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有關(guān)我的數學(xué)老師初中作文（通用22篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的數學(xué)老師初中作文，歡迎大家分享。
我的數學(xué)老師初中作文 1
我的數學(xué)老師，在我的記憶中，他，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學(xué)老師。
在他的課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著(zhù)上著(zhù)就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫院里有一位醫生，他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷表，看了好長(cháng)時(shí)間，結果叫了聲“下一個(gè)‘木棍’！”原來(lái)是因為那個(gè)人簽名的時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的'題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的大車(chē)時(shí)，一定要離它遠點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后轱輪，不會(huì )拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著(zhù)道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì )被壓著(zhù)。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識。
這就是我的數學(xué)老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學(xué)老師的幽默。
我的數學(xué)老師初中作文 2
我眼中的數學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，但是，對待學(xué)習，他可大大的不一樣了。
我們的數學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默，在課下，他常常把自己當作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛(ài)；而對待學(xué)習的`他非常嚴肅，在上課的時(shí)候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。
張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課，我覺(jué)得很有趣，因為張老師上課時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心！
“優(yōu)異的成績(jì)來(lái)源于平時(shí)的研究錯題！”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的，我也把這句話(huà)當作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進(jìn)步從哪里來(lái)？如果不研究錯題，100分從哪里來(lái)，家長(cháng)、老師的表?yè)P，同學(xué)的稱(chēng)贊從那里來(lái)？
張老師講課中還會(huì )穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是，仔細想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會(huì )。
張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺(jué)得他很陌生，而覺(jué)得他就仿佛是自己的生父養母，教你怎樣說(shuō)話(huà)、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數學(xué)老師！一位“會(huì )講課”的數學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師初中作文 3
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過(guò)了一會(huì )兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們如同被日光灼傷的曇花一樣無(wú)精打采，值日老師在前說(shuō)著(zhù)滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門(mén)的傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長(cháng)者，但身上無(wú)不透著(zhù)那份樸實(shí)的'氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對于她的失誤，我們班上一些調皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì )再用這種“高科技”了。第二堂數學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了�！庇忠粋�(gè)說(shuō)：“這高科技她怎么會(huì )�！本瓦@樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來(lái)教她。一天天過(guò)去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現失誤了。對于她這種無(wú)畏嘲笑，堅持求知的精神，我們對于學(xué)習也應該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來(lái)就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無(wú)以行千里。不積小流，無(wú)以成江河。但對于嘲笑，你是否堅持去學(xué)習了？當你明白后，會(huì )發(fā)現天更藍了，云更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對我們十分嚴格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工，修剪著(zhù)我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著(zhù)我們這些祖國花兒。因為有她，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！
