我的夢(mèng)想小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的夢(mèng)想小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文1
每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。用潔白的粉筆來(lái)傳授知識。
可能有人問(wèn)我當教師有什么好的？當老師明顯就是浪費時(shí)間，整天沒(méi)日沒(méi)夜地面對像我們這種搗蛋的孩子，不累嗎？但你們想過(guò)沒(méi)有，沒(méi)有教師，今天孩子們怎么可能坐在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習，生活呢？正是有我們可愛(ài)的老師，我們今天才會(huì )變得越來(lái)越聰明。
假如我是老師，我會(huì )讓孩子們在快樂(lè )和淵博知識的海洋里茁長(cháng)成長(cháng)。
春暖花開(kāi)的季節，我會(huì )帶孩子們出去呼吸春天的氣息，讓孩子們感受到大自然的美麗。炎熱的夏天，陪著(zhù)他們去游泳。秋天，帶他們去看豐收的情景。冬天，再做一回“孩子王”，跟著(zhù)他們一起推雪人，打雪仗。
假如我是一名教師，我給同學(xué)們上課的時(shí)候，先向他們講一個(gè)關(guān)于我小時(shí)候不好好學(xué)習的故事，讓他們知道沒(méi)有知識是多么的可怕。下課時(shí)，我一定會(huì )準時(shí)下課，課間讓他們可以做自己感興趣的活動(dòng)，使他們覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè )，而不是一種大人強加的負擔�；丶視r(shí)，我會(huì )布置很少作業(yè)，讓他們只回憶昨天和今天老師所講過(guò)的知識。讓他們學(xué)中玩，玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)。
假如我是一名教師，我會(huì )讓他們知道書(shū)本上沒(méi)有的知識，讓他們多走出去了解大自然的奇妙！如：螞蟻為什么摔不死？螞蟻是怎樣交談的？哪些小草能開(kāi)花？哪些小草不能開(kāi)花？蜜蜂是怎樣采蜜的？讓孩子們和大自然合為一體。成為大自然真正的主人。
我一定能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )加倍努力，長(cháng)大了做一個(gè)令人敬佩的好老師。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文2
每個(gè)人都有自己的理想和愿望，而我的愿望救是能當一名畫(huà)家.
人們都說(shuō)音樂(lè )可以陶冶人們的情緒，使人感到心情舒暢，如果世上沒(méi)有音樂(lè )救會(huì )很枯燥無(wú)味.我覺(jué)得鉿也使這樣，它同樣能給人一種美的享受.
我想當一名漫畫(huà)家.在紙張畫(huà)出一些生動(dòng)有趣的人物，再加上一些搞怪幽默的話(huà)語(yǔ)，就能使那些天真可愛(ài)的孩子們捧腹大笑，因為我喜歡他們的笑容，那么爽朗，那么可愛(ài).它能讓不開(kāi)心的人心情變得愉快，它能使疲勞者頓時(shí)精神充沛。我愿意當這個(gè)給人們帶來(lái)歡樂(lè )的使者。
我想要當一名美術(shù)家。我要畫(huà)出許多美麗的藝術(shù)畫(huà)。當我握起手上的畫(huà)筆時(shí)，我的想像力就像火花一樣頓時(shí)噴發(fā)，縱橫交錯，眼花繚亂，千姿百態(tài)，各式各樣。在手與腦的配合下，原先一張雪白的紙，已經(jīng)時(shí)五顏六色，構圖精美的一幅畫(huà)了。每幅畫(huà)要表達的意思都不同，這要看你怎么理解了。每個(gè)品味高尚的人家里都會(huì )掛著(zhù)幾幅藝術(shù)畫(huà)，他們也許會(huì )把畫(huà)當作一位美麗高尚的女王來(lái)欣賞，也另有一翻風(fēng)味。
有個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我經(jīng)歷了許多挫折和對藝術(shù)不懈地追求，我畫(huà)出的一幅作品讓很多人贊不絕口。于是我參加了很多大賽，每次都獲獎了。我成了一位萬(wàn)人矚目的美術(shù)家。此后，我每天都與我的畫(huà)筆和畫(huà)紙打交道，畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)，我的畫(huà)還被展覽過(guò)，深受人們喜愛(ài)�！扳忊忊彙濒[鐘把我吵醒了，原來(lái)我是做了一個(gè)夢(mèng)，唉，要是這個(gè)夢(mèng)是真的該有多好啊!為了實(shí)現這個(gè)愿望，我一定要努力，總有一天，我的愿望一定會(huì )實(shí)現，因為――我的未來(lái)不是夢(mèng)!
