難忘的老師小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的難忘的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
難忘的老師小學(xué)作文1
我們將要離開(kāi)我們的母校，心中悠然產(chǎn)生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！
記得最后一次教師節，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的'歌。偷偷的排練，想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前，由我和幾名同學(xué)從門(mén)外當“哨兵”，見(jiàn)您來(lái)了，馬上告訴大家，把門(mén)反鎖，我們幾個(gè)留下來(lái)攔著(zhù)您，給班里的同學(xué)們爭取時(shí)間。推推搡搡間，您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著(zhù)是欣慰，驚喜……我們越長(cháng)越帶勁：“夜晚路過(guò)您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒(méi)等我們唱完，表達我們對您的感激之情，您就哽咽著(zhù)跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒(méi)有唱完呢！……”……還有一次，在運動(dòng)會(huì )上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級的榮譽(yù)，奮力拼搏！我們最后是年級里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒(méi)關(guān)系，您在我們心中永遠是第一名！
老師的愛(ài)，如春雨，滋潤著(zhù)我們的心；如陽(yáng)光，照射著(zhù)我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著(zhù)我們！我們永遠不會(huì )忘記您！
難忘的老師小學(xué)作文2
在眾多學(xué)科中，最讓我苦惱的就是英語(yǔ)。每個(gè)英語(yǔ)單詞我都記不住，這幾乎讓我喪失了對英語(yǔ)的興趣。我多么羨慕能說(shuō)一口流利英語(yǔ)的同學(xué)，流利的英語(yǔ)就像是一首悅耳的歌，而我？就是那一堂課――我的英語(yǔ)老師耿老師改變了我的路標，令我不再畏懼英語(yǔ)。
那堂課上，耿老師“破天荒”地讓我讀英語(yǔ)單詞。我心中一驚，不知道該怎么辦。結結巴巴地讀了下來(lái)【有許多讀錯的】。我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，做好了挨批的心里準備。而耿老師，卻不厭其煩地給我一一指出錯誤，微笑的'說(shuō)：“Verygood！”這句簡(jiǎn)單的“Verygood”，使我英語(yǔ)的“巡洋艦”動(dòng)了起來(lái)。
我想，我不是懦弱的，更不是膽怯的，我要用自己的實(shí)力，讓老師發(fā)自?xún)刃牡膶ξ艺f(shuō)：“Verygood！”在后來(lái)的日子里，我一有時(shí)間就學(xué)習英語(yǔ)。聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，在因特網(wǎng)上學(xué)習英語(yǔ)，下載英語(yǔ)軟件。當想起那句“Verygood”時(shí)，我學(xué)習的勁頭更大了。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于在一天，我流利地讀下了英語(yǔ)單詞，再次聽(tīng)到了熟悉的聲音“Verygood！”
在學(xué)海生涯中，是耿老師喚醒了英語(yǔ)啞巴的我。她，是我最難忘的老師。
難忘的老師小學(xué)作文3
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子。我最難忘的一位老師就是我小學(xué)二年級的一位女老師—鐘老師。鐘老師二十多歲就開(kāi)始了小學(xué)生涯。鐘老師個(gè)子并不高，但有著(zhù)一雙明亮的眼睛，那眼神沖滿(mǎn)慈愛(ài)。她是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。
鐘老師口才很好。在我們英語(yǔ)發(fā)音不準時(shí)，她費盡口舌的教我們發(fā)準每一個(gè)音標。要知道，在那時(shí)候我們并沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，又怎能很快很容易的發(fā)準每一個(gè)音標呢？但鐘老師還是很辛苦地教我們。在我們氣餒的.時(shí)候，鼓舞我們；鐘老師有時(shí)候也很怪，她看到我們拿到好成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候，她還批評我們，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們如果再驕傲的話(huà)，小心下一次考零雞蛋哦！”我們就再也不敢驕傲了。
老師，也許，這一切的一切您都忘了，因為你為我們做的太多太多了，而我卻忘不了。在漫長(cháng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少心血！您的恩情，將永遠銘刻在我們的心里！我立志成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，我想只有這樣，才能報答您對我們的愛(ài)吧！
難忘的老師小學(xué)作文4
在我的心目中有好多我喜歡的老師，其中，我最喜歡的就是上幼兒園時(shí)教我的張老師。
張老師很苗條，身高170厘米，體重才有100斤。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，在她的頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，漂亮極了。
張老師講課還十分吸引人。比如，有一次，她教我們拼音時(shí)，發(fā)現忘了拿一個(gè)拼音卡，當時(shí)她十分著(zhù)急。突然，她又急中生智，對我們說(shuō)：同學(xué)們，大家可不能學(xué)這個(gè)小拼音逃學(xué)的習慣哦！這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地為張老師鼓掌。校長(cháng)路過(guò)這里，看到這一幕，也為張老師豎起了大拇指。
