈做好基礎,而課程,就像是那一磚一瓦,為我們增添光彩——英語(yǔ)課上,那一個(gè)個(gè)單詞、句子以及老師講解的時(shí)態(tài),都銘記在心;語(yǔ)文課上的妙語(yǔ)連珠,幽默的小故事,在令人捧腹大笑的背后,使人明白美好的生活是多么可貴;思想品德課上,莊嚴的校風(fēng)、校紀、校訓以及種種知識,都使人肅然起敬;生物課上,那一件件奇妙的科學(xué)記事,不僅令人驚嘆“世界之大,無(wú)奇不有”……精彩的課程,使人一天比一天期待。
夢(mèng)幻的青春年華,在這里——二十二中,開(kāi)始了新的旅程,而我也要奮斗,奮斗著(zhù)做一名合格的中學(xué)生;奮斗地學(xué)習淵博的知識……在這三年的初中生活中,我要奏響我的旋律,奏響那一曲令人振奮的青春旋律!
青春的旋律作文初二600字 34
童年走過(guò),青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放,青春的我們個(gè)性張揚,青春的我們豪情萬(wàn)丈,世界因為我們而精彩。
青春的我們魅力四射,走到哪里,哪里就會(huì )亮起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn);我們“少年不識愁滋味”,我們是快樂(lè )的天使,走到哪里,哪里就會(huì )風(fēng)輕云淡,歡樂(lè )灑滿(mǎn)人間。
青春的我們心胸寬廣,“宰相肚里能撐船”正是我們的心靈寫(xiě)照,我們會(huì )用微笑化解生活中的磕磕碰碰,“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。青春的我們夢(mèng)想繽紛。夢(mèng)想當一名宇航員,遨游太空,為人類(lèi)探索更多的資源;夢(mèng)想當一名和平的使者,手持橄欖枝,走到哪兒,戰爭停息,和平重現。夢(mèng)想當一名白衣天使,把病人從疑難雜癥中解救出來(lái),讓健康和幸福永駐人間;夢(mèng)想當一名科學(xué)家,探索那些人類(lèi)未知的領(lǐng)域,創(chuàng )造出無(wú)盡的財富,讓人們的`生活水平日新月異;夢(mèng)想……
青春的我們不畏失敗,跌倒了我們會(huì )再爬起來(lái),念著(zhù)我們的座右銘“失敗乃成功之母”,再次去迎接新的挑戰。我們不畏權威,敢對任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規舊律,創(chuàng )新敢為天下先。我們不是膽小鬼,敢于用我們的雙肩挑起建設世界這副重擔。
我們風(fēng)華正茂,我們激情飛揚,我們是青春派歌手,高唱我們的青春之歌,我們又是實(shí)力派演員,隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志,所以我們青春洋溢;我們勇于進(jìn)取,所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭,青春便是我們的資本。歲月會(huì )老,我們的心永遠不會(huì )老。
天是藍的,云是白的,青春卻是七彩的,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,人生因青春而回味無(wú)窮,世界因我們而多彩燦爛。
青春的旋律永遠嘹亮,我們放聲歌唱……
青春的旋律作文初二600字 35
像相信青春一樣,我們永遠都是年輕的模樣,青春的遐想晚風(fēng)吹拂的臉盤(pán),花瓣飄浮的清香。
美只不過(guò)是漂蕩在深秋的幾點(diǎn)花瓣,美是漫步在藍天上的幾縷浮云,美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng),美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。美是飄浮在藍天中的白云,美是纏繞在青山腳下的綠水,美是春天小雨打濕了的淺綠,美是秋天田野上的一片金黃。
如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn),那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現朋友的缺點(diǎn),你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無(wú)缺,假設你的這一愿望真的能如愿以?xún),那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì )哄鬧的'微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
微笑著(zhù),去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì )失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì )失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
曾幾何時(shí),走在落花的季節。一片片花瓣從空中落下來(lái)。落在我的肩榜上,輕輕一下拂去身上的花瓣,落花終有人意。我只愿走在落花的季節,看一看那深秋的落花。
時(shí)間流失,我相信花開(kāi)花落無(wú)一人能知道我冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)勇氣。
