我最喜歡的一位老師作文集錦（15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一位老師作文1
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批年輕人的靈魂……��！，您是多么偉大！在小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，您是我最喜歡的一位——豐利小學(xué)珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個(gè)頭，微胖，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著(zhù)智慧的目光，能說(shuō)會(huì )道的“神嘴”時(shí)不時(shí)展露出甜美的微笑。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，她就一直擔任我們的數學(xué)老師，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來(lái)歡笑。記得有一次在說(shuō)抄作業(yè)的問(wèn)題時(shí)，她就說(shuō)：作業(yè)好比一塊口香糖，寫(xiě)作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的`精華都提取出來(lái)，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過(guò)的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說(shuō)惡心不惡心？
陳老師既是我的數學(xué)老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到已長(cháng)大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時(shí)，她總是無(wú)私地在給我們訓練；每當別的老師在里放假時(shí)，她總是耐著(zhù)炎熱來(lái)給我們輔導……她還十分關(guān)心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進(jìn)了一根小刺，在家里幫我用針挑，總是挑不出來(lái)，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng )口貼貼著(zhù)去上學(xué)。她發(fā)現了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來(lái)，經(jīng)過(guò)耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來(lái)，在挑的過(guò)程中，她的一句話(huà)我永生難忘：忍忍就好了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著(zhù)像一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是您的真實(shí)寫(xiě)照！
我最喜歡的一位老師作文2
李國朗老師是我們的物理老師，同學(xué)們都叫他“朗哥”。
朗哥的頭發(fā)短短的，有白發(fā)絲夾雜在那些聳立的黑發(fā)叢中。眼睛很小，戴著(zhù)眼鏡就顯得更小了。他一年之中有三季都穿著(zhù)各式各樣的西裝，只有冬季穿著(zhù)襖子，估計他也怕冷吧。
朗哥每次上課，我們班男生都會(huì )給他敬禮，以示尊敬。朗哥也時(shí)常抬起雙手，將手掌翻轉，手心朝下，向下平放，示意我們停止敬禮。
朗哥上課時(shí)特別有趣，講話(huà)的邏輯十分清楚有條理。他還愛(ài)發(fā)出各種各樣的語(yǔ)氣詞：如果要講重點(diǎn)，引起同學(xué)們的注意，他會(huì )把食指伸出，指向天花板，額頭一抬，擠出一條條皺紋，“哎”的一聲，同學(xué)們就將頭齊刷刷地抬起，盯著(zhù)他，認真聽(tīng)他說(shuō)。若有一道題需要講，他讀完題后，就會(huì )把食指放在嘴邊，盯大屏幕，“嗯”，看明白了，就"哦"的一聲，又開(kāi)始邏輯清晰地講一大堆，手中還不斷在空中做動(dòng)作，一個(gè)又一個(gè)物理專(zhuān)有名詞從他口中冒出，似乎都容易了好多。
朗哥從不在全班同學(xué)面前笑，除非是真有很滑稽的事，但他也強忍著(zhù)，只是嘴角微微上揚，笑得優(yōu)雅，笑得穩重。就連同學(xué)們在一群老師的合照中摳下的照片，做成表情包，也是一臉嚴肅，不茍言笑。
朗哥為人很慷慨，他一共帶了三個(gè)班的物理，每次考試之后都會(huì )獎勵成績(jì)優(yōu)異的'同學(xué)。就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，有幾個(gè)學(xué)得到了獎勵，有三十元，二十元和十五元的，三個(gè)班下來(lái)，怎么也要好幾百呢！這也調動(dòng)了我們的學(xué)習積極性，每次獎勵的時(shí)候，我都聽(tīng)到很多同學(xué)下定決心，下次一定考好。
朗哥有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，但我認為這是人的本性。他對我們班一直最用心，講的題也比其他兩個(gè)班多得多，可我們每次考試的成績(jì)都不盡人意，但朗哥仍舊像以前一樣用心，我們還有什么理由不認真學(xué)習呢？
朗哥，是我們尊敬的人，是值得我們敬禮的那個(gè)人，是我們每一個(gè)人都喜歡的老師，所以我們會(huì )努力學(xué)習的。
我最喜歡的一位老師作文3