我的數學(xué)老師初中作文 4
我現在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過(guò)的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師年紀不大，但是，卻有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數學(xué)老師是一個(gè)嚴厲的老師。但是，經(jīng)過(guò)幾件事之后，我對我們的數學(xué)老師有了全新的'認識。
記得有一次，我們班的數學(xué)老師布置了課堂任務(wù)，我瞥了一眼書(shū)，然后我就蒙了，我一個(gè)題也不會(huì )。但是我看見(jiàn)其他同學(xué)的筆寫(xiě)的都很快，這使我很困惑，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你為什么一個(gè)題也不會(huì )呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著(zhù)老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時(shí)我在家里寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會(huì )，最后硬著(zhù)頭皮蒙了上去。第二天到學(xué)校，老師批改了我的數學(xué)作業(yè)，在上面寫(xiě)了一個(gè)“差”字。這對我來(lái)說(shuō)，是第一次老師在我的作業(yè)上寫(xiě)了一個(gè)“差”字。老師講作業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也跟不上，我交改錯給老師的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對老師說(shuō)：“您昨天上課講的，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂�！比缓�，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。
經(jīng)過(guò)這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學(xué)老師在無(wú)私奉獻著(zhù)，同時(shí)，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無(wú)私奉獻著(zhù)。
我的數學(xué)老師初中作文 5
你要是走進(jìn)我們學(xué)校，看到一個(gè)在那里高聲喊叫，穿著(zhù)樸素的老師，那肯定是我們的數學(xué)老師-----安老師了。
按老師長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，一張近似于“國”字形的臉，略黑的皮膚。臉上總是帶著(zhù)笑容，給人一種親切、和善的樣子。
開(kāi)學(xué)第一堂數學(xué)課，他邁著(zhù)矯健的步伐走上講臺，開(kāi)始自我介紹。他說(shuō)自己當了幾十年的體育老師，今年偶然被學(xué)校調來(lái)當數學(xué)老師。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我心里想：唉！這下子，我的數學(xué)要完了！在下課幾分鐘前，他對我們全班說(shuō)：“你們回去對你們的父母說(shuō)，叫我們數學(xué)的是一個(gè)教了幾十年體育的老師，看你們的父母對我有什么意見(jiàn)”。說(shuō)罷，便有邁著(zhù)矯健的步伐走了。當時(shí)我心想：我才不更我的`父母說(shuō)呢，如果他們知道教我數學(xué)的是個(gè)體育老師，還不立馬沖向學(xué)校，把事情搞得一團糟。唉！算了！還是我自己自學(xué)吧！
后來(lái)我才知道數學(xué)老師原來(lái)是覺(jué)了幾十年數學(xué)的老教師了，唉！老師可真該開(kāi)玩笑，您可把我嚇了一大跳呢！
安老師上課時(shí)總是很幽默，讓人感覺(jué)上他的課總是很快，讓人有種猶意未盡的感覺(jué)。
記得有一次，安老師給我們上有理數那一單元，在那堂課上，他教給我們關(guān)于有理數的很多知識。他對我們說(shuō)：“負數不能代表實(shí)際意義�！比缓笥滞τ哪膩�(lái)了一句：“我給大家舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，假如你欠了別人5元錢(qián)，那你總不能說(shuō)，你欠了別人負5元錢(qián)吧！”說(shuō)罷又用他那帶點(diǎn)濃郁的鄉音問(wèn)我們：“你們說(shuō)是不是（SI)?”聽(tīng)到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜著(zhù)一些"SI”的聲音。
安老師很獨特，他不象別的老師一樣記學(xué)生的名字；按老師很奇特，他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè)；安老師很特別，他不像小學(xué)老師一樣排火車(chē)，他讓學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)總是走到哪兒，就把坐在那里的同學(xué)叫起來(lái)；安老師很特殊，它不像小學(xué)老師讓在黑板上做題的同學(xué)做一道，下面的同學(xué)做十道。
總之，安老師就是一個(gè)與眾不同的老師，是一個(gè)能和我們走到一起的“老朋友”。
看！這就是我的數學(xué)老師，你們現在認識他了嗎？
我的數學(xué)老師初中作文 6
說(shuō)起我的數學(xué)老師，還真的有不少，因為幾乎我們每學(xué)期都有換數學(xué)老師，而我印象最深的就是一年級教我們的老師――肖麗和老師。
肖老師教我們十分細心，也十分有耐心，跟我們就像大朋友似的，我們都十分喜歡肖老師。
老師從來(lái)不打學(xué)生，也不會(huì )用骯臟的`語(yǔ)言批評學(xué)生，更不會(huì )嘲笑學(xué)生，我覺(jué)得能做到這幾點(diǎn)的都應該是一名十分優(yōu)秀的教師，能做到盡職。
我的數學(xué)老師初中作文 7
