實(shí)用的小學(xué)夢(mèng)想作文600字集錦十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)夢(mèng)想作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇1
什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想是人們對未來(lái)發(fā)展的追求，是心中不服輸的信念，只要經(jīng)過(guò)自己的努力夢(mèng)想就一定會(huì )得到實(shí)現，放飛夢(mèng)想作文。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，我也不例外。星期六的早晨，我和爸爸乘公共汽車(chē)出去玩，剛一出門(mén)就發(fā)現許多騎車(chē)的人跟平常不一樣，他們緊縮眉頭緊繃著(zhù)臉，沒(méi)有往日的微笑和歡樂(lè )，似乎發(fā)生了什么不好的事情一樣。最引人注目的是很多人都戴著(zhù)一個(gè)醒目的大口罩，路面揚起了灰塵，我不禁咳嗽了幾聲，趕緊閉住呼吸，快步離開(kāi)了這里。
“呼”的一聲，一陣夾雜著(zhù)沙塵的風(fēng)從我鼻子下飛快地掠過(guò)，我一連打了幾個(gè)噴嚏，真是太嗆人了！我暗自怒斥道。這時(shí)忽然感覺(jué)眼睛似乎被沙子迷住了，不由地癢起來(lái)了，一時(shí)睜不開(kāi)眼，急忙用手去揉，“別揉�！� 爸爸及時(shí)勸住我，到家后點(diǎn)了眼藥水這才好受些，唉！環(huán)境問(wèn)題不解決很多人都會(huì )因此被困擾給我們的生活帶來(lái)不便。
我的夢(mèng)想是做一名環(huán)保工作者，讓空氣中不再有刺鼻嗆人的煙霧，大地上不再有漫山遍野的垃圾，周?chē)膊粫?huì )再有漂浮惱人的污染氣體，環(huán)境不會(huì )日復一日地糟糕，人們不用提心吊膽地生活�，F如今，環(huán)境污染非常嚴重，雖然近幾天下了雨可仍然沒(méi)有起到效果，雨水也被污染了，濺在地上的不是晶瑩的雨滴，而是包裹著(zhù)肉眼看不到的塵埃和細菌，再加“h7n9”的侵略，最近人們的日子過(guò)的很不太平。
如果每一個(gè)人都重視環(huán)保工作，我們的生活就會(huì )得到改善和提高。 這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)清新的空氣，蔚藍的天空的夢(mèng)想。在我的夢(mèng)里要有藍天白云，要有青山綠水，要有歡歌笑語(yǔ)。我們每一個(gè)人的夢(mèng)想匯聚起來(lái)一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。中國夢(mèng)是我們民族發(fā)展的夢(mèng)，需要我們一步一個(gè)腳印去實(shí)踐，共同完成這個(gè)偉大的夢(mèng)想。
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇2
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是饑寒交迫的人，面前突然出現的那一塊面包，夢(mèng)想就是垂頭沮喪時(shí)，打開(kāi)通往成功的那條道路……
人人都有夢(mèng)想，人人都追求夢(mèng)想，但是這條路上并不是那么的平坦，而是布滿(mǎn)許多的坎坷，然而有人成功，而有人失敗，夢(mèng)想，需要我們努力著(zhù)！
小學(xué)一年級，我光榮的接過(guò)班主任的使命，要代表班級當一回國旗下演講手，聽(tīng)到這個(gè)消息我既受寵若驚又忐忑不安，高興得像一只從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )興奮。又擔心我能自信的走上大講臺嗎？當我拿來(lái)老師的稿子時(shí)，那兩張紙上都是密密麻麻如同芝麻粒般大小的字，我粗略的看了一下，大約有800多字，這字數比我學(xué)過(guò)最長(cháng)的課文還要長(cháng)，況且還要把它全部背下來(lái)，頓時(shí)，我的心情就像晴天大霹靂一樣，憂(yōu)心忡忡趺落到了谷底。
一回到家，媽媽她仿佛已經(jīng)看出了我的心思，她不但沒(méi)數落我，反而鼓勵我，并愿意抽出時(shí)間來(lái)幫助我訓練。每天媽媽訓練我，這里富有感情，這里要深情柔和，這里要激情昂揚……經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的訓練，我終于背得滾瓜爛熟了，就等待著(zhù)星期一的發(fā)揮了。