我的夢(mèng)想小學(xué)作文3
當在我小的時(shí)候，我和媽媽看電視，當我看到電視上的人，穿著(zhù)華麗的衣服，走在長(cháng)長(cháng)的紅地毯上，我在想，如果有一天我也走在長(cháng)長(cháng)的紅地毯上，穿著(zhù)華麗的衣服，多給我家長(cháng)，長(cháng)面子呀！我還看到有的人站在高高的，大大的，敞亮的舞臺時(shí)，我也想上去。
我的是夢(mèng)想當一個(gè)演員，我喜歡舞臺，我喜歡在舞臺上的感覺(jué)。我曾看過(guò)無(wú)數次的歌手比賽，他們獲得的大小獎項都有。我喜歡唱歌，我喜歡跳舞，因為那可以讓我忘記一切的憂(yōu)愁煩惱，因為那可以吸引眾人關(guān)注的目光，可以讓很多人認識我。
我想當歌手，不是為了金錢(qián)；而是為了能開(kāi)演唱會(huì )，讓自己在歌聲中感到快樂(lè )，還給觀(guān)眾美的享受。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”大家應該都知道張雨生唱的這首歌吧！
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)。還有楊培安的我相信吧！這里面都記載著(zhù)夢(mèng)想，同時(shí)也唱出了我的夢(mèng)想。
小時(shí)候，我一會(huì )兒夢(mèng)想當醫生，一會(huì )兒夢(mèng)想當老師，一會(huì )呢，又夢(mèng)想演員。長(cháng)大后，我才慢慢的確定了自己的理想——歌手、主持人、演員。三合一反正都是演藝圈的人。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出好漢歌唱出了自我，還被應邀赴紐約參加在舉世聞名音樂(lè )圣殿卡內基音樂(lè )廳舉行的演出。
假如有一天，我能像章子怡一樣成為首位擔任好萊塢A級制作大片女主角的華人影星。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì )到國外去，發(fā)揚我們的中國文化，讓外國人民能夠更好的對中國有所了解。
假如有一天……
我的父母對我的夢(mèng)想并無(wú)太大的意見(jiàn)。
我的夢(mèng)想伴隨我成長(cháng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì )不再是夢(mèng)，而是現實(shí)�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”又在我的耳邊想起……
我的夢(mèng)想小學(xué)作文4
夢(mèng)想是什么？時(shí)而觸不可及，時(shí)而觸手可及。時(shí)而不懂得珍惜，時(shí)而錯過(guò)，時(shí)而努力，時(shí)而堅持，直到有一天，你實(shí)現了夢(mèng)想！
我小時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后當警察叔叔。老師說(shuō)過(guò)，撿到錢(qián)要交給警察叔叔，就這樣，從小就默默的發(fā)誓，長(cháng)大以后要當警察，那樣我就能發(fā)財了…
直到現在，我錯了，這個(gè)世界沒(méi)有我想象的那么和平，那么世外桃源。小孩子撿到錢(qián)不是交給警察叔叔，而是交給小賣(mài)鋪的老板娘。拾金不昧的精神在雷鋒身上流淌著(zhù)，卻在人們的心中漸漸流失。因此，小時(shí)候的夢(mèng)想也在世界的殘酷下遭到了無(wú)人道的踐踏�！斗N太陽(yáng)》這首兒歌也變得那么的不現實(shí)……想一想，小時(shí)候的我，原來(lái)是那么的天真，那么的可愛(ài)，那么的幼稚呢。
社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的變遷，夢(mèng)想也不由的改變了。躲在角落挫敗的我吃力的舉起了我的拳頭，又一次露出了已久的微笑。汗水與努力并在，刻苦與快樂(lè )并存。我有我的夢(mèng)想，我要實(shí)現夢(mèng)想，即使觸不可及也要實(shí)現夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名軟件開(kāi)發(fā)工程師！
現實(shí)的世界很現實(shí)，時(shí)而錯過(guò)，時(shí)而不懂得珍惜。在追夢(mèng)的過(guò)程中總會(huì )遇到挫折，逃避挫折是錯過(guò)，迎難而上是懂得，只有迎難而上才會(huì )有好的結果。在圓夢(mèng)的時(shí)間里少不了快樂(lè )，偶爾也需要時(shí)間玩樂(lè )，有時(shí)會(huì )遇到選擇，也會(huì )應玩樂(lè )而錯過(guò)。生活中有很多機遇，機遇和挑戰并存，需要珍惜機遇勇于挑戰，不要錯過(guò)機遇讓挑戰成為過(guò)客。