老師是我們的引路人，教給我們做人的道理；老師是一盞明燈，照亮了我們成長(cháng)的路；老師是一根蠟燭，奉己為人。我最敬愛(ài)的老師則是數學(xué)高老師。
高老師有一張四方臉，長(cháng)得比較壯，是一名老教師。她的普通話(huà)比較差，常常叫錯同學(xué)的名字，逗得我們哈哈大笑。起初，我不太喜歡她，可后來(lái)卻漸漸改變了我對她的印象。
一次上課，高老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里拿著(zhù)我們的考試卷，而另一只手竟提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)奶糖的罐子。我心里很納悶：難道老師要給我們發(fā)糖嗎？果不其然，高老師先是大大夸贊了我們一番，隨后便給成績(jì)靠前的同學(xué)發(fā)糖，我也領(lǐng)到了這份“甜蜜”。心想，原來(lái)高老師這么大方呀！
上周，高老師利用中午時(shí)間到教室為同學(xué)答疑，為了不影響我們上自習，她到走廊中的椅子上坐了下來(lái)。窗外的風(fēng)不停地怒號著(zhù)，一陣陣地灌入走廊，教室外幾乎沒(méi)有人在走動(dòng)。一會(huì )高老師就感到冷了，趕忙讓同學(xué)去辦公室取外套，我一出教室，一股冷氣撲面而來(lái)，不免打了個(gè)寒顫，走廊的溫度至少要比教室低兩三度呢。又一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我不禁把手塞進(jìn)了口袋，而高老師這時(shí)打了個(gè)大噴嚏，同時(shí)用兩手緊緊壓住了披在身上的`大衣。這時(shí)，三個(gè)同學(xué)勸高老師到班里坐，可高老師卻說(shuō)：“不用了，給你們講題我就不冷了�！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我。我想，高老師這么兢兢業(yè)業(yè)的為我們付出，我們難道不應該好好學(xué)習嗎？批完作業(yè)后，我由衷地向老師說(shuō)了聲“謝謝”。高老師在走廊批作業(yè)的一幕已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。
高老師對待工作認真、負責的態(tài)度促使著(zhù)我不斷努力學(xué)習，只有取得優(yōu)異的成績(jì)才能不辜負這些為我們辛勤付出的“引路人”。
我的數學(xué)老師初中作文 8
也許有一天，容顏老去；也許有一天，聲音蒼涼；也許有一天，青春漸遠；也許有一天記憶蒼白；但我永遠要珍惜的，是與您度過(guò)的美好時(shí)光。
您讓我：花苞初成，淡淡紅暈
六月中旬，我來(lái)到您的班級，找個(gè)位置坐下，等著(zhù)您的到來(lái)�？粗�(zhù)陽(yáng)光輕輕淺淺地灑到門(mén)前，在拐角處落下一道道剪影。我托著(zhù)紅紅的臉頰，想著(zhù)您會(huì )是一個(gè)怎樣的數學(xué)老師。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，只見(jiàn)遠處一位體態(tài)頗為豐腴的教師挎著(zhù)包，風(fēng)風(fēng)火火地走來(lái)，我的呼吸不由得急促了起來(lái)。等到您走到門(mén)口的那一刻，橙黃色的陽(yáng)光輕輕地灑在您的肩頭，灑在您那洋溢著(zhù)喜悅笑容的臉上，真的很溫暖，多好看��！這就是我的.數學(xué)老師，范老師。那一刻被時(shí)光定格成美好。
我癡癡地含著(zhù)苞兒，望著(zhù)身上的淡淡紅暈，滿(mǎn)心歡喜，心中有個(gè)聲音輕輕的問(wèn)——我，該開(kāi)放嗎？
您讓我：花瓣初開(kāi)，暗香浮動(dòng)
時(shí)光清淺，如白駒過(guò)隙，所以相處才會(huì )顯得無(wú)比珍貴。轉眼我已初二，在這段時(shí)間，我恰好也“挖掘”到了您專(zhuān)注的特性。窗外蟬聲聒噪，烈日蒸發(fā)著(zhù)樹(shù)葉的水分，整個(gè)世界熱鬧無(wú)比。但最熱鬧的還是您的課堂吧，“兩個(gè)圓的愛(ài)情”被您繪聲繪色地講述著(zhù)，瞧著(zhù)您微微勾起的唇角，含笑的眉眼，聽(tīng)著(zhù)你猶如天籟的聲音。我在您的專(zhuān)注中沉浸，陶醉，短短的45分鐘，令我直呼不過(guò)癮。這就是您的課堂，舞動(dòng)了青春，驚艷了時(shí)光。
突然我聽(tīng)到了空氣慢慢爆裂的聲響，一朵花瓣悄然綻放，暗香浮動(dòng)，雪蘊朱砂，難道這就是我將書(shū)寫(xiě)的物語(yǔ)？是的，我該開(kāi)放。
您讓我：花兒怒放，香飄萬(wàn)里
乘著(zhù)白駒走到現在，我初三了，無(wú)情的時(shí)間也在您的臉上留下了歲月的痕跡。有時(shí)你會(huì )找考試考砸了的同學(xué)談話(huà)，很是嚴厲，讓我很害怕，因為我的數學(xué)成績(jì)也不是很理想。這不，我也很“榮幸”地被你找到了。我站在您的辦公室前，兩腿在忍不住的發(fā)顫，手心已浸滿(mǎn)了汗水，而您卻不緊不慢地呷了一口水，一副得道高人的樣子，更是讓我不知所措。您緩緩地開(kāi)了口：“我相信這些題你都會(huì )做，只是兩個(gè)字——仔細，好好學(xué)習吧，加油！”說(shuō)罷，你揚起了粉嫩的唇角，笑了。這笑容含著(zhù)的暖意與空氣交織，纏繞，深深的扎根于我的心田。正是您的這句話(huà)讓我變得更加仔細，現在的數學(xué)成績(jì)在班里也是名列前茅。
你瞧，我終是開(kāi)放了，滿(mǎn)目芳菲，似五彩云般蔓延，花瓣蕩漾開(kāi)來(lái)，香氣濃濃地飄散在空中，我絕不再是當初的那一個(gè)花骨朵！
可惜，白駒的前蹄，已然踏上另一座山的巖石，我們即將分別，但您的教導淡定了我躁動(dòng)的心，讓我成為雪中唯一一抹紅到刺目的芳菲，能夠在淡淡的清香里感悟浮華背后的人生。在過(guò)盡千帆后，睜眼看到的仍是這世間繽紛的色彩，想起您仍會(huì )微揚嘴角，這是從內心深處散發(fā)的喜悅氣息，謝謝您啊，范老師。
星夜為壇，黃昏為酒，趁微醺，再敬您一杯。
我的數學(xué)老師初中作文 9
我們的數學(xué)老師姓張，個(gè)子高高的，厚厚的嘴唇。你別看張老師的腦袋不太大，里面可裝滿(mǎn)了豐富的數學(xué)知識呢！
有一次，許多學(xué)校的老師都派一名代表到我們學(xué)校的一名老師在一起討論數學(xué)，張老師就是代表我們學(xué)校的那一位老師。課間的時(shí)候，我們都悄悄溜到多媒體看張老師，只見(jiàn)張老師專(zhuān)注地講解一道數學(xué)題，其他老師則很認真地聽(tīng)著(zhù)，等張老師一講完，其他老師紛紛鼓起了掌，都說(shuō)張老師解得好。事后，一位漂亮的女老師還說(shuō)，我們學(xué)校有這么好的數學(xué)老師，真是我們的福氣。其實(shí)，這位女老師就算是不說(shuō)，我們也早就認可了這一點(diǎn)了。