張老師的目光還具有"魔力"。當我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì )投來(lái)嚴厲的`目光，好像在說(shuō)：上課要注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。這時(shí)，我就不再做小動(dòng)作，而是聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。當我下課玩耍時(shí)，她又會(huì )投來(lái)溫柔的目光，好像在說(shuō)：好好玩耍吧，但不要打鬧哦！這時(shí)，我就會(huì )有安全意識。
張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^，從蠢笨變?yōu)槁敾�。我�?ài)我的張老師。
難忘的老師小學(xué)作文5
在三年級前，我被很多老師教過(guò)：劉老師、朱老師、張老師 ……其中我最喜歡的老師是姜老師。
從上一年級的`第一天起，姜老師和我就注定成了好朋友。她的頭發(fā)很長(cháng)，還卷卷的，那樣子很受人歡迎。上課時(shí)也非常幽默。有一次上課，我們班的易祺浩同學(xué)舉起手說(shuō)：“老師，我把鼻血弄到數學(xué)小冊上了�！苯蠋熜α诵�，說(shuō)：“你對它真好，別人給寵物喝水，你給它喝血�！苯Y果搞得全班仰天大笑。
還有一次中午，姜老師宣布了一個(gè)好消息：以后每天中午吃橙子。發(fā)完橙子后我們立即吃了起來(lái)。吃完了，姜老師邊收拾橙子皮，嘴里還念念有詞：“皮不能扔，聽(tīng)說(shuō)李佳凝養了一只蟲(chóng)子，要給蟲(chóng)子搭窩呢……”
這就是幽默的、不平凡的姜老師，雖然她和我離別兩年了，但她的樣子卻不停的在我心中展現。
難忘的老師小學(xué)作文6
在我眼前，時(shí)常浮現出一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師——張老師。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著(zhù)這張卷子炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P，遞黑板刷，稍有一點(diǎn)兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學(xué)們疏遠我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，張老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“海之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的小溪、河流。它不會(huì )輕視其他小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的'，不能沒(méi)有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實(shí)全班同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著(zhù)：我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的態(tài)度，努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的，同學(xué)們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時(shí)，終于感覺(jué)到了，原來(lái)，是我自己太驕傲和自私了，每位同學(xué)都是很好相處的，都有一顆善良的心。
在這幾年里，每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵的眼神和她諄諄教誨，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
難忘的老師小學(xué)作文7
我文章的主人公——李老師名叫李超群，她留著(zhù)可愛(ài)的“蘑菇頭”，在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一張笑彎了的嘴巴映襯著(zhù)粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉，讓人看見(jiàn)覺(jué)得很親切。
李老師的性格很溫柔，她對我們像媽媽對兒女一樣關(guān)心。她很會(huì )選人，像伯樂(lè )選千里馬。有一次我去樂(lè )隊，看見(jiàn)李老師正在擺弄一樣奇怪的樂(lè )器，我湊過(guò)去看了看，她說(shuō)：“承遠，你來(lái)的正好，我給你準備了一件樂(lè )器，你喜歡不？”我高興的幾乎要跳了起來(lái)，連聲說(shuō)道：“喜歡！喜歡！”她告訴我這個(gè)樂(lè )器叫電子鼓，然后就手把手的`教我如何演奏。
她大部分時(shí)間是“晴天”，可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次，樂(lè )隊的同學(xué)們在排練時(shí)玩耍，老師馬上“晴轉多云”責備他們說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功。要抓緊練習哦！”
李老師不僅教會(huì )了我們一首首曲子、合奏知識，而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師，就像老鼠愛(ài)大米！
難忘的老師小學(xué)作文8
在六年的小學(xué)生活里，讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師你就像是一支粉筆，摩擦自己，帶給大家知識；老師您就是一位園丁，勞累自己，讓我們茁壯成長(cháng)。六年級時(shí)，我的班主任就是吳麗英老師。她高高的，有點(diǎn)兒胖，眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，每當她笑時(shí)，臉頰兩旁就會(huì )露出小酒窩。