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批年輕人的靈魂……��！老師，您是多么偉大！在小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利小學(xué)珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個(gè)頭，微胖，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著(zhù)智慧的目光，能說(shuō)會(huì )道的“神嘴”時(shí)不時(shí)展露出甜美的微笑。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，她就一直擔任我們的數學(xué)老師，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來(lái)歡笑。記得有一次在說(shuō)抄作業(yè)的問(wèn)題時(shí)，她就說(shuō)：作業(yè)好比一塊口香糖，寫(xiě)作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來(lái)，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過(guò)的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說(shuō)惡心不惡心？
陳老師既是我的數學(xué)老師，又是我的`珠算老師，從一年級什么都不知道的我到六年級已長(cháng)大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時(shí)，她總是無(wú)私地在給我們訓練；每當別的老師在暑假里放假時(shí)，她總是耐著(zhù)炎熱來(lái)給我們輔導……她還十分關(guān)心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進(jìn)了一根小刺，在家里媽媽幫我用針挑，總是挑不出來(lái)，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng )口貼貼著(zhù)去上學(xué)。她發(fā)現了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來(lái)，經(jīng)過(guò)耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來(lái)，在挑的過(guò)程中，她的一句話(huà)我永生難忘：忍忍就好了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是您的真實(shí)寫(xiě)照！
我最喜歡的一位老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。一字一句述真情，一子一師恩永遠�！袄蠋煛�，是我們一生中接觸最多的一個(gè)詞、一個(gè)人。有一位老師讓我直至現在，仍記憶猶新。
那一年，我遇到了她。她并不秀麗，我卻感覺(jué)如天女下凡；她并沒(méi)有什么異于常人之處，卻哄得我綻開(kāi)笑顏。
“你是這個(gè)班的，進(jìn)來(lái)吧！”一句極樸素的話(huà)，拉開(kāi)了我和她那驕陽(yáng)一般的時(shí)光，我彳亍地進(jìn)了那道命運的門(mén)檻。此時(shí)在班級里也是一張張素未認識的小臉，我忐忑著(zhù)找到一個(gè)位置，躡手躡腳地坐了下來(lái)，緊接著(zhù)便傳來(lái)一道悅耳的聲音，她的一字一句使我放松下來(lái)，我這才從中得知她便是我們本學(xué)期的語(yǔ)文老師。
學(xué)期過(guò)了大半了，我和她越來(lái)越熟了�！巴�，我可真出息了，居然考這么高！”一句激動(dòng)不已的'吶喊，從我嘴中脫口而出，他緊接著(zhù)便從那三尺講臺上走了下來(lái)，看著(zhù)那布滿(mǎn)我榮耀的白紙。上課時(shí)，我翹首期待著(zhù)她的夸獎。當聽(tīng)到她宣讀的成績(jì)時(shí)，我高傲得像那狐假虎威的狐貍，沒(méi)想到她突然讓我站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這次考試的感覺(jué)。哎呀，真是打了我一個(gè)措手不及。我只好順勢而行，搪塞了幾句，沒(méi)成想迎來(lái)了他的夸獎和震耳欲聾的掌聲。真是令人振奮的一刻，別提多美妙了�，F在想想她那聲夸獎宛如貝多芬的鋼琴曲，令人心潮澎湃。
他的課堂也是極有樂(lè )趣的。第一節語(yǔ)文課上，我極度緊張的，是她那一句句幽默的話(huà)語(yǔ)讓我放松了下來(lái)。她的課堂總是充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這離不開(kāi)她獨特的上課方式。例如她講到了國旗上升，便可以從書(shū)中講到自己的經(jīng)歷，之后又講到內心情感，讓我們深層次地感悟這篇文章。一節課中，我們被她逗得笑夠了，也學(xué)好了。
她是我的遇到的第一位“恩師”，因為她才有如今的我。我必將不負恩情，乘風(fēng)破浪，一躍展翅高飛，成為那翔空萬(wàn)里的大鵬！
我最喜歡的一位老師作文5
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，她那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。杭州市彭埠二小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
我們四（1）班的班主任——李老師，就是如此。李老師，您是多么的盡職��！當我們受到傷害時(shí)，您總是親切地問(wèn)我們哪里痛��？有了老師的關(guān)心，同學(xué)們的傷痛立刻好了很多。
李老師，您就是我學(xué)習的榜樣，李老師，您對我們的關(guān)心和照顧，我們都銘記在心。老師，您讓我學(xué)會(huì )了許許多多的知識，讓我在知識的海洋中遨游。真是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”��！經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習，我們在李老師的指導下，學(xué)會(huì )了分段，閱讀等等的知識�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間像流水般流逝，轉眼間就到了四年級了，在四年級的`學(xué)習中，我將更加努力，爭取成為班上最優(yōu)秀的一位同學(xué)。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
在教師節來(lái)臨之際，我祝愿您：教師節快樂(lè )，磕家幸福美滿(mǎn)，身體健康、事事順心�！崩蠋�，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個(gè)彩色的世界，您就我心中最美的神話(huà)。
