[薦]老師的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的作文5篇，歡迎大家分享。

老師的作文 篇1

　　往往寬容一下“我”，是因為您不想讓我一錯在錯，走向“失敗”的道路，是一把手把我從那朦朧的世界里，帶到那光明的世界中，讓我漸漸走向“成功的道路”

　　我是一個(gè)從小到大都很好動(dòng)的人，而且性格很“倔”所以老師經(jīng)常把我抓的很緊，開(kāi)學(xué)以來(lái)我的脾氣往往是那么不好，氣到了老師，讓老師對我的期望從希望→盼望→失望，一次次的寬容其實(shí)是在提醒我不能在一錯再錯了，一定要用我的聰明才智放在學(xué)習上，一定是全年級第一可是我不但沒(méi)有利用我的才華，接著(zhù)我就開(kāi)始連我自己的作業(yè)也不寫(xiě)了，一次次的.被老師批評。老師也跟其他科任老師一樣打電話(huà)找父母，相信老師對我的感覺(jué)也開(kāi)始改變。老師可能會(huì )覺(jué)得我對他們的感覺(jué)會(huì )是從喜愛(ài)，從崇拜，從追隨，變得討厭，變得不屑，變得做對。哦，“老師”這話(huà)你就說(shuō)的不對了，至此我真的很想改過(guò)來(lái)、我真想跟其他同學(xué)一樣得到你的寵愛(ài)，您知道嗎？您那次收了我的MP4我其實(shí)真的很氣很氣，我真的想把你當做學(xué)生一樣把您“海扁一頓”但我很清楚的你是我的老師所以我不能這樣做，您說(shuō)只要我期末考個(gè)全班第一就能還我MP4，我并不覺(jué)的你是在為難我，至此我努力的學(xué)習著(zhù)，你感覺(jué)的到嗎？您為什么老師每次都用一種很“嚴肅”的眼神看著(zhù)我、我難道做錯了什么嗎？

　　您的“嚴肅”代表的是純潔的微笑嗎？

　　您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯在錯了嗎？

　　您對我的期盼真的到此為止了嗎?

　　您對我的“愛(ài)撫”真的沒(méi)有了嗎?

　　我知道，我讓您操心了!

　　我知道，我讓你受累了！

　　我知道，我讓你失望了，

　　我知道我錯了

　　你累了嗎？

　　第一次見(jiàn)到您

　　就被您獨特的慈祥感動(dòng)

　　您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我

　　您溫柔的話(huà)語(yǔ)，祥和的面龐

　　你給我的愛(ài)就像向日葵

　　把飽滿(mǎn)的葵花籽撒向藍天

　　那像玉盤(pán)一樣的籽兒啊

　　像美麗的仙女

　　扎進(jìn)我們的心坎

　　發(fā)芽，開(kāi)花，結果......

　　像拉斐爾筆下的圣母像

　　擁抱神童玉女

　　就擁有整個(gè)世界

　　像我們擁有您一樣

　　老師，我要擁抱您

　　哪怕做您懷中的一粒紐扣

　　老師，我要贊美您

　　您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我

　　您用飛翔的翅膀召喚著(zhù)我：

　　“孩子，快起來(lái)，你要堅強！”

　　老師！我愛(ài)你

老師的作文 篇2

　　當我們走進(jìn)校園的一刻，就是已經(jīng)步入了一個(gè)愛(ài)的世界，老師是那么的和藹，是那么的親切，李老師、張老師、顏老師它們是一位位嚴厲而又親切的老師，每一位老師都在盡心竭力的想要幫助我們成長(cháng)，想方設法讓我們在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習，老師辛苦你們了，我們以前的種種行為請老師您不要記在心上，對不起老師，我知道我們隨口說(shuō)的一句話(huà)，對老師您造成了多大的傷害。

