美德的作文9篇(熱門(mén))

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的美德的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美德的作文 篇1

　　講文明、懂禮貌是衡量一個(gè)人道德的基礎。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。我們作為中華民族的后代，應當做到講文明、懂禮貌。在我們身邊雖然有一些人不講文明、懂禮貌，但絕大部分的人還是能遵守的。在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，講文明、懂禮貌無(wú)處不在。

　　那是一個(gè)星期日的.下午，姐姐陪我去蓋倫體育場(chǎng)分校上英語(yǔ)課。我們在市政府站坐上了8路公交車(chē)，車(chē)上的人不是很多，經(jīng)過(guò)了一站又一站，車(chē)上的人漸漸的多了起來(lái)，很多人沒(méi)有座位，不得不站著(zhù)了�！耙苿�(dòng)公司到了，下車(chē)的乘客請后門(mén)下車(chē)。上車(chē)的乘客請投幣刷卡，本車(chē)不找零錢(qián)�！惫�交車(chē)內傳來(lái)了報站的聲音，這時(shí)，隨著(zhù)“老年卡”的聲音，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，只見(jiàn)她身材不高，滿(mǎn)臉的皺紋但很慈祥，可能是年紀大的原因，干枯的雙手，腿腳還不太靈活。公交車(chē)緩慢地啟動(dòng)了，老奶奶在四處張望。車(chē)上的乘客雖然有的向窗望去，有的在竊竊私語(yǔ)，但還是有很多人站起來(lái)給老奶奶讓座，我看到了這一切，我也不由自主地站了起來(lái)把座位讓給了老奶奶（我坐在靠前的位子），老奶奶連忙笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽矣庙懥恋穆曇艋卮鸬溃骸皠e客氣，這是我應該做的�！闭玖撕芫�，終于到站了，我邁著(zhù)沉重的雙腿下車(chē)了。雖然很累很乏，但我的心里感到暖暖的，甜甜的。

　　在現代文明的社會(huì )里，講文明，懂禮貌這種美德是應當更加得到大力弘揚。從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做講文明，懂禮貌的人吧！

美德的作文 篇2

　　中華民族傳統美德的內涵豐富而深刻。它有“憂(yōu)國憂(yōu)民，為民請命”的愛(ài)國精神，它有“默默奉獻和不求索取”的高尚境界，它有“力克萬(wàn)難，振興中華” 的堅定信念。

　　拾金不昧是我做人的原則，我是拾金不昧的人，如果別人丟了一樣是他最寶貴的東西。那他會(huì )傷心過(guò)度，如果你把別人丟了的東西給他，那他會(huì )十分感激。

　　我在幾年前的一個(gè)晚上，我因為我是走讀生，所以每天晚上我都要回家，我在路上看到地上有一個(gè)手提包，我停下車(chē)，拿起包，那時(shí)我想:肯定是那個(gè)學(xué)生丟的，就站在原地等失主。那時(shí)深夜，氣溫低于“0”攝氏度。我在那兒足足待了二十分鐘，仍等不到失主來(lái)找，我便將把手提包放在自行車(chē)籃子里往家里趕，那天回家比平時(shí)晚了許多，我媽媽早在門(mén)前等我。我到了家，向媽媽說(shuō)了情況，我們打開(kāi)手提包，看到里面有接近15000元的.現金、三張銀行卡、和失主的名字和一本電話(huà)本，我和媽媽打了電話(huà)本里的一個(gè)人，那人說(shuō)：“我認識，我叫他去拿，謝謝你!!!”我說(shuō)：“不用了!拾金不昧是我們共同責任嘛!!!”這時(shí)，我和哪個(gè)人笑了。

　　到了第二天，哪個(gè)人來(lái)了!我們在小學(xué)門(mén)前見(jiàn)面!我把手提包給他了!他說(shuō)：“謝謝!小伙子!”我說(shuō)：“不用謝!下次可不要再丟了!”我們都笑了!我說(shuō)：“我快遲到了!叔叔，再見(jiàn)!”他說(shuō)：“再見(jiàn)!”后來(lái)，我奔到教師里了。