有人問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？我會(huì )拉著(zhù)他耳光大聲的告訴他，我的夢(mèng)想是當一名軟件開(kāi)發(fā)工程師！只有這樣的氣勢才會(huì )更好的展現出自己追夢(mèng)的力量，也隨之感到熱血沸騰，又往夢(mèng)想前進(jìn)了一小步！
那天，“我們”相遇了。和往常一樣，時(shí)而錯過(guò)，時(shí)而不懂得珍惜，時(shí)而努力，時(shí)而堅持。但是，和往常不一樣的是，我卻是一步步踏踏實(shí)實(shí)的，向前走著(zhù)！
我的夢(mèng)想小學(xué)作文5
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他是大家人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給大家聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給大家安全感。
老師是大家開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是大家打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是大家生活航程中的引路人；老師是大家奏響人生樂(lè )章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，大家還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把大家放逐流浪，大家還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標出擊！
我的夢(mèng)想作文600字（三）：
我的夢(mèng)想小學(xué)作文6
但每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有的人想成為知識淵博的科學(xué)家；有的人想成為造福人類(lèi)的發(fā)明家；還有的人想成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的夢(mèng)想，就是當一名人民教師。
我認為，教師是一項神圣而崇高的職業(yè);如果說(shuō)大家是花朵，老師就是辛勤的園丁;大家是飛鳥(niǎo)，老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空;大家是魚(yú)兒，老師就是寬闊的大�！瓘娜雽W(xué)的第一天開(kāi)始，大家每一天都和老師朝夕相處，徜徉在知識的世界里。老師的教誨就像雨露一樣滋潤著(zhù)大家，讓知識的花朵在大家心中燦爛盛開(kāi)。
大家班的兩位老師經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，最后學(xué)生給他們帶來(lái)的是累累碩果。這時(shí)，老師感覺(jué)一股暖流流□的心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此時(shí)的我覺(jué)得做一名教師是十分偉大的。
我想，做一名光榮的老師，就能在三尺講臺上傳授一生所學(xué);就能天天看著(zhù)自我的學(xué)生開(kāi)心成長(cháng)，那該是多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成為一名人民教師。無(wú)論地位高低貴賤的學(xué)生，我都要把我的價(jià)值奉獻給他們。但是，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我想就要從此刻做起，從每一件小事做起。養成文雅、和氣、寬容的良好習慣;在平時(shí)的學(xué)習和生活中，嚴于律已，并且善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短;時(shí)刻準備著(zhù)為教育事業(yè)奮斗終生！