　　老師，辛苦了，只有你才能有耐心陪我們從一年級走到了現在，只有您才讓我們懂得了更多的知道，只有您讓我們從一個(gè)一字不認的小孩變成了一個(gè)個(gè)懂得去珍惜，懂得去呵護的少年�？晌覀儏s不懂得珍惜和你們在一起的時(shí)光，當五年過(guò)去時(shí)，我們已經(jīng)的`想法變了，覺(jué)得自己不在是需要老師去呵護的小孩，不在是什么事情都需要老師來(lái)解決的小孩，我們已經(jīng)是一個(gè)可以獨立的少年了�？墒俏覀冨e了，就算我們長(cháng)大了，就算是已經(jīng)可以獨立了，但是老師我們還是想像以前那樣，讓您來(lái)呵護，讓我們依靠您。老師我們不會(huì )在再讓您不高興了，對不起老師，我們傷害過(guò)您的每一件事，對不起！

　　我們的小學(xué)旅程快要結束了，可是我們還是會(huì )依然想著(zhù)您的，老師你對我們的愛(ài)我們也會(huì )牢記在心的，當年的那40課小樹(shù)苗，現在經(jīng)過(guò)您的栽培已經(jīng)更強壯了，老師謝謝您多我們五年來(lái)所做的一切，老師謝謝您！

老師的作文 篇3

　　我的作文老師——譚老師，個(gè)子高高的，瘦瘦的，但是她有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：高高的鼻子下面鑲嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，只見(jiàn)它一張一合的吐出來(lái)全是些讓我們開(kāi)懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發(fā)亂亂的，像被燙過(guò)一樣，很有個(gè)性。

　　她上課可嚴格了，就像媽媽對我一樣嚴厲。她上課不喜歡說(shuō)重復的.話(huà)，要求同學(xué)們一定遵循游戲規則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內容，你就得完成，否則后果自負。但她上課很好玩，我們都在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中享受快樂(lè )！由 于譚 老師上課風(fēng)趣幽默，不知不覺(jué)中，一次作文課就在我們的笑聲中結束了。沒(méi)有壓力，沒(méi)有困難。本來(lái)對作文毫無(wú)感興趣我，現在可喜歡了，告訴你：今天我還被評當上班長(cháng)了呢！

　　要是你們一起來(lái)昂立學(xué)作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點(diǎn)來(lái)昂立 ，也許可以見(jiàn)到我們的譚老師哦!快來(lái)和我一起分享快樂(lè )吧！我們作文班上見(jiàn)。

老師的作文 篇4

　　敬愛(ài)的xx老師：

　　您好！我的心里有許多話(huà)要對您說(shuō)，可提起筆，又不知從何說(shuō)起，作文 寫(xiě)給老師的一封信。您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)快一年了，這一年里，我們班同學(xué)對語(yǔ)文課的興趣和整體成績(jì)都提高了很多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的豐富有趣，您朗讀的'時(shí)候，情感是多么的真實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我著(zhù)迷，我的思緒隨著(zhù)您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語(yǔ)文后，我的朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且，您每天讓我們堅持看課外書(shū)，寫(xiě)積累�，F在，我更是瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天都對書(shū)愛(ài)不釋手，連上廁所時(shí)，也帶上一本書(shū)�？傊�，一天不讀書(shū)，就覺(jué)得心里缺點(diǎn)兒什么，總會(huì )不由自主地拿起書(shū)看看。

　　您非常關(guān)心、愛(ài)護我們，記得有一次下課，我被同學(xué)撞倒了，腿擦破了一點(diǎn)皮，好幾個(gè)同學(xué)把我扶起來(lái)，經(jīng)過(guò)辦公室，大家把事情告訴了您。上課時(shí)，您關(guān)心地問(wèn)我：“葉峻嶠，疼不疼啦？以后可要小心點(diǎn)了，小學(xué)二年級作文《作文 寫(xiě)給老師的一封信》�！蹦�那和藹的語(yǔ)言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好像一下子消除了許多。