　　“拾金不昧”是中國最古老的傳統美德，我相信你一定能做到拾金不昧。

美德的作文 篇3

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，名叫《城南舊事》。這本《城南舊事》共有5輯：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。其中，我最喜歡第一輯：惠安館。主要講英子認識了兩位朋友：惠安館中的“瘋子”秀貞和天天被養父養母打的妞兒。英子十分同情她們倆。后來(lái)才知道秀貞的女兒就是妞兒，英子才不顧大病拉著(zhù)妞兒，去和秀貞相聚。秀貞拉著(zhù)妞兒去乘火車(chē)，不幸被車(chē)壓死了。

　　其中，我一次次被英子那種同情心、熱心腸感動(dòng)了。秀貞在樹(shù)下哭，天天找她的孩子，一般人都不理她，還稱(chēng)她為“瘋子”，而英子卻抱著(zhù)同等的心情跟秀貞一起抽泣，憂(yōu)秀貞之憂(yōu)，樂(lè )秀貞之樂(lè )。秀貞在為她的.小孩做長(cháng)大后的衣服時(shí)，英子竟可以看出她對孩子的思念以及思想。

　　英子不僅同情過(guò)秀貞，還幫助妞兒，妞兒去買(mǎi)柴米油鹽時(shí)，被老板攔住，說(shuō)唱一段才能走，妞兒委屈得都快把醋打翻了，正當妞兒無(wú)助時(shí)，英子就挺身而出來(lái)幫助妞兒。有一次，英子生病了，妞兒來(lái)看望她，英子發(fā)現她被打了，不管自己病魔纏身，關(guān)切地問(wèn)妞兒痛不痛。英子以她敏感真誠的心，在細微處體驗最真實(shí)的歡喜和悲傷，以她憐憫情懷，平等的去看待那些弱勢群體。

　　掩卷沉思，在生活中，有一些人也需要我們同情和幫助，比如：殘疾人、受傷同學(xué)、比賽是失敗的同學(xué)......我們應去安慰他，照顧他，而不應該嘲諷他。

　　著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：同情是所有道德中最美好的美德。讓我們像英子一樣永葆澄澈的心靈，關(guān)注生靈萬(wàn)物吧!

美德的作文 篇4

　　偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學(xué)，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德。

　　作為學(xué)生，我們在學(xué)校注意講文明講禮貌，更應該尊重老師的勞動(dòng)，不光要說(shuō)“老師您好”，“老師再見(jiàn)”，而且還包括認真聽(tīng)好每一堂課，認真完成每一項作業(yè)。

　　上學(xué)前跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回家和父母打招呼；父母外出回家主動(dòng)打招呼；出去玩耍要經(jīng)父母同意，并要按時(shí)回家。

　　我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人，每次學(xué)校舉行募捐活動(dòng)，我毫不猶豫地拿出自己積蓄捐給那些需要幫助的人，為他們盡了自己的一份微薄之力。

　　讓我們弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)；讓我們?yōu)閾碛幸蛔�美麗的精神家園而自豪；讓我們的生命煥發(fā)出美德的.光彩。讓我們每一個(gè)學(xué)子都成為名符其實(shí)的美德少年吧！

美德的作文 篇5

　　奉獻，是每個(gè)人不可缺少的美好品質(zhì)。---------題記

　　一個(gè)樂(lè )于奉獻的人，必定是一個(gè)受人尊敬的人。

　　王震是一名普通的公交車(chē)司機。

　　這天，他像往常一樣查車(chē)、出車(chē)。當他載著(zhù)16名乘客在一個(gè)十字路口轉彎時(shí)，被一輛疾馳而來(lái)的翻斗車(chē)撞了個(gè)正著(zhù)，一股強大的氣流將坐在駕駛位上的司機王震拋之上車(chē)門(mén)口，這股強大的.氣流將車(chē)內的乘客也拋出了車(chē)座，導致多名乘客都收到了不同程度的傷害。不僅如此，這股強大的

　　將車(chē)撞了270度的大轉彎……的公交車(chē)，猶如一匹脫韁的野馬，漫無(wú)目地在公路上行駛著(zhù)……再度撞車(chē)……乘客們的呼喊下蘇醒過(guò)來(lái)，強忍著(zhù)不適，一個(gè)箭步跨進(jìn)駕駛座調控方向、脫檔，停車(chē)……這一系列只用了8秒鐘，也正是這8秒鐘救了所有乘客及司機王震的生命......如果當時(shí)司機再一秒，整輛車(chē)就有可能撞進(jìn)隔離帶，造成二次傷害......

