我的理想小學(xué)作文共10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的理想小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的理想小學(xué)作文 篇1
我的理想是成為中國的第一個(gè)F1賽車(chē)手。成為未來(lái)的第二個(gè)舒馬赫。因為在20xx年的一天，我從電視上看見(jiàn)了F1賽車(chē)。我被它那發(fā)動(dòng)機的吼叫聲，和車(chē)手精湛高超的技術(shù)迷住了。我后來(lái)才知道，我當時(shí)所看見(jiàn)的正是：車(chē)王舒馬赫。從此以后，舒馬赫成了我永遠的偶像。我也因為他才愛(ài)上了F1賽車(chē)。
一天我從電視上知道了中國上海建造一座F1賽車(chē)場(chǎng)。我想：中國既然有了屬于自己車(chē)場(chǎng)。為什么不能有一個(gè)屬于自己的賽車(chē)手呢？從那時(shí)起我的理想就再也沒(méi)有改變過(guò)。那就是成為中國的第一個(gè)F1賽車(chē)手。
那么我要怎樣來(lái)實(shí)現我這個(gè)夢(mèng)想呢？首先：我要在生活中鍛煉自己的耐力、毅力。以及最重要的，不向困難低頭的精神因為開(kāi)賽車(chē)要有非常好的體質(zhì)和心里素質(zhì)。其次 我要多了解有關(guān)賽車(chē)的知識�？既〕夞{照。車(chē)王舒馬赫從小就開(kāi)卡丁車(chē)，隨著(zhù)年齡的.提升，他的技術(shù)也越來(lái)越好。所以我也要更加多的接觸車(chē)子。多看些有關(guān)車(chē)的書(shū)。最后：我要讓全世界都知道中國賽車(chē)崛起了。
我的理想小學(xué)作文 篇2
理想是人們的目標，也是人們生活的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己美好的愿望，有的想當一名醫生，去挽救人們的生命；有的想當一名科學(xué)家，去探索大千世界的奧秘；有的想當一名音樂(lè )家，去演奏著(zhù)美妙旋律……而我的'理想卻是很樸實(shí)的，那就是每天站在講臺上為同學(xué)講課的老師。
平日，老師總會(huì )站在講臺上給同學(xué)們傳授知識，下課時(shí)，會(huì )為同學(xué)們不辭辛勞的批改作業(yè)�！肮Ψ虿回撚行娜��！痹诶蠋煹木呐嘤�，小樹(shù)苗終于長(cháng)成了參天大樹(shù)。一批批學(xué)生都能為人類(lèi)造福。當學(xué)生回來(lái)探望自己的恩師時(shí)，老師總是感動(dòng)得熱淚盈眶，每當看到這情景時(shí)，我覺(jué)得當老師十分光榮，便暗暗下定決心，我以后要擔一門(mén)人民教師。
老師可以為學(xué)生們甘愿獻出自己的一切，甚至寶貴的生命。在汶川縣有這樣一件感人的事：一個(gè)中午，全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉，唯獨吳中紅－－一位英語(yǔ)教師正在批改作業(yè)，突然他感覺(jué)到了余震，顧不上多想，便沖上學(xué)生宿舍，大聲吶喊。幫師生有順序的逃亡，來(lái)到安全地帶。轉眼間，一場(chǎng)大地震把學(xué)校移為平地，吳中紅也獻身與此……��！他是多么的偉大！如果他當時(shí)不考慮學(xué)生們的性命，完全可以保住他自己的性命，可他……您真是為無(wú)私的老師！
在平凡的崗位上卻能做出不平凡的事。如今的社會(huì )上有許多有成就的人，但他們的輝煌業(yè)績(jì)，都離不開(kāi)老師的細心教導。我們班的李老師，每天都早早的來(lái)學(xué)校為我們上課。有一件事令我特別感動(dòng)，至今都銘記于心。那次，老師的孩子在凌晨?jì)牲c(diǎn)時(shí)，發(fā)燒了。老師連忙帶著(zhù)孩子去醫院，陪了一整夜。第二天上午我們班有一節語(yǔ)文課，老師卻趕來(lái)為我們上課。事后我們才知曉真相，不禁萬(wàn)分感動(dòng)。您真是位優(yōu)秀的教師！您這種無(wú)私的行為更加堅定了我的決心，感謝您！
當然我知道要當一名合格的教師并不容易，要知識淵博，要充滿(mǎn)愛(ài)心，我首先必須要努力學(xué)習，成為一個(gè)知識豐富的人，這樣才能受人尊敬。如果要想實(shí)現自己美好的理想，那就讓這理想飛起來(lái)吧！否則它永遠只是個(gè)“夢(mèng)”！當然，我堅信，只要勤奮刻苦，我也會(huì )走向成功的道路，與孩子們快樂(lè )學(xué)習。作文
我的理想小學(xué)作文 篇3