張老師除了腦子里裝滿(mǎn)了知識之外，還十分“幽默”。一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數學(xué)題，結果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，張老師指了指那個(gè)得數，說(shuō)“：我倒真希望他算對了�！笔裁�？張老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著(zhù)頭腦。張老師看著(zhù)我們疑惑的表情，繼續說(shuō)：“要他算對了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好��！”“哈哈！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話(huà)呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯誤了。
張老師對待上課開(kāi)小差的人，也有“特殊對待”。有一次，張老師在講臺上校對試卷，我看著(zhù)窗外，突然想起了昨天看的小說(shuō)里出現在情節，我覺(jué)得里面的“那座山”和窗口那座山特別像，就一直盯著(zhù)那座山。不知過(guò)了多久，張老師走到了窗口的.位置，發(fā)現我一直盯著(zhù)那里看，就睜大眼睛看著(zhù)窗外，又看看我，那雙好奇中又帶這一點(diǎn)點(diǎn)的責備的眼睛好像在說(shuō)：窗外有什么呢？在上課怎么能老看著(zhù)窗外呢？于是，我的注意力馬上回到了試卷上，并且以后上數學(xué)課再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差。
張老師也特別“愛(ài)炫耀”，我們考試的時(shí)候，他會(huì )和我們一塊而考，每一次，都是一個(gè)很高的分數，老強我們班數學(xué)尖子的風(fēng)頭，害的他們都發(fā)起了怨言，但張老師并不在乎，繼續我們考試，他也考試。
我最喜歡我們的數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師初中作文 10
踏入初中的大門(mén)后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候，一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵我，幫助我。她讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)的面對困難。她就是我的數學(xué)老師。
老師個(gè)子不高，但著(zhù)裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對我們的關(guān)心在課堂上表現的尤為強烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )，不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì )一個(gè)一個(gè)的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了基本的知識以外，還會(huì )叫我們一些拔高的知識。
有時(shí)，老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說(shuō)會(huì )了，可是同學(xué)們的.作業(yè)卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山，而老師總是認真批改每一本，就是最細微的錯誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數學(xué)老師。一位教學(xué)認真的好老師。
我的數學(xué)老師初中作文 11
“這一道題我上課的時(shí)候講過(guò)多少萬(wàn)次了？你還錯！你上課的時(shí)候究竟在干神馬！是不是要叫你的家長(cháng)過(guò)來(lái)我的辦公室‘喝茶’”？”這大嗓門(mén)，似乎要把整個(gè)教室都震得顫抖起來(lái)。這就是我的數學(xué)老師——彭老師，她的大嗓門(mén)全校聞名。
彭老師平時(shí)打扮得很普通，一頭烏黑的頭發(fā)時(shí)而披在肩上，時(shí)而高高地束成馬尾，精明干練。一張秀氣的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；可是她生氣的時(shí)候就會(huì )射出一道嚴厲的光束來(lái)，眉毛也會(huì )倒豎起來(lái)“助戰”，讓人看了就害怕。
彭老師上課，異常風(fēng)趣幽默，使我們全班對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣。每一次我們在課堂上遇到“攔路虎”時(shí)，彭老師就會(huì )手拈一只潔白的粉筆，畫(huà)出了無(wú)比標準的'圖形，然后會(huì )說(shuō)：“這是我贈送給你們的武器，你們準備開(kāi)戰吧！注意：你們要先細心觀(guān)察，找準突破口之后，再發(fā)動(dòng)強攻�！痹谒鷦�(dòng)形象的描述下，所有同學(xué)都熱血沸騰，爭先恐后地沖上了“高地”，與“攔路虎”作戰。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，我們每一個(gè)細胞都活躍了起來(lái)，我們的“戰斗力”大大地提高，掌握到了許許多多的解題方法。
說(shuō)完了她的幽默，該說(shuō)說(shuō)她的嚴厲了。她對我們的計算要求極其高。如果你的計算題錯了，她絕對不會(huì )放過(guò)你。有一次考試，我因為粗心，把幾道計算題算錯了，拿到試卷后心想：“反正我也考了九十六分，老師也應該不會(huì )罰我了吧？”看來(lái)我想得太美了。沒(méi)想到第二天老師就當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了我，并且把我叫到了她的辦公室，用她的神器“機關(guān)槍”向我擺開(kāi)了攻勢：“陳宇周啊，你這一次錯的真的太不應該了！你要是再細心一點(diǎn)點(diǎn)，這三道計算題也不會(huì )錯呀，這一百分不就拿到了嗎？……”老師從我的錯題方面，講到了我的習慣方面，又從我的習慣方面講到了我的應試能力，從應試能力又講到了我的人生道路……那一把“機關(guān)槍”不停地向我掃射。最后，她還不忘給我發(fā)一份計算大禮包。這一下，我可是見(jiàn)識到了她的厲害。這時(shí)，別的老師也來(lái)助攻，“對呀對呀，陳宇周，我看你平時(shí)學(xué)習很好的呀，昨天是怎么回事？”“陳宇周，你不能驕傲，看你一驕傲，成績(jì)就下滑了？”“陳宇周，你別的科目很好呀，為什么你數學(xué)計算粗心呢？”這一番話(huà)又說(shuō)得我羞愧無(wú)比。我下定決心，以后計算、學(xué)習我都會(huì )更加努力，更加專(zhuān)心！