　　在確定暫時(shí)安全時(shí)，司機王震和一名熱心乘客將16名乘客安全從車(chē)內救出-------當時(shí)公交車(chē)已在漏油。司機王震在將所有乘客都安全送出后，還檢查了一下車(chē)廂內，看是否有人被落下......當受傷的乘客被送往醫院后，司機王震才到達醫院......所有受傷的人里，唯獨王震傷的最重，并且有可能會(huì )癱瘓......而其他乘客只是受了一點(diǎn)皮外傷而已......

　　并不是誰(shuí)都可以做到臨危不懼，不是誰(shuí)都能在危險面前鎮定自若，不是誰(shuí)都可以將自己的生死置之度外，不是誰(shuí)......

　　王震，一名偉大的公交車(chē)司機;王震，一名優(yōu)秀的中華兒女;王震，人們心目中的大英雄......

　　讓我們一起攜手共將奉獻著(zhù)優(yōu)秀的中華文化傳承下去......

美德的作文 篇6

　　經(jīng)常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒(méi)有嫌棄對手水平差，也不會(huì )因為我屢屢悔棋而大動(dòng)肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。

　　一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問(wèn)我：從哪里拜了位高師��？我的眼前不覺(jué)一亮，我哪里有什么高師��？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗著(zhù)，可是每天卻在不知不覺(jué)地進(jìn)步著(zhù)，每天的進(jìn)步也許總是那么微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長(cháng)進(jìn)嗎？

　　由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學(xué)目標難以完成，感嘆學(xué)生不可教，其實(shí)，學(xué)生們每天或多或少都有著(zhù)進(jìn)步。是一種操之過(guò)急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，而把注意力集中到他們的缺點(diǎn)上來(lái)。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學(xué)生犯錯，讓他們在失敗中總結經(jīng)驗教訓，學(xué)生前進(jìn)的步子會(huì )更扎實(shí)；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都在“長(cháng)大”，都有著(zhù)令人欣賞的地方。

　　教師應該學(xué)學(xué)電腦軟件的設計，讓每個(gè)人可根據自己的實(shí)際水平選擇不同難度的學(xué)習內容，真正做到因材施教。當學(xué)生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經(jīng)有了進(jìn)步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學(xué)生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的`過(guò)去作縱向比較，客觀(guān)全面地進(jìn)行分析，我們當教師的要記�。涸试S學(xué)生有失敗，讓他們在失敗后總結教訓摸索前進(jìn)；要呵護學(xué)生細微的進(jìn)步，讓他們在品嘗成功喜悅的同時(shí)增強自信，繼續努力。學(xué)生每一次微不足道的進(jìn)步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長(cháng)流，必將匯成滔滔江河。

美德的作文 篇7

　　美德是每個(gè)人必備的品質(zhì)。樂(lè )于助人是一種美德，團結友愛(ài)也是一種美德。在我心中的美德典范就是她——胡馨予。

　　記得有一次，我正在值日。忽然聽(tīng)到老師叫我去二班開(kāi)會(huì )的消息，但是我手里的工作還有很多沒(méi)有完成，教室里的人又很少，我一時(shí)間不知道也不好意思去找誰(shuí)來(lái)代替我的崗位。就在這時(shí)，我突然想起平時(shí)十分樂(lè )于助人的胡馨予。她平時(shí)經(jīng)常幫助其他同學(xué)值日，應該也會(huì )愿意幫助我的。于是我走到她身邊，小心翼翼地說(shuō)出了自己的情況并問(wèn)她能否幫助我值日。她聽(tīng)完一口答應了我的請求，并告訴我不用擔心值周老師檢查不合格，她會(huì )幫我做好值日工作的。我認為這就是樂(lè )于助人，這就是我們身邊的美德。

　　下午，大繩抽打地面的聲音和同學(xué)們的'口號聲響徹校園。沒(méi)錯，我們正在練習跳大繩！我和胡馨予在練習時(shí)發(fā)現了孤零零的小明同學(xué)。胡馨予二話(huà)不說(shuō)就將小明同學(xué)帶到了組合里，并讓他和我們一起練習。胡馨予的團結友愛(ài)溫暖了小明同學(xué)的心，小明同學(xué)非常認真的和我們一起排練。