我最喜歡的一位老師作文6
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的
培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意地聽(tīng)課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著(zhù)。這時(shí)，吳老師笑容滿(mǎn)面的'就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺，親切地說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著(zhù)老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫(huà)、劃腳。當同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，
還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們
健康成長(cháng)的營(yíng)養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我最喜歡的一位老師作文7
從小學(xué)到初中，我接觸過(guò)的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。
到了八年級，七門(mén)功課之外又增加了一個(gè)重量級的學(xué)科，那就是物理。第一節上物理課前，我的內心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著(zhù)上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉睛地看向門(mén)口。
就在我遐想時(shí)，“嗖”——我的眼前出現了一道藍色虛影，老師的突然出現把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準沒(méi)錯，因為這個(gè)老師我確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。映入我眼簾的是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿(mǎn)，個(gè)子不算太高，一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮，期待著(zhù)她的開(kāi)場(chǎng)白。
”同學(xué)們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋�！崩蠋熆粗�(zhù)我們說(shuō)道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。隨后老師的一句話(huà)，讓我徹底喜歡上了她。
老師幽默地說(shuō)道：“你們別看我個(gè)子矮，我告訴你們，濃縮的才是精華，個(gè)子矮的還可以再長(cháng)，個(gè)子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的`辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實(shí)并非如此，物理老師生氣時(shí)和高興時(shí)的表現可謂截然相反，用一句話(huà)形容，高興時(shí)是像一位充滿(mǎn)幽默感的天使，生氣時(shí)像一位死神掌控著(zhù)你的生殺大權，異�？植�，真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說(shuō)：“以后還是小心為妙�！�
盡管如此，我也依然喜歡她，因為在她的課上我們總是充滿(mǎn)活力的，她用她獨有的魅力俘獲了我的心。
這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。
我最喜歡的一位老師作文8
老師，這個(gè)光榮而又美麗的職業(yè)，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來(lái)贊美老師的無(wú)私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書(shū)寫(xiě)，就是站在講臺前講課�？墒窃谖业膶W(xué)習生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導班的英語(yǔ)外教——安格雷。
“安格雷”這個(gè)名字讀起來(lái)是不是很像英語(yǔ)里“天使”的讀音——angel.確實(shí)，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛(ài)。他甚至還有一點(diǎn)小魔法。魔法？人類(lèi)怎么會(huì )有魔法呢？其實(shí)呀，他的魔法就是生動(dòng)有趣的課堂學(xué)習環(huán)境和日常出現在上課時(shí)的`小游戲、小活動(dòng)。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個(gè)經(jīng)典的——貪吃蛇。他在地上放滿(mǎn)了寫(xiě)有單詞的小紙片，一個(gè)同學(xué)當蛇，游來(lái)游去地“吃”單詞片，另外兩個(gè)同學(xué)扮演妖怪，想方設法來(lái)打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學(xué)要在兩分鐘以?xún)劝捎涀〉膯卧~默寫(xiě)出來(lái)。如果全部默寫(xiě)出來(lái)了，就會(huì )有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經(jīng)常會(huì )冒出一些可笑之極的話(huà)語(yǔ)，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調試錄音機，我們幾個(gè)學(xué)生坐在座位上做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩問(wèn)大家：“鄧小平是干什么的？”周?chē)耐瑢W(xué)都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，安格雷已經(jīng)用英語(yǔ)發(fā)話(huà)了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說(shuō)什么，于是七嘴八舌地議論著(zhù)。后來(lái)還是我首先發(fā)現“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽(tīng)成英語(yǔ)“shooping”了。哈哈哈哈，同學(xué)們全都笑開(kāi)了。