彭老師讓我明白了“做事要認真”，彭老師雖然嚴厲，但是我還是很感謝她，俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴師出高徒”，我會(huì )努力學(xué)習，爭取成為老師的“高徒”！
我的數學(xué)老師初中作文 12
我尊敬的老師有很多，但我最尊敬的一位老師就是我們的`數學(xué)老師，她姓皇，叫皇甫玉嬌。
皇老師是一位知識淵博、心地善良、和藹可親的好老師。有一次，我的數學(xué)練習冊錯了幾道題，放學(xué)后，皇老師把我叫她的到辦公室，她沒(méi)有批評我，而是耐心地給我講了半個(gè)小時(shí)，一直到我懂了并且改正了為止，多么負責的好老師��！
我的數學(xué)老師初中作文 13
初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時(shí)常隱身于其間，趁人不備之時(shí)，則會(huì )一躍而起，面露猙獰。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線(xiàn)的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。
前門(mén)上面紅底白字，赫然寫(xiě)著(zhù)：初一（7）班。我小學(xué)時(shí)就在七班，那段時(shí)光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個(gè)班的班主任是位數學(xué)老師，我喜歡數學(xué)，自然也愛(ài)屋及烏地在潛意識里喜歡她。
她自我介紹的臺詞很有詩(shī)意，只見(jiàn)粉筆輕輕劃過(guò)黑板，“梁紅艷”三個(gè)大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺(jué)地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，默默贊嘆：飄逸，瀟灑。她沒(méi)有濃妝艷抹，因為眼角的.皺紋無(wú)法覆蓋她的鏗鏘，也沒(méi)有精心裝扮，穿一條深綠色的長(cháng)裙，樸素但并不老土。
每次的數學(xué)作業(yè)，我都會(huì )請爸爸把難題幫我解決，以至于在課堂上回答問(wèn)題積極，也許這是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，也許是為了讓她對我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學(xué)生的名單，對此，我心懷感恩。
我太想讓她對我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時(shí)，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長(cháng)叫來(lái)�！蔽姨ь^望著(zhù)她，我從她的眼里讀出了深深的失望，從她的話(huà)語(yǔ)中讀出了堅定的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。
若在平時(shí)，當路過(guò)老師的辦公室時(shí)，我會(huì )撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈美麗……我會(huì )去看銀杏葉感恩和自己一同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的銀杏樹(shù)；看雨后鮮花感恩滋潤過(guò)自己的雨露；看麻雀感恩給予自己自由翱翔的長(cháng)空。而此時(shí)的我，做完傻事的我，只能無(wú)聲地責備著(zhù)自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤。
相信，我會(huì )自律，但我不可以空喊，要用行動(dòng)來(lái)證明，心如猛虎，細嗅薔薇，懷著(zhù)一顆感恩的心，努力向前。
教師節時(shí)，我給她發(fā)了條短信，祝她教師節快樂(lè )。同樣身為老師的媽媽?zhuān)彩盏搅诉@條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧！
我的數學(xué)老師初中作文 14
也許你的老師有很多，而且每位老師都“美若天仙”，但是如果你碰巧看到我們的數學(xué)老師，那你就要打開(kāi)眼界了。
我的數學(xué)老師的個(gè)子不算高，但是身材很好，沒(méi)有像其他老師那么健壯，她的皮膚很白，顏色好似蚌殼中那雪白的珍珠，又好像海底那潔白的細沙，使人一見(jiàn)便心生羨慕之心。她有著(zhù)一對藍藍的丹鳳眼，好像兩顆純潔的藍寶石，長(cháng)長(cháng)的海格似的，美睫嵌在眼皮上，為海藍色的眼睛又增添了幾分美感。數學(xué)老師很喜歡打扮，每天都穿著(zhù)一件顏色鮮艷的裙子來(lái)給我們上課，每當她大踏步地從門(mén)口走向講臺時(shí)，那飄逸的長(cháng)裙隨風(fēng)飄蕩，好像天女下凡。她一向十分節儉，紅筆不用光最后一絲油墨絕不扔掉，但是在上課時(shí)，她卻會(huì )把自己所學(xué)的所有知識全部教給我們，甚至不惜自己下課休息的時(shí)間來(lái)給我們補習功課。
雖然她喜歡打扮，平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)聲音也細聲細氣的，看上去不怎么嚴厲，但如果我們上課開(kāi)小差的話(huà)，那她可就要大發(fā)雷霆了。
有一次數學(xué)課上有幾位同學(xué)趁她在寫(xiě)板書(shū)時(shí)，便開(kāi)始悄悄地和邊上的同學(xué)聊天，等她把頭轉回來(lái)的一瞬間抓起旁邊的一支筆，假惺惺地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可這輕微的聲音還是無(wú)法逃過(guò)數學(xué)老師那雷達一樣的耳朵。突然，她的頭180°地向后一轉，銳利的目光像閃電一樣掃視了一圈兒，將我們一個(gè)個(gè)“放倒”。她的嘴角微微上揚，帶著(zhù)蔑視的`口吻，請了一位剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。突然，她的話(huà)鋒一轉，雙眼怒目圓睜，右手操起一個(gè)黑板擦，槌鼓似的在黑板上使勁兒地敲了幾下，聲音像閃電劈下來(lái)一樣響徹整個(gè)班級。河東獅吼般地吼了一句，“這么差的紀律還要不要上課了！”接著(zhù)便拿起作業(yè)本揚長(cháng)而去了。
