【精華】初中的老師作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的初中的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文 篇1

　　講臺上的這個(gè)人并不討人喜歡。

　　黑黑的，那臉?lè )路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細胞的心急男生隨手捏成，即使架著(zhù)一副大號的黑框眼鏡，也沒(méi)有一點(diǎn)教書(shū)人的氣質(zhì)。

　　他是走錯了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng)，但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來(lái)支教的老師？中國好像比非洲國家發(fā)達那么一點(diǎn)點(diǎn)……

　　同學(xué)們忍耐不住內心的猜想，小聲地議論起來(lái)，忘了家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前的反復交代：剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象。只有極個(gè)別極有涵養的女生保持端坐。

　　他并不在意教室的無(wú)序，絲毫沒(méi)有要嚴肅整頓一番的意思。轉身?yè)]筆，翹著(zhù)小指，在黑板上用秀氣的'線(xiàn)條，柔軟的筆力，寫(xiě)上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒(méi)想到是個(gè)偽娘，能教好語(yǔ)文嗎？

　　“同學(xué)們，初次見(jiàn)面，第一印象很重要。So，請諸位一起來(lái)夸一下劉老師的丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著(zhù)玩玩，哪像你，丑得這么認真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……

　　同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著(zhù)點(diǎn)頭，他說(shuō)，他的課堂，從不局限于書(shū)本，他的課堂會(huì )一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績(jì)一定會(huì )遙遙領(lǐng)先！這番話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們掌聲暴起。

　　第二天的語(yǔ)文課，他早已等在門(mén)外。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起，他扭著(zhù)細腰進(jìn)了教室，53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿(mǎn)：“別這么老套嘛，真沒(méi)意思……來(lái)，同學(xué)們真可愛(ài)！”我們先是一愣，接著(zhù)同聲地喊道：“老師真帥��！”他不好意思地揮了揮手，羞澀地說(shuō)：“謝謝��！”全班大笑。

　　一個(gè)多月的相處，我發(fā)現原來(lái)他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓時(shí)扶住身長(cháng)的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會(huì )了我們語(yǔ)文的魅力。他不喜呆板，說(shuō)這會(huì )扼殺我們的想象力；他不執著(zhù)于書(shū)本，說(shuō)難道考試只考書(shū)上的內容嗎；他厭恨撒謊，說(shuō)習作更應該是自己內心的東西……

　　這就是我的語(yǔ)文老師，討人喜歡的劉老師。

初中的老師作文 篇2

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是春蠶，吐絲結繭，致死不悔。更多的人說(shuō)老師是人類(lèi)的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任————周萍萍老師。

　　還記得我第一次見(jiàn)到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽(tīng)說(shuō)我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個(gè)大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時(shí)候驚呆了，她小小的個(gè)子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿(mǎn)地作了一下自我介紹。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。

　　老師對我很?chē)栏�。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽(tīng)打乒兵球時(shí)，就非常激動(dòng)，因為我特別愛(ài)打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務(wù)在身。當我們拼殺正激烈的時(shí)候，預備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)球臺回到教室。當我們三個(gè)回到教室時(shí)，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺邊怒氣沖沖地望著(zhù)我們三個(gè)，這時(shí)候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒(méi)有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說(shuō)過(guò)、一早的'時(shí)間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學(xué)習�，F在我才明白老師的話(huà)可太晚了。周老師望著(zhù)我們三個(gè)發(fā)話(huà)了說(shuō);“你們三個(gè)把書(shū)包背著(zhù)，在辦公室去反省，想清楚是上學(xué)，還是回家，自己看著(zhù)辦�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我害怕。雖然周老師沒(méi)有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時(shí)間，也應征了這句話(huà)；“一日之計在于晨，一年之計在于春�！蹦且淮蜗抡n之后，周老師找我談了一次話(huà)，我從她的語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學(xué)生。

　　自從那次之后，我早晨再也沒(méi)有出去玩過(guò)，而周老師也時(shí)時(shí)關(guān)注我的行動(dòng)。

　　我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學(xué)生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，還讓我們一步一個(gè)腳印地進(jìn)步，要我們先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )學(xué)習。她對我的期望，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻記在心中。

　　我真為有這個(gè)母親般的老師而感到驕傲。

初中的老師作文 篇3

　　新學(xué)期嘛，當然會(huì )有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長(cháng)。

　　每次我們上語(yǔ)文課的時(shí)候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個(gè)小故事來(lái)證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說(shuō)：“事物往往具有兩面性，只有正去認識它，才能趨利避害，造福人類(lèi)�！崩蠋熣f(shuō)：“你們別把人想的那么好，但也別把人像的那么壞，大家明白了沒(méi)有？”大家異口同聲的說(shuō)：“知道了老師�！苯舆@老師又舉了幾個(gè)兩面性的'句子。

　　那一次，我們進(jìn)行了一次期中考試，我們的心情非常緊張�？荚囍�后，我們開(kāi)始發(fā)卷子了，我語(yǔ)文才考60多分�！鞍�，怎么這么少��！我垂頭喪氣的說(shuō)�！卑嗬锖孟裰挥形液蛢蓚�(gè)同學(xué)是60多分，我非常傷心，不知道怎么給爸，媽?zhuān)�姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚，當我最絕望的時(shí)候小冉和小靜來(lái)安慰我了，他們說(shuō)：“別傷心了，誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候�！蔽覞M(mǎn)懷信心的說(shuō)：“嗯，我一定會(huì )加油的！”我在班里坐著(zhù)的時(shí)候，突然，老師叫了一聲，你出來(lái)一下。我出來(lái)了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師說(shuō)：“你這次考的怎么樣？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“不好�！崩蠋熡终f(shuō)：“你以后要認認真真的�！蔽艺f(shuō)：“老師我會(huì )的，我以后會(huì )認認真真的聽(tīng)講、寫(xiě)字、讀書(shū)�！崩蠋熣f(shuō)：“你只要有這個(gè)耐心和毅力就好了�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“嗯！我先回教室了！”老師說(shuō)：“好！記住你說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)�！�

　　我在我們這個(gè)語(yǔ)文老師這里學(xué)會(huì )了我一輩子都學(xué)不到的許多東西。

初中的老師作文 篇4

　　在我心目中有一個(gè)與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個(gè)人物，她是老師中的另類(lèi)，深受學(xué)生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見(jiàn)像蜜兒一樣的老師。

　　蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現代人的結合：蜜兒的上身穿著(zhù)一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時(shí)髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長(cháng)長(cháng)流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著(zhù)一副眼鏡，她一會(huì )兒戴一會(huì )兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著(zhù)一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著(zhù)一把紫色的漂亮的傘，我覺(jué)得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點(diǎn)魚(yú)尾紋，但梳著(zhù)一個(gè)童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。

　　蜜兒是個(gè)與眾不同的老師，當然會(huì )有許多與眾不同的想法，她不按照課本來(lái)教學(xué)生，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的.“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長(cháng)出大樹(shù)的野地，用寫(xiě)下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”……我很喜歡她。

　　蜜兒說(shuō)過(guò)一句名言：“快樂(lè )與不快樂(lè )完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂(lè )的；你那么想，可以是不快樂(lè )的�！本涂茨阕约涸趺聪肓�。我想她一定是個(gè)關(guān)心學(xué)生快不快樂(lè )的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實(shí)存在的。

　　蜜兒這個(gè)與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實(shí)的，還能成為我的老師。

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