【精選】我的老師六年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的老師六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師六年級作文 篇1
我有一位老師，她非常幽默。常常把我們全班都逗得哈哈大笑。這個(gè)老師就是我們班的班主任王老師。
我們的王老師還是一位名人呢！她自己會(huì )創(chuàng )造許多名言警句比如“背好書(shū)包我最自信，來(lái)到學(xué)校我最開(kāi)心，來(lái)到教室我最安靜，拿起書(shū)本我最會(huì )學(xué)”……
此外王老師把我們當成她的孩子一樣照顧，比如上次我們的老師把她家里的好吃的東西帶來(lái)了學(xué)校。并在他的那一節課把東西給我們分開(kāi)吃了，那是二十多塊牛肉干。從那牛肉干里我吃到了愛(ài)的味道，那次可是我最難忘的一節課。
還有王老師有時(shí)還會(huì )在課上將一些非常讓人難以判斷的問(wèn)題，如上節課他就提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：有一個(gè)母親得了一種病，世界上只有藥鋪里的一瓶藥可以救她，可是那個(gè)老板黑心把那瓶一百元的藥提價(jià)到了一千元，這戶(hù)人家買(mǎi)不起，第一天晚上那戶(hù)人家的丈夫就來(lái)偷藥了，你覺(jué)得他應該偷么？這個(gè)問(wèn)題我想了一天也沒(méi)想出來(lái)。
記得您為了我們上初中時(shí)考一個(gè)好的學(xué)校，讓我們去投稿。我曾想到王老師在皎潔的月光下，看著(zhù)我們的一篇又一篇的文章。一次又一次的的修改這內容。王老師還害怕我們得不到獎，三番五次的給他們打電話(huà)問(wèn)情況。
像這樣的老師誰(shuí)見(jiàn)了會(huì )不喜歡呢？
我的老師六年級作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因為老師的工作非常的辛苦，他們像園丁一樣教育著(zhù)孩子們，讓孩子們在知識的海洋里成長(cháng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睂�！老師就是這樣無(wú)私的奉獻自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長(cháng)的指導下，我來(lái)到了某校四年級的一個(gè)班里。我站在講臺上，面對著(zhù)臺下的幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向學(xué)生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，因為我是新來(lái)的老師，所以經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來(lái)。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們在一起的每一天我都過(guò)得很開(kāi)心。
不過(guò)呀！有些孩子考試沒(méi)考好，回家后不是被爸媽說(shuō)，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì )主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì )認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應，對那些成績(jì)不理想的同學(xué)也一樣的疼愛(ài)。
當我想到這，我不由得笑了起來(lái)：我堅信我的老師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！
我的老師六年級作文 篇3
我的老師--梁霞老師，她是全校的高級語(yǔ)文教師之一。從二年級開(kāi)始教我們班，直到三年級離開(kāi)了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。
梁老師個(gè)子中等，體型不胖也不瘦;頭發(fā)是短的，上面帶點(diǎn)黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著(zhù)紅色眼鏡，看起來(lái)很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服，因為很大氣。
梁老師很喜歡她的學(xué)生，雖然我們班比較奇葩，有時(shí)候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認真準備課件，批改作業(yè)的時(shí)候會(huì )把學(xué)生作文的好詞妙句念給其他老師聽(tīng)。 梁老師很幽默。有一次，她在我們寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō)：“班長(cháng)跟我頂嘴!他不理我，我叫他來(lái)幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的忙，我問(wèn)他干什么，他說(shuō)他助人為樂(lè )去了�！蔽覀內啾緛�(lái)是鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)著(zhù)她講，后來(lái)成了哄堂大笑。
下課的時(shí)間，梁老師會(huì )跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑;上課時(shí)，有人講話(huà)，她就會(huì )停下課來(lái)，用嚴厲的目光看著(zhù)講話(huà)的同學(xué)，這樣的話(huà)，誰(shuí)也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過(guò)來(lái)。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到很自豪
我的老師六年級作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓何，她中等身材，長(cháng)得很豐滿(mǎn)。一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮。一張圓圓的大臉，一對濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，好象看你一眼就能看出你的心思。她大約有五十來(lái)歲，愛(ài)穿一身黑色的衣褲，看上去很有精神。
聽(tīng)何老師講，她以前的嗓子特別好，被她同事稱(chēng)為金嗓子�？墒撬F在嗓子啞了，但聲音洪亮。我們都愛(ài)聽(tīng)她講的課，因為她講得很風(fēng)趣動(dòng)聽(tīng)。在課前，她總是用有趣的故事把我們帶入新課。課中，也許是老師看出我們走了神，她用一個(gè)個(gè)笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑，我們又有了精神。何老師不但講課幽默連批評人也幽默呢！我們班上有規矩，老師沒(méi)來(lái)前誰(shuí)違紀，班干部就把他的名字記上黑板，有一次，劉周上了黑板，何老師來(lái)了，她邊進(jìn)教室邊歪著(zhù)頭看黑板還故意用驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)：“ 是什么人呀？還上了“光榮榜”，哦！原來(lái)是我們大名頂頂的劉周！”說(shuō)得劉周不好意思的低下了頭。還有一次，何老師帶著(zhù)嚴肅的表情站在講臺上，拿著(zhù)一本練習本明知故問(wèn)的喊道：“李明，誰(shuí)是李明？上來(lái)讓我看看!”我們心里都感到奇怪，平時(shí)總是笑嘻嘻的何老師，今天怎么啦？只聽(tīng)何老師說(shuō)到：“作業(yè)留著(zhù)給我做呀！是不是想考考何老師做得起嗎？”接著(zhù)何老師轉過(guò)身來(lái)笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們以后也這樣，把不會(huì )做的留著(zhù)來(lái)考考我！”大家聽(tīng)后都會(huì )意的笑了起來(lái)。