國旗下講話(huà)的那一天，操場(chǎng)上的同學(xué)們都筆直的站著(zhù)，好像等待著(zhù)老師的檢閱，升完國旗后就馬上輪到我了，我的心里既緊張又害怕，怕講錯了個(gè)字而出洋相。老師在下面鼓勵我，我在上面順溜的講著(zhù)，老師的要點(diǎn)我都記住了，可我心中的石頭仿佛掛在喜馬拉雅山上，被風(fēng)吹著(zhù)快要倒下來(lái)。最后我成功的完成了演講，臺下人響起了雷鳴般的掌聲，我心中掛在喜馬拉雅山上的石頭終于放下來(lái)了，那一刻，我仿佛觸及到了夢(mèng)想的方向……
夢(mèng)想有大有小，有長(cháng)遠的有眼前的，宏大的目標固然吸引人眼球，但實(shí)現眼前的小小夢(mèng)想也能鼓起自信的風(fēng)帆，它會(huì )助力于未來(lái)的長(cháng)遠夢(mèng)想。
夢(mèng)想就在我們身邊，其實(shí)你看得到它，摸得到它，只要你有決心，夢(mèng)想就會(huì )一步一步靠近，讓我們向著(zhù)夢(mèng)想那方，努力前進(jìn)吧……
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇3
一年級的時(shí)候，趙老師給我們講過(guò)一個(gè)繪本，名字叫《犟龜》，烏龜陶陶為了參加獅王二十八世的婚禮，一路上克服了很多困難，也不怕別人對它的嘲笑，最后它終于走到了自己想去的地方，參加了獅王二十九世的婚禮，這是它遇到的最美麗、最熱鬧的慶典，雖然很辛苦，可是它很開(kāi)心。陶陶爬的很慢，但是它能堅持不懈地往前走，因為它心里有一個(gè)夢(mèng)想，就是要參加獅王的婚禮。老師也告訴我們：只要上路，就會(huì )有慶典。
我也有很多夢(mèng)想，剛上學(xué)的時(shí)候，趙老師帶著(zhù)我們建立了自己的博客，每天晚上，媽媽幫我把想說(shuō)的話(huà)發(fā)到博客上�？吹接械耐瑢W(xué)寫(xiě)的博文都被推薦了，我很羨慕，那時(shí)候，我的夢(mèng)想就是自己的博文也能被推薦；參加了“書(shū)香班級”評選活動(dòng)以后，我的夢(mèng)想就是能評上“閱讀天使”；看到讀書(shū)會(huì )的幾個(gè)同學(xué)都當上了博腕兒，我也夢(mèng)想自己能當上博腕兒。媽媽告訴我，只要堅持寫(xiě)博客，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。我心里想：我以前的夢(mèng)想不是都實(shí)現了嗎？只要我堅持讀書(shū)，認真寫(xiě)博客，也一定能當上博腕兒！在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于夢(mèng)想成真了，就像烏龜陶陶一樣，我也遇到了幸福的慶典，我覺(jué)得自己真幸運。當了博腕兒以后，我對自己更有信心了。
我認真地、一個(gè)字一個(gè)字地看了大家給我留的言，我非常激動(dòng)，覺(jué)得心里暖暖的。我會(huì )記住老師們寫(xiě)給我的話(huà)，把博腕兒當成一個(gè)加油站，以后，我要更加認真地學(xué)習，堅持讀書(shū)和寫(xiě)博客，因為我還有很多夢(mèng)想，我要用自己的努力和堅持把它們一個(gè)一個(gè)地實(shí)現�！侗本g迎你》里有一句話(huà)：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡！爸爸媽媽把它放在我的博客首頁(yè)上來(lái)鼓勵我，我會(huì )努力去做一個(gè)有夢(mèng)想、有勇氣的人，我相信自己也能創(chuàng )造出奇跡！
帶著(zhù)夢(mèng)想上路，堅持不懈地努力，你也能創(chuàng )造奇跡！
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇4
夢(mèng)想，飽含著(zhù)對生活的憧憬，它有著(zhù)太陽(yáng)花燦爛的光彩，有糖果般奇妙的味道，還有著(zhù)愛(ài)的芬芳和清香。夢(mèng)想，是世上最美好的字眼，它還有著(zhù)能發(fā)生奇跡的神奇作用，像一幅希望的畫(huà)卷，渲染著(zhù)這世上最迷人的顏色，這就是夢(mèng)想的色彩。
夢(mèng)想的色彩沒(méi)有界線(xiàn)，它是陽(yáng)光的金黃色，是純潔的白色，是溫馨的粉色……