我的理想是什么？當然是長(cháng)大以后做一位舉世聞名的服裝設計師！
當看到那些大牌明星穿著(zhù)我設計的漂亮衣服時(shí)，是一件多么自豪的事情呀！
很小的時(shí)候我就有這個(gè)理想，因為那些服裝設計師們可以通過(guò)設計服裝來(lái)表達自己的個(gè)性和理念，得到大家的認可后，把服裝推廣出去，這樣大家就都能從服裝設計了解一個(gè)人，因為每一套精致的服裝下，都有一個(gè)屬于自己的小故事。
因此，我一直在嘗試著(zhù)從網(wǎng)絡(luò )上找靈感，然后大致一畫(huà)，再進(jìn)行幾翻修改，溶入一些自己獨特、大膽的想法，最后把畫(huà)重新修整一下，才能完成一幅自認為完美的設計。前幾次美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)創(chuàng )意設計畫(huà)。我就在想：我要畫(huà)我最擅長(cháng)的美人魚(yú)！我可以通過(guò)《奇跡暖暖》里的一些套裝元素進(jìn)行設計，也可以嵌入一些我最喜歡的藍色。于是，我拿起鉛筆，輕輕地描出了大概格式，然后便全神貫注的描了出來(lái)，那時(shí)，我仿佛練成了“金鐘罩”，誰(shuí)對我說(shuō)話(huà)我充耳不聞，因為我早已沉入了我的創(chuàng )作�！扳忊忊彙�，直到下課鈴聲傳進(jìn)我的耳膜，我才回過(guò)神來(lái)。
為了完成這副畫(huà)，我幾乎每天下午都會(huì )扛著(zhù)一個(gè)笨重的“大家伙”一美術(shù)箱回家。一天又一天過(guò)去了，我仿佛陷進(jìn)了畫(huà)里，不知不覺(jué)中，我連續畫(huà)了四周，手指都畫(huà)出了水泡還變形了。俗話(huà)說(shuō)：先苦后甜，這下我的甜頭可就來(lái)了！老師看了這幅畫(huà)，不覺(jué)拍手叫好，她說(shuō)我的畫(huà)可比其她同齡孩子超前的多，都到達到大師級水平了！這鼓勵，讓我激動(dòng)地心潮澎湃！后來(lái)，老師便把那幅滿(mǎn)含著(zhù)我的`心血的圖畫(huà)珍藏了起來(lái)，還免了我好幾周的美術(shù)作業(yè)讓我再次修改這幅畫(huà)，精益求精。
有理想是一件非常簡(jiǎn)單的事，但是想去讓理想變成現實(shí)，絕對不是一件容易的事，做一位合格的服裝設計師的這條路，也許對我來(lái)說(shuō)還很漫長(cháng)，但我必定會(huì )腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印，走好這條路！
我的理想小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，但我的理想是當一位英語(yǔ)老師。
如果我是一位英語(yǔ)老師，我從小必須要好好學(xué)習，學(xué)到非常豐富知識，這樣我可以把我的知識教給我的學(xué)生，把他們培育成一個(gè)又一個(gè)的“花朵，”使他們能出名頭地。我們班的英語(yǔ)老師上課非常認真，課講的非常仔細。而且她的手也會(huì )“說(shuō)話(huà)”，比如：英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)單詞，她手一揚我們就讀出單詞……英語(yǔ)老師不僅課上的'好、手也會(huì )“說(shuō)話(huà)”而且耐心地教我們讀不會(huì )讀的單詞，有些同學(xué)不認真，她都會(huì )把他們叫到辦公室對他們說(shuō)：“讀書(shū)不是為我讀，是為自己讀”�？荚嚳級牧�，英語(yǔ)老師沒(méi)有直接批評我們，而是給我們耐心地講解我們錯在哪里？她還會(huì )找出我們是什么原因而錯的。
假如我是一位英語(yǔ)老師我將會(huì )像英語(yǔ)老師一樣耐心地給同學(xué)講解困難的題目，幫他們找出是什么原因而錯的，錯在哪里。把知識教給他們，使這個(gè)教室活躍起來(lái)。
這就是我一個(gè)還沒(méi)實(shí)現的理想。
我的理想小學(xué)作文 篇5
理想就是指路的明燈，是前進(jìn)的方向，更是拼博的力量！我的理想就是當一名畫(huà)家，用小小畫(huà)筆帶給人們身心的愉悅，使現代生活更添一份藝術(shù)的美。
記得小時(shí)侯，我常常被各種精美絕倫的繪畫(huà)作品深深吸引，那時(shí)的我格外崇敬與羨慕妙筆生花的畫(huà)家們，整天幻想有一天我也能讓世間的美麗綻放于筆尖，用手中的畫(huà)筆繪出大自然的絢爛。想當畫(huà)家的念頭就這樣在很感性的幻想中悄悄萌發(fā)了，那一年我五歲。