花落的清香環(huán)繞在我的臉龐。
青春的旋律作文初二600字 36
我拾起一片綠葉,在手中輕拂著(zhù)微風(fēng),恰似天真的孩童,卻不知時(shí)間已隨人們的步伐前進(jìn)了,然而生活的體驗卻又豐富了我的情感,期待下個(gè)路口等待我的將是一道曙光。
無(wú)疑的是,每一個(gè)精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符,青春的和弦也如同一般,就如雷峰所說(shuō):“青春!永遠是美好的,可是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動(dòng)的人,永遠謙虛的人”。是!人生是一種體驗,并平是享受,用精美的技巧來(lái)譜寫(xiě)激動(dòng)的旋律,那才是青春,成功也永遠只會(huì )給那當奮斗的人,在青春中縮放活力,在生命里尋找未來(lái),在成長(cháng)里活出精彩。
青春就像一首歌,它唱出生命里最精彩的片段,寄予了人們的遐想與豐富的情感,它也像一首詩(shī),語(yǔ)言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然,和諧而動(dòng)聽(tīng)。青春,更讓我體驗到生活的新鮮,每一刻都精彩萬(wàn)分,如自由自在的'小鳥(niǎo)一般。
我要唱,唱出我的憤怒,唱出我的快樂(lè ),在風(fēng)中感受,在雨中聆聽(tīng),在生活中積累,全心全意去追求青春的步伐,享受這青春的多姿多彩,陶醉于其中。
我要在青春中看得更遠,如此美好,如此令人難以忘懷,如沉淀著(zhù)彩虹私德夢(mèng),悄悄的來(lái),然而又悄悄的走,但卻如此夢(mèng)幻般的心動(dòng),仿佛他是令人期待的。卻在我心中是激動(dòng)的。成長(cháng)中領(lǐng)悟了青春的活躍,情感也隨之變化。高興時(shí),青春會(huì )迸射出最耀眼的光輝,然而在青春中沉默,伴隨看我的也是一片寂靜,悲傷時(shí),仿佛四周?chē)@的都是淚水。因為青春的善變,再多的語(yǔ)言也敘述不了心理的惆悵。
用孜孜不倦的信息泛起向往的青春,讓生活的未來(lái)在這里播種,吐穗。青春有著(zhù)熾熱之新的我,鼓舞我向往。青春是美好的,是枯澀的,也應該是激情的。享受青春的跳動(dòng),撥動(dòng)心的琴弦,奔向更加青春的未來(lái)。
青春的旋律作文初二600字 37
小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長(cháng)大了,陽(yáng)光正好,奔跑向前是少年的主旋律。后來(lái)啊,烏云密布,暴風(fēng)驟雨是彩虹的主旋律。而現在,風(fēng)和日麗,揚帆起航是青春的主旋律。
在水池里揚帆起航。
每個(gè)人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著(zhù)一帆紙船。在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)間,我們在一起嬉鬧,一起玩耍。當然還有一些人或是自命不凡,或是不甘落后,早已拋開(kāi)起點(diǎn),探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰(shuí)游的遠,可是只有一些向前起航,大多數均在原地打轉,當然那段時(shí)間便是一個(gè)水池,我們都是里面的小船或前行或停止。
在溪流里揚帆起航。
長(cháng)大的我們,紛紛步入學(xué)校的大門(mén),藍色的地面,白色的鞋子,在一陣歡呼雀躍中邁進(jìn)了新的.時(shí)間節點(diǎn)——校園。
學(xué)校中的人有許多,不像小時(shí)候的兩三個(gè),也不像小時(shí)候的平靜,我們從緩慢的生活進(jìn)入了快節奏的生活,這時(shí)的我們似乎還未褪去之前的心理,我們仍然喜歡船不過(guò)都已變成更加堅固的航模。比賽開(kāi)始了,所有的船只均開(kāi)始起航,有的激流勇進(jìn)。有的慢慢吞吞,不知不覺(jué)中參賽的船變多了,而且也變得難取勝了……
在大海里揚帆起航。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們更向往自由,向往一望無(wú)際的大海。在前行的過(guò)程中。我們遇到了各種困難,勇敢,拼搏成為了我們僅有的工具。
面對棘叢時(shí),他們便成為了我們披荊斬棘的利劍,面對風(fēng)雨時(shí)他們便成為了我們遮風(fēng)擋雨的雨衣,面對問(wèn)題,他們便成了我們答疑解難的良師,經(jīng)過(guò)千錘百煉的鍛造,我們終于看見(jiàn)了暴風(fēng)雨后的彩虹。那是夢(mèng)想的港灣,我們這時(shí)才發(fā)現我們的船已然成了鋼鐵巨人輪,地圖上的終點(diǎn)被標記為夢(mèng)想,唯一不變的是越來(lái)越多的船只?吭诎,甚至有些早已揚帆起航。
過(guò)去,現在,未來(lái)載著(zhù)夢(mèng)想的船只始終陪著(zhù)我們向前行駛。
揚帆起航。他是夢(mèng)想產(chǎn)生的標志,是向前出發(fā)的指令,是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求,他是,我的青春主旋律!