你知道世上不管春夏秋冬，不管白天黑夜都在漂泊的是什么嗎?那就是蒲公英。蒲公英已厭倦漂泊，想停止那永無(wú)休止的旅行，想有個(gè)溫暖舒適的家，體驗一下有家的感覺(jué)，那種感覺(jué)很溫暖，很溫暖……蒲公英夢(mèng)想的色彩是溫暖的紅色。
鳥(niǎo)兒夢(mèng)想的色彩是綠色。它希望每天在那片茂盛的森林天堂里，綠色發(fā)青的大榕樹(shù)上，和家人伙伴幸福的生活。每天早晨，當第一束陽(yáng)光灑在枝頭，它就會(huì )站在樹(shù)上盡情地歌唱。那歌聲，是世上最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的。不會(huì )有人來(lái)破壞它們的家園，也不會(huì )有人來(lái)捕殺它們，它們每天都會(huì )在天空自由地飛翔。
世界上每一條被人養在魚(yú)缸里的小金魚(yú)都可能在想：如果我能跳出魚(yú)缸，到廣闊的大海里去，在五顏六色的珊瑚叢巾和我的伙伴無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，快樂(lè )地生活，那該多好啊!到時(shí)，小金魚(yú)會(huì )將它那不會(huì )笑的緊繃的臉變成燦爛的笑臉。純凈的藍色，是小金魚(yú)夢(mèng)想的色彩。
當金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落，當夢(mèng)想的鮮花開(kāi)滿(mǎn)大地。我夢(mèng)想著(zhù)從永遠也背不完，艱澀難懂的課文里的，從永遠也算不完的算術(shù)題中跳出來(lái)，坐在柔軟的、翠綠的草坪中間，扔掉那顏色黑黑的，乏味的鋼筆，端起五彩的顏料盤(pán)，畫(huà)春雨后羽翼潔白的和平鴿飛過(guò)那道絢麗彩虹。畫(huà)田野里一大片一大片的向日葵迎著(zhù)陽(yáng)光咧著(zhù)嘴笑啊笑，畫(huà)中的世界是世上最陽(yáng)光的地方，可以照亮所有黑暗。我還會(huì )畫(huà)像是從夜空墜落下來(lái)的熒火蟲(chóng)在森林中飛舞。我夢(mèng)想的色彩，是五彩的彩色。
夢(mèng)想，是心中永不破滅的希望，夢(mèng)想的色彩是五彩斑斕的。尤論夢(mèng)想有多高，有多遠，我們都會(huì )追著(zhù)夢(mèng)想奔跑，直到人生的終點(diǎn)。那時(shí)，無(wú)論夢(mèng)想是否實(shí)現，夢(mèng)想的色彩都將變成最美、最亮麗的色彩。
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇5
夢(mèng)想是人生導航的燈塔，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，因為有了夢(mèng)想，才會(huì )為自己的夢(mèng)想而奮斗、而努力。我的夢(mèng)想是當一名勤勞的園丁‐‐老師。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事，那時(shí)，我覺(jué)得老師十分神奇，真偉大，什么都會(huì )，我想：我長(cháng)大了，也要當一名神奇的老師，把我學(xué)到的知識都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更神奇了，不認識的字，不懂的知識，只要老師一講，我們就豁然開(kāi)朗，全都明白了。老師還教給我們做人的道理，告訴我們要做誠實(shí)的孩子。
記得有一次，因為睡得晚，早上沒(méi)有吃早飯，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在玩，我想：幸好老師沒(méi)來(lái)，我伏在桌子上歇一會(huì )。這時(shí)，我感到難受，沒(méi)吃早飯怎么又精神上課呢？我無(wú)力地趴在桌子上。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，她看見(jiàn)了我，叫我去她的辦公室一下，我去了，老師說(shuō)：&ldqu;你今天怎么了？是不是沒(méi)吃早飯？&rdqu;我說(shuō)：&ldqu;是的。&rdqu;說(shuō)完，老師把桌子上的餅干給了我，說(shuō)：&ldqu;吃吧，吃完了好去讀書(shū)。&rdqu;我心里忽然涌起一股熱流，含淚吃下了餅干，我想，這是老師的一片情意呀！通過(guò)這件事情，我明白了老師是多么關(guān)心我們��！