老師作文[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱(chēng)霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級人物。

　　他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負責的人，一口流利的英語(yǔ)說(shuō)的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒(méi)錯，他就是初二四班的英語(yǔ)老師，也是我們心中崇拜的班主任。

　　某天早自習，數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了幾道幾何題，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我們仍沒(méi)做完，老師見(jiàn)狀，很不解的說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單的題需要做這么長(cháng)時(shí)間嗎？”說(shuō)完拿著(zhù)教鞭指著(zhù)其中的一道題說(shuō)：”這題一看就知道選A�！蔽覀兌伎蘖�，班級里是一陣大笑。原來(lái)這道題是選C。

　　人家是教英語(yǔ)的，不會(huì )也沒(méi)啥可笑的，誰(shuí)一生還不犯點(diǎn)錯誤。

　　他是我見(jiàn)過(guò)講課最投入的老師。

　　每當他講到某單詞時(shí)，就會(huì )進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。

　　一次他講fly a kite時(shí)，就會(huì )講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的`過(guò)程都詳細地講一遍。一講起來(lái)猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。

　　自古英雄配美人，我說(shuō)的這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當之間配合的配。

　　她長(cháng)著(zhù)西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著(zhù)古代美人特有的嫵媚，還有著(zhù)現在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語(yǔ)文老師了。

　　和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。

　　她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習課，都會(huì )遭到同學(xué)們的反對，唯有語(yǔ)文老師會(huì )受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語(yǔ)文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

　　相比之下，數學(xué)老師的人氣遠不及語(yǔ)文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見(jiàn)縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節自習都是她上，度日如年的感覺(jué)讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。

　　見(jiàn)縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線(xiàn)。

　　但我認為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠是最?lèi)?ài)我們的。

老師作文 篇2

　　他是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤我們；他是父親，和藹可親……他是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的楊老師。

　　楊老師，今年有39歲了，個(gè)子一米七，整天摸著(zhù)他那個(gè)“小西瓜”肚子，像是要生小寶寶似的。楊老師每天走進(jìn)教室的那一刻，都會(huì )露出慈祥的微笑。眼睛小小的，還是近視眼，有時(shí)候還戴著(zhù)眼鏡。

　　他眼睛雖然小，不過(guò)卻明察秋毫，我們寫(xiě)作文的時(shí)候，哪怕有一個(gè)錯別字，楊老師也一眼就能看出來(lái)。我們上課的時(shí)候，誰(shuí)講話(huà)也逃不過(guò)楊老師的“法眼”。

　　我的楊老師還是個(gè)書(shū)法家呢！寫(xiě)得一手好字，硬筆、軟筆都寫(xiě)得非常好，在學(xué)校參加過(guò)各種的書(shū)法比賽。因為楊老師寫(xiě)字非常好看，我們班上的`人也對練字充滿(mǎn)了興趣。我的字就是受老師的影響，字有很大的進(jìn)步呢。

　　我非常喜歡我們的楊老師，因為他是“萬(wàn)能”老師。

老師作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級都迎來(lái)了新老師，他們容貌迥異，各有所長(cháng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師中等個(gè)兒，一頭烏亮的黑發(fā)束在腦后，常穿的是一席便裝，看上去簡(jiǎn)單、清爽。 李老師最大的特點(diǎn)便是“兩面派”，她對我們時(shí)而和藹可親，時(shí)而又大發(fā)雷霆。

　　課堂上， 李老師總是面帶微笑，宛如春風(fēng)拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無(wú)比困頓，哈欠連連。但語(yǔ)文課上，同學(xué)們完 全被李老師的講課吸引住了，隨著(zhù)她動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調、動(dòng)人的的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑。課堂氣氛很快被調動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬(wàn)險；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰士們的愛(ài)國情懷；到山中去，訪(fǎng)問(wèn)大自然的`朋友，聆聽(tīng)山雨的靈韻……老師還不時(shí)請同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的信心與肯定。不一會(huì )兒，由一峰獨秀，到三五峰呼應，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題，那一刻，李老師的笑容是多么燦爛��！

　　但， 李老師對我們的要求同樣嚴格。一天下午， 李老師提著(zhù)作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著(zhù)臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’， ‘要下雨了’�！惫�不其然，李老師坐在講臺桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著(zhù)，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著(zhù)貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)李老師的眼睛�！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。

　　李老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)�！�。但我知道，這陰與睛之間，包含著(zhù)對我們濃濃的愛(ài)。

老師作文 篇4

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。

　　我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著(zhù)一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的'披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點(diǎn)胖，但這愈發(fā)的體現了老師的親切和溫柔。老師平時(shí)不怎么批評我們，大多時(shí)間都是給我們改正的機會(huì )，老師非常愛(ài)我們，給我們買(mǎi)好多獎品，并且把我們照顧得很好。

　　記得在我上二年級的時(shí)候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準備去做操了，我走到一個(gè)下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了�；氐浇淌�，同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節課下來(lái)，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰(shuí)知老師聽(tīng)完后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起醫藥箱里的藥就給我包扎起來(lái)，把藥抹在腿上，邊抹邊問(wèn)我：“疼不疼呀，疼就說(shuō)，我輕點(diǎn)”我連忙說(shuō)：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來(lái)紗布，像一位細心的媽媽?zhuān)瑸槲野�扎，包扎完后，還給我吹了吹。

　　第二天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，老師問(wèn)：“侯培希好點(diǎn)了嗎？”聽(tīng)到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點(diǎn)就不會(huì )摔跤了，讓老師為我擔憂(yōu)，以后我會(huì )好好照顧自己，一定不會(huì )再讓自己受傷了。

　　這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無(wú)私奉獻，不管多溫柔的教誨，還是嚴厲的批評，都包含著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)！

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