禮物的作文匯編[4篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在唰唰地下著(zhù)，遠遠地望著(zhù)，淡淡的薄霧彌漫在空氣中，像一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)卷。

　　又是一年秋來(lái)到，看著(zhù)眼前這畫(huà)意朦朧的綿綿細雨，我的思緒一下子被拉回到過(guò)去。一件讓我記憶猶新的往事，再一次涌入我的腦海。

　　就像股市的漲停板，忽然一下子跌落至最低處。那一天，我的心情壞到了極點(diǎn)，如同這秋天一簾悠長(cháng)的雨夢(mèng)，盡情地揮灑著(zhù)綿綿的憂(yōu)傷，似乎要將這一季的悲涼完全釋放。

　　雨，一直還在嘩嘩地下著(zhù)，完全沒(méi)有停下的意思。而我，郁悶得跟眼前這陰暗的天空一樣。

　　九月十日，一個(gè)屬于我自己的節日。然而，卻似乎與我無(wú)關(guān)。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我竟然莫名地被外派出去，參加上級部門(mén)舉辦的師德巡回演講報告會(huì )。這一天對我來(lái)說(shuō)，怎么看怎么都像是一個(gè)極大的諷刺。

　　清晨，冷風(fēng)凄凄地吹著(zhù)，蹁躚而落的雨滴，濕了視線(xiàn)，也潮濕了我的心境。望著(zhù)陰沉沉的天空，坐在破舊擁擠的公交車(chē)上，臨窗傾聽(tīng)著(zhù)滴滴答答雨落的聲音，我心里五味雜陳。

　　一路上，汽車(chē)走走停停，像蝸牛爬似的，近乎一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們才急急忙忙趕到了目的地。

　　大禮堂中，那些師德模范們正在一一做著(zhù)報告。在他們聲情并茂的演講中，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己。不過(guò)，相較之下，我覺(jué)得自己比起他們來(lái)，還是要遜色很多。他們幾十年如一日，付出了比常人更艱辛的努力。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然都是些微不足道的小事，可要長(cháng)年累月的堅持著(zhù)，卻并不容易。原來(lái)，偉大就是在這瑣碎、平凡的工作中，持之以恒地孕育出來(lái)的。

　　他們的事跡震撼著(zhù)我的心靈，聽(tīng)到動(dòng)情處，我悄悄的流下了眼淚。是啊，作為他們的同行，其中的心酸，其中的'艱辛，我怎會(huì )不理解呢。只是，他們的付出，得到了同行的認可，得到了領(lǐng)導的肯定，得到了社會(huì )的承認，也得到了他們應該得到的榮譽(yù)。

　　而我呢？一年辛苦換來(lái)的豐碩成果，就這樣輕而易舉地被一句話(huà)否定了。說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)的我，心里有著(zhù)說(shuō)不出的落寞和不甘。

　　窗外，大雨還在嘩嘩的下著(zhù)。雖然，我也被他們那無(wú)私奉獻的精神深深地感動(dòng)著(zhù)，然而，卻依然激不起我的工作熱情。甚至，讓我失落的心情更加失落。

　　難道就這樣放棄嗎？難道眼睜睜地看著(zhù)，命運和我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑嗎？工作從不拈輕怕重，年年承擔畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，次次考試成績(jì)名列第一，可在關(guān)鍵時(shí)候，應得的榮譽(yù)卻與我失之交臂。更要命的是，領(lǐng)導的托辭沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)服力。

　　因為請假。

　　人非圣賢孰能無(wú)事？難道我因為請假影響到學(xué)生的考試成績(jì)了嗎？難道我因為請假耽誤學(xué)生對知識的學(xué)習了嗎？誰(shuí)說(shuō)一分耕耘一分收獲，在我看來(lái)再怎么豐碩的收獲，卻照樣敵不過(guò)“莫須有”的托辭。而這樣的托辭，又怎會(huì )讓人心服口服呢？