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了奮斗目標，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，就看不見(jiàn)前方的道路，也看不到未來(lái)的光明。沒(méi)有夢(mèng)想，就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，不能在天空自由翱翔。擁有夢(mèng)想，讓大家看見(jiàn)未來(lái)的期望。擁有夢(mèng)想，就有了一半的成功。夢(mèng)想要靠自我堅定的信念和執著(zhù)，要付出艱辛的努力，才能夢(mèng)想成真。因此，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，從此刻開(kāi)始，我要為夢(mèng)想努力奮斗！
我的夢(mèng)想作文600字（二）：
我的夢(mèng)想小學(xué)作文7
夢(mèng)想是對未來(lái)的一種期望也算得上奇思妙想。
什么是奇思妙想，顧名思義，奇怪的思緒，奇妙的想法。什么是妄想，顧名思義，一些妄自菲薄的想法。奇思妙想和妄想絕對不能“輪流值班”。
因為科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，人類(lèi)的生活水平也在不斷的提高，我們現代人對未來(lái)多了一份企盼，有了一份奇思妙想——一輛多功能旅游車(chē)。
這輛車(chē)有四層：第一層是客房，里面的床溫暖舒適，讓你一進(jìn)去便有了一種家的感覺(jué)。第二層是健身室，與沐室融為一體。健身室讓那些酷愛(ài)運動(dòng)的人們不因為旅游而停止的鍛煉。與休息室融為一體，當人們鍛煉的氣喘吁吁到休息室喝一杯熱茶，稍作放松，并在那時(shí)擴大自己的人際交友圈，多結識朋友。在家靠父母，在外靠朋友這是一句有一定哲理的句子。第三層是自助餐廳，在旅游不如飽餐一頓以補充體力。第四層則是一個(gè)有玻璃棚的觀(guān)光層，讓游興正濃的游客們欣賞沿途的風(fēng)景，享受陽(yáng)光的沐浴，放松自己的心靈，讓自己暢游在自己心中最美的王國之中。
不及如此，為保環(huán)境，旅游車(chē)特用一種科技人員最新研發(fā)出的氣體，這種氣體，無(wú)色、無(wú)味、無(wú)公害。因為各大旅游地點(diǎn)一定會(huì )人流如潮、車(chē)水馬龍，路上水泄不通，停車(chē)場(chǎng)一定停無(wú)隙地。這個(gè)不僅可以在水中游，在天上飛，更能放大，縮小快速自如�？s小后形態(tài)重量或如普通手提包一般。
我說(shuō)的奇思妙想，也許在許多年后的今天是顯示存在的，是不足為奇的。因為中國抱著(zhù)永遠坐在前排的心態(tài)，大膽去想、去做的行動(dòng)�？茖W(xué)家們也在不停的探索，沒(méi)有不能做的，只有不敢想的。只有我們心中想著(zhù)去采摘那最大的一穗，那請抱著(zhù)自信的態(tài)度相信最優(yōu)秀的人就是你自己，那你一定會(huì )成功的��！
我的夢(mèng)想小學(xué)作文8
“日有所思，夜有所想”，夢(mèng)是心靈的寫(xiě)照。
夢(mèng)就像不定時(shí)的表演，五彩繽紛，情調各異，把它單調的背景——夜，渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來(lái)。這里，我給大家講講我的夢(mèng)。
和平暢想
清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠方，和平鴿叼著(zhù)橄欖枝在空中劃過(guò)。這是那?原來(lái)，這是和平之地。
“我們和平鴿從白色快變成紅色的‘血鳥(niǎo)’拉�！甭�(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀?原來(lái)是和平鴿們在訴說(shuō)著(zhù)他們的痛苦，那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥(niǎo)的談話(huà)地，小鳥(niǎo)們就準備非走了，我連忙叫住了它們，說(shuō)：“不要怕，我是一名學(xué)生，我想傾聽(tīng)你們的痛苦�！毙▲B(niǎo)們聽(tīng)了這話(huà)，馬上從恐懼的臉轉為哭訴的臉，說(shuō)：“在戰爭的地區，到處充滿(mǎn)硝煙，我們看到的是廢墟，鮮血還有死亡。聽(tīng)到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象，聽(tīng)不到孩子們昔日那爽朗的笑聲，我們天天叼著(zhù)橄欖枝從戰區的'上空劃過(guò)，與我們并排的不是美麗的太陽(yáng)與云朵，而是一架架無(wú)情的轟炸機�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)流下了傷心的淚水，我也不由得哭了起來(lái)。我痛恨為自己的利益而發(fā)起戰爭的人;我痛恨把一條條清澈的小河變?yōu)椤把！钡娜?我痛恨為人們帶來(lái)苦難的人。戰爭難道很好嗎?它能帶來(lái)什么?它帶來(lái)的是美麗家園的破壞與會(huì )面;是父親額頭上流淌的鮮血;是母親尸體旁孩子的啼哭;是孩子們幼小心靈中揮之不去的陰影。和平鴿的任務(wù)就是讓世界充滿(mǎn)了和平，它們再一次沖向有戰爭，有流血，有死亡的地帶，帶著(zhù)橄欖枝，帶著(zhù)人們對和平的期望去化解戰爭，讓所有的人在沒(méi)有硝煙的地方無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文9