當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大呀，心里裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識，源源不絕地灌輸給我們，滋潤我們干枯的心田。只要我們看到老師的和藹的面孔，再困難的事情都會(huì )煙消云散。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我現在要發(fā)奮讀書(shū)，一步一步腳踏實(shí)地去實(shí)現自己的夢(mèng)想。等我當上老師，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，我會(huì )把我的學(xué)生當成自己的孩子來(lái)照顧，教育他們，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎狀時(shí)，我會(huì )告誡他們不要驕傲，一定要再接再厲；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們&ldqu;不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利！&rdqu;。我要像我的老師教育我一樣教育我的學(xué)生，把他們培養成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心、有責任心、有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人才。
我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想努力地奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現自己的偉大夢(mèng)想！
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就像畫(huà)家手中的畫(huà)筆，為我們的生活描繪出五彩的畫(huà)卷。長(cháng)大做個(gè)文學(xué)家、大詩(shī)人、成為電視明星……，夢(mèng)想總是讓我們熱血沸騰，但是，隨著(zhù)光陰的流逝，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們卻慢慢停下了追夢(mèng)的腳步，淡忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想。昔日那些豪情萬(wàn)丈的夢(mèng)想，早已不知不覺(jué)變成依稀的回憶。
小時(shí)候，因為羨慕冰場(chǎng)上身姿優(yōu)美的大姐姐們，我愛(ài)上了花樣滑冰這項運動(dòng)，夢(mèng)想著(zhù)自己有一天也能自如地在冰面上起舞�？墒�，最初的新鮮感過(guò)后，留下的卻是一次又一次的跳躍，一次又一次的摔倒，以及艱苦而枯燥的陸地訓練。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，放學(xué)后先去滑冰再寫(xiě)作業(yè)，意味著(zhù)我要很晚才能睡覺(jué)。每到這時(shí)候，我就忍不住想放棄這項運動(dòng)，想留出更多的時(shí)間去玩兒，去休息……
媽 媽看出了我的迷茫，給我講了這樣一個(gè)故事：美國女作家海倫﹒凱勒在小時(shí)候因為一場(chǎng)高燒，失去了視力和聽(tīng)力，她最大的夢(mèng)想就是能像正常人一樣生活。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，海倫用頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，最終超越了許多正常健康的同齡人，以?xún)?yōu)異的'成績(jì)考入了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。
海倫﹒凱勒的故事深深打動(dòng)了我，是啊，毛毛蟲(chóng)在蛻變成蝴蝶之前要經(jīng)過(guò)許多的磨練，我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程也不會(huì )是一片坦途，可能會(huì )翻越很多大山，經(jīng)歷許多風(fēng)雨，如果一遇到困難就停下前進(jìn)的腳步，就會(huì )離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠。