安格雷老師就是這樣幽默、風(fēng)趣又可愛(ài)。雖然我現在已經(jīng)不在他那里學(xué)英語(yǔ)了，但他留給我的記憶卻是永久的。
我最喜歡的一位老師作文9
我最喜歡的一位老師是我四年級的語(yǔ)文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著(zhù)滿(mǎn)面的笑容向我們宣布了一個(gè)消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學(xué)們踴躍報名。
暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個(gè)去了老師家，原來(lái)老師家就離我家工廠(chǎng)不遠。我進(jìn)去先鎮定一下等其他人到了，老師帶著(zhù)甜美的笑容進(jìn)入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說(shuō)有笑的真想一個(gè)快樂(lè )的天堂。
我在那里的昨天成績(jì)也越寫(xiě)越好！在那個(gè)平靜的小屋里，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的.為我們伴奏！
老師教了我們很多作文常用的詞語(yǔ)，還運用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺(jué)得又有趣有能學(xué)習真是好不痛快��！在這段與老師里僅有的寶貴時(shí)間里我的作文能力進(jìn)步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事，在讓我們寫(xiě)入作文！
我們去過(guò)了老師家的陽(yáng)臺。那里可就是花的天堂，話(huà)特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲(chóng)子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫(xiě)的特別好！
另外還有古詩(shī)比賽呢！老師說(shuō)要朗誦故事，同學(xué)們下午來(lái)了都在背古詩(shī)，打架都信心十足，最后還好我有第四名……。
這次是最后一次的歡送晚會(huì )了，當然主持人老師一定有精彩的節目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機關(guān)我就第一個(gè)出發(fā)了。我到了二樓任務(wù)是從二樓那到掉在半空的玩具，當然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實(shí)是羽毛球｝還好規定了被機關(guān)打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務(wù)，其他人也都順利通關(guān)。
這次的暑假作文班真是讓我進(jìn)步了不少，離開(kāi)時(shí)老師好叫我們要留心觀(guān)察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因為昨天來(lái)源于我們的生活！“留心觀(guān)察生活處處皆有文章”！
我最喜歡的一位老師作文10
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師。
她中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。
孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級的一次語(yǔ)文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的'眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，孫老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來(lái)�！睂O老師說(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。
孫老師說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調，把一只小豬的可愛(ài)、憨逗展現在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話(huà)世界，親身感受著(zhù)小布頭的勇敢、機智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
我最喜歡的一位老師作文11
光影斑駁下，她的手臂拂過(guò)黑板上的一個(gè)個(gè)字母，在上課鈴聲中，她踏著(zhù)不緊不慢的步子走進(jìn)教室，隨手將書(shū)放在講臺，她扭身朝我們笑，“大家好，這學(xué)期由我教同學(xué)們英語(yǔ)”。她看起來(lái)有點(diǎn)兇，我心里想。
“大家知道這兩個(gè)句型有什么區別嗎？”她敲著(zhù)黑板，臺下一片寂靜，她微微地擰了擰眉，但很快舒展開(kāi)來(lái)，笑道：“第一個(gè)指經(jīng)常性的習慣性的看見(jiàn)某人做某事，比如我小時(shí)候經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)老太太，每天風(fēng)雨無(wú)阻得在大馬路上散步�！闭f(shuō)著(zhù)，她腰一弓，手往后一背，顫顫微微地在講臺上踱起步來(lái)，惹得同學(xué)們哄堂大笑，我也笑得前仰后合，最開(kāi)始的忐忑不安，全然不見(jiàn)。