　　在一陣熱烈的掌聲中，讓人心潮澎拜的師德巡回報告會(huì )圓滿(mǎn)結束了。那感人的事跡，在我的心中蕩起層層漣漪；那讓人落淚的聲音，似乎還在耳畔回蕩�？僧斘易叱龆Y堂時(shí)，曾經(jīng)波瀾起伏的心湖又很快平靜下來(lái)。

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，看著(zhù)那些被雨水敲打的落葉，我的心頭忽然涌起一股悲涼之情。雖說(shuō)離下班時(shí)間還早，但我卻一點(diǎn)也不想回到單位，回到自己的工作崗位上去。如果讓我選擇的話(huà)，我寧愿選擇回家大睡一覺(jué)，或者去街道閑逛半天......

　　也許，是一個(gè)下午的休整，我憤懣不平的心緒逐漸平復下來(lái)。第二天清晨，我按時(shí)來(lái)到了學(xué)校，走上了熟悉的講臺。

　　眼前的情景讓我大吃一驚。講臺上，堆滿(mǎn)了孩子們親手做的節日賀卡，紅的、綠的、黃的，五顏六色的一大堆，令人目不暇接。雖然，這些賀卡從外形上看起來(lái)是那樣的稚嫩，做工似乎還有些拙劣。

　　看著(zhù)這一大堆的畫(huà)作，回想著(zhù)昨晚陸續收到的祝福短信（已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)的），我的眼眶漸漸地濕潤了。這些賀卡，就像是秋雨中的一股暖流，瞬間徹底融化了我埋在心底的冰霜。

　　作為一名教師，難道還有比這更珍貴更溫馨的禮物嗎？那些天真無(wú)邪的孩子們，他們用自己真誠樸實(shí)的的行動(dòng)，對我的付出做出了最肯定地回答�？粗�(zhù)眼前這些精彩紛呈的禮物，我感覺(jué)自己所有的辛勞都是值得的，盡管這與榮譽(yù)一點(diǎn)也不搭邊。

禮物的作文 篇2

　　每次回老家，我都會(huì )給家人帶禮物，每次挑選禮物，都讓我大傷腦筋，選稱(chēng)心如意的禮物很不容易。

　　有一次，我逛了好長(cháng)時(shí)間，給媽媽買(mǎi)了一雙皮鞋，擔心媽媽的腳受罪，特意選了大一號的，結果媽媽嫌寬松。去年，我千挑萬(wàn)選，給姐姐買(mǎi)了一條漂亮的.連衣裙，姐姐穿的時(shí)候卻拉不上拉鏈。

　　前段時(shí)間，我想了好長(cháng)時(shí)間，這次買(mǎi)什么好呢？有一天，我一邊收拾房間，一邊欣賞著(zhù)小音箱里傳出的美妙音樂(lè )，繁瑣的家務(wù)變得輕松了。我突然想到，給媽媽和姐姐各買(mǎi)一個(gè)小音箱，應該很不錯。

　　我來(lái)到電子市場(chǎng)，挑了兩個(gè)操作簡(jiǎn)單的小音箱。賣(mài)家服務(wù)很周到，從電腦上下載了好多歌曲。我給60后的姐姐選的是20世紀八九十年代流行的歌曲。媽媽是一位虔誠的基督教徒，我給她選了20首基督教歌曲，回家后，我又從電腦上下載了200多首基督教歌曲。

　　回到老家后，小音箱果真成了最受歡迎的禮物。我返回洛陽(yáng)后，姐姐打來(lái)電話(huà)，說(shuō)聽(tīng)著(zhù)那些熟悉的歌曲，仿佛回到了青春歲月。媽媽更是高興地說(shuō)，小音箱成了她形影不離的好伙伴兒，里面好多歌曲她都學(xué)過(guò)，一邊聽(tīng)，一邊跟著(zhù)唱，吃飯更香甜，睡覺(jué)更踏實(shí)了。