這就是我最喜歡的數學(xué)老師，她高超的教學(xué)水平，敬業(yè)的工作態(tài)度，深深的影響著(zhù)我，培養了我對數學(xué)濃厚的學(xué)習興趣，讓我的數學(xué)成績(jì)有質(zhì)的飛躍和提高！
我的數學(xué)老師初中作文 15
時(shí)光飛逝，一轉眼已經(jīng)六年了我已經(jīng)升入初中了，我升入初中的第一天到學(xué)校來(lái)上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師，他叫：“仇每子”。
他是一位年輕的老師，雖然相貌一般，但穿著(zhù)非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的好玩也非常好笑，他也不是那么嚴厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。
記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的第二節課是數學(xué)都的`，上午的第二節課我不是很認真，后來(lái)下課了老師布置了課堂作業(yè)，另外還布置了一項作業(yè)，那項作業(yè)是背書(shū)的作業(yè)，那天正好有兩節數學(xué)課，一節在上午還有一節在下午，老師說(shuō)這背書(shū)的作業(yè)我今天下午來(lái)抽查誰(shuí)會(huì )背誰(shuí)不會(huì )背，如果下午背不出來(lái)的話(huà)，主要打手板了，我聽(tīng)到老師講了這句話(huà)當時(shí)怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節課老師走進(jìn)教室，老師先點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)才點(diǎn)我，老師把我點(diǎn)起來(lái)了我全身發(fā)抖，最后還是結結巴巴的背完了作文，老師說(shuō)了一句話(huà)，說(shuō)我認真讀書(shū)了頓放松了。
這時(shí)我才知道數學(xué)老師是一位好老師，我能走進(jìn)這個(gè)班真是沒(méi)走錯班。
我的數學(xué)老師初中作文 16
我的數學(xué)老師，他有著(zhù)一些幽默，詼諧的男老師。他不高有一點(diǎn)胖，戴著(zhù)一副高度眼鏡，頭發(fā)是自然卷。他也是我們班的班主任，就是我們班的最高統治者。
記得在一次小考中，我們班自已老師出的題目作文，老師說(shuō)題目很容易，我就放松的在迎接卷子，當我把卷子做完了，我就趴在桌子上玩自己的，卻忘記檢查了。我看見(jiàn)在我班的人每個(gè)人都在思考自己的題目，沒(méi)有一個(gè)在玩，只有我在桌上玩。因為我亂畫(huà)了卷子，所以做那么的快。
在考試完了以后，在另一個(gè)早上，老師發(fā)了卷子。我還以為會(huì )有很多人及格上優(yōu)了，卻發(fā)現，只有八人及格，1人上優(yōu)。這次考試我以為只有我才是那個(gè)優(yōu)，卻看到卷，覺(jué)得不可思議。我竟然沒(méi)有及格，老師本來(lái)說(shuō)沒(méi)有及格的'人，一律要被打，我聽(tīng)到這句話(huà)心里很恐慌。
我本來(lái)是在準備討打的，可是老師沒(méi)有打我們，一個(gè)人就沒(méi)有被打。老師對我們說(shuō)：“希望大家，能夠下次努力，至少要及格”。
我們心里本來(lái)是很喜歡的，可是喜不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)喜意，個(gè)個(gè)愁目苦臉。
我認為數學(xué)老師太好了，雖然有時(shí)很壞，但是我們需要這樣的數學(xué)老師。
像數學(xué)老師那么幽默，那么的有趣，我實(shí)在太崇拜你了，你是我們班的驕傲。
我的數學(xué)老師初中作文 17
來(lái)到初中之后，我們的老師很多，各種各樣的教學(xué)方式使我們不得不變成萬(wàn)變的學(xué)生去適應各科老師。只要一旦沒(méi)用正確的方法去學(xué)習就會(huì )變得很糟糕。
我們數學(xué)老師姓潘，是位女老師。她長(cháng)的很漂亮，一頭棕色的卷發(fā)，水汪汪的眼睛，平時(shí)那櫻桃小嘴總是對我們微笑。
上課的時(shí)候，她總是那么嚴肅，臉上不帶一點(diǎn)微笑，她常常會(huì )先將一個(gè)有一個(gè)的圖形畫(huà)在黑板上，然后讓我們自學(xué)，再叫我們自己將主要內容，回答不出來(lái)的同學(xué)舊的罰做練習題。接下來(lái)她就會(huì )布置一大堆習題給我們做，做不對一題就罰十道題。下課的'時(shí)候，她總會(huì )細心的幫我們解答我們向她提的問(wèn)題，直到下節課預備鈴響了，她才出教室，向其他班走去。
一次上課，我因為頭一晚上睡不著(zhù)，次日早上昏昏欲睡，被老師看見(jiàn)了，她點(diǎn)我起來(lái)回答一道數學(xué)題，我沒(méi)回答出來(lái)，心想，完了，我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話(huà)使我十分感動(dòng)：“唉，算了，看在你學(xué)習成績(jì)都90分以上，就不罰你了，坐下吧，下次再看到就只有罰你了�！蔽疫B忙坐下去，心里有說(shuō)不出的感激，我的眼眶濕潤了。下課鈴響了，我沖上講臺去找老師，低著(zhù)頭對老師說(shuō)：“老師，對不起，昨晚我睡不著(zhù)，到很晚才睡，今早就想睡覺(jué)了�！崩蠋熜α�，拉著(zhù)我到外面，拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“算啦，我也知道，你學(xué)習很積極，成績(jì)也很好，下次如果在這樣就只有罰你嘍�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！盎厝グ�，要上課了�！蔽肄D過(guò)身去，朝教室跑去，眼淚一滴一滴的往下流。
我們數學(xué)老師對我很好，她本來(lái)應該罰我的，卻原諒了我，我敬佩她，她上課對我們很?chē)绤柺窍胱屛覀兒煤脤W(xué)習，快速學(xué)習；而下課則是很溫和，把我們當朋友。我們犯錯誤，她會(huì )包容我們。我一定要學(xué)習老師的精神，在初中三年里與老師共同進(jìn)步，考取一個(gè)更好的高中。作文
我的數學(xué)老師初中作文 18