再一次喜歡上她是什么時(shí)候呢？大概是她站在我旁邊，拍著(zhù)胸脯，挺腰抬頭，活像一只斗勝了的大公雞似的朝我們炫耀道：“我教了三十年書(shū)呢！是不是你們都大？！”說(shuō)罷，隨意將手搭在我的桌子上，我的視線(xiàn)無(wú)意地落到了那只手上——那是怎樣的一只手��！黝黑，干瘦，活像一節枯樹(shù)枝！我默默地伸出自己的.手，白皙細嫩，甚至有些刺眼。我鼻尖一酸，仰頭正巧瞧到她炫耀教齡時(shí)的眉飛色舞樣，不禁心頭一震，三十年啊，數十年如一日，她卻用如此輕巧的語(yǔ)氣說(shuō)出了來(lái)�；泻鲩g，一句話(huà)沉重地落在我的心上：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
她曾經(jīng)告訴過(guò)我們，她很愛(ài)玩，得意的如同小孩子炫耀心愛(ài)的玩具一般，如數家珍地說(shuō)著(zhù)自己的拿手好戲：乒乓球，爬山，長(cháng)跑……可是，她只有在沒(méi)課時(shí)才能做那個(gè)不知道時(shí)間凈顧著(zhù)玩耍的“小孩子”，酣暢淋漓地打乒乓球，奮戰到半夜。
她還朝我們得瑟過(guò)以前的學(xué)生，說(shuō)她是如何幫助后進(jìn)生從二十多分進(jìn)步到一百多分，并送入一高重點(diǎn)班的�？墒�，她的得意門(mén)生只能隔著(zhù)學(xué)校的柵欄給她送檸檬水，與她聊天、談心。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！� 感恩這場(chǎng)遇見(jiàn)，多年之后，我希望自己也能成為那個(gè)讓楊老師隨口炫耀的人。
我最喜歡的一位老師作文12
俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量�？次覀儼嗟奈牟纱髱煛w老師。雖然年近花甲，但卻是老當益壯，牛氣沖天，意氣勃發(fā)，人送外號——“趙老”。
趙老師，不僅在班里人緣好，在學(xué)校，那也是沒(méi)說(shuō)的。而且人長(cháng)的也很帥，才藝也是順手拈來(lái)。
趙老師，一米七五的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的腿走起路來(lái)竟是那樣的小碎步，慢悠悠，像紳士那般。他那挺拔的身姿，增加了幾分威嚴，他有一幅慈祥的臉龐，臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說(shuō)起話(huà)來(lái)妙趣橫生，笑聲不斷，他笑起來(lái)，嘴角上揚，牙齒微露，很是慈祥，那黑色的鏡框，白色的鏡片，更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書(shū)時(shí)，把眼鏡往上一推，頗有點(diǎn)兒像游泳教練的范兒。
趙老師雖然很慈祥，但是在趙老師的.課上，如果有“不法分子”肆意搗亂，趙老師會(huì )輕輕把眼鏡往上一推，露出犀利的眼神，放射出箭一般的目光，使那些“不法分子”無(wú)處遁形，面紅耳赤的站起來(lái)。趙老師講課講的很好，總是能讓我們心領(lǐng)神會(huì )，他的課，讓我們感覺(jué)很輕松，很愉快，沒(méi)有一點(diǎn)壓力。
趙老師文采飛揚，寫(xiě)朵花都能當飯吃，出名文章像雪花一樣，經(jīng)常見(jiàn)諸于報端，我們每當讀到他的大作都會(huì )將嘴張到了極至，兩只手根本停不下來(lái)。
趙老師的激情高漲，小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽，趙老師代表我校參賽，在排練時(shí)，趙老師很努力，很認真，盡量把每個(gè)動(dòng)作做到完美無(wú)暇，受到我校師生的一致好評。
趙老師有一顆年輕的心，我們總會(huì )被他的激情所感染，他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我最喜歡的一位老師作文13
夏天里的教室仿佛人間蒸籠，多待一秒好像都會(huì )被蒸發(fā)掉。
同學(xué)們心煩氣躁，"這教室這么熱怎么學(xué)啊，快要熱死了"。就在這時(shí)，李老師來(lái)到班里，手里提著(zhù)兩個(gè)大西瓜，"我也覺(jué)得天氣太熱，買(mǎi)個(gè)西瓜給你們消消暑。"同學(xué)們興奮地手舞足蹈，像是看到了救星，有的甚至跳了起來(lái)，有的則小跑出去借水果刀了。李老師對我們說(shuō)："吃了我的瓜以后，要靜下心來(lái)好好學(xué)習喲！"同學(xué)們連忙應下，李老師把西瓜切成一塊一塊的分給我們。今天在教室里吃的瓜卻比以往的都要更甜，更涼。這一幕把隔壁班的同學(xué)都饞瘋了，看見(jiàn)他們那渴望的眼神，我瞬間感覺(jué)幸福和滿(mǎn)足，我真的太愛(ài)李老師了。
"李老師也太好了，簡(jiǎn)直就是我的救世主！"我心里想著(zhù)。我喜歡這位美麗年輕的老師，她的好遠不止這些。記得一次周清，明明一周都好好學(xué)了，可周清的成績(jì)單卻和我的付出不成正比。我內心感到無(wú)比失落，而且我考的最差的一門(mén)還是李老師教的數學(xué)。我瞬間感覺(jué)很對不住她——李老師教得那么好，而我卻考得這么差。前兩天才吃了李老師的瓜，保證好好學(xué)習，現在卻……我內心像是被人狠狠地挖了一塊，失落和愧疚占滿(mǎn)了我的全身心，我一時(shí)不知道該怎么辦。這時(shí)李老師看出我情況不對，便詢(xún)問(wèn)我的情況�？匆�(jiàn)她我更加愧疚，不知怎么開(kāi)口。最后，我還是說(shuō)出了心結，李老師聽(tīng)后耐心地解答并鼓勵我。這一刻，我覺(jué)得她就像一位天使，把我從泥潭中拉出來(lái)。
我很幸運，在學(xué)習生涯中能遇到李老師，她對每一位同學(xué)的`好，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。她就像一個(gè)太陽(yáng)，照亮我們每一個(gè)人的心房。她是我最喜歡的一位老師，雖不再教我，但這每一刻的溫暖，我將永遠牢記于心。
我最喜歡的一位老師作文14
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的'手，她用這雙手，寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。
記得第一次聽(tīng)她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象。