記得有一次，我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，老師打電話(huà)給我，問(wèn)我怎么了，還在電話(huà)里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話(huà)里，隔著(zhù)遠遠的，沒(méi)見(jiàn)到面，但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊，是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒(méi)退，所以還沒(méi)去上學(xué)，我很擔心我追不上大家所學(xué)的知識。老師像是和我心靈相通似的，晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家，為我補上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷，但我覺(jué)得暖呼呼的，隱隱約約中，我見(jiàn)到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了幾道皺紋，這幾根白頭發(fā)是為我而白，皺紋是為我而生。在望著(zhù)老師時(shí)，我的眼睛濕潤了，在朦朧的'眼前，浮現出老師為我們改作業(yè)到深夜，帶病為我們們上課的情景。
老師，我愛(ài)您，你是我最好的老師，我會(huì )永遠記住你的。
難忘的老師小學(xué)作文9
她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚，挺直的鼻梁下有著(zhù)一張櫻桃小嘴，能吐出驚人的語(yǔ)句。她就是我那和藹可親的.班主任——李芬老師。
李老師既嚴厲又溫柔。有次我們上課，一道題難住了我們，老師看著(zhù)我們，班里鴉雀無(wú)聲。李老師看一個(gè)人都不會(huì )，她生氣了，她大聲地說(shuō)出答案，并瞪了我們一眼。下課了，大課間活動(dòng)開(kāi)始了，幾分鐘前的那件事已煙消云散，現在她與我們跳格子，扔沙包，像個(gè)孩子似的東闖闖，西闖闖，眼前的李老師變成了天真爛漫的溫柔老師。 還有一次，我們在上寫(xiě)字課，李老師在下面看著(zhù)我們寫(xiě)。我們坐姿不端正，幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼里�？衫罾蠋熡脺嘏氖謱⑽覀兊淖思m正。然后將不好寫(xiě)的字寫(xiě)在黑板上，接著(zhù)在教室了巡回檢查寫(xiě)字情況，教室里不時(shí)響起李老師那清脆爽朗的聲音�！澳恪蔽姨痤^，只見(jiàn)老師打量著(zhù)我的字。好？不好？我心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！安诲e�！崩蠋熉冻隽宋⑿�。 我不知道李老師有沒(méi)有為我們忙到深夜，但我相信，老師一定把我們當成孩子一樣關(guān)愛(ài)。
何為神圣，唯有老師！
難忘的老師小學(xué)作文10
回憶四年，在里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開(kāi)的一聲聲教誨，一句句鼓勵。其中在四年里，令我最難忘的是數學(xué)周老師。
周老師一頭干枯的短發(fā)，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時(shí)常浮現在老師的臉上，嘴上不停的說(shuō)出深奧的.道理，瘦弱的身體在黑板中間移來(lái)移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數字卻占據了整個(gè)黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數也多一些。
記得一次，我在上數學(xué)課，老師像往常一樣寫(xiě)著(zhù)數字，寫(xiě)完了，老師轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)道：“誰(shuí)能解釋一下這是什么意思？”我舉起了手，老師微笑著(zhù)喊了我的名字，還說(shuō)道：“請我最喜歡的張澤馨來(lái)�！蔽艺酒饋�(lái)，坑坑洼洼說(shuō)出了意思，老師很高興，我又一次說(shuō)出了意思，老師重新講了一遍，不過(guò)，更容易讓人聽(tīng)懂了。我很在意老師的那句話(huà)，直到課上完，我的心里都是暖暖的。
四年的酸甜苦辣，是人生的滋味與享受，而周老師也給了我的人生增添了甜蜜的滋味。
難忘的老師小學(xué)作文11
我在小學(xué)里認識了很多的老師，在這些老師中，最令我難忘的老師莫過(guò)于楊靜濤老師了。是她，讓我改正了膽小，不敢面對大眾發(fā)言的毛病。
記得，在上五年級前的時(shí)候，我上課一點(diǎn)都不聽(tīng)講，十分不認真。老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也不思考。上五年級的時(shí)候，記得有一次楊老師舉辦了一次三國演講比賽，所有的同學(xué)都要參加。當時(shí)，我十分害怕、一心想著(zhù)我會(huì )失敗，可是沒(méi)辦法只好去準備資料了。大賽日期轉眼就到了，那天我們到了信息教室去比賽。
前面的`人一個(gè)個(gè)的講完了，馬上就要輪到我去了。我十分害怕，當我硬著(zhù)頭皮上臺時(shí)，我的雙腿在不停地顫抖。結果不用說(shuō)，我講得結結巴巴，被“群眾”的笑聲給刷了下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次失敗，我下決心改正這個(gè)毛病，在楊老師的幫助下，我不斷的努力，終于我的“膽氣”得到了提升�，F在我大膽多了，現在一點(diǎn)也不怕了。課堂上，我只要是懂的都會(huì )舉手發(fā)言了。
難忘的老師小學(xué)作文12
人的一生中，總會(huì )有一位啟蒙老師帶著(zhù)我們走進(jìn)知識的大門(mén)。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節，我們都會(huì )給老師送蘋(píng)果，張老師總能收到許多蘋(píng)果。她把蘋(píng)果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們寫(xiě)課堂作業(yè)，張老師就拿著(zhù)叉子喂正在寫(xiě)作業(yè)的我們吃蘋(píng)果。每次期末考試后，張老師都會(huì )給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。