人人都有夢(mèng)想，有的想成為楊立偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當無(wú)所不能的工程師，設計建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當技術(shù)精湛的醫生，攻克醫學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠離疾病的痛苦；還有的想當大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當一名象體育健兒劉翔一樣的奧運冠軍。 當我隨著(zhù)國家隊，穿著(zhù)印有五星紅旗標志的運動(dòng)服，夾在亞、非、拉、美短跑運動(dòng)員中間，雄糾糾、氣昂昂地跨上20xx年的奧運賽場(chǎng)，滿(mǎn)載著(zhù)全國人民的殷切期望，當我像離弦的箭直奔終點(diǎn)，黃、白、棕、黑的世界奧運健兒都被我遠遠地甩在了身后。汗流滿(mǎn)面的我更加充滿(mǎn)了自信，握緊拳頭暗暗給自己加油：“一定要超過(guò)他們！我一定能行！中國人一定能贏(yíng)！”當莊嚴的五星紅旗高高地飄在我的頭頂，當雄壯的中華人民共和國國歌為我奏起，當光彩奪目的金牌被掛在我的脖子上，當清脆的橄欖枝編織的花環(huán)戴在我的頭頂，望著(zhù)美國選手和日本選手向我投來(lái)羨慕的目光，熱淚盈滿(mǎn)了我的雙眼。我雙手舉著(zhù)五星紅旗圍著(zhù)賽場(chǎng)跑了一圈又一圈。全場(chǎng)為我歡呼，中國人民為我歡呼，全世界的華人為我歡呼！我贏(yíng)了，中國人贏(yíng)了！我終于為中國贏(yíng)得了榮譽(yù)，在中國的金牌榜上又添了一塊金牌！我高興地蹦著(zhù)跳著(zhù)，隊友們把我舉起來(lái)在天空中拋著(zhù)，拋著(zhù)…… 當奧運冠軍的感覺(jué)真棒！我簡(jiǎn)直沉浸在我輝煌的夢(mèng)想里了。
但是，我知道這僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，必須付出巨大的努力，我今后一定要加強鍛煉，積極參加學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、越野賽等一系列體育活動(dòng)，好好學(xué)習，用知識武裝自己的頭腦，吃常人吃不了的苦，流常人流不了的汗，在意志、毅力上超過(guò)他人。從我做起，從現在做起，我想在不久的將來(lái)的奧運會(huì )上，我一定能夠拿到一枚真正的金牌，實(shí)現我光輝而燦爛的夢(mèng)想！ 相信我吧，莊嚴的五星紅旗一定會(huì )為我升起，雄壯的中華人民共和國國歌一定會(huì )為我奏響的！
我的夢(mèng)想小學(xué)作文10
爸爸非�？釔�(ài)音樂(lè )。周末的一天，我去爸爸辦公室，一陣陣節奏舒緩、曲調優(yōu)美的樂(lè )曲飄入我的耳膜，我仿佛到了另外一個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的世界，我凝耳靜聽(tīng)，整個(gè)身心都融入其中，隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲我的手來(lái)回輕柔地滑動(dòng)著(zhù)，那份專(zhuān)注與快樂(lè )引起了爸爸地關(guān)注，爸爸輕輕拍了我一下，我猛的從夢(mèng)中醒來(lái)，大喊一聲：“我要當一名演奏家�！蓖瑫r(shí)我的美好的夢(mèng)想就像一顆種子，落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽。當時(shí)我很單純地以為：只要能好好地練黑管，就能當上演奏家了�？墒请S著(zhù)我年齡地增長(cháng)，我才發(fā)現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的演奏家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是演奏家作品的核心，這部作品是他艱辛付出所換來(lái)的成果，是他辛苦努力的結晶。
