【精華】我的老師小學(xué)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
她，是我們的老師，也是我們的知心大姐。
張老師是我們的朋友。下了課，我們常會(huì )開(kāi)玩笑地叫她“老張”。每當這時(shí)候，她不惱也不怒，總是笑瞇瞇地聽(tīng)著(zhù)我們說(shuō)話(huà)。如果有時(shí)間，張老師還會(huì )在上操前，和我們一起玩“老鷹捉小雞”。每次她都會(huì )和男生搶著(zhù)當“老鷹”，要是她沒(méi)當成“老鷹”，也會(huì )和我們一樣撅嘴生氣……
張老師教學(xué)很有方法。哪個(gè)學(xué)生聽(tīng)到寫(xiě)東西會(huì )不發(fā)愁？告訴你們吧，我們就不愁。
張老師經(jīng)常讓我們積累“素材”，寫(xiě)隨筆札記。每次發(fā)素材本，是我們最興奮的時(shí)候。因為每次我們都要看看張老師給自己寫(xiě)了哪些稀奇古怪的評語(yǔ)，然后再比一比給誰(shuí)寫(xiě)的評語(yǔ)長(cháng)，給誰(shuí)寫(xiě)的評語(yǔ)最有趣。我們也經(jīng)常會(huì )在她的評語(yǔ)后面加評語(yǔ)。小小的素材本，既提高了我們的寫(xiě)作能力，又成為了我們和張老師互動(dòng)、溝通的小天地。張老師為此還獎勵了我們一個(gè)博客，讓我們各自起了網(wǎng)名。這樣一來(lái)，我們更愛(ài)寫(xiě)作了。
張老師很負責。有的同學(xué)動(dòng)作慢，寫(xiě)完家庭作業(yè)至少要到晚上九、十點(diǎn)鐘。張老師和他們幾個(gè)約定好，誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)就給張老師發(fā)短信，每天都要根據完成作業(yè)的速度而評出名次來(lái)。一個(gè)月內，總是名列前茅者，會(huì )得到張老師親自挑選的獎品。當然，那是在保證質(zhì)量的前提下。呵！這是我們和張老師的“甜蜜約定”。
張老師很會(huì )講道理。一天中午，她拿來(lái)一個(gè)小飯盒，在里面塞滿(mǎn)橘子。張老師問(wèn)我們：“飯盒里還能不能放得下東西？”我們毫不猶豫，異口同聲地回答：“不能�！敝灰�(jiàn)張老師拿起一杯水就往飯盒里倒，竟又倒進(jìn)去一杯水，然后什么也不說(shuō)，只得意地看著(zhù)我們。我們愣了幾秒鐘，然后恍然大悟：“橘子代表學(xué)習時(shí)間，水就是看課外書(shū)的時(shí)間，大家總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間看課外書(shū)，看到了嗎，看課外書(shū)的`時(shí)間是可以這樣見(jiàn)縫插針地擠出來(lái)的！”這就是張老師為了教育我們如何利用時(shí)間，給我們做的實(shí)驗。羨慕吧，她總是這樣用智慧來(lái)教育我們。
“老張”就是這樣一個(gè)有智慧并且很有趣的好老師。發(fā)生在我們和“老張”之間的故事還有許多許多，趕快登陸我們四（3）班的博客，自己去看，去與我們敬愛(ài)的張老師——知心大姐交流交流吧！
我的老師小學(xué)作文 篇2
在我心中，我們班的班主任，語(yǔ)文老師是最善解人意的老師。
我們班的語(yǔ)文老師姓于，非常年輕，可我們卻開(kāi)玩笑似的總叫她于老。于老師，您知道嗎，我很喜歡你！你總是把我們當成自己的孩子，給予了無(wú)限的`愛(ài)，我們把您當成朋友，和您嬉戲打鬧，無(wú)話(huà)不談。我清楚地記得，我同桌成績(jì)下降時(shí)，您特別著(zhù)急，把他叫到辦公室，試卷上的錯題一道一道細心且耐心的跟他講，他成績(jì)有了好轉，您欣慰的笑了，給他準備了禮物，鼓勵他繼續加油，可是，我知道，這一切都歸功于您，您卻對他說(shuō)：看吧，這次你用心做，就做得很好，其實(shí)你是很有潛質(zhì)的.....我也記得，那天，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)校生病發(fā)燒了，您特別著(zhù)急，先把那個(gè)同學(xué)接到辦公室，讓她好好休息，然后把電話(huà)打到那個(gè)同學(xué)家里，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)很快趕來(lái)了，把那個(gè)同學(xué)接回了家，您才舒了口氣，似乎心中懸著(zhù)的石頭才落地了，那是因為，您把她當成了自己的孩子，所以您才會(huì )如此擔心她，對嗎？
于老師，這些您沒(méi)跟我們說(shuō)，但您別以為我不知道，您跟我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都會(huì )銘記于心，將來(lái)我畢業(yè)了，就得考初中了，但我不會(huì )忘記您，我也會(huì )時(shí)�；貋�(lái)看您的，好嗎?