初一那年，他初次來(lái)到我們的學(xué)校并成了我們的數學(xué)老師。他是一個(gè)活力四射的年輕小伙子，籃球、乒乓球等運動(dòng)是他日常生活的一部分。他沒(méi)有古板嚴肅的外衣，愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)玩笑、起綽號，這使得他成為了眾多老師中最顯眼的一個(gè)。當然，他對工作兢兢業(yè)業(yè)，每天早上都早早的起床督促著(zhù)我們更好地完成作業(yè)。他上的課總是歡笑不斷，同學(xué)們興趣盎然，學(xué)得津津有味。因此，我們的數學(xué)成績(jì)得到了更好地提升。他，也成為了我們心中最"牛"的老師。
初二那年，是合校的一年。他，變成了我的班主任。正所謂"不教不知道，一教嚇一跳。"，這次可真是見(jiàn)識到了他的威力了。他是"初生牛犢"，對于我們這些"小虎"，自然不放在眼里，他以"暴"制人的方法使得全班上下無(wú)人不對他恐懼三分。他有棱有角的性格把每個(gè)人的心都戳成了碎片，他稍欠妥當的處事方法也引起了一陣默默的不滿(mǎn)。但也是因為這樣，上他的課沒(méi)人敢不聽(tīng)，于是我們的成績(jì)還是那么優(yōu)秀。我們給他起過(guò)各式各樣的外號，說(shuō)過(guò)無(wú)數次他的壞話(huà)，但是到最后總會(huì )小聲的呢喃：這老師很"牛"，咱們惹不起。
初三來(lái)臨了，我們迎來(lái)了朝夕相處的第三年。還是一樣的校園生活，還是那些熟悉的人兒，但是，他的性格有變化了。用他的`話(huà)說(shuō)：他當班主任的日子里，性格慢慢地被我們磨平了。是啊，一起相處的日子里，我們互相見(jiàn)證著(zhù)對方的成長(cháng)。忙碌的日子里，我們被沉重的學(xué)習負擔壓得喘不過(guò)氣來(lái)，而我們也悄悄地注意到，原來(lái)他早已放棄了自己熱愛(ài)的籃球和給別人起綽號的習慣。就這樣默默的相處著(zhù)，我們長(cháng)大了，他也成熟了。也許這也是他很"牛"的變化吧。
初四，我們分開(kāi)了。他的辦公室里我的班級很近，只是從來(lái)沒(méi)有想到，原來(lái)"一墻之隔"的距離也是如此的遙遠。我想，即使碰到他的時(shí)候還會(huì )打個(gè)招呼，我們之間的關(guān)系也不會(huì )像從前那樣親切了吧！但是，出乎意料，他每次見(jiàn)到我都會(huì )和我開(kāi)玩笑，細問(wèn)我的學(xué)習情況，好像我們的關(guān)系又增進(jìn)了好多呢。老師，還是那個(gè)很"牛"的老師。
"黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。"是啊。三年師恩怎能忘？三年里他的"無(wú)言"背后注滿(mǎn)了多少的期盼呢？三年里，在他這片"黑陰陰的烏云"的保護下，我們這些小樹(shù)苗努力的茁壯成長(cháng)，時(shí)刻朝氣蓬勃。
老師啊，您是我們心目中最"牛"最棒的老師！
我的數學(xué)老師初中作文 19
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都迅速坐回座位，全班四十一雙眼睛都齊刷刷地盯著(zhù)教室門(mén)，懷著(zhù)激動(dòng)又興奮的心情等待著(zhù)新老師的到來(lái)。
“噠噠噠”一陣沉著(zhù)有力的的腳步聲緩緩襲來(lái)，有些同學(xué)好奇地將腦袋給伸了出去，迫不及待地想一睹數學(xué)老師的真容。這時(shí)，一個(gè)高高瘦瘦、不茍言笑的中年人拿著(zhù)保溫杯走了進(jìn)來(lái)。他站在講臺前，用犀利的眼神掃視我們一遍，接著(zhù)緩緩地說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓顧，是你們初中的'數學(xué)老師……”讓我沒(méi)想到的是這位老師已經(jīng)任職三十多年了，還有五年就要退休了，感覺(jué)就像魯迅筆下的壽鏡吾老先生一樣。我心想：完了，這個(gè)老師經(jīng)驗那么豐富肯定很?chē)绤柊�，這初中三年肯定不好過(guò)��！
可令我沒(méi)有想到的是，這看起來(lái)很?chē)绤柕睦蠋煂?shí)則也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常會(huì )開(kāi)一些玩笑，讓我們在歡快的笑聲中，不知不覺(jué)地也領(lǐng)悟了許多知識……但是每個(gè)班都會(huì )有幾個(gè)不做作業(yè)、不聽(tīng)課的學(xué)生，顧老師并沒(méi)有生氣，他告訴我們：“我教的學(xué)生很多，有考上北大的，有當上老師的，還有的被判了刑……”說(shuō)到這老師的眼睛暗淡了，眉頭慢慢地聚攏在了一起�！澳銈兊娜松赡銈儊�(lái)掌控，不是我，自己好好想想吧�！�
在一個(gè)午自習，顧老師正滔滔不絕給我們講代數的知識，突然一對二三十歲的夫妻走到我們教室前，指著(zhù)顧老師不知道在說(shuō)什么，接著(zhù)給顧老師打了聲招呼。于是老師放下課本，讓我們安靜自習，與他們聊了起來(lái)。同學(xué)們紛紛猜測那兩個(gè)人是誰(shuí)，有的說(shuō)是老師的兒子，有的說(shuō)是同事……過(guò)了十分鐘左右，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)�！八麄兪俏乙郧暗膶W(xué)生，我原本沒(méi)認出來(lái)，后來(lái)才知道他們畢業(yè)后去了一個(gè)名校當老師，現在來(lái)我們星海開(kāi)會(huì )，正好碰見(jiàn)了我�！崩蠋熢秸f(shuō)越興奮，嘴角上揚，滿(mǎn)眼放光。
這一刻，我體會(huì )到了除了父母之外，老師是唯一一個(gè)和你沒(méi)有血緣關(guān)系、但真心期盼你好的人。
我的數學(xué)老師初中作文 20
都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔墙處煹恼鎸�(shí)寫(xiě)照，此言非虛！因為我如今的數學(xué)老師——張曉玲老師，就是這樣一位老師，她的行為簡(jiǎn)直完美的映證了這句詩(shī)！
張老師已經(jīng)快要退休了，但是她卻從不敷衍上課，每節課都盡心盡力。記得初見(jiàn)張老師時(shí)，老師一頭不過(guò)肩的短發(fā)，白色的短袖，棕色的褲子，干凈利落！額頭上有幾道皺紋，透著(zhù)幾分滄桑，一雙炯炯有神的大眼，閃著(zhù)智慧的光芒、更閃著(zhù)熱情的光芒！要不是知道那天班主任有事請假了，我都要以為這位英氣逼人、霸氣側漏的老師是班主任呢！
后來(lái)，我自薦做了數學(xué)課代表，對張老師有了更深一步的了解。