　　石老師，您知道嗎？每次您告訴我們要出差，去別的學(xué)校教課時(shí)，我們都失望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年��！天天期盼著(zhù)您快快回來(lái)。終于，您回來(lái)了，我們就像見(jiàn)到了久別的媽媽?zhuān)瑒e提多高興啦！我真想撲進(jìn)您的懷里，對您說(shuō)：“石老師，我好想你呀！”

　　石老師，您工作那么辛苦，請您一定要保重身體，注意休息。做您的學(xué)生，我們感到非常自豪，我們都希望您能一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。您在我們心目中，既是老師，更像媽媽?zhuān)�在母親節即將來(lái)臨之際，我們想大聲對您說(shuō)：“母親節快樂(lè )！我們永遠愛(ài)您！”

　　愛(ài)您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師的作文 篇5

　　語(yǔ)文老師生病了，今天的晚自習又是這位老師幫我們語(yǔ)文老師上課，他就是我們語(yǔ)文老師的老公，叫王永奎。

　　這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語(yǔ)文老師還為他寫(xiě)過(guò)一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習這位老師就與我們共同度過(guò)了一個(gè)不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來(lái)了驚喜。

　　老師一來(lái)，我們只要安靜地坐著(zhù)就行。因為這位老師不喜歡拘束，這就是語(yǔ)文老師說(shuō)他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節。老師這一晚是來(lái)給我們講周記的，并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記，并給我倆各自指點(diǎn)了一下，真的讓我們大徹大悟呀!

　　接著(zhù)老師又說(shuō)：“要想學(xué)好語(yǔ)文，光寫(xiě)日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話(huà)，還不如寫(xiě)好一篇作文，你們語(yǔ)文老師一周寫(xiě)一篇作文是對的……現在請你們來(lái)以“他罵他是混蛋”為主題，簡(jiǎn)單構思一下，說(shuō)一個(gè)片段，待會(huì )兒上黑板講�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)動(dòng)起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫(xiě)，在頭腦中構思，給你們五分鐘時(shí)間�！庇谑峭瑢W(xué)們呼了一口氣，趕緊進(jìn)入想象的狀態(tài)。我在想：“這個(gè)該怎么構思，真是聞所未聞的作文話(huà)題�！钡�我依舊在使勁的.想。

　　“滴答滴答”不知不覺(jué)中五分鐘夢(mèng)似的過(guò)去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個(gè)很普通的現象，就是一個(gè)人踩了別人的腳，兩人爭執了起來(lái)，罵起了混蛋。老師說(shuō)：“三年級的時(shí)候我們就寫(xiě)類(lèi)似的作文，選材有點(diǎn)老套�！庇谑�，王老師又請了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。

　　最后是江麗同學(xué)上去講的，江麗先有點(diǎn)害羞地笑了，然后開(kāi)始面帶微笑地講述：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)小女孩和一個(gè)乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽(tīng)故事一樣投入，說(shuō)明她成功了。王老師說(shuō)：“這就是一篇好文章，有環(huán)境、地點(diǎn)、人物、故事情節，江麗同學(xué)用生動(dòng)的語(yǔ)言講述清楚了來(lái)龍去脈，很好，請坐下�！蓖瑢W(xué)們都笑了。王老師緊接著(zhù)就上面話(huà)題中同學(xué)們的表現，強調了周記寫(xiě)作的注意事項就是對生活的還原，表達真實(shí)的情感等。

　　聽(tīng)了這位王老師的課，給我很大的啟發(fā)，他循循善誘的講述周記的寫(xiě)作方式，讓我燃起了對語(yǔ)文的喜愛(ài)之火。我很喜歡聽(tīng)這位老師講課，我要努力把語(yǔ)文學(xué)好!

【老師的作文】相關(guān)文章：

老師？老師！作文04-21

心愿作文老師-老師作文01-12

漫畫(huà)美術(shù)老師作文-老師作文01-25

今天我當老師作文-老師作文01-25

感恩老師老師的作文05-06

老師作文03-06

當老師作文03-06

老師作文（經(jīng)典）03-28

老師作文03-06

[精選]老師的作文03-08