他努力的樣子閃閃發(fā)光作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的他努力的樣子閃閃發(fā)光作文，希望能夠幫助到大家。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 1
我或許不能成為最好的，但我一定要對得起我自己，要問(wèn)心無(wú)愧。
——題記
記得初中入學(xué)第一天的時(shí)候，你毫不猶豫地大聲介紹著(zhù)自己，讓人們對你的第一印象中有了自信�？墒沁@種自信，在課堂上，卻成為了大家的笑料。
數學(xué)課上，老師匆匆寫(xiě)下了一道題不久，就接了一個(gè)電話(huà)，在確認了我的答案后便離去了，讓我帶著(zhù)同學(xué)們上自習。
我刻意將目光放在了他身上，只見(jiàn)他那架著(zhù)黑框的鼻梁將要觸碰到紙張，一雙眼眸中所散發(fā)的倦怠而又堅持的目光經(jīng)透鏡折射后進(jìn)入了我的眼中，與先前的你的活力四射形成了鮮明的`對比。在心里生中了些許敬佩后便又聯(lián)想到了他的入學(xué)成績(jì)，發(fā)覺(jué)他的努力只是徒勞后便又覺(jué)得惋惜。
“做出來(lái)了！”他興奮地叫喊著(zhù)，所有人的目光都投向了他和我，我隨手接了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那張紙上寫(xiě)了工工整整的筆跡和邏輯嚴密的推寫(xiě)，似是一個(gè)優(yōu)生的答卷�？蔀g覽到了后半截卻又只剩下了只言片語(yǔ)的說(shuō)明，也沒(méi)有答案。我疑感地問(wèn)他：“你的答案呢？”“沒(méi)有答案，因為這道題是錯的�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。我也只是強忍笑意，盡可能禮貌地將他的心血退給了他。他沮喪地接了下來(lái)，回到座位上后眼中的頹喪卻又變回了先前的堅持。之后他又三番五次地上來(lái)，也都伴隨著(zhù)同學(xué)們的嘲諷而回�？伤哪樕戏堑珱](méi)有羞愧，還有著(zhù)許些自豪，這令我更加地疑惑。
下課后，我去詢(xún)問(wèn)他，他卻答道：“我的能力有限，無(wú)法解出來(lái)，但我卻認為我盡力了，我問(wèn)心無(wú)愧了�！蔽也挥傻糜趾脷庥趾眯�，這也太自大了吧！隨后便將這些事報給了老師。卻不料老師進(jìn)了教室后，先是大張旗鼓地讓我們學(xué)習他的認真，講臺下發(fā)出了陣陣噓聲，可老師卻又突然臉一板，痛罵我們如何地不尊重同學(xué)，不尊重同學(xué)的努力。我們全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，順著(zhù)老師的引導，不由得暗暗欽佩他的堅持和明知不可而為的精神。
放學(xué)后，老師將我叫進(jìn)了辦公室，悄悄地對我說(shuō)他曾患有嚴重的抑郁癥，多年未曾向他人展示自己，讓我多給他一些包容之心。
我這才恍然大悟，原來(lái)他并不是自大，而是努力地將他自己展示給我，可是他并未完全用心接觸社會(huì )，不知如何展現自己，讓我們難以接受�？筛矣谡宫F自己，不正是他的努力所產(chǎn)生的影響，只是我沒(méi)有看到這之中的過(guò)程，便全盤(pán)否定了他。我忽然感到了一絲歉意，也產(chǎn)生了敬意：他努力地自我展現，閃著(zhù)勇氣的光芒，為我所銘記。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 2
我所認識的同齡人，每個(gè)人都努力向上，尤其是小明，他努力的樣子就像金子一般閃閃發(fā)光。
讓我印象深刻的是那次游泳集訓時(shí)他出色的表現。在一次隊內比賽中，100米自由泳已經(jīng)到了最后25米沖刺的階段，眼看他和第一名還差大半個(gè)身長(cháng)，但是他不甘落后、全力拼搏，有條不紊地換氣，奮力地劃水、蹬腿，最終他不負眾望，在自己擅長(cháng)的自由泳中又拿到了第一。
小明不僅在自己擅長(cháng)的事情方面是我的`榜樣，他在學(xué)習書(shū)法時(shí)的認真勁也讓我佩服。
剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，小明不會(huì )懸肘懸腕，執筆用墨，但是他下定決心一定要把字寫(xiě)好。于是，他付出了別人的雙倍努力，別人練一個(gè)小時(shí)的書(shū)法，他練兩個(gè)小時(shí)的書(shū)法，別人一天寫(xiě)80個(gè)字，他一天就寫(xiě)150個(gè)字。終于，他寫(xiě)出了一筆好字，并且握筆、站立的姿勢都十分標準。老師看到了他努力的成果，給他獎勵了一副上面印有龍鳳花紋的對聯(lián)紙。他可是我們班上第一個(gè)獲得這個(gè)特殊獎勵的同學(xué)，真的很厲害！當然，他努力的樣子也永遠留在了我們的心中，成為了我們刻苦努力的楷模。