　　美德是每個(gè)人不可缺少的，團結友愛(ài)、樂(lè )于助人，在我看來(lái)，胡馨予就是美德的典范，美德就在我們身邊。

美德的作文 篇8

　　在奶奶住的這棟樓里，住著(zhù)一位年邁的老婆婆。老婆婆腿腳不太好，走路很不方便。她的女兒為了方便照顧她，就搬來(lái)和她住在一起。

　　每天早晨老婆婆的女兒早早的起來(lái)給老婆婆做早飯，早飯做好后，還幫老婆婆穿衣服，打洗漱水，梳頭。早飯吃過(guò)后，老婆婆的女兒先是出去買(mǎi)菜，菜買(mǎi)回來(lái)了，再用輪椅推著(zhù)老婆婆出去散步，呼吸新鮮空氣。老婆婆的女兒還給老婆婆做很美味的中午飯。午飯后還一邊給老婆婆按摩腿腳，一邊講新鮮事給老婆婆聽(tīng)。老婆婆的女兒還每天都幫老婆婆洗澡呢。

　　我聽(tīng)奶奶說(shuō)有一次老婆婆想吃螃蟹，可是那時(shí)是夏天，螃蟹還沒(méi)上市。為了滿(mǎn)足老人家的愿望，老婆婆的女兒跑了好多個(gè)菜市場(chǎng)也沒(méi)有買(mǎi)到，她又跑了好多家大超市，終于在里家很遠的一個(gè)大超市里買(mǎi)到了螃蟹。老婆婆終于吃到了想吃的螃蟹，開(kāi)心極了，笑得臉像綻開(kāi)了的菊花。

　　老婆婆的`女兒日復一日，年復一年地照顧著(zhù)老婆婆，鄰居們看見(jiàn)她這樣辛苦，都勸她送老婆婆去敬老院，但是她就是不愿意，她說(shuō)：“我媽媽辛辛苦苦的養大了我，現在她老了，我要好好照顧她，報答她的養育之恩�！�

　　老婆婆女兒的行為讓我想起了《古今圣賢》里學(xué)過(guò)的一句話(huà)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蔽覀兠總�(gè)人都應該有這樣的美德。

美德的作文 篇9

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽?zhuān)�您一定驚訝于我會(huì )寫(xiě)信給您，但我的“內心記事本”已被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)，只好向您傾訴。

　　您知道嗎？您是我小時(shí)候最“恨”的人，因為您“狠心”地把我丟到爺爺奶奶家，自己到其他地方工作。那時(shí)的我，整日整夜哭著(zhù)要媽媽。對了，您還記得嗎？您的每一次寶貴的回家時(shí)間，我便使出各種手段把您“拘留”，但您總是識破我那自以為“周全”的計劃，頭也不回地離開(kāi)了，我也總是在您離開(kāi)后大哭大鬧。

　　回想小時(shí)候，您一定為我的不諒解而感到苦惱。但是，我現在已經(jīng)長(cháng)大了，明白了您的苦心。我已不再是整天哭鬧的嬰兒，也不再是在“母親節”那天還令您生氣的小孩�，F在的我，已成為了亭亭玉立的小姑娘，雖然臉上仍帶著(zhù)幾分稚氣，但內心卻懂得了中華民族的傳統美德——感恩。媽媽?zhuān)�請不要笑�?huà)我，也不用為您的女兒長(cháng)大了而感到驕傲，因為這是一個(gè)中國人必須學(xué)會(huì )的。既然您賦予我寶貴的生命，既然您付出了全部心血“望女成鳳”，那我就會(huì )盡我所能報答您！

　　媽媽?zhuān)�請相信我，相信我�?huì )重新幫您染黑那幾縷白發(fā)，相信我會(huì )賺錢(qián)買(mǎi)最好的保養品幫您撫平臉上的皺紋，相信長(cháng)大的.我不會(huì )再惹您生氣，相信我無(wú)論到哪都帶著(zhù)您，相信我讓您每天都做世上最幸福的母親……媽媽?zhuān)�您的相信、您的寄托在我身上的希望，將�?huì )是一匹健碩的千里馬，帶著(zhù)我不斷前進(jìn)，總有一天，您會(huì )看到我滿(mǎn)載成功而歸！

　　滴水之恩，當涌泉相報。媽媽?zhuān)�謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，希望再經(jīng)歷一個(gè)輪回后我還從您肚子里蹦出來(lái)！

　　此致

敬禮！

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