于老師，天上的星星一顆又一顆，數都數不清，每一顆都是您對我們的期待，地上的花朵成千上萬(wàn)，每一朵都是您對我們的愛(ài)，對嗎？您的學(xué)生們，都記得呢
我的老師小學(xué)作文 篇3
她就是我中小學(xué)的老師，只教過(guò)我大半年，我乃至不清楚她叫什么名字，只還記得她看起來(lái)嬌小玲瓏，又姓肖,大家都叫她：小老師。
五年級的數學(xué)課并不會(huì )太難，但那時(shí)候的我對數學(xué)課抱有一種莫名其妙的排斥感，尤其是數學(xué)應用題，一授課我也象墜落廣闊無(wú)垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進(jìn)了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來(lái)。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子里一片空白，半天才支支吾吾說(shuō)了些前言不搭后語(yǔ)的話(huà)。我低下頭，臉漲得紅通通,焦慮不安的氣體壓著(zhù)我有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣�？珊薜臄祵W(xué)應用題，我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀！
幾十秒左右令人心醉的緘默后，小老師突然笑著(zhù)對大伙說(shuō)：這道題我剛才也忘了怎么做，在董媛同學(xué)們地提示下，我覺(jué)得起來(lái)了。董媛，我們一起來(lái)進(jìn)行這道吧！和她一起進(jìn)行這道題時(shí)，關(guān)鍵流程還是由她來(lái)作，她有心只幫我留有一些不太繁雜的測算。每每我算對時(shí)，她一直大聲地說(shuō)：非常好！，好象生怕有人聽(tīng)不見(jiàn)的�？偹阃瓿闪�，我如釋負重地坐著(zhù)了，感謝地望著(zhù)她。大家的眼光恰好遇到了一起，她露著(zhù)潤白的牙沖我一笑，白凈的臉部那深深地的.梨渦，就象兩朵嫩白的香水百合。
從那一天起，我還在她的課上聽(tīng)得分外用心，害怕跳開(kāi)了一個(gè)字；從那一天起，我的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)的工工整整；從那一天起，我每天晚上拼了命做算術(shù)題，多么的期待下一次她要我解答問(wèn)題時(shí)，我能答得出去。
一次課堂練習我得了85分，改好錯后，交到她。她細心地給我剖析了錯因，并夸我就改認線(xiàn)，笑容著(zhù)對我說(shuō)：一百分！下次要繼續保持呀！她的微笑真得很漂亮，我用勁地址了點(diǎn)點(diǎn)頭�；蛟S那時(shí)候我數學(xué)課非常少得一百分吧，這件事情要我激動(dòng)了好幾天。
慢慢地我對數學(xué)課擁有興趣愛(ài)好，考試成績(jì)也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵的話(huà)語(yǔ)。期末考試，我線(xiàn)分回報了她。那一天，她發(fā)來(lái)考卷時(shí)高興得非常甜。
第二學(xué)期新學(xué)期開(kāi)學(xué)她不教了，我四處探聽(tīng)，但誰(shuí)也不用說(shuō)她去哪里了，只說(shuō)她不教了。
之后，在我初中畢業(yè)那一年的老師節，想聽(tīng)之前的老師說(shuō)她一年前喪生于肝癌！我猛然覺(jué)得了秋風(fēng)的凄涼，落葉的憂(yōu)傷
之后每一次老師節回母校，我都要在樓底下望一望她之前的公司辦公室，二樓左側數第三個(gè)。而每一次眼淚都模糊不清了眼睛
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
【精選】我的老師小學(xué)作文11-16
我的老師小學(xué)作文09-19
我的老師小學(xué)作文07-09
我的怪老師小學(xué)作文02-25
我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文09-20
我的老師小學(xué)作文（熱）09-20
我的老師小學(xué)作文【精】02-29
我的老師小學(xué)作文【薦】03-30
如果我是老師小學(xué)作文06-13
老師我錯了小學(xué)作文03-27