我又細細思索：其實(shí)成為一名演奏家，并不是為了得到很多人地稱(chēng)贊，而是使人聽(tīng)了他的樂(lè )曲后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè )趣，這才是演奏家奏出的樂(lè )曲的真實(shí)意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材是關(guān)鍵的，我從今以后會(huì )更加勤奮，我會(huì )用琴鍵和音符奏出生活的一點(diǎn)一滴，學(xué)會(huì )觀(guān)察日常生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無(wú)所事事的人們發(fā)現生活的樂(lè )趣。我要吹奏未來(lái)，我要用我自己手中的樂(lè )器吹奏出自己精彩的人生。
心中的夢(mèng)，我的美好的夢(mèng)想，永遠堅持永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨我都會(huì )面對。無(wú)論美麗或者憂(yōu)傷，我都會(huì )走下去，總有一天我會(huì )成功。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文11
此刻回想起來(lái)，我的夢(mèng)想十分搞笑，甚至能夠稱(chēng)得上滑稽可笑。四、五歲時(shí)，媽媽問(wèn)我將來(lái)長(cháng)大了想當什么？我好不思考地回答媽媽?zhuān)蚁氘斚膳�。起因在于有小朋友用“丹”字組詞，有人組“仙丹”，這便點(diǎn)燃了我的神仙夢(mèng)，癡想著(zhù)有一天我也一揮衣袖，人間立刻變得五彩繽紛。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我發(fā)覺(jué)當仙女不食人間煙火，那我將來(lái)就吃不了那些好吃的東西了，于然而不再想當仙女。讀的書(shū)漸漸多了，我便有了公主夢(mèng)，夢(mèng)想自我會(huì )然而美得傾國傾城的白雪公主；無(wú)私奉獻的美人魚(yú)；哪怕身世可憐的灰姑娘也行。呵呵，六歲的我呀，整天對著(zhù)小人書(shū)發(fā)癡。還買(mǎi)來(lái)公主裙，對著(zhù)鏡子左轉右轉，看有沒(méi)有公主的優(yōu)雅舞姿。
之后，聽(tīng)媽媽說(shuō)博士后然而了不起的學(xué)位，將來(lái)能有大出息。只要為祖國研究出什么新產(chǎn)品，為企業(yè)作了大貢獻，為人們有大作為，那就會(huì )有很大一筆研究基金，能夠做自我認為有好處的事。再在電視上看了袁隆平、錢(qián)學(xué)森、李四光……那時(shí)候的我，發(fā)誓要成為一名科學(xué)家，至于研究什么，那可沒(méi)思考，媽媽告訴我先要學(xué)好知識，只要基礎知識牢固，將來(lái)一切皆有可能。
如今，我迷上了一本名叫《偷星九月天》的漫畫(huà)書(shū)，我開(kāi)始想當設計師，我期望我將來(lái)能設計屬于自我的漫畫(huà)，甚至設計時(shí)裝、建筑、室內裝潢……可我今年八歲了，依然距離我的夢(mèng)想很遙遠。
我不明白我將來(lái)會(huì )不會(huì )嘲笑自我此刻的想法，會(huì )不會(huì )認為自我此刻很不靠譜，但有夢(mèng)的人活得才精彩，不管前面的路有多少荊棘，我會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想而努力的。讓我的夢(mèng)想燦爛如花吧！
我的夢(mèng)想小學(xué)作文12
周記指用來(lái)記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。為大家整理了高中周記范文600字：我的夢(mèng)想，希望對大家的寫(xiě)作有所幫助。
我一直以來(lái)都有一個(gè)夢(mèng)想：長(cháng)大后可以當一名優(yōu)秀的作家。
小時(shí)候的我，我寫(xiě)的作文常被老師罵，有幾次被老師點(diǎn)名，并在課堂上批評，我想我的臉面何在?在小學(xué)五年級的一場(chǎng)作文比賽中，讓我發(fā)揮了自己的潛力。在中學(xué)的老師的鼓勵下，從此我就愛(ài)上了文字。
它輕輕地走了，正如它輕輕地來(lái)。我輕輕地揮手，告別我以前對它的不愛(ài)。
從此以后，我不斷努力的奮斗著(zhù)：我渴望地閱讀著(zhù)書(shū)籍，每天在日記本上留下筆的痕跡。每次看到自己的勞動(dòng)的汗水，總是很高興。