何老師很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)何老師，每當一下課，我們便一擁而上圍著(zhù)何老師，有的給她糖，有的給她餅干，有的要她抱，還有的要她背，何老師總是笑哈哈的。我們的老師就是這樣一位好老師。
我的老師六年級作文 篇5
在六年的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，盯著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕�！皟晌丁崩蠋熯�留著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會(huì )時(shí)，講到了電。書(shū)上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì )導電，還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的那個(gè)人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著(zhù)說(shuō)，“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì )導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會(huì )責備我的，心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評我，而是很和藹可親的對我說(shuō)：“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō)；“我又沒(méi)打罵你，你哭什么，我叫你來(lái)是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點(diǎn)不就好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jì)。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎？他就是我的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。
我的`老師六年級作文 篇6
我有一位好老師，她就是我的課外英語(yǔ)老師——汪老師，她是一個(gè)�！褒敗�(歸)。她有著(zhù)一雙大眼睛，長(cháng)頭發(fā)，很年輕。她是一個(gè)有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。
我最近開(kāi)始學(xué)上了《劍橋中學(xué)生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛(ài)來(lái)上課，我甚至都想讓我家長(cháng)把錢(qián)退了，當然我沒(méi)敢嘗試。上課一個(gè)月后，老師也發(fā)現我學(xué)習很不踏實(shí)，但是發(fā)現我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音還不錯，就讓我做了我們組的組長(cháng)，使我一下子對他的課產(chǎn)生了興趣。
她還有一個(gè)殺手锏，就是課堂記分制，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，使我愛(ài)上了她的課。我們每答對一道題，就會(huì )給我們組加分，幾次課之后我們就開(kāi)始發(fā)獎品——每人一個(gè)筆記本、一枝筆、一個(gè)橡皮等等，雖然我并不需要這些獎品，但是這個(gè)計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問(wèn)題，每時(shí)每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我總是舉手，所以老師知道我都會(huì )，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來(lái)鍛煉我。
她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我和一小部分人由于偷懶，沒(méi)有認真復習，有很多題沒(méi)有答上來(lái)，所以老師讓我們下課后留下來(lái)把題弄會(huì )了再走。下課后由于有些人還是不認真做，所以12點(diǎn)下課12點(diǎn)半還沒(méi)弄完�？墒俏覀冞�不會(huì )做，老師就一直陪著(zhù)我們。直到12點(diǎn)50的時(shí)候才走。為了我們，她還耽誤了午餐時(shí)間，她是一個(gè)多好的老師啊。
她很幽默，也很平易近人�，F在網(wǎng)上很流行的語(yǔ)言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會(huì )把這些語(yǔ)言在課上說(shuō)出來(lái)。比如有一次，我們同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)很好的句子，于是她就說(shuō)：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。
這就是我的好老師，一個(gè)我最喜歡的老師，一個(gè)幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。
我的老師六年級作文 篇7
提起陳富慧老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來(lái)的班主任，也是我最?lèi)?ài)戴的老師。
陳老師三十多歲，中等身材。長(cháng)著(zhù)一雙彎似鐮刀的眉毛，炯炯有神的大眼睛。扎著(zhù)馬尾辮。
記得我上一年級時(shí)，有一天，上課時(shí)的我突然肚子疼了起來(lái)，頭冒虛汗，疼的彎下了腰。這時(shí)，陳老師看見(jiàn)了，急忙放下手中的課本，跑了過(guò)來(lái)，讓我躺在課桌上，接著(zhù)母親般的給我揉起肚子來(lái)。一會(huì )兒，老師說(shuō)：“現在好多了吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻感到母親般的溫暖。
還有一次，我們班一個(gè)調皮的男生追跑著(zhù)玩時(shí)，由于跑的太快，衣角掛在了黑板的鐵釘上，頓時(shí)劃了一個(gè)大口子，這讓坐在講臺上備課的陳老師看見(jiàn)了，她拿出隨身帶的針線(xiàn)包，一針一線(xiàn)地把縫“合
陳老師有愛(ài)的一面，也有嚴厲的一面。
有一次，我的同桌作業(yè)被老師打下來(lái)了，要求重做。我和同桌檢查了好一會(huì )兒，才發(fā)現同桌吧“犬吠”寫(xiě)成了“大吠”。同桌拿起筆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。放學(xué)后，陳老師叫住了我倆，說(shuō)：“中國的漢字就是這樣有趣。你加一筆減一筆就變成了另一個(gè)字。你們瞧‘犬吠’和‘大吠’的意思一樣嗎？所以，我們以后就要認真學(xué)習中國的漢字，明白了嗎？”我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
陳老師年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮了別人，她就像一個(gè)園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵……
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