青春的旋律作文初二600字 38
我們年輕時(shí)熱情奔放,年輕時(shí)個(gè)性鮮明,年輕時(shí)豪情無(wú)限,世界因我們而精彩。
我們的青春魅力,去哪里,哪里都會(huì )閃現一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂(lè )的天使。無(wú)論我們走到哪里,到處都會(huì )有歡樂(lè )。
我們年輕而心胸開(kāi)闊,“首相能撐船入肚”是我們內心的寫(xiě)照。我們會(huì )用微笑來(lái)化解生活中的坎坷,并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的'生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我們夢(mèng)想豐富的青春,夢(mèng)想我們是宇航員,也去旅行空,為人類(lèi)探索更多的資源;夢(mèng)想是我們是一個(gè)穿白色衣服的天使,從困難和復雜的疾病中拯救病人,永遠保持健康和幸福。;夢(mèng)想我們是一名科學(xué)家,探索人類(lèi)未知的領(lǐng)域,創(chuàng )造無(wú)盡的財富,使人們的生活水平與日俱增;夢(mèng)
我們對失敗并不年輕,我們跌倒后爬起來(lái),堅持我們的座右銘“失敗是成功之母”,再次接受新的挑戰。我們不怕權威,敢于問(wèn)為什么一切。我們不堅持舊的規章制度,敢于率先創(chuàng )新。我們不是懦夫,敢于用我們的肩膀來(lái)背負這個(gè)重擔。
我們年輕,我們充滿(mǎn)激情,我們是年輕的歌手,唱著(zhù)我們年輕的歌。我們也是強大的演員,隨時(shí)隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠大的抱負,我們充滿(mǎn)青春,我們有勇氣取得進(jìn)步,我們的未來(lái)是無(wú)限的。站在時(shí)代的最前沿,青年是我們的首都。歲月會(huì )變老,但我們的心永遠不會(huì )變老。
天空空是藍色的,白云是白色的,青春是多彩的。生命因年輕而難忘,世界因我們而多姿多彩。
青春的旋律如此美妙,讓我們有一個(gè)美好的經(jīng)歷。
青春的旋律作文初二600字 39
含苞欲放的青春之花,午后開(kāi)放,散發(fā)出沁人的芳香。淡雅,動(dòng)人、色韻靈透,伴隨著(zhù)它們獨有的青春旋律,在風(fēng)中搖曳著(zhù)。一群少男少女在這兒駐足,留下一陣陣清香。
停駐在青春樂(lè )譜里的我,鐘愛(ài)坐在教室靠窗的那組。每到黃昏,光線(xiàn)都會(huì )斜斜的穿過(guò)窗戶(hù)落在桌上形成星星點(diǎn)點(diǎn)的璀璨,呆望著(zhù)遠方的夕陽(yáng),然后醉心于殘陽(yáng)如血的景色中,視線(xiàn)所及,一片美麗。
晚霞嫣紅嫣紅,仿佛要溢出紅色的瓊漿,四周靜靜的,靜得使人升起一縷柔意。這時(shí)的天如在夢(mèng)幻中一般,地也如在夢(mèng)幻中一般,靜寂的飄渺柔長(cháng)又纏綿。我坐在草地上,抱著(zhù)雙膝,聆聽(tīng)著(zhù)黃昏那發(fā)人深省的無(wú)聲的歌。
拿起筆,觸動(dòng)文字,留下這一絲眷戀,是為了什么?我問(wèn)著(zhù)自己,問(wèn)著(zhù)那連自己都不曾感透的心。留下這一個(gè)個(gè)文字,只是單純的為了心中的那一絲情緒的寄托?一切,亦有,亦無(wú)。
青春時(shí)代的我們擁有勇氣,擁有激情,擁有夢(mèng)想,擁有微笑……青春時(shí)代的我們朝著(zhù)朝陽(yáng)生長(cháng),而不是像晚霞一樣給人以凄涼的感覺(jué)!