陶淵明有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵�，F在是我們青少年追逐自己的夢(mèng)想最好的時(shí)機，因為我們擁有著(zhù)強壯的身體、充足的時(shí)間、旺盛的精力以及強烈的求知欲。為了讓自己的人生更加豐美，我愿意從現在開(kāi)始加倍努力。
夢(mèng)想是美麗的，它是我們心底最美好的期望；夢(mèng)想是高遠的，它使我們從彷徨走向堅定。讓我們一起朝著(zhù)夢(mèng)想前行，永不言棄！
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇7
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。童年的風(fēng)鈴聲還不時(shí)在耳畔響起，一個(gè)個(gè)奇怪的念頭，也時(shí)時(shí)占據我的心，這些被我稱(chēng)之為夢(mèng)的東西隨著(zhù)歲月的風(fēng)塵，塵封在我的內心深處，堆積成一種信念。
穿越時(shí)光之舟，我攜一份古典入懷，現實(shí)的陽(yáng)光把我的心照亮，我心中有個(gè)文學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)從小時(shí)候就開(kāi)始萌芽，伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)，綠色的葉片晶瑩透亮，古典文學(xué)的精髓注入我的胸膛，現實(shí)的陽(yáng)光溫暖我的心扉，讓我汲取生命的營(yíng)養。
是啊，那是我的夢(mèng)，一個(gè)在我心中醞釀了好久的夢(mèng)，即使不滿(mǎn)塵埃，它也在屬于它的那個(gè)地方默默等待著(zhù)，等待著(zhù)一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，它會(huì )不顧一切的萌芽成長(cháng)，沒(méi)有終點(diǎn)，它會(huì )越來(lái)越茁壯。
我和我追逐的夢(mèng)并肩前行。日復一日，逐漸清晰。
年少的我不識愁的滋味，可是我愛(ài)，我愛(ài)那些文字，那些或喜或悲，或痛徹心扉或感人肺腑的文字，我知道我絕不甘心做一個(gè)讀者，那份想以此作為終生的職業(yè)。
從小時(shí)候只會(huì )異想天開(kāi)的我到現在以認清事實(shí)的我，覺(jué)得我的夢(mèng)絕對不是虛幻，決不會(huì )只是過(guò)眼云煙。想想小時(shí)候的白日夢(mèng)，至今留意于心，那時(shí)我總在想，如果我是李白就好了，可以帶這熱情遍覽祖國的大好河山，可以在每一寸土地上都寫(xiě)下詩(shī)篇，可以讓我的詩(shī)歌成為每一處地方的旅游風(fēng)向標……
現在仔細回憶起來(lái)，也倒有幾分趣味。漸漸地，思想觀(guān)念變得現實(shí)了，也喜歡一些貼切實(shí)際的事物；比如：我喜歡荷花，在田田的綠蓋庇佑下，散發(fā)出芬芳，忽悠一陣風(fēng)吹來(lái)，幾朵蓮又東躲又西藏，卻也躲不過(guò)皎潔的月光。這時(shí)，回想起來(lái)朱自清的《荷塘月色》，也許會(huì )聽(tīng)到有人吟唱《荷塘月色》這么美的荷花，這么美的月色，我會(huì )沉醉，我會(huì )用我的文字描繪屬于我的荷塘月色。
心中的夢(mèng)是最亮的燈，總在頹廢的時(shí)候點(diǎn)亮。有時(shí)為了一篇不滿(mǎn)意的作文，我會(huì )把寫(xiě)的東西團起，扔掉。然后冷靜下來(lái)，拾起，展開(kāi)，修改，時(shí)間真是奇妙的東西，它會(huì )令腐朽便神奇。
我心中有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是我前行的燈，它照亮我前行的路。
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇8
當清晨的第一縷陽(yáng)光升起，當螞蟻們忙著(zhù)搬家，當剛出生的小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)著(zhù)在藍天飛翔，你是否在為自己的夢(mèng)想堅持著(zhù)？夢(mèng)想，一個(gè)渺小的詞，但它卻能帶給我們巨大的動(dòng)力。
六歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名“白衣天使”，因為他們讓患者在茫然失措時(shí)重見(jiàn)希望，在瀕臨死亡時(shí)重新振作。他們就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮了患者心中那片黑暗的陰影。
八歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家。我想用畫(huà)筆描繪出世界的美好，勾勒出地球的輪廓，繪制出盲人心中的彩色世界……我想用畫(huà)筆記錄下我所見(jiàn)過(guò)的美景，以及成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
九歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名糖果品嘗師，我喜歡糖果的甜蜜，喜歡造型的可愛(ài)，喜歡糖紙的精美。
現在，我的夢(mèng)想是當一名服裝設計師。
我想設計一種溫度服，這種服裝可以調節身體的溫度。讓你在炎熱中感到一絲涼爽；在寒冷中感到一絲溫暖。這種服裝是冬暖夏涼的。
我想設計一種變色服，這種服裝可以像變色龍一樣，根據環(huán)境變換出不同的顏色，讓你在跟小伙伴們玩捉迷藏時(shí)藏得更加隱蔽。
我想設計一種自動(dòng)清潔服，這種服裝可以自動(dòng)清潔，不管你穿的有多臟，只要按一下衣服上的按鈕，污漬很快就會(huì )自動(dòng)消失。穿上這種服裝，家長(cháng)再也不會(huì )擔心自己孩子的衣服有多難洗，調皮的孩子們也可以盡情的玩耍了。
我還想設計一種充氣服，在平常生活中，他看起來(lái)就像普通衣服一樣。當不小心掉入水中時(shí)，它會(huì )自己膨脹起來(lái)，使人安全浮到岸邊，減少危險的隱患。
這就是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明；夢(mèng)想是豪邁的江海，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚；夢(mèng)想是璀璨星空，伴我前進(jìn)。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì )去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因為人有了夢(mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。只有擁有夢(mèng)想，才能放飛希望，才能有所追求。
放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇9
童年的時(shí)侯，我有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，就是想當一個(gè)畫(huà)家，像達·芬奇一樣，畫(huà)出栩栩如生的《蒙娜麗莎》。
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，就走上了繪畫(huà)之路，繪畫(huà)學(xué)了六年。這六年里，我遇到過(guò)困難，有過(guò)困惑，也有過(guò)放棄的念頭。但是，在媽媽地鼓勵下，在自己地努力下，我艱難地走了過(guò)來(lái)。六年來(lái)，我畫(huà)過(guò)大大小小的畫(huà)一百多幅，每當我看見(jiàn)這些畫(huà)的時(shí)候，心中既有些高興，同時(shí)也伴隨著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)傷和傷心。尤其是當我看到我最喜愛(ài)的那兩幅山水畫(huà)時(shí)，我微微一笑，心頭暖暖的，臉上泛起了漣漪……
我記得那一次的早晨，老師讓我們畫(huà)山水畫(huà)，我正準備畫(huà)畫(huà)時(shí)，忽然，胳膊涼涼的，一看驚呆了，同桌的墨水瓶倒了，墨水溢漫著(zhù)向我襲來(lái)。于是，我去拿毛巾來(lái)擦擦，回來(lái)時(shí)，我大吃一驚，也不知是老天捉弄我，還是我運氣不好，我的墨水瓶也倒了，仿佛像骨牌效應一樣，跟著(zhù)來(lái)了。我急忙地拯救畫(huà)紙，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，我正準備把畫(huà)紙丟掉時(shí)，忽然，發(fā)現紙上的墨汁，形成美麗的圖案，像青山和桃樹(shù)似的。于是，我靈機一動(dòng)，急忙地提筆創(chuàng )作起來(lái)，進(jìn)行勾描處理著(zhù)……