　　看來(lái)，用心挑選的禮物才是受歡迎的禮物。

禮物的作文 篇3

　　夏天的驕陽(yáng)似火已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地隱去了，它不僅帶走了太陽(yáng)暴躁的脾氣，還帶來(lái)了一位貴客——秋姑娘。秋姑娘來(lái)的時(shí)候，還將豐厚的禮物灑向大地……

　　瞧！那就是秋姑娘帶給我們的第一份禮物：走在路上，滿(mǎn)樹(shù)的葉子像一塊塊閃閃發(fā)亮的金元寶，掉在誰(shuí)的頭上，秋姑娘就會(huì )將祝福送給他，祝他賺到真的金元寶。風(fēng)一吹，“金元寶”們紛紛落到地上，那些還沒(méi)有落在地上的葉子也不著(zhù)急了，在空中一圈一圈地翻滾著(zhù)，宛如一位優(yōu)秀的跳水運動(dòng)員，不緊不慢地做完了每一個(gè)動(dòng)作。太陽(yáng)透過(guò)了一片片樹(shù)葉，給“金元寶”們渡上了金邊。

　　“禮物在哪兒呢？”我走在路上，自言自語(yǔ)中已經(jīng)走到了一個(gè)果園旁。當思緒突然被鳥(niǎo)叫拉回這個(gè)世界時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)做好了西沉的準備。果園里，農民伯伯正忘我地摘著(zhù)各色各樣的水果，西沉的.紅太陽(yáng)給草帽鍍上了一層火紅色的邊框。一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的稻田隨風(fēng)飄蕩。

　　鳥(niǎo)兒飛到了農民伯伯的背上，一定在跟農民伯伯說(shuō)：“恭喜你呀，今年可是大豐收呀！”農民伯伯似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？吹竭@樣人鳥(niǎo)和睦相處的畫(huà)面，秋姑娘帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡悅，送出了下一份禮物……

　　在看起來(lái)幽靜的森林里，一枚枚飽滿(mǎn)的松果早已迫不及待地看看外面的世界，一個(gè)個(gè)爭先恐后地從樹(shù)上“降落”下來(lái)。它們堅硬的外殼均勻地分布在心的外層，在樹(shù)上時(shí)，它們早已經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，現在，它們已經(jīng)可以承受狼的牙齒了。

　　秋姑娘用它輕柔的手指彈奏起了一首歡快的樂(lè )曲——沙啦啦——沙啦啦——這首曲子是為秋天而彈，奏響了秋的贊歌！

禮物的作文 篇4

　　高一的班主任站在講臺上，她的兒子A坐在講臺下面，就像我坐在講臺下面一樣，他拿著(zhù)粉筆站在講臺上——我的父親。

　　這對母子竟然也讓我浮想聯(lián)翩。既然記憶之門(mén)打開(kāi)了，它就無(wú)法停止。

　　午睡前，班主任摸了摸同學(xué)A的肩膀，拿走了他的杯子。當他醒來(lái)時(shí)，他總能看到一杯水站在他的桌子上，上面冒著(zhù)淡淡的白霧。嗯，一定很暖和，但不熱。

　　多少次在同一個(gè)下午，在同一個(gè)午睡之前，他輕輕地碰了碰我的肩膀，讓我把眼鏡遞給他，說(shuō)：“我幫你擦一下，等你醒了再拿過(guò)來(lái)，順便洗把臉�！毙褋�(lái)后，沿著(zhù)走廊走，發(fā)現他一直在辦公室門(mén)口等著(zhù)。他看見(jiàn)我在陽(yáng)光下微笑，立刻驅散了我的睡意。嗯，洗臉的水溫不熱。

　　在課堂上，班主任總是時(shí)不時(shí)地看著(zhù)兒子，對兒子的回答不滿(mǎn)意，或者在兒子不主動(dòng)回答的時(shí)候，用熱切的目光看著(zhù)他充滿(mǎn)希望的兒子成龍。課后，他還會(huì )被拉去講作業(yè)中的`錯誤！

　　在多少間教室里，父親對我的回答不滿(mǎn)意，不能回答我的問(wèn)題，并且表現出幾乎相同的表情。然而，我對這個(gè)表情充滿(mǎn)了厭惡，最終發(fā)現這是作為老師的父母對孩子最真誠的愛(ài)，就像藍色的大海.