我用文字詮釋青春的詩(shī)篇;
我用音樂(lè )譜寫(xiě)青春的樂(lè )章;
我用畫(huà)筆描繪青春的色彩;
我用生命延續青春的絢麗……
有人說(shuō),青春是太好的東西,無(wú)論你以怎么樣的方式度過(guò),都會(huì )覺(jué)得浪擲,回頭看,都會(huì )生悔。既然這是一種定律,不如放開(kāi)自己,用舒服的姿態(tài),隨心地哼唱,譜一曲獨一無(wú)二的.旋律。那是青春,那是屬于我們自己的青春,那是只有一次的屬于自己的青春。
青春是人生的花季,擁有青春便是揣著(zhù)一張綠卡踏上人生旅途。青春之旅必然留下一個(gè)人成長(cháng)的足跡,而成長(cháng)之旅則是煩惱堆積的痕跡。在青春旋律飛揚的日子里,我們行色匆匆,來(lái)得快,去得也快,就如煙花的綻放,美麗過(guò)后,只是無(wú)助的散落,散落,帶走的只剩下美麗的回憶。
聆聽(tīng),青春的旋律……
青春的旋律作文初二600字 40
童年好似一塊大大的棉花糖,軟軟的,甜甜的。然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們告別了幼稚,告別了童真,進(jìn)入了青春期!在我們的青春里,有夢(mèng)想,有憧憬,有追尋;有關(guān)愛(ài),有感動(dòng),有快樂(lè );有黯淡,有迷!
當你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下,成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時(shí),你就會(huì )發(fā)出這樣的感慨:原來(lái)我們總是在來(lái)不及后悔,來(lái)不及演繹,甚至來(lái)不及反省之中,就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程,走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。
朋友,青春的歲月是需要投入的季節,是需要積累的時(shí)段,年輕的我們一如既往地,從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)自己的選擇,執著(zhù)的.目光可以穿透一切艱難險阻。因為既然在季節里播下理想的種子,并且能在春天開(kāi)花,在雨季里滋長(cháng),那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí),朋友,你說(shuō)呢?
青春是一首略帶憂(yōu)愁的詩(shī),紛紛揚揚播散著(zhù)夢(mèng)的希望;青春是一片溫情浪漫的花絮,清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀,抖動(dòng)著(zhù)潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩,也許弱不禁風(fēng),但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間,實(shí)現飛翔的價(jià)值,使理想變?yōu)楝F實(shí)。
青春的翅膀現在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮,就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因為,沒(méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià),因為青春永遠無(wú)怨無(wú)悔。
青春微笑地在前方向我招手。我相信,青春擁有更多的是激情,是動(dòng)力,是奏不完的旋律,唱不完的歌,我們在青春的旋律中,愈行愈遠……
青春的旋律作文初二600字 41
“我的青春小鳥(niǎo)不回來(lái)……”這首歌還記憶猶新的刻在我的腦海里,音律歡快又貼近我的生活……
舞臺一:步入初三
呵!初三的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi),我也很光榮的走進(jìn)初三,雖然都知道初三很累,可我貌似沒(méi)一點(diǎn)退縮的意思!岸b忊,叮鈴鈴……”上課鈴又一次打響了,正在睡覺(jué)的.我不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)。唉!又是物理,上次講的內容還沒(méi)弄熟,這次又開(kāi)新課了?傆X(jué)得好吃力,似乎有點(diǎn)關(guān)不上課程的步伐了,只聽(tīng)得物理老師說(shuō)道:“今天我們學(xué)習新內容……”腦子便開(kāi)始了高運行狀態(tài)!呵!初三的生活,忙碌而充實(shí),沒(méi)什么可埋怨的,因為我們是畢業(yè)生!我的舞臺,我做主!
