老師作文4篇(精)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在我學(xué)習生活中遇到過(guò)許許多多位老師，有一位老師我卻覺(jué)得是那么與眾不同。這位老師雖然只是一名普普通通的語(yǔ)文老師，但是她樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和真誠的舉動(dòng)，在我感到最失落的.時(shí)候給我燃起了希望，并讓我重新找回了信心。
她——馬老師，性情溫和，對待同學(xué)認真負責，對待工作一絲不茍。
有一次，馬老師挑選了班中幾位同學(xué)參加區作文比賽，我有幸也被馬老師選中了。我既高興又興奮，回到家忙拿起筆和紙打起草稿來(lái)，我花了將近兩天的時(shí)間進(jìn)行反復修改，足足寫(xiě)了三份草稿。最終，我把一份最滿(mǎn)意的作文交給了馬老師�？墒�，結果卻出乎我的意料，班上幾位參加比賽的同學(xué)都得獎了，唯獨我一無(wú)所獲。我傷心極了，辛辛苦苦花費了大量時(shí)間在征文大全">征文比賽上，本想取得好名次，可是……這時(shí)，馬老師好像看出了我的心思，輕輕地走到我身邊，用母親般親切的口吻安慰我：“別難過(guò)，這次沒(méi)得獎并不代表你能力不如其他同學(xué)，或許你這次沒(méi)有發(fā)揮好，選題沒(méi)選好。不要放棄，繼續努力，老師相信你，支持你，你一定會(huì )成功！”
一股暖流頓時(shí)涌上我的心窩，眼眶不知怎么地充滿(mǎn)了淚水。馬老師，您有一顆善解人意的心，在我將要選擇放棄的時(shí)候，您給我重新注滿(mǎn)了勇氣和力量。
馬老師，您在我心目中是一位優(yōu)秀的、值得尊敬的好老師。
老師作文 篇2
從我上初中開(kāi)始，我發(fā)現初中和小學(xué)有很大的區別。讓我首先意識到這是我的英語(yǔ)老師——江老師。
20xx年的那個(gè)暑假，我非常興奮。因為今年夏天，我要上初中。我一直在聽(tīng)鄉親們談?wù)撝袑W(xué)里的新事物。好奇心的種子已長(cháng)成參天大樹(shù)�，F在我終于有機會(huì )親眼看到了。我怎么能不興奮呢？然而，當我去上第一節英語(yǔ)課時(shí)，我卻感到“凄涼”。
第一節英語(yǔ)課，老師給了我們一個(gè)“下馬威”。從那一刻起，我就知道這個(gè)老師是個(gè)“殘酷的角色”！但后來(lái)相處之后，我發(fā)現，這不僅是“殘忍”，而且是可怕的！我們假設班上有一些淘氣的學(xué)生。許多老師幫不了他們。但一旦他們遇到了英語(yǔ)老師，當他們遇到一只貓時(shí)，他們都像老鼠一樣膽小。他們禁不住飛走了。然而，就因為老師的“恐怖”，班委會(huì )有了一個(gè)很好的管理班子的辦法——只要有人不遵守紀律：只要你在英語(yǔ)課上做同樣的事情，我就不在乎你，你怎么喜歡！但是你應該知道這句話(huà)是我們班七個(gè)點(diǎn)球中的第一個(gè)！不管是誰(shuí)，都會(huì )敬畏很久。
所以，我們班的'英語(yǔ)老師是個(gè)“原子彈”一般的人物，大家都怕！但漸漸地我發(fā)現，江的嚴厲其實(shí)是一種對學(xué)生的愛(ài)。
公正的老師。英語(yǔ)老師是個(gè)很?chē)栏竦娜�。不允許學(xué)生對所學(xué)的知識有錯誤的認識。雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不人道，但我認為只要他教過(guò)的學(xué)生都必須承認他是一位偉大的老師。上面提到的知識點(diǎn)幾乎都有，有的特別強調，不管是考試還是平時(shí)要寫(xiě)的作業(yè)。所以如果你犯了低級錯誤，你只能忍受憤怒！但姜老師和其他老師最大的不同是他很公平。不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你犯了不該犯的錯誤，你都會(huì )挨罵！在某些情況下，成績(jì)好的學(xué)生甚至會(huì )被罵得更糟。