這兩天是運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員們在跑道上留下一個(gè)個(gè)身影，都是一個(gè)個(gè)美好的回憶，因為這是他們的夢(mèng)想。我們再為他們吶喊著(zhù)，他們邁著(zhù)艱難的步伐向前沖去……在天空的映襯下，太陽(yáng)的照耀下，他們開(kāi)心地笑著(zhù)----因為他們已經(jīng)跨出了一道坎。在觀(guān)看運動(dòng)員們比賽的同時(shí)，每位同學(xué)都會(huì )為運動(dòng)員們投稿，為他們加油!我也不例外，看著(zhù)辛苦的運動(dòng)員們，我有所感慨，于是拿起我心愛(ài)的筆和本子，認真的寫(xiě)著(zhù)——因為這即將成為他們的力量。雖然投的不多，但是我收獲很大，時(shí)間給了我機會(huì )，我利用了它，努力沒(méi)白費，總算念了兩篇，我都快要一蹦三尺高了。
以此看來(lái)，我與運動(dòng)員都差的不遠，我只是在紙上賽跑而已。人生如跑道，在你要勝利地奔向重點(diǎn)是，說(shuō)不定后面有人會(huì )比你跑得更快。
不要悲傷，不要愛(ài)心急，快樂(lè )的日子即將來(lái)臨。加油吧!一分耕耘，一分收獲!!!
我的夢(mèng)想小學(xué)作文13
我的夢(mèng)想非常多，做醫生、做警察、做科學(xué)家、做航天員，還有成為特種部隊的戰士，這些我都想過(guò)。不過(guò)我更想成為一名童話(huà)作家。
我希望能為全世界的小朋友寫(xiě)童話(huà)，并且讓他們喜歡上我所創(chuàng )作的童話(huà)。我的偶像是安徒生，他為世界各地的小朋友寫(xiě)童話(huà)，讓懵懂無(wú)知的小孩子從童話(huà)故事中獲得了無(wú)數快樂(lè )，懂得了許多大道理。
我寫(xiě)童話(huà)，不單是為了取悅小孩，它的起點(diǎn)是讓孩子們開(kāi)心快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識，更重要的一點(diǎn)是讓大人了解小孩子的想法，讓大人善待孩子們，更好的與小孩子相處，而不是用大人的思維去傷害孩子們，讓這個(gè)世界多一些幸福的家庭，讓所有人都明白一些道理，這就是我要成為童話(huà)家的理由。
請你閉上眼想一想，十年后，我真的成為了一位童話(huà)作家。
一天，我坐在家里寫(xiě)稿子，剛剛寫(xiě)到一半時(shí)，有一位焦急的媽媽跑到我的家里說(shuō)：“大作家，你一定要幫助我呀！”
我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了，我只是一個(gè)童話(huà)作家，有什么能幫上你的呢？”
“我就是來(lái)找童話(huà)作家的，我家孩子天天不吃飯，就是愛(ài)聽(tīng)故事。我又不知道講什么故事。拿故事書(shū)給他看，他又說(shuō)已經(jīng)看過(guò)了，我實(shí)在沒(méi)辦法只好來(lái)找你了。聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)的童話(huà)，能讓孩子快樂(lè )地長(cháng)大！你就幫幫我吧！”
我聽(tīng)了之后笑著(zhù)說(shuō)：“他不吃飯是因為想聽(tīng)故事，那好，我來(lái)幫你�！�
我跟著(zhù)她來(lái)到她的家，剛到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子叫嚷著(zhù)：“聽(tīng)故事，要童話(huà)！”
于是我把他叫到身邊，為他量身寫(xiě)了一篇《快樂(lè )米�！返耐�(huà)：
從前有一個(gè)小孩子，他從來(lái)不喜歡吃飯，長(cháng)得矮矮瘦瘦的�？鞓�(lè )米粒知道了，就蹦蹦跳跳地來(lái)到了他家廚房……我剛寫(xiě)好開(kāi)頭，小孩就嚷著(zhù)：“快樂(lè )米飯，快樂(lè )米飯，我要吃飯！”
孩子媽媽聽(tīng)了也也笑了。
這就是我的夢(mèng)想——成為一位童話(huà)作家，永遠讓孩子開(kāi)心快樂(lè )。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文14
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習了知識，他們我的夢(mèng)想是當一名老師，美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì )怎樣做呢？我會(huì )不會(huì )比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不那么難。我會(huì )想出各種辦法引導學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過(guò)去。我會(huì )關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì )讓成績(jì)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長(cháng)。