舞臺二:沉痛打擊
一進(jìn)門(mén),同桌問(wèn)我:“我親愛(ài)的同桌,做好心理準備了嗎?”“嗯!怎么了!”我不解得答道。只見(jiàn)一個(gè)打著(zhù)44分的物理卷子出現在我的眼前。我的神!帶我走吧!44分,物理老師一會(huì )估計就該撕了我了!這可是有史以來(lái)最低的成績(jì)!自己好笨,什么都弄不好,總覺(jué)得對不起物理老師對我的期望。沒(méi)關(guān)系!一點(diǎn)小挫折是擊不跨我的!愈挫愈勇,迎難而上!我的青春,我做主!
舞臺三:課間生活
耶!下課了,終于解放了。我們就像小學(xué)生一樣,一窩蜂的出去,接水的接水,吵鬧的吵鬧,真像一只只飛出囚籠的小鳥(niǎo)。呵呵!愉快的一天又開(kāi)始了,用盡我大腦所有的腦汁去打敗所有的困難!喲呵!真喜歡這樣的感覺(jué)!
張揚我的個(gè)性,張揚我的光彩,真誠的去面對每一件事,成功就在彼岸!
我的舞臺,自己主宰!我的舞臺,我做主!
青春的旋律作文初二600字 42
青春,每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)。步入青春是開(kāi)始新生活,新學(xué)習的第一步。在我們的人生中,青春是不可缺少的一部分,是我們生命中最活潑和最有活力的時(shí)間。
每一個(gè)人的青春之中都有一種旋律。它可以空靈,也可以活躍,也可是憂(yōu)傷。這種旋律是獨一無(wú)二的`,伴隨著(zhù)青春走過(guò)人生最燦爛的時(shí)間。
每一個(gè)人都有的旋律,可能是母親做飯時(shí)的聲音,也可能是寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲,還可能是一首歌,甚至是打完球的喘氣聲?傊乔姘俟,無(wú)奇不有啊。但那旋律只有自己能聽(tīng)懂,了解它對自己的含義。
有時(shí)聽(tīng)著(zhù)這旋律你可能會(huì )開(kāi)心,會(huì )傷心,甚至流淚。因為這段旋律寄托著(zhù)你的心情,在某些時(shí)候這股旋律會(huì )給你心靈上的慰藉,會(huì )給你一份溫暖。等你多年之后聽(tīng)見(jiàn)同樣的聲音,你就會(huì )想到那個(gè)純潔,青澀,懵懂的你,感嘆時(shí)光不留人。
我的旋律是一首歌。它十分空靈優(yōu)美。從它的歌詞和畫(huà)面可以感受出,這是一首講述一個(gè)人迷失自我,想找到自己最開(kāi)始,最溫暖,最原本的家。我希望這首歌我可以思考自己最原本想要的,回到那份溫暖之中。它已經(jīng)陪我走了一年了,再過(guò)幾天就兩年了,我希望這首歌能陪我走完整個(gè)青春,在我人生中留給紀念碑。時(shí)常聽(tīng)聽(tīng),回想此刻心情。
青春并不“多愁善感”。青春的唯一內容并非學(xué)習,業(yè)并非在這段年華像水一樣透明,也像水一樣流動(dòng),偶爾有淡淡的憂(yōu)傷。不應該是“水一樣的年華,花樣的憂(yōu)傷”。青春就該像一首歌所唱——傷心的都忘記了,只記得這首笑忘歌,青春是手牽手坐上了永不回頭的火車(chē),有一天我們都老了,只要不會(huì )遺憾就好了。
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