當我第一次被罵的時(shí)候，眼淚不停地在我的眼睛里翻滾，我對老師感覺(jué)不好，甚至拒絕了他。但后來(lái)，我覺(jué)得很好！只有知道自己的缺點(diǎn)，才能更快地進(jìn)步！
事實(shí)上，我認為正是因為我們的英語(yǔ)老師要求很高，壓力很大，我們才被迫繼續前進(jìn)，不敢懈怠，才取得了中考第五名的好成績(jì)。
江老師不僅是一位公道嚴格的老師，而且是一位有愛(ài)心的老師。每當班上有學(xué)生有不舒服的癥狀，他總是很好地照顧他們。我記得有一次二班的一個(gè)學(xué)生突然身體不正常，想去醫院。作為二班的班主任，蔣老師立即把他送到醫院照顧。后來(lái)，我也從朋友那里得知，江先生在住院期間帶著(zhù)學(xué)生和買(mǎi)禮物來(lái)看他。盡力而為真令人感動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，我的老師是一個(gè)愛(ài)嚴格的優(yōu)秀老師。因為愛(ài)，我們才嚴格。謝謝你，老師！
老師作文 篇3
我們班的班主任是教我們語(yǔ)文的。
她是一位非常有愛(ài)心的老師。每當我們在校有誰(shuí)不舒服了或者感冒了，她都會(huì )及時(shí)告訴同學(xué)家里的.人，并且隔一會(huì )兒就摸摸同學(xué)的額頭看是否發(fā)燒了，還不停地給她們倒溫水喝。有一次我的好朋友言言在上數學(xué)課時(shí)嘔吐了，語(yǔ)文老師得知言言早上在家里吃太多糯米餅，引起了胃不消化。語(yǔ)文老師怕出現其他問(wèn)題，急得像熱鍋上的螞蟻，顧不得等言言的家長(cháng)來(lái)學(xué)校，直接把言言抱上車(chē)，送他去醫院，直到放學(xué)時(shí)才回來(lái)。
我最喜歡語(yǔ)文老師的是她很大方。有一回，我們班得了流動(dòng)紅旗，校長(cháng)就在她的工資里多加了六十多元，但是老師并沒(méi)有用他那六十多元去給她自己買(mǎi)好吃的，而是把那六十多元給我們買(mǎi)了許多好吃的�？粗�(zhù)我們那高興的吃相，語(yǔ)文老師笑呵呵地說(shuō)：只要你們表現好，我次次都買(mǎi)好吃的給你們。
我們語(yǔ)文老師雖然有溫柔的一面，但也有兇的一面。她有一雙火眼金睛。有一回考試時(shí)，我想去看別人的試卷答案，就找了個(gè)借口說(shuō)：老師，我想上廁所了。你知道我們老師怎么說(shuō)的嗎？她說(shuō)：不行，無(wú)規矩不成方圓，現在是考試的時(shí)候，不能上廁所，先憋著(zhù)。我無(wú)可奈何，只能獨立思考作答。
不管溫柔還是兇，我都喜歡我們的語(yǔ)文老師。
老師作文 篇4
羅老師的眼睛又圓又大，戴著(zhù)一副紅色眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。
這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的`接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動(dòng)又仔細，很容易把我帶到課文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉時(shí)會(huì )讓我想起自己的故鄉。當我犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長(cháng)記性。每當我上課跑神、做題不細心的時(shí)候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái)，時(shí)刻提醒著(zhù)我，讓我變得越來(lái)越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國慶節前的一個(gè)星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫(xiě)黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。
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