實(shí)用的母校的作文（實(shí)用）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的母校的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校的作文 篇1

　　時(shí)間匆匆，小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是光陰似箭日月如梭。敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……

　　校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚(yú)池了。在我剛進(jìn)校園的時(shí)候，只要一下課，我們就會(huì )蜂擁而入沖向金魚(yú)池，欣賞著(zhù)小金魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水中游來(lái)游去。有些同學(xué)還會(huì )把一些小零食當作禮物送給小金魚(yú)，零食剛入水中的那一瞬間，立刻便會(huì )有一群金魚(yú)聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會(huì )順著(zhù)欄桿把零食投到各個(gè)角落，金魚(yú)也依我們的節奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的小路，游成一篇有聲有色的樂(lè )譜。在魚(yú)兒的游動(dòng)聲中，我們抑揚頓挫地說(shuō)著(zhù)什么。側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵的話(huà)語(yǔ)——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……

　　有的同學(xué)為了能近距離觀(guān)察到金魚(yú)，竟然想方設法地翻越欄桿。只為了看看金魚(yú)可愛(ài)的面孔，而差點(diǎn)滑進(jìn)金魚(yú)池內寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚(yú)游戲，仿佛我們和金魚(yú)真的成了形影不離的好伙伴。上課時(shí)，我們都會(huì )依依不舍地看著(zhù)它們，它們也會(huì )念念不忘地望著(zhù)我們。

　　轉眼間，我們從一年級升到了六年級；作業(yè)從少的.可憐增加到了堆積成山；課間活動(dòng)也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時(shí)間則是少之又少！燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候；但是童年為什么一去不復返了呢？再見(jiàn)了，童年；再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，令我難忘的小學(xué)生活！

　　有一種東西叫永恒，是海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡，成為無(wú)數朝圣者膜拜的圖騰 ；有一種東西叫真誠，是毫無(wú)修飾潔白的云，用自己的疲憊背負太多，想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻，而那如此崇高的東西便是母校

　　母校，曾經(jīng)給過(guò)我們無(wú)數的愛(ài)與關(guān)懷。當我闖進(jìn)時(shí)，以為我闖入了黑暗，但是我錯了，原來(lái)我闖進(jìn)的是一個(gè)光明。在這里我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )又充滿(mǎn)知識的樂(lè )園。這個(gè)樂(lè )園雖然發(fā)生過(guò)“故障，”但是“修理人員”三兩下就把“故障”消滅了。母校是慈祥的又是嚴肅的，當你受挫折是，她給予你安慰；當你孤單是，她替你作伴；當你快樂(lè )時(shí)，她和你一起分享快樂(lè )；當你成功時(shí)，他祝賀你；當你犯錯時(shí)，她不會(huì )怪你，只要你勇于承認。

　　天下無(wú)不散的宴席，所以我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，但我們永遠不會(huì )忘記。母校對我們的關(guān)懷，老師對我的愛(ài)護，同學(xué)對我們的鼓勵安慰，花草樹(shù)木對我們的“治療�！�

　　再見(jiàn)了，母校，我們將永遠記住你哪像母親一般的愛(ài)，也會(huì )記住你和我們發(fā)生的事情。

母校的作文 篇2

　　我的母校坐落在廣東省汕頭市潮區陽(yáng)西臚鎮的西一鄉,是一座美麗整潔的學(xué)校。

　　走進(jìn)校園,你會(huì )被這迷人的景色所吸引。展現在你的面前是兩條長(cháng)長(cháng)的花埔,花埔里面是整齊的雪梅花,雪梅花中間種著(zhù)高大的榕樹(shù)迎風(fēng)飄揚,像一群翩翩起舞的仙女。一直走去有個(gè)葡萄棚。夏天一到,葡萄爬滿(mǎn)了整個(gè)棚,郁郁蔥蔥的綠葉子把棚遮得嚴嚴實(shí)實(shí),形成了一個(gè)綠色的涼棚。我們很喜歡在著(zhù)兒乘涼,有時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),它會(huì )使你感到神清氣爽。葡萄棚后面便是巧珠樓。學(xué)校的校長(cháng)、教師都在這兒辦公。

　　巧珠樓的前面是十座教學(xué)樓。每座教學(xué)樓的前面都有四個(gè)小花壇和一個(gè)大花壇。大花壇里面種著(zhù)各種各樣的花�？�!那驕傲的牡丹花,火紅的雞冠花,還有那艷麗的月季花…它們你不讓我,我不讓你,竟相開(kāi)放,各顯豐姿。紅的像火,粉的像霞,白的.像雪…真是美麗極了!

　　教學(xué)樓的右邊是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中央有一個(gè)籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的前面是一個(gè)旗臺,旗臺的上面插著(zhù)一面中華人民共和國的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。操場(chǎng)的右邊是兩棟新樓。新樓的中間也有一個(gè)大花壇和四個(gè)小花壇。這就是我以前學(xué)習的地方。

　　啊!母校!你美麗!你整潔!你是教書(shū)育人的好地方—西一小學(xué)!

母校的作文 篇3

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……可我的小學(xué)生活卻一去不復返。

　　看到這所學(xué)校，太多的記憶一下子涌上心頭——初入學(xué)時(shí)，我看到媽媽轉身離開(kāi)就嚎啕大哭，而我的母校，充當了我另一個(gè)媽媽。低年級，這位媽媽的愛(ài)是那么溫柔，在我稚嫩的心靈上播下了藝術(shù)的種子。到了高年級，這位媽媽給了我許多機會(huì )，挖掘、培養我的能力、特長(cháng)，為藝術(shù)的種子，灌注充分的正能量。在快要離開(kāi)“這位媽媽”時(shí)，我兀然回首，她竟為我做了這么多！

　　回憶有一次，我為了不辜負母校的.栽培，下定決心要參加鄭振鐸文學(xué)杯。為此，我求助了兩個(gè)老師、兩個(gè)同學(xué)、一位家長(cháng)還有學(xué)校的老伯。我還在晚上跑到空蕩蕩的母校，沖進(jìn)樓上的班級，翻找一位同學(xué)抽屜里的獎狀，然后拿去復印……That is crazy！在這件事上我深深地嘗到了“拼搏”的滋味。

　　母校教會(huì )了我許多許多，而這“許多許多”便是我只要一想到要離開(kāi)母校我便“頭涔涔而淚潸潸”的原因了……

　　最后的最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：謝謝你，我的母校！

【母校的作文】相關(guān)文章：

母校啊,母校作文04-23

別了，親愛(ài)的母校母校作文04-05

母校的作文(經(jīng)典)10-05

母校的作文(精選)10-08

母校作文06-07

母校的作文06-12

(經(jīng)典)母校的作文10-23

(精選)母校作文10-24

[精選]母校作文10-30

給母校的作文[經(jīng)典]10-29