課堂上，張老師鐵面無(wú)私、態(tài)度認真。有一次，我無(wú)聊的用鉛筆在課桌上涂涂畫(huà)畫(huà)，心中暗道：“這幾道題也太簡(jiǎn)單了！”“劉明！”老師略帶警告的聲音在耳邊響起，我條件反射地扔下手中的筆，抬頭望向老師，又措不及防的與老師犀利的目光對視，老師的目光似乎有些復雜，有警告、有失望，更多的是一種關(guān)切，被這樣的目光盯住，任誰(shuí)不會(huì )羞紅了臉呢？
在課下，張老師又如普通的長(cháng)者那般慈祥，她也會(huì )在辦公室里抽空鍛煉、抱怨，但更多的是改作業(yè)，輔導同學(xué)，苦口婆心……張老師很關(guān)心學(xué)生，尤其是女同學(xué)，老師說(shuō)過(guò)：“是女孩兒才要好好讀書(shū)，而且要比男孩兒讀的好！要上大學(xué)，要知道上過(guò)大學(xué)的女孩兒和沒(méi)上過(guò)大學(xué)的女孩兒是不一樣的！”諸如此類(lèi)的'話(huà)，不計其數！連張老師自己也調侃道，自己一個(gè)教數學(xué)的，像個(gè)教思想政治的老師似的。
張老師用行動(dòng)告訴了我，教師是一個(gè)樸素而又不凡的職業(yè)，是一個(gè)無(wú)私奉獻、舍己為人的職業(yè)！她用內心的光芒，點(diǎn)亮了一屆又一屆學(xué)生，也包括我。
這就是我敬愛(ài)的數學(xué)老師！遇到您是我一生的幸運，謝謝您，老師！
我的數學(xué)老師初中作文 21
很多人都說(shuō)名師出高徒。這種說(shuō)法顯然不是絕對的，但是可以說(shuō)明，學(xué)生水平的高低跟老師有一定的關(guān)系。我的數學(xué)水平極差。
我小學(xué)畢業(yè)時(shí)數學(xué)考了滿(mǎn)分——我清楚地記得。
我初中時(shí)的數學(xué)老師姓什么，我當然記得，但是因為沒(méi)有征得對方的同意，不便透露，所以暫時(shí)稱(chēng)她為尿老師。
尿老師當時(shí)處于更年期，是另外一個(gè)班的班主任、我們班的數學(xué)老師，她的要求極為嚴格，經(jīng)常在班上嚴厲地批評我們：“一個(gè)個(gè)表情那么痛苦干嘛？是不是不喜歡上我的課？不喜歡就出去站著(zhù)，不要擺一張死臉�！�
尿老師總是心系自己的班級，總是擔心自己的班級評不上年紀最佳班級——那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校每個(gè)年級每個(gè)月會(huì )評選一次最佳班級，當選班級的班主任會(huì )拿到一定數額的獎金，據說(shuō)達三十塊之多。于是，尿老師在教授數學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常對我們班進(jìn)行監督工作，是不是向年級組長(cháng)匯報，我們班數學(xué)課不認真聽(tīng)講、上課時(shí)窗戶(hù)開(kāi)得過(guò)大、沒(méi)到最熱的時(shí)候就開(kāi)電風(fēng)扇。由于尿老師的火眼金睛，每個(gè)月都能比我們班的班主任多拿三十塊錢(qián)。
尿老師對于笨的學(xué)生一直很反感，她認為祖國的花朵都應該是聰明的孩子——那些笨一點(diǎn)的雜草都應當被除掉。上課時(shí)，她常常除草：“這種題目你怎么都不會(huì )做？中考不要考了！”當然，尿老師還是很希望雜草變成花朵的，下課時(shí)經(jīng)常找雜草談話(huà)：“數學(xué)想不想好？想好的話(huà)，到我家來(lái)上課�！�
尿老師一直看我很不舒服——可能是因為我拒絕了到她家里從雜草變成花朵的要求。
一天課間，尿老師從我們班窗邊走過(guò)，忽然被一瓶修正液砸中，于是大怒，對著(zhù)窗戶(hù)里面喊：“誰(shuí)砸的？”當然沒(méi)人理她�？墒遣恢罏槭裁�，尿老師接著(zhù)喊道：“王瑞，給我出來(lái)，就是你！跟我到辦公室！”天地良心，我有那個(gè)心，也沒(méi)那個(gè)力啊——我砸不了那么準！不過(guò)，我也理解，瘋狗咬人時(shí)，也是隨機的。接著(zhù)，我到了辦公室，跟尿老師開(kāi)始了辯論賽。五分鐘之后，尿老師意識到她肯定將不過(guò)我，于是拉來(lái)了旁邊的屎老師幫忙一起教育我。十分鐘之后，尿、屎老師發(fā)覺(jué)二對一絕對成功不了，就又請來(lái)了在一旁觀(guān)戰的痰老師。半個(gè)小時(shí)之后，出現的'情況是七個(gè)老師對付我一個(gè)，戰為平手之后，七仙女們使出了絕招——打電話(huà)找家長(cháng)。
高中一年級的那個(gè)教師節，我們班同學(xué)相約去看望初中班主任。進(jìn)了辦公室，我們把帶來(lái)的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位初中時(shí)班主任的桌上都擺著(zhù)禮物。我瞟了一眼，尿老師桌上什么都沒(méi)有。我是一個(gè)講禮貌的人，懂得尊師重道，于是慢慢走過(guò)去：“尿老師好。你們班學(xué)生太不像話(huà)了，再怎么樣，教師節送一朵花也是應該的��！”
我的數學(xué)老師初中作文 22
一提到我的數學(xué)老師，我就無(wú)比激動(dòng)。對于她，我懷有感激，歉意與敬意。
剛入初中，是緣讓我們結識。第一次見(jiàn)面時(shí)，她給我一種威嚴的感覺(jué)，當時(shí)我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。
后來(lái)我發(fā)現，事實(shí)卻是恰恰相反的。她是一個(gè)非常友善的人，與她接觸后感覺(jué)特別親切，好像在她的身上散發(fā)著(zhù)一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。
在數學(xué)方面，她有著(zhù)非凡的數學(xué)方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數學(xué)知識融入到生活實(shí)際的課堂，這是我最喜歡的。
在我的'心里，她就象母親一樣愛(ài)護我們。她和同學(xué)們沒(méi)有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學(xué)習，才對得起父母，對得起自己。
還有一次，我在期中考試中，成績(jì)不怎么理想。她并沒(méi)有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。
這就是我敬愛(ài)的數學(xué)老師！
那個(gè)為我們細心的講解，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個(gè)與我們快樂(lè )的交談，親切打招呼的朋友！那個(gè)給予我們愛(ài)的母親！
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