假如我是老師，我會(huì )將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì )多指出他們的長(cháng)處，使他們在關(guān)愛(ài)中擁有完整的人格，我會(huì )融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè )、分擔痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì )號召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習退步了，我會(huì )伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會(huì )號召大家運動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強健的身體，因為沒(méi)有好的身體就沒(méi)有精力投入到學(xué)習中。我會(huì )與同學(xué)們一起運動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我會(huì )率先報名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著(zhù)，在一次次的運動(dòng)會(huì )上，我飛快的跑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們?yōu)槲覅群爸�；而我也為賽�?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì )出現第2個(gè)劉翔、姚明……。
我的夢(mèng)想小學(xué)作文15
是六歲進(jìn)的舞蹈班吧？媽媽說(shuō)女孩要培養氣質(zhì)。于是小小的我，穿上舞蹈鞋和練功裙來(lái)到那個(gè)大大的教室。
琴聲如隱秘的海浪一波一波地追來(lái)。老師在這音律中，輕踮腳尖，舒展雙臂，舞起來(lái)。她跳動(dòng)著(zhù)，如扶蘇柳岸最柔軟的那枝柳絲。旋轉時(shí)所帶動(dòng)的風(fēng)里，傳來(lái)她長(cháng)長(cháng)發(fā)隙間淡淡好聞的薄荷清香。明快的音樂(lè )繼續嘩啦啦地流淌著(zhù)，老師的舞姿越發(fā)的輕盈優(yōu)美。我恍惚間分不清，是否老師隨著(zhù)這音樂(lè )融到一起，流到鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的地上。
我被震撼了，舞蹈竟可以如此美得驚心。那一瞬間，舞蹈便成為我的夢(mèng)想。于是后來(lái)老師在幫我們壓腿時(shí)，只有我沒(méi)有哭叫反而更努力。媽媽在回家的路上高興地表?yè)P我：“楠楠真棒！這樣肯定會(huì )超過(guò)別人的”�！安�！”我認真否定“這是我的夢(mèng)！”
是的，舞蹈是我的夢(mèng)啊。
天邊的晚霞日復一日的聚集，消散，家前的香樟樹(shù)年復一年地抽出嫩芽再凋謝。不覺(jué)間，我已長(cháng)大。學(xué)校里的老師和家長(cháng)不斷地讓我參加比賽，于是除了吃飯、睡覺(jué)，就是魔鬼訓練，稍有做不好，媽媽便斥訓過(guò)來(lái)。我對舞蹈的熱情一天一天減退。有時(shí)會(huì )暗暗自嘲：“也許是生活的磨磋讓我成為這樣粗礪的人，那些昔日的夢(mèng)想，是我丟失殆盡再找不回的美好吧？”
直到那天，我無(wú)意中遇到我幼年的那位舞蹈老師，她的眼睛依然那樣明亮，懷揣夢(mèng)想。她沒(méi)對我說(shuō)些什么，僅靜靜地看了我。我心中那些被堵塞的東西，忽然控制不住地洶涌而出，我的夢(mèng)想，我那時(shí)堅定的目光，我信誓旦旦的話(huà)語(yǔ)……太多太多。它們就像凋謝下來(lái)的花禾，我以為已經(jīng)腐爛糜臭，消逝不見(jiàn)。其實(shí)沒(méi)有啊，原來(lái)它們依然保留在我心底，被我無(wú)意間好好珍藏在某一溫暖角落，只等我把它們喚醒。
是的，舞蹈是我的夢(mèng)想。
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