關(guān)于我的老師小學(xué)作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
也許春天也會(huì )老，也許微笑也會(huì )消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮ξ业哪欠菡媲�。
柳葉細眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯字。高高的鼻梁，能說(shuō)回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來(lái)很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我獨自一人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問(wèn)道：“怎么了?思雨，還沒(méi)回家?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是李老師。我傷心的.說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我�！崩罾蠋煻�(huà)不說(shuō)就把我帶到了辦公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著(zhù)您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺(jué)得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著(zhù)大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺(jué)得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的老師小學(xué)作文 篇2
三年級開(kāi)學(xué)，我們班換了新班主任—劉老師。她就像我們可愛(ài)的大姐姐。
劉老師長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，她留著(zhù)微卷的長(cháng)發(fā)，走起路來(lái)精神抖擻的，很好看！劉老師臉上總是帶著(zhù)著(zhù)微笑，每次同學(xué)們上學(xué)向她行禮，她總是帶著(zhù)微笑，摸下我們的頭。有時(shí)，我的小辮子沒(méi)有扎好，她會(huì )用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的'手，呵呵。
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，很想用自己的特長(cháng)為班級的黑板報出份力，劉老師知道后，就對我說(shuō)：“來(lái)，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開(kāi)始我用粉筆畫(huà)畫(huà)還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會(huì )兒我就學(xué)會(huì )了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現了，我和劉老師都笑了！
劉老師雖然像姐姐樣關(guān)心和鼓勵我們，但她嚴厲的時(shí)候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時(shí)，教室里只要有一點(diǎn)小聲音，她就能馬上分辨出是誰(shuí)發(fā)出的。然后，她就會(huì )用嚴厲的眼神來(lái)提醒你專(zhuān)心聽(tīng)課。
你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師是一位辛勤的園丁，每天呵護著(zhù)我們成長(cháng)。老師是一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己點(diǎn)亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室，讓我們在教室里快樂(lè )的`成長(cháng)。
我們班的班主任向老師，是一位對學(xué)生非常負責的老師。雖然她平時(shí)很?chē)绤�，但有時(shí)也很慈祥。如果你有不懂的問(wèn)題，向老師會(huì )耐心的教你，如果你不敢去問(wèn)，向老師會(huì )主動(dòng)來(lái)告訴你。
有一次在課堂上，有一位同學(xué)發(fā)出了痛苦的呻吟聲，臉色蒼白，無(wú)精打采地趴在課桌上，這是老師看見(jiàn)了，立刻停了下來(lái)，輕輕地走向那位同學(xué)，然后用一只溫暖的手搭在她肩上，溫和地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”然后用手摸摸她滾燙的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，帶你去醫務(wù)室吧�！薄砩�，向老師還去寢室看望她，問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)。當老師回到宿舍時(shí)，夜很深了，她還在孜孜不倦地批改作業(yè)……
我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。
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