　　放學(xué)后，阿去了他媽媽的辦公室，笑聲很多，但對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)刺耳。

　　在無(wú)數個(gè)昏暗的夜晚，我拖著(zhù)疲憊的身體來(lái)到他的辦公室，帶著(zhù)同樣的笑聲和月光并肩走著(zhù)。

　　從學(xué)校出來(lái)的路上，班主任騎著(zhù)她的兒子開(kāi)著(zhù)一輛電動(dòng)車(chē)，輕輕地從我身邊經(jīng)過(guò)�！凹t與黑”的記憶溢出了我的腦海。

　　當我很小的時(shí)候，紅色和黑色的摩托車(chē)是我們一家三口常用的交通工具。我父親開(kāi)車(chē)在前面，我被夾在中間，我母親坐在后面。仔細想想，我一定是在天真的時(shí)候問(wèn)：“為什么樹(shù)會(huì )動(dòng)？”這么幼稚的問(wèn)題！他們會(huì )笑著(zhù)給我解釋?zhuān)�盡管我不明白這篇作文。

　　大一點(diǎn)的時(shí)候，父親帶我獨自去釣魚(yú)，我摟著(zhù)他的腰，聊起了我生活中的一切。

　　一個(gè)干凈的湖，兩個(gè)游手好閑的人，一縷縷柳絮漂浮在空中，耀眼的陽(yáng)光，當然，還有掙扎著(zhù)離開(kāi)水面的魚(yú)。

　　晚上，斜陽(yáng)的余輝照耀著(zhù)我們，折射出我們的幸福。

　　再一次，當我騎他的摩托車(chē)的時(shí)候是在初中。我家離學(xué)校還很遠。選擇一輛摩托車(chē)可以帶我到教學(xué)樓下，讓我在夢(mèng)中漂浮一會(huì )兒。

　　姜堰，冬天不冷，但是當天氣變冷的時(shí)候，就很苦。我已經(jīng)在床上了，冬天我不想離開(kāi)溫暖的被子，我不能騎摩托車(chē)。早上6: 30，太陽(yáng)剛剛升起，陽(yáng)光懶洋洋地灑在地上。風(fēng)很激動(dòng)，認為我們穿這件厚衣服一定很熱，所以我們應該冷靜下來(lái)！我縮成一團，把手放進(jìn)包里。他從后視鏡里看到我，把我的頭放在他的背上。初中三年后，冬天的路上我再也不會(huì )覺(jué)得冷了！

　　當我晚上回到家時(shí)，我很快就進(jìn)了有空調的房間，做了作業(yè)。我瞥見(jiàn)他在客廳里呼吸，輕輕地跳著(zhù).起初，他沒(méi)有戴手套，由于風(fēng)和粉筆的侵蝕，他的手很容易開(kāi)裂。我媽媽輕輕地給他涂了藥，并告訴他要戴手套。

　　每天我都把手放在他的肩膀上，一路上有說(shuō)有笑，一路上都很開(kāi)心。

　　9月13日，在我進(jìn)入高中后，我第一次騎上了他的摩托車(chē)，但是我的目的地被改成了醫院。我只穿了一條短袖和短褲，天氣很冷，但是我沒(méi)有把頭埋在他的背上，因為我害怕我一穿上它就不想離開(kāi)，因為那里總是很暖和。

　　抬頭一看，班主任和她的兒子走了。我習慣性地轉過(guò)頭去，但當然，我什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　我曾經(jīng)認為離開(kāi)他的監視是一件快樂(lè )的事情。當我看著(zhù)同學(xué)A和她的媽媽時(shí)，我才知道我是多么的依戀他。真的，我只是在失去它的時(shí)候才知道如何珍惜它！

　　做并珍惜！

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