有了這個(gè)念頭，也就有了畫(huà)畫(huà)的動(dòng)力，為了這一份理想，我一直在不懈地努力著(zhù)。七年來(lái)，我從未間斷過(guò)美術(shù)興趣班的學(xué)習，為了畫(huà)稿能一氣呵成，我經(jīng)常不停筆地熬到深夜；其間，手指無(wú)數次地被削筆刀劃傷，衣服經(jīng)常性地被顏料染花；耽誤學(xué)習被父母批評是常有的事，畫(huà)得離譜被同學(xué)們嘲笑也不在少數……偶爾，我也曾動(dòng)搖過(guò)、徬徨過(guò)，但成為畫(huà)家的夢(mèng)想總是一次又一次地激勵與鼓舞著(zhù)我。是啊，理想的種子一旦破土而出，便不可逆轉地生根發(fā)芽，頑強生長(cháng)。
曾幾何時(shí)，繪畫(huà)已成為我生活中不可或缺的一部分。一有閑暇，我總會(huì )拿起畫(huà)筆，酣暢淋漓地在畫(huà)紙上表達自己的內心世界。我驚喜地發(fā)現，我比以前更愛(ài)觀(guān)察了，我對生活中的每一件事都很感興趣，別人眼中極為平常的'一草一木，在我眼前總是變得熠熠生輝，成為畫(huà)筆下的好素材。
功夫不負有心人。隨著(zhù)線(xiàn)條愈加流暢，畫(huà)面日漸豐富，我的堅持不懈也得到了相應的回報：老師表?yè)P我的時(shí)侯更多了，同學(xué)們也越發(fā)喜歡我的畫(huà)了，還有參賽的獎狀與獎金……最重要的是我辛苦學(xué)來(lái)的本領(lǐng)實(shí)實(shí)在在地派上了用場(chǎng)：每次班上辦板報，我總能盡自己一份力，為咱們班集體增光添彩；媽媽書(shū)店里搞活動(dòng)，也總讓我設計宣傳廣告。
當然，我清楚地知道，現實(shí)的我離理想還差得太遠，但我絕不會(huì )放棄！我將用我的一生去實(shí)現自己的理想，就像托爾斯泰曾說(shuō)的：“理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼博，它所代表的不只是事業(yè)或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義！”
為了理想，我會(huì )努力奮斗下去的，相信有一天，我一定夢(mèng)想成真！
我的理想小學(xué)作文 篇6
我有很多很多理想。
四歲的時(shí)候，我成天想著(zhù)成為一名環(huán)衛工人。主要原因是曾經(jīng)看到一位環(huán)衛工人在打掃垃圾的時(shí)候撿到了一個(gè)鼓鼓的大錢(qián)包。在后來(lái)還給失主的時(shí)候，還受到主人的重謝。要是我能成為一名環(huán)衛工人，就可以天天撿錢(qián)包了。但是，過(guò)了不到一星期，我就發(fā)現這活太累太臟，放棄了。
上了小學(xué)四年級，我的理想是當一位大老板。因為我每次去媽媽單位時(shí)，看到媽媽見(jiàn)到領(lǐng)導就主動(dòng)讓路，表現得十分尊敬的.樣子。而領(lǐng)導的辦公室呢？空調、沙發(fā)、電子門(mén)、綠植一應俱全。我想，我要是當了大老板，不僅擁有豪華辦公室，還可以在全公司上下耀武揚威地指導員工：你，你，你，他，他，他，怎么怎么，啊?!這個(gè)夢(mèng)想持續了半年，但最后還是放棄了，因為我聽(tīng)到很多人當了官、做了老板品行就不端了，我不想做那樣的人。
如今，我才發(fā)現，實(shí)現理想是對他人的給予和對自我的肯定。目標，我們一定要有，并且要根據自己的長(cháng)處、興趣和國家需要做先決條件。所以，我決定成為一名科研人員，為全球的環(huán)保事業(yè)做些貢獻。我相信，我會(huì )在這個(gè)夢(mèng)想的路上越走越遠，這不是為了自身的利益，而是我看到人在自然面前的渺小，看到環(huán)境保護事業(yè)的重要。
我的理想小學(xué)作文 篇7
以前的理想有很多，比如：我想成為一名設計師，或者然而導游、軍人、畫(huà)家等�？扇欢丝虒τ谖�，只要實(shí)現這個(gè)理想對于我然而多么高興又激動(dòng)的事情啊——一名優(yōu)秀的作家。然后也許對于我這只然而一種奢望吧，可然而我有勇氣去想像，我有自信去實(shí)現，我更能夠打破這種對于我然而一種奢望的愿望。要明白有些命中注定的事情然而能夠打破的，而我就能夠打破這個(gè)注定，勇敢的去追求我的夢(mèng)。我堅信：努力終有回報，付出必得收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？即使我然而一棵結不出蘋(píng)果的`樹(shù)，而我的使命就應然而長(cháng)得高大挺拔的。然后長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時(shí)，也能帶給你很多感促，我為你加油哦！