是金子總會(huì )發(fā)光的，但如果金子不努力，就只能平庸無(wú)奇的待在石頭之中。我以后也要像小明一樣努力的對待每一件事，做個(gè)更好的自己！
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 3
生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，但只要努力去克服它，就一定會(huì )成功�！}記
小明是我的同班同學(xué)，他學(xué)習十分努力，但一分耕耘一分收獲的老話(huà)并沒(méi)有在他身上體現，幾次三番，他的成績(jì)依舊原地踏步，提高很慢。于是他索性自暴自棄，不愿意多去學(xué)習了。于是，上課時(shí)，他要么在發(fā)呆，要么在玩文具，從此放棄聽(tīng)課了。一次上數學(xué)課，他雙眼目光呆滯，游離神外，都快睡著(zhù)了，不輕言放棄的老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他竟呆站在一邊，一個(gè)步驟都說(shuō)不出來(lái)。不久，在一次十分簡(jiǎn)單的基礎小測驗中，他不僅沒(méi)有答完卷子，還錯了14處，全年級最差。語(yǔ)數英三個(gè)老師，都接二連三地批評他，同學(xué)們也有意無(wú)意地疏遠他，為此，他深受受打擊。
但畢竟他是我們的同學(xué)，老師和同學(xué)們最終還是沒(méi)有放棄他，在一次和班主任老師的長(cháng)談后，在家長(cháng)和同學(xué)的鼓勵下，他下定決心要改變。君子有諾，駟馬難追。從此，小明上課不再發(fā)呆、玩耍，他認真聽(tīng)講，也頻頻發(fā)言；他的筆記是最完整、整潔的，幾乎每天都受到老師的表?yè)P；遇到不會(huì )的問(wèn)題，他也會(huì )主動(dòng)去問(wèn)老師和同學(xué)了；課間，他也不再奔跑打鬧了。于是我們的`教室內出現了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：無(wú)論你從什么時(shí)候去教室，都能看到他總是靜靜地坐在教室的一隅，不是在復習筆記就是在思考數學(xué)題。后來(lái)有一次，他下課后纏著(zhù)班長(cháng)問(wèn)問(wèn)題，班長(cháng)都被問(wèn)煩了，倒頭趴在書(shū)桌上，惹得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑，但在大家善意的笑聲中，我分明看到了小明的努力在閃閃發(fā)光，甚至于影響了我們。我相信，功夫不負有心人，小明，一定能有好成績(jì)的。果不其然，期中考試時(shí)， 小明的語(yǔ)文竟是全班最高分---95.5分。
世上無(wú)難事，只怕有心人。小明通過(guò)自己的努力提高了成績(jì)，獲得了大家的認可，此刻，想起他那刻苦努力的樣子，我的心中也充滿(mǎn)了向前進(jìn)的力量，小明，你努力的樣子閃閃發(fā)光；小明，你真是值得我們學(xué)習好榜樣！
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 4
一眨眼，期末考試馬上就要來(lái)了，而我們在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了，老師說(shuō)過(guò)：“最后的這段時(shí)間，是期末考試能否取得你想要的成績(jì)的關(guān)鍵時(shí)刻，就看你怎么努力了？”這句話(huà)無(wú)數次的響在我的耳邊，而我卻置之不理。
這幾個(gè)星期，對我們來(lái)說(shuō)是一段難熬的時(shí)光，一整天除了找廁所，再沒(méi)有玩的時(shí)間了，一天能發(fā)七八張卷子，這個(gè)老師布置一些作業(yè)，那個(gè)老師布置一些作業(yè)，每天都是做卷子，做卷子，現在的我們似乎活在卷子的世界里，而老師呢，他們只想著(zhù)他們每一個(gè)科目布置的作業(yè)不多，但是他們沒(méi)有想過(guò)被各科老師布置的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣的我們。最近，校長(cháng)也對我們加強管理，我感覺(jué)我們所有人就像是一個(gè)高考的學(xué)生，為期末考試做好了充分的估計。卷子上會(huì )不會(huì )有這道題？會(huì )不會(huì )有那道題？萬(wàn)一出了那道題怎么辦？各種題型的卷子都要做一遍，我們不是機器人。
那天心情本來(lái)很好的我一看到老師發(fā)的卷子，好心情立馬就煙消云散了，我當時(shí)氣得想把卷子撕個(gè)粉碎，但是我抑制住了內心的憤怒，拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，心情不好的我，又因為遇到了一道難題變得更生氣了，我把筆摔在桌子上趴在桌子上睡了起來(lái)，醒來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)到了教室，黑板上寫(xiě)幾個(gè)大字：上課講發(fā)的那張卷子。我心里想，：卷子都沒(méi)做，講什么講，成天就知道講，你都不知道累嗎？對呀，你們又不是我們，你們只用把卷子發(fā)到我們手中，你們只用講講好了，我要是你們就不會(huì )像你們一樣，我在心里咒罵老師，烏云一整天的在我頭頂旋轉，時(shí)不時(shí)的打打雷，閃閃電。
