描寫(xiě)堅守夢(mèng)想的記敘文作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)堅守夢(mèng)想的記敘文作文，歡迎大家分享。

　　每個(gè)人都有很多的夢(mèng)想，誰(shuí)都想讓自己的夢(mèng)想實(shí)現，但只有堅持不懈地努力，夢(mèng)想，才能實(shí)現。這就是《開(kāi)學(xué)第一課》的主題——夢(mèng)想。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》這次的主題班會(huì )請來(lái)了眾多明星，有李連杰﹑馬云﹑章子怡﹑李中華﹑韓庚﹑房祖名等，他們都帶來(lái)不同的感人故事，其中最令我感動(dòng)的是馬云叔叔帶來(lái)的楊孟衡的故事。

　　在楊孟衡10歲時(shí)因便失去了雙臂，但這并沒(méi)有令他放棄自己的人生。后來(lái)，他喜歡上游泳，想登上殘奧運的領(lǐng)獎臺，于是，他便努力地練習游泳。雖說(shuō)他非�？炭嗟鼐毩�，但在20xx年的選拔賽，他還是失敗了，但這第次的失敗，卻從未讓他產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，他想：武不行，那就文吧。于是，他轉到了學(xué)習當中，經(jīng)過(guò)刻苦地讀書(shū)和不懈的努力，楊孟衡最終成功地考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)——中山大學(xué)。

　　同樣有一位與楊孟衡一樣的殘疾人叫劉偉，10歲時(shí)也是失去了雙臂，這給他的打擊非常大，在傷心的幾天里，他聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美旋律的琴聲，于是就夢(mèng)想當音樂(lè )家。但“音樂(lè )家”這個(gè)詞眼對于像劉偉這樣雙臂殘疾的人，簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)，不過(guò)也正是他的.努力，讓他實(shí)現了當音樂(lè )家的的夢(mèng)想。

　　從楊孟衡和劉偉的故事中來(lái)說(shuō)，實(shí)現夢(mèng)想是一個(gè)艱難的過(guò)程，需要通過(guò)不懈的努力才行的，然而在努力當中，總會(huì )有一次兩次的挫折考驗我們，我們不能知難而退，要勇往直前。我的夢(mèng)想是當一個(gè)網(wǎng)絡(luò )軟件制作人，我要像馬云叔叔一樣，自己創(chuàng )辦一個(gè)為人民造福的軟件，要想實(shí)現這個(gè)愿望，我就必須好好學(xué)習，積累更多知識，就如錢(qián)學(xué)長(cháng)所說(shuō)：“我希望這個(gè)國家強大起來(lái)，強大需要力量，而這力量就是知識。只有知識，才能實(shí)現我的夢(mèng)想�！�

　　成功如果沒(méi)有汗水﹑淚水和付出，那就不叫成功，那叫不勞的失敗。

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