有一次我期中考試沒(méi)考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說(shuō)其實(shí)我可以考更好的分數的，就因為馬虎沒(méi)有考好，還批評了我幾句。我當時(shí)眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子似的不斷往下掉。張老師見(jiàn)我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語(yǔ)氣溫柔下來(lái)，說(shuō)：“我也不是來(lái)批評你的.，下次努力吧�！闭f(shuō)完就讓我回家了。
五年級的時(shí)候張老師要走了，聽(tīng)說(shuō)她要去別的地方了，她來(lái)跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開(kāi)了，回她的家鄉去了。
張老師走后，我一直沒(méi)忘記張老師，更沒(méi)忘記她的模樣，她當時(shí)對我的批評，我也一直沒(méi)有忘記！
難忘的老師小學(xué)作文13
這學(xué)期，留給我印象最深的老師是教數學(xué)的劉老師。
他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，方方的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍色的衣服。他雖然看上去很?chē)绤�，但其�?shí)他對我們很好。
有一次，我生病了，好多天沒(méi)去上學(xué)，落下了很多課。當我病好了去上學(xué)的時(shí)候，第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課，很著(zhù)急，一有時(shí)間就爭分奪秒的給我補課。
他給我講題目時(shí)一絲不茍，遇到我不會(huì )的題目，他不急不躁，耐心的`給我舉例子、打比方，一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補課的內容，他經(jīng)常出題目給我做。
幾天后，數學(xué)第三單元測試，我考了100分，我的心里喜滋滋的，劉老師也很高興。
這個(gè)100分里有劉老師太多的辛苦付出，他就像辛勤的園丁，用心地澆灌著(zhù)我們。在學(xué)習上，他總是無(wú)私的幫助我、鼓勵我，在生活上，他也細心地關(guān)照我。我想對劉老師說(shuō)：“劉老師，謝謝您，謝謝您的愛(ài)伴我一路成長(cháng)！”
難忘的老師小學(xué)作文14
一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心，總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生，海倫有莎莉文老師，而我有李老師。
李老師是我的小學(xué)老師，她是我從記事以來(lái)認識最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清，或許是記性不好的緣故吧，也或許是他們對我沒(méi)有太大的影響吧。
李老師是一名幽默風(fēng)趣的`老師，李老師性格開(kāi)朗，給人的印象一項是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師，因為有時(shí)她也生氣，甚至批評起學(xué)生來(lái)十分嚴厲。
記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因，他對班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣，很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣，而且是那種無(wú)聲電影，老師在講臺上黑著(zhù)臉，嘴一張一合，不時(shí)飛出幾朵浪花，全班同學(xué)幾乎低著(zhù)頭，看慣了平時(shí)滿(mǎn)臉笑容的老師，今天這位講臺上演講的人頓時(shí)令我感到無(wú)比的陌生，可怕。雖然訓的并不是自己，但是我的手卻是一直冰冷冷的，緊緊的握著(zhù)，像是看了多么刺激的電影一樣緊張。
李老師風(fēng)趣幽默，開(kāi)朗的性格是她給我的第一印象，同時(shí)也一直影響著(zhù)我。同時(shí)，她也有著(zhù)正常人的性格變化，也讓我知道了：其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。
難忘的老師小學(xué)作文15
在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師，我最難忘的老師是單老師。
單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師，她是我的數學(xué)老師，她有一顆寬容的心。記得一次數學(xué)課上，我回答了一個(gè)自認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，自我感覺(jué)良好�？墒窃谖艺f(shuō)完之后，我發(fā)現，我算錯了這道題，在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引來(lái)了班里的轟堂大笑，老師說(shuō)：“李子豪雖然算錯了這道題，但李子豪想改正，聽(tīng)他講�！庇谑俏腋恼诉@道題，老師照舊給了我獎勵。
單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂(lè )的游戲，讓我們在游戲中學(xué)到數學(xué)，使我的數學(xué)能力得到了提升。之后，我就愛(ài)好上了數學(xué)。很快，我在數學(xué)課上當上了數學(xué)組長(cháng)。
在數學(xué)課上，只要有進(jìn)步，老師就會(huì )給我們獎賞。一次考試后，我拿著(zhù)一個(gè)小本子回到家里，我媽媽問(wèn)：“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的？”我就自豪地說(shuō)：“這個(gè)小本子是單老師給我的.，因為我的分數好，所以單老師才給我的�！�
時(shí)間如流水，一去不復返�，F在老師不再教我了。盡管花會(huì )謝，草會(huì )枯，彩虹會(huì )消逝，但我對單老師的感恩珍藏于天穹之中，永世長(cháng)存。
【難忘的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
難忘小學(xué)老師作文04-25
小學(xué)生難忘的老師作文05-16
難忘的小學(xué)老師作文8篇04-10
難忘的老師小學(xué)作文400字六篇02-14
難忘的教師節小學(xué)作文03-10
難忘的老師作文10-02