熬了一天終于熬到了晚自習，老師給我們布置完作業(yè)便去開(kāi)會(huì )去了，我只做了幾道題，便開(kāi)始放飛自我了，一會(huì )兒，老師回來(lái)了，我立馬拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，老師來(lái)到教室，叫我們停下筆，說(shuō)從今天開(kāi)始，想留在這里學(xué)習的同學(xué)下晚自習后可以再停二十分鐘，我心想：我才不留呢，每天做那么多卷子，晚上留在這里，沒(méi)電扇熱死了，晚自習下課后我便走了，到宿舍門(mén)口時(shí)候才發(fā)現我的紙忘在教室了，趕緊跑回去，跑到窗戶(hù)那里時(shí)，看見(jiàn)我的好朋友正在教室里復習生物，他的臉上很多汗水�？墒�，他還是在背書(shū)，不擦臉上的汗水，任由汗水從臉上流到脖子上，對他來(lái)說(shuō)時(shí)間是寶貴的，他一秒也不想浪費，我推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，他還是在背書(shū)，他很努力，當我走的時(shí)候又看了他一眼，發(fā)現他努力的樣子閃閃發(fā)光，我到宿舍幫他把洗臉水接好。那一天，他回到宿舍后，又經(jīng)老師允許在宿舍復習，我不知道他什么時(shí)候睡的覺(jué)。但是，很晚。
那天，躺在床上的我的眼前浮現出他努力的'樣子，他努力的樣子閃閃發(fā)光。
在人的一生中會(huì )為許多事奮力拼搏過(guò)，也會(huì )被困難阻擋過(guò)，但我知道只要不懈努力，把困難和挫折當做一口氣輕松咽下，去那么生活中的種種困難就一定阻擋不了你前進(jìn)的方向，時(shí)間久了，你也就不會(huì )被困難輕易壓下去。
他是我的一位同學(xué)，我對他的變化感到非常驚訝，因為他曾用實(shí)力證明了他努力了，也證明了他現在成功……
在我上三年級時(shí)，我便遇見(jiàn)了他，他不是一位好學(xué)生，也不知道努力學(xué)習的人，他也犯下了種種錯誤，而讓我最深刻的一次錯誤是：他在學(xué)校的一個(gè)下午，我看見(jiàn)他放學(xué)后并沒(méi)有走，而是等到其他人走完，自己有點(diǎn)兒什么計劃似的，果然，不出我所料，我看見(jiàn)他向老師的辦公室，直徑走去，我也在后面悄悄的跟著(zhù)，等他進(jìn)了辦公室，我就在辦公室的窗戶(hù)，那里面向里面偷偷的看，只見(jiàn)他從口袋里拿出一個(gè)小小的錢(qián)包，把老師們住的上的一些小錢(qián)首飾，什么都拿走了，便放在那個(gè)小包里中。我對他的行為很是驚訝，我也不敢出聲，在他出來(lái)時(shí)，他看到站在窗戶(hù)那的我只是撇了一眼，便扭頭就走啦，而我的頭上直冒汗，我頓時(shí)不知道該怎么做就一直傻站在那，過(guò)了一兩分鐘我才慢慢的走進(jìn)了教室，我看到教室里沒(méi)有一個(gè)人，我才慢慢的向我位置移動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，他面無(wú)表情的走進(jìn)教室，隨后的便是同班同學(xué)，他們回到各自的位置上。
到了下午，我便感到我肚子在咕咕直響，我很餓，便走出教室買(mǎi)東西，走到辦公室前，我便看到老師和校長(cháng)正在訓他偷錢(qián)這件事。我心里猶如若下一塊大石頭般，頓時(shí)感到開(kāi)朗，我也只是視之一笑，便扭頭走進(jìn)教室，寫(xiě)了一張紙條放在了他的抽屜里。上面寫(xiě)著(zhù)：我相信你只要你努力，命運不會(huì )辜負你。
一轉眼幾年時(shí)間流逝，我們都到七年級了，那個(gè)他已經(jīng)變了許多，一次班主任說(shuō)晚自習下課時(shí)還可以在班里多留20分鐘來(lái)學(xué)習。我和他便一起留了下來(lái)。然而我并沒(méi)有堅持到最后，他卻依然堅持著(zhù)。一次下自習，我便起來(lái)奔向宿舍，走到半路時(shí)，發(fā)現東西沒(méi)有拿，變回去拿，到教室里，我看到有幾個(gè)人在學(xué)習，天氣熱電扇還關(guān)閘了。他們還大聲讀著(zhù)，學(xué)著(zhù)我向他看去，看到他頭上的汗珠猶如早晨清澈的露珠般。一顆一顆的向下滴，我被這景象怔住了，這還是他嗎?我能相信我的眼睛嗎?是我看錯了嗎?還是因為我沒(méi)戴眼鏡?我很感動(dòng)，他努力的樣子，閃閃發(fā)光。
在人的一生中，會(huì )為許許多多的事而拼搏，也會(huì )因為這些拼搏而沒(méi)有留下遺憾，只要把困難當做一口氣，只要你能咽下去，我相信每個(gè)人都能夠成為勝者!