這時(shí)，老師走到我的身邊收作品時(shí)，對我說(shuō)：“你畫(huà)得不錯，就是墨用多了點(diǎn)�！蔽倚闹邪蛋蹈`喜，感謝老天讓我因地制宜地毫不費力地完成了“作品”。從那次以后，我沒(méi)有像守株待兔故事中的農夫一樣，希望有第二次奇跡出現，守著(zhù)意外和撿到一個(gè)便宜了。我知道好事雖然會(huì )有時(shí)發(fā)生，但是，完全依靠碰運氣和靠意外獲取的收獲不一定靠得住。
繪畫(huà)是一種艱苦地創(chuàng )造性勞動(dòng)，要腳踏實(shí)地，容不得半點(diǎn)虛假的�？嗟臅r(shí)侯不能放棄，樂(lè )的時(shí)侯不能驕傲，就會(huì )有收獲的喜悅。學(xué)習也一樣，就如那句名言：逆水行舟，不進(jìn)則退。
童年是快樂(lè )的，童年是美好的，我夢(mèng)想的種子在繪畫(huà)中發(fā)芽，夢(mèng)想的陽(yáng)光照耀著(zhù)我前進(jìn)的腳步，我的夢(mèng)想如旭日冉冉升起……
小學(xué)夢(mèng)想作文600字 篇10
要說(shuō)我的夢(mèng)想，那可多了去了，不過(guò)我認為最有代表性的，只有三個(gè)。
我出生后的第一個(gè)夢(mèng)想，是上幼兒園時(shí)產(chǎn)生的。當時(shí)，我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西，我隨手拿了一盒餅干就想吃。爸爸趕緊阻止我：“別吃，先得從收銀員那通過(guò)�！彼@一說(shuō)不要緊，我立刻對收銀員產(chǎn)生了無(wú)限的崇拜：哇，收銀員好厲害呀，他（她）允許了才能吃超市的東西！于是，我給自己設立了一個(gè)超牛的夢(mèng)想：收銀員！
不過(guò)，雖然這個(gè)夢(mèng)想對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)很宏大，但是我還是放棄了它。而在去年寒假，我又萌生了另一個(gè)與眾不同的想法：當大廚！
要說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想，可不是憑空而來(lái)的，而是老媽發(fā)掘了我的“才能”。有一天，她笑盈盈地告訴我：“佳佳，我教你做飯吧，以后如果爸爸媽媽回家晚，你就能自己做飯了！”“哦？我要學(xué)！”我立刻來(lái)了興致，于是，“一對一烹飪培訓班”開(kāi)課嘍！
接下來(lái)的幾天，我都在拼命學(xué)，收獲還真不小，足夠做三頓不一樣的飯了：煮湯圓、米飯、青椒炒肉……每次我做飯，老媽都會(huì )稱(chēng)贊飯香呢！原來(lái)自己手藝不錯嘛！我美滋滋地想著(zhù)，食物們好像變成了一張張笑臉……
但是，做飯也不是特別好學(xué)的，菜譜一多就混了，為此我燒糊過(guò)兩次菜。每當這時(shí)，媽媽就鼓勵我：“沒(méi)事，舊社會(huì )那些沒(méi)上過(guò)學(xué)的婦女不都會(huì )做嘛，況且你上學(xué)了�！泵看我宦�(tīng)這話(huà)，我就受到了極大的鼓舞，又學(xué)起來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得越學(xué)越容易，再往后，我練就了“十八般武藝”！哼哼，人家好像有點(diǎn)資格當小廚師了，再練練就是大廚哦！不信，你可以問(wèn)我做的菜，它們會(huì )用香氣和色澤告訴你的！
不過(guò)，我認為我不僅菜炒得不錯，作文也還行，所以第三個(gè)夢(mèng)想，就是作家啦�，F在我每天都在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，回家就寫(xiě)作文，如果沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)回家就寫(xiě)日記或小詩(shī)。媽媽說(shuō)，我的作文越寫(xiě)越好了！
這三個(gè)夢(mèng)想中，我覺(jué)得最有可能實(shí)現的是作家，不過(guò)我很喜歡做菜，那就當作家兼大廚吧，為了我的夢(mèng)想，加油！
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