日子一天天的過(guò)去，她看到我，看到我畫(huà)的畫(huà)，都會(huì )瞇瞇地笑起來(lái)。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象。
她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽(tīng)了，欣然答應了。
在我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導我們。她真是一位好老師。
記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員，到她那畫(huà)畫(huà)。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫(huà)一個(gè)同學(xué)的肖像。
一開(kāi)始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個(gè)校園里靜悄悄的�！八⑺⑺ⅰ�，只聽(tīng)見(jiàn)作畫(huà)時(shí)的聲音。
不一會(huì )兒，我就把馮浣瑩的肖像畫(huà)了出來(lái)。其他同學(xué)也逐漸畫(huà)完了。
畫(huà)完了修改，修改了再畫(huà)，趁老師出去，我們就玩起游戲來(lái)了。
整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著(zhù)、、、、、、
啊，她走來(lái)了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫(huà)筆，假裝在畫(huà)畫(huà)。
“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來(lái)玩呢？還是來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢？”她說(shuō)。
我們異口同聲地回答：“是來(lái)畫(huà)畫(huà)的�！苯又�(zhù)，我們都慚愧地低下了頭，準備受批評。
出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我們，只是拿起我們畫(huà)的畫(huà)看了看，對我們說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)最重要的就是要專(zhuān)心，不專(zhuān)心，總是想著(zhù)早點(diǎn)畫(huà)完是畫(huà)不好一副畫(huà)的�！彼呎f(shuō)著(zhù)邊拿起一張紙，給我們講畫(huà)肖像的幾個(gè)要點(diǎn)、、、、、、
這件事后，我對她更加敬佩了。
她是誰(shuí)？
她是誰(shuí)她就是我最喜愛(ài)最敬佩的一位老師——賴(lài)清老師。
我最喜歡的一位老師作文15
所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中，老師擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛(ài)她，就像愛(ài)我的母親一般，因為她伴隨著(zhù)我度過(guò)了將近六年的小學(xué)生活，就是她讓我懂得了人生的一個(gè)最基本的道理—誠實(shí)。
在一堂數學(xué)課上，林老師帶我們學(xué)習了新的知識，隨后，老師讓我們做了一個(gè)小測驗。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做完了，覺(jué)得自己一定會(huì )的滿(mǎn)分�？衫蠋煿即鸢负�，我傻了眼，5道題錯了2道。林老師對大家說(shuō)：“滿(mǎn)分的同學(xué)站起來(lái)！”我一看，只有幾個(gè)差學(xué)生錯了，而我，一向是班級里的好學(xué)生，這次竟然錯了2道，我因為怕同學(xué)笑話(huà)，所以站了起來(lái)。沒(méi)想到，老師居然親自檢查分數，老師看到了我的卷紙后，發(fā)現我在撒謊，嚴肅地說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟�！毕抡n后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，等待著(zhù)我應有的懲罰，出乎意料的是，林老師并沒(méi)有批評我，只是心平氣和地對我說(shuō)：“于文慧，做人要誠實(shí)，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽(tīng)了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對林老師說(shuō)：“我……我怕同學(xué)笑話(huà)我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說(shuō)：“別哭了，誰(shuí)沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候呢？你只是一個(gè)孩子，大人有時(shí)候都會(huì )犯錯，更何況是你呢？我們不怕犯錯誤，就怕知道錯后不改。做人要誠實(shí)，要知道，誠實(shí)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)重于生命，一個(gè)人如果不誠實(shí)，就會(huì )被他人孤立。誠實(shí)，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒謊了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我才意識到我的`行為是多么的可笑，我雖然改變了分數，但這種行為卻把我推向了一個(gè)更大的深淵。
于是，我向老師承認了錯誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話(huà)，但她讓我懂得了誠實(shí)對于一個(gè)人的重要性。這幾句話(huà)一直鞭策著(zhù)我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！
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