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 5
剛上初一，他就拽著(zhù)我的肩膀在樓道里哭，從一樓哭到三樓，盡管不太明白他為什么哭，我還是本著(zhù)人道主義精神，從一樓安慰他到三樓。
對他為什么哭我很好奇，想直接問(wèn)他又怕讓他再受到刺激，就待他情緒穩定后假裝若無(wú)其事地說(shuō)了一句：“堵不如疏，別一個(gè)人把傷心的事情悶在心里�！彼蝗煌Ｏ�，伴隨著(zhù)一聲低低的“嗯”。他原來(lái)是為不如人意的入學(xué)考試而黯然神傷。
從這以后，我在心里默默地給他下了一個(gè)定義，這是一個(gè)活得很認真，很努力的人。機緣巧合，我和他被安排入同一個(gè)清潔小組，又同時(shí)負責拖地。那是我們清潔小組第一次在初中的校園里打掃衛生，大家都顯得有些興奮，平日里擠滿(mǎn)了人的教室有些空，講臺上正經(jīng)嚴肅的老師也早就下班了，這是一片等待我們一展拳腳的天地。窗外的夜太靜，教室里的些許喧嘩反倒鬧得心里有些熱乎。
而他正在洗拖布，光從斜后方打在他的臉上，鏡框投下一個(gè)方正的影子。他洗得好認真，認真到教室里只剩下我們兩個(gè)人。坦白講，那天我本來(lái)不準備洗拖布。
直接回宿舍的路上，我走在他的后面，我發(fā)現他的影子又斜又長(cháng)，幾乎充滿(mǎn)了整條路面，讓人覺(jué)得，他身前一定有光。
期中考試，他終于考到了他理想的成績(jì)。這實(shí)在是一個(gè)老套的故事，努力的人最終取得了回報，卻總能讓人感到心安。如果一個(gè)努力而認真的人，最后結局悲慘，真是要叫人扼腕嘆息，對這個(gè)世界平添出幾分懷疑來(lái)。
在那個(gè)有人歡喜有人愁的初一，在那個(gè)諸多迷茫的.初一，夜晚似乎總有些太黑了，枕頭上也總有些淚痕，而那個(gè)努力的他就如夜里的一盞路燈，閃閃發(fā)光，使人能一直相信著(zhù)，努力便會(huì )有收獲，便多了一分勇氣，一分堅定。
光打在他的臉上，鏡框投下方正的影子，他努力的樣子，正閃閃發(fā)光，照亮著(zhù)迷茫的心。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 6
你點(diǎn)的每個(gè)贊，我都認真當成了喜歡一眨眼，期末考試就到了，班中最努力的就是他了。
雖說(shuō)考試快到了，班中的同學(xué)都若無(wú)其事地玩著(zhù)，茫芝人海中只有他在一旁低頭讀書(shū)�！拔覀內ネ姘�！”他的好朋友苦苦央求著(zhù)，可他卻是左耳進(jìn)右耳出。
體育訓練時(shí)，他永遠都是第一，別人開(kāi)玩完笑地說(shuō)”你別總占著(zhù)第一，適時(shí)給別人個(gè)機會(huì )唄�！彼麜�(huì )心一笑，說(shuō)：“那你們要多訓練�！笨傻谝贿�是非他莫屬。
上課時(shí)，陽(yáng)光從外面射進(jìn)來(lái)照在他烏黑發(fā)光的.頭發(fā)上。所有女生都不自覺(jué)的將目光向他投去，他羞著(zhù)地笑了。老師在講臺上講課，他就把板書(shū)工整地整理在書(shū)上。學(xué)期末，只有他的書(shū)變厚了，密密麻麻的全是字。而別人的書(shū)，偶有記錄。
中午回宿舍，他都要帶一本書(shū)，餐廳熙熙攘攘，他卻默不作聲，排隊用餐，食不言寢不語(yǔ)，飯飽后等待同伴，他便利索地擦干凈桌子，打開(kāi)書(shū)，吃著(zhù)水果。
回到宿舍，我們都要睡覺(jué)，可看到他要讀書(shū)也就沒(méi)說(shuō)什么。他可能猜到了我們的心思，說(shuō)“你們把燈關(guān)了吧，我不想為我們宿含扣分。隨后他非常不舍地合上書(shū)，蓋上被子睡覺(jué)了。
每天上課，他都文靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓嚓”的聲音。
有時(shí)回到宿舍，看到他還沒(méi)回來(lái)，我會(huì )為他打盆洗臉水，因為看他太努力了，覺(jué)得他很累，心疼他，也為不讓他看書(shū)做點(diǎn)補償。他回到宿舍，看到了那盆水，悄悄抹了眼淚。那一刻，我知道是為什么。
在陽(yáng)光下，我總能看見(jiàn)他努力拼搏的樣子，時(shí)時(shí)如此，日日如此。他的樣子似乎一直在閃閃發(fā)光，而他的光芒也正影響著(zhù)我，所以我想一起奔跑在人生路上。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 7
浩瀚星海，哪一顆星星最閃閃發(fā)光？我認為很難判斷，那么在這人世間，誰(shuí)最閃閃發(fā)光？我認為最努力的人閃閃發(fā)光。