我的理想小學(xué)作文 篇8
每個(gè)人都有自我的理想，而每個(gè)人的理想都不一樣。我理想這樣：做一名出色的大提琴手。
你明白嗎？我的理想這樣如何從我的腦子里冒出來(lái)的呢?因為，我看了一本叫《十分氣候求生記》的書(shū)，書(shū)里有一個(gè)叫徐小景的女孩，她這樣一名著(zhù)名大提琴手。當我看到她與她的'大提琴之間的故事時(shí)，我就不禁喜愛(ài)上大提琴了。因此，我便去告訴媽媽?zhuān)弧拔冶仨氁獙W(xué)習大提琴，我必須要成為一我出色的大提琴手�！比缃�，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習大提琴了，為實(shí)現我的理想邁出了第一步。
我的理想小學(xué)作文 篇9
嗨！大家好！我叫李爽，是莊頭小學(xué)4年級2班的學(xué)生。有人問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴大家吧！
我長(cháng)大了想要當一名醫生，當一名出色的醫生。為什么呢？
幾年前，我的爺爺得了病，躺在床上，看著(zhù)爺爺痛苦的樣子，我多么難過(guò)呀！爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買(mǎi)糖葫蘆啦！我想，要是我當上一名醫生，把爺爺的`病治好了，我就又可以看到爺爺的笑容了，又可以和爺爺鬧著(zhù)玩了，又可以摟著(zhù)爺爺的脖子撒嬌了。
去年，爸爸突然得了疾病，住進(jìn)了醫院，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才出院。但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來(lái)做，累得媽媽滿(mǎn)頭大汗。媽媽也告訴我，讓我也幫著(zhù)爸爸做些自己能干的事情。從那時(shí)起，我們沒(méi)有去過(guò)一次公園，看著(zhù)小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調皮的猴子，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀，可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂(lè )呀！
上學(xué)了，我看到同學(xué)們經(jīng)常生病，不能和我們一起學(xué)習，不能和我們一起快快樂(lè )樂(lè )的玩；有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們全體同學(xué)都很傷心地快要哭了。我想，要是我當醫生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學(xué)習、做游戲了。
……
現在你知道我長(cháng)大了當醫生的原因了吧，為了實(shí)現我的理想，我從現在開(kāi)始上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀律，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
朋友們，相信我吧，我的理想一定能實(shí)現的！
我的理想小學(xué)作文 篇10
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋�。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！袄蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗�(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的`;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。
小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我�？墒�，假如現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。假如說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……
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