那一年，我的鄰居哥哥要參加藝考。你也許會(huì )問(wèn)，他又有什么特殊呢？可是，他雙手曾經(jīng)被割傷過(guò)，很難握筆，更別說(shuō)畫(huà)畫(huà)了。他決定藝考的時(shí)候，家人都來(lái)勸告他，讓他放棄�？伤麉s一直不肯放棄。年少的我怎么明白，于是就天天往他家跑，去看他。
當時(shí)我一推開(kāi)房門(mén)就驚呆了，滿(mǎn)地的廢紙，用過(guò)的鉛筆頭，在這“垃圾”中間，立著(zhù)一塊畫(huà)板，前面坐著(zhù)一個(gè)少年。少年用兩只手指頭夾著(zhù)一段鉛筆，在畫(huà)紙上擠出線(xiàn)條，線(xiàn)條卻彎彎曲曲。他沒(méi)有看到我，自言自語(yǔ)。接著(zhù)他又開(kāi)始擠線(xiàn)條了。我慢慢地靠近他，發(fā)現汗水浸透了他的衣服，臉部痛苦地、扭曲地，每一條溝壑中都充滿(mǎn)了他的痛苦、汗水。
看到我的`拜訪(fǎng)，他放下鉛筆，站了起來(lái)，順勢把手抹了抹衣服，只見(jiàn)衣服上留下了深深的鉛筆黑和淡淡的血痕。他給我端了一杯水，盡管他洗了手，但紙杯上還是留下了鉛筆的痕跡。
我們坐在窗前的書(shū)桌上，窗外空明澄澈，疏影搖曳，漫天星星懸掛在天上，安靜祥和。
那天晚上，他和我談了許多話(huà)，我都淡忘了，只有幾句還記得。你說(shuō)，“浩瀚星海，哪一顆最閃光呢？”“我不知道”，“那你說(shuō)，在人世間，誰(shuí)最閃發(fā)光？”“我不知道”我覺(jué)得每個(gè)人都可以閃發(fā)光，只要他十分努力�！蔽冶徽鸷车搅�，抬起頭發(fā)現他的眼角閃著(zhù)淚光，一束月光照在他的身上，聚集發(fā)出了耀眼的光亮，在人世間閃閃發(fā)光。
不意外，他收到了北方那座另無(wú)數人夢(mèng)寐以求的美院的通知書(shū)。送別的時(shí)候，他滿(mǎn)懷微笑走到我面前對我說(shuō)：“還記得嗎？每個(gè)人都可以是個(gè)星星，他努力的樣子閃閃發(fā)光！”
是呀！他用他的努力造就了自己，使自己閃閃發(fā)光。而我們呢？只要努力，定能使自己成為一顆星星，讓自己閃閃發(fā)光。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 8
我們每個(gè)人像一片星空，每一件為之努力的事都像一顆星星，點(diǎn)亮著(zhù)那一片星空。
他，是我的一個(gè)老朋友，個(gè)子高高，十分帥氣；他，十分努力，屬于不達目標，決不放棄的人；他，一直都是這么強大。他是小張我多年以來(lái)的死黨。他的各方面都很好，并且特別努力。也正是因為如此，我們成了十分要好的朋友。所以，我覺(jué)得他在我的人生中，就好比一顆星，一顆最明亮的北辰之星，又亮又大。
那一次，在樂(lè )高比賽賽場(chǎng)上，根據比賽要求，我們要完成四套的工程套具。在賽前的準備過(guò)程中，我總比他快，他也想加快，可不行。他卻不放棄，一邊看，一邊努力地認真分析，手也一張一合，著(zhù)急的大跳，很顯然，時(shí)間再緊也不能同時(shí)干兩件事，我看了看旁邊正在努力的他，開(kāi)始加速，而他也開(kāi)始加速，并且他的臉紅的像火，全身已濕，漸漸地，我看著(zhù)他也緊張起來(lái)。
就在我完成的時(shí)候，他竟然就差一步，我放下手里的一切，又看看他，這時(shí)一縷陽(yáng)光正照在他額頭的汗珠上，在太陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光。盡管緊張的他還未放松神情，但那一雙明亮有不服輸的眼神里卻閃著(zhù)光，他是多么的努力，我看不下去了，陪著(zhù)他完成了最后一步。此刻的他，看著(zhù)已經(jīng)完成的'工具，臉上又回來(lái)了以前的那種笑容。
他是多么的用心，他是多么的努力，因為他的不懈努力，干什么都會(huì )有成就，你看看他的手，他就明白了。在我的銀河之中，他會(huì )是那顆永遠閃耀的北辰之星，尤其是他努力的樣子閃閃發(fā)光
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 9
如果要用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下他，我想“野心”、“不羈”、“胡逛蕩”似乎都可以用在他身上。但他人緣又極好，其中最重要的一點(diǎn)就是他平時(shí)特別關(guān)心同學(xué)，和誰(shuí)都是自來(lái)熟。所以在學(xué)校里他就猶如一只新生的小鹿初識野外的小草，整日里拉著(zhù)幾個(gè)“狐朋狗友”，在學(xué)校的各個(gè)角落里穿梭。從這一層跑到那一層，從這棟樓逛到那棟樓。雖然差不多天天如此，他自己卻還是玩得不亦樂(lè )乎。這也是平時(shí)時(shí)他留給我們所有人的印象。
精力旺盛的人體育自然不錯。每次的運動(dòng)會(huì )都是他最拉風(fēng)的時(shí)候。當然，今年的運動(dòng)會(huì )也不例外，他剛剛代表我們班跑完400米，就收到消息，他的死黨在預決賽中傷了腳踝，因此無(wú)法參加決賽了。沒(méi)想到他想都沒(méi)想就主動(dòng)提出要替死黨完成800米的比賽。就這樣，剛離開(kāi)400米賽場(chǎng)上的他，就又出現在了800米的賽道前，不是觀(guān)眾，是真正的選手。
“砰”，他幾乎是隨著(zhù)槍響沖出了起跑線(xiàn)。開(kāi)始時(shí)，他還是一副穩贏(yíng)的樣子，沒(méi)多久就把其他選手甩在了身后近50米的.樣子，可第二圈跑完，就已經(jīng)明顯看出來(lái)他有點(diǎn)體力不支了，之前被他拋在身后的同學(xué)，也漸漸追趕了上來(lái)，但他沒(méi)有放棄，仍在努力堅持著(zhù)。當第三圈他跑過(guò)我們班時(shí)，在同學(xué)們震耳欲聾的加油聲中，我看到了他認真努力的樣子——緊皺的眉頭，堅定的雙眼，還有攥緊的雙拳。同學(xué)們的加油和鼓勵似乎也讓他小宇宙爆發(fā)了，最終，他以與第二名名僅差0.01秒的成績(jì)，問(wèn)鼎了前三。
這次的運動(dòng)會(huì )他無(wú)疑成為了我們班最最閃閃發(fā)光的人，從老師到同學(xué)，無(wú)不對他豎起了大拇指，他在賽場(chǎng)上努力拼搏的樣子也一直都深深刻在了我的腦海里。
曇花，一現，僅是一現，卻給人無(wú)限的留念，因為它努力的樣子給世間留下了一抹極致的美，人們見(jiàn)到的只是它短暫的美，卻殊不知，開(kāi)出最美的花，便是它生的追求。是��！至少，它努力過(guò)、拼搏過(guò)、輝煌過(guò)，而這不也是我們所應該具有的品質(zhì)嗎？
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 10
在人生的長(cháng)河中，每個(gè)人都是自己故事的主角，而在我心中，有這樣一位朋友，他用自己的努力和堅持，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段段閃耀的篇章。他的名字叫做小明，一個(gè)平凡卻又不凡的少年。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，學(xué)校即將舉行一年一度的數學(xué)競賽。對于大多數人而言，這可能只是一次普通的考試，但對于小明來(lái)說(shuō)，這是一次證明自己的機會(huì )。他數學(xué)成績(jì)一直不錯，但從未在大型比賽中脫穎而出。面對這樣的挑戰，他沒(méi)有退縮，反而比往常更加刻苦。
每天清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透云層，照亮大地時(shí)，小明已經(jīng)坐在書(shū)桌前，手中緊握著(zhù)筆，眼神堅定地盯著(zhù)眼前的數學(xué)題。那些復雜的公式、繁瑣的計算，在他的努力下，逐漸變得清晰起來(lái)。午后的時(shí)光，本該是休息放松的時(shí)刻，他卻在圖書(shū)館的一角，翻閱著(zhù)各種數學(xué)資料，尋找解題的新思路。夜晚，當星辰點(diǎn)綴夜空，大多數人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，他的房間依舊燈火通明，那是他對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
那段時(shí)間，小明仿佛變了個(gè)人，他的眼中閃爍著(zhù)前所未有的光芒，那是對知識的渴望，對勝利的渴望。他的努力，不僅僅是為了贏(yíng)得比賽，更是為了證明給自己看——只要努力，就沒(méi)有什么是不可能的。
終于，比賽的日子來(lái)臨了。小明沉著(zhù)冷靜，憑借著(zhù)扎實(shí)的`基礎和不懈的努力，最終在眾多參賽者中脫穎而出，榮獲一等獎。當他站在領(lǐng)獎臺上，手捧獎杯，那一刻，他的笑容比獎杯還要耀眼。因為他知道，這不僅僅是一個(gè)獎項，更是對他努力付出的最好回報。
小明的故事，就像一束光，照亮了我前行的道路。每當遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì )想起他努力的樣子，那份堅持和勇氣，讓我相信，只要心中有光，努力就不會(huì )白費，終有一天，我們都能成為自己故事中最閃亮的那顆星。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 11
在小鎮的一隅，有一所不起眼的中學(xué)，那里有一位名叫張偉的學(xué)生，他的故事如同夜空中最亮的星，照亮了周?chē)说男姆俊?/p>
張偉的家庭條件并不富裕，父母都是普通的工人，生活雖不拮據，但也談不上寬裕。然而，物質(zhì)的匱乏并沒(méi)有阻擋他對知識的渴望和對夢(mèng)想的追求。他深知，唯有通過(guò)自己的努力，才能改變命運，走出小鎮，去看看外面的世界。
學(xué)習上，張偉從不輕言放棄。每當夜深人靜，小鎮的居民都已進(jìn)入夢(mèng)鄉，他的房間總是燈火通明。書(shū)桌上堆滿(mǎn)了各種書(shū)籍和習題集，他埋頭苦讀，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而嘴角上揚，那是他在與難題斗爭中的喜怒哀樂(lè )。遇到不懂的問(wèn)題，他會(huì )反復琢磨，甚至跑到老師家請教，直到完全弄懂為止。
除了學(xué)習，張偉還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，尤其是辯論賽。他知道，良好的口才和邏輯思維能力同樣重要。為此，他每天早起練習發(fā)音，觀(guān)看辯論視頻，模仿優(yōu)秀辯手的風(fēng)格。在無(wú)數次的練習和失敗中，他逐漸找到了自己的節奏，變得更加自信從容。
終于，在學(xué)校的年度辯論大賽上，張偉和他的團隊一路過(guò)關(guān)斬將，最終奪得了冠軍。站在領(lǐng)獎臺上，他手握獎杯，眼中閃爍著(zhù)淚光，那是對過(guò)去努力的.肯定，也是對未來(lái)無(wú)限可能的期待。
張偉的故事，在小鎮上流傳開(kāi)來(lái)，成為了許多人心中的榜樣。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的努力，即使起點(diǎn)不高，只要心中有夢(mèng)，腳下有路，終能抵達夢(mèng)想的彼岸。他努力的樣子，就像夜空中最亮的星，熠熠生輝，激勵著(zhù)每一個(gè)追夢(mèng)人。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 12
在繁忙的都市中，有這樣一位年輕人，名叫趙雷，他的故事如同一股清流，溫暖而勵志。
趙雷自小就對音樂(lè )有著(zhù)濃厚的興趣，每當夜深人靜，他總會(huì )拿出那把舊吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，哼唱起心中的旋律。然而，現實(shí)總是比夢(mèng)想骨感。沒(méi)有顯赫的家世，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教育背景，趙雷的音樂(lè )之路充滿(mǎn)了挑戰。
為了追逐音樂(lè )夢(mèng)想，趙雷白天在一家小咖啡館打工，晚上則利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)音樂(lè )理論，練習吉他技巧。他的房間貼滿(mǎn)了各種樂(lè )譜和歌詞，每一張都記錄著(zhù)他成長(cháng)的足跡。有時(shí)，為了創(chuàng )作一首滿(mǎn)意的歌曲，他會(huì )連續幾天幾夜不眠不休，反復修改，直到找到最完美的旋律。
除了音樂(lè )，趙雷還積極參加各種音樂(lè )比賽和街頭演出，盡管起初總是遭遇冷眼和嘲笑，但他從未放棄。他相信，每一次的失敗都是通往成功的墊腳石。在一次偶然的機會(huì )下，趙雷的原創(chuàng )歌曲在網(wǎng)絡(luò )上引起了轟動(dòng)，他那真摯的`情感和獨特的嗓音，深深打動(dòng)了無(wú)數聽(tīng)眾的心。
從此，趙雷的音樂(lè )之路越走越寬，他不僅發(fā)行了自己的專(zhuān)輯，還受邀參加了多個(gè)音樂(lè )節和演唱會(huì )。站在舞臺上，他不再是那個(gè)默默無(wú)聞的追夢(mèng)者，而是用音樂(lè )講述自己故事的音樂(lè )人。
趙雷的故事，告訴我們一個(gè)道理：真正的才華不會(huì )被埋沒(méi)，只要堅持努力，總有一天會(huì )發(fā)光發(fā)熱。他努力的樣子，就像夜空中最亮的星，不僅照亮了自己的音樂(lè )之路，也激勵著(zhù)每一個(gè)追夢(mèng)人，勇敢前行，永不言棄。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 13
在這個(gè)紛繁復雜的世界里，每個(gè)人都在為生活奔波，為夢(mèng)想奮斗。而在我心中，有一個(gè)人，他的努力如同夜空中最亮的星，閃閃發(fā)光，照亮了我前行的道路。他，就是我的朋友小明。
小明并不是天賦異稟的人，但他擁有一顆比任何人都要堅韌不拔的心。記得那年冬天，寒風(fēng)凜冽，我們所在的'班級正為即將到來(lái)的數學(xué)競賽做準備。每天放學(xué)后，當其他同學(xué)紛紛離開(kāi)教室，享受家的溫暖時(shí)，小明總是默默地留在教室，埋頭于書(shū)山題海之中。他的桌上堆滿(mǎn)了各種參考書(shū)和習題集，每一張紙上都密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了演算過(guò)程。
我曾問(wèn)他：“為什么這么拼命？”他笑著(zhù)回答：“因為我相信，努力是通往成功的唯一捷徑。即使前路再艱難，只要我不放棄，總有一天會(huì )看到屬于自己的光芒�！蹦且豢�，我被他的堅定和執著(zhù)深深打動(dòng)。
最終，在數學(xué)競賽中，小明憑借著(zhù)不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，不僅為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)，更重要的是，他用自己的行動(dòng)證明了努力的價(jià)值。他站在領(lǐng)獎臺上的那一刻，光芒萬(wàn)丈，那是努力的光芒，是他內心深處信念的閃耀。
小明的故事告訴我，每個(gè)人的生命中都有屬于自己的舞臺，而在這個(gè)舞臺上，努力就是最耀眼的燈光。它讓我們在平凡中綻放出不凡的光彩，照亮自己，也溫暖他人。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 14
在小鎮的一隅，有一間不起眼的舊書(shū)店，店主是一位名叫老張的老人。盡管歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，但他那雙充滿(mǎn)智慧的眼睛里，總是閃爍著(zhù)對生活的熱愛(ài)和對知識的渴望。
老張年輕時(shí)是一名教師，因種種原因放棄了教職，轉而經(jīng)營(yíng)起這家小書(shū)店。書(shū)店不大，卻藏書(shū)豐富，從古典文學(xué)到現代科技，應有盡有。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透薄霧，照進(jìn)小鎮時(shí)，老張便已經(jīng)開(kāi)始了一天的忙碌。他細心地整理書(shū)架，擦拭每一本書(shū)的封面，仿佛在與每一位作者進(jìn)行無(wú)聲的對話(huà)。
最讓人感動(dòng)的是，老張不僅經(jīng)營(yíng)書(shū)店，還免費為鎮上的孩子們開(kāi)設閱讀輔導班。每個(gè)周末，他都會(huì )耐心地指導孩子們閱讀，激發(fā)他們的閱讀興趣。盡管身體已不如年輕時(shí)那般硬朗，但他的眼神中始終充滿(mǎn)了對教育的熱情和對未來(lái)的希望。
在老張的努力下，越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了閱讀，小鎮上也漸漸彌漫起一股濃厚的文化氛圍。每當夜幕降臨，書(shū)店的燈光成了小鎮上最溫馨的存在，照亮了孩子們求知的路，也溫暖了每一個(gè)渴望知識的.心靈。
老張的故事，是對“活到老，學(xué)到老”的最好詮釋。他的努力，如同夜空中最亮的星，雖然微小，卻足以照亮一方天地，激勵著(zhù)每一個(gè)追夢(mèng)人不斷前行。
他努力的樣子閃閃發(fā)光作文 15
在城市的另一端，有一個(gè)名叫林浩的年輕人，他是一名普通的程序員。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，程序員的工作往往伴隨著(zhù)高強度的壓力和無(wú)盡的加班。然而，林浩卻從不抱怨，他總是以積極的態(tài)度面對每一個(gè)挑戰。
林浩的夢(mèng)想是開(kāi)發(fā)一款能夠幫助殘障人士更好地融入社會(huì )的軟件。為了實(shí)現這個(gè)目標，他犧牲了大量的休息時(shí)間，不斷學(xué)習最新的編程技術(shù)和設計理念。每當夜深人靜，同事們紛紛下線(xiàn)休息時(shí)，林浩的工位上依然燈火通明，他的手指在鍵盤(pán)上跳躍，一行行代碼如同音符，編織出他心中的夢(mèng)想之歌。
經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日夜的努力，林浩的軟件終于上線(xiàn)了。它不僅獲得了用戶(hù)的高度評價(jià)，更重要的是，它真真切切地改善了殘障人士的生活質(zhì)量，讓他們感受到了來(lái)自社會(huì )的.溫暖和關(guān)懷。
在林浩的身上，我看到了堅持與夢(mèng)想的力量。他的努力，就像一盞明燈，照亮了前行的道路，也照亮了他人的心靈。他用自己的行動(dòng)證明，無(wú)論夢(mèng)想多么遙遠，只要我們不放棄，總有一天會(huì )抵達彼岸，收獲屬于自己的輝煌。
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