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（薦）我的班主任作文13篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
在我的腦海里，有許許多多令我難忘的老師。其中，令我最難忘的是____李 慧婷老師。
她有一雙明亮而有神的眼睛，任何人都逃不過(guò)她的眼睛。她有一只能說(shuō)話(huà)的嘴巴，雖然是只普通的嘴，卻能給我們講解知識。老師愛(ài)扎一把卷包發(fā)，在老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，隱藏著(zhù)幾絲白發(fā)，看得出，老師為了我們，付出了多少的心血？看起來(lái)像30多歲的老師。李老師喜歡穿一件藍外衣和一條黑色的褲子，搭配起來(lái)好象很有文才的樣子。
從她第一次當我們的班主任時(shí)，我就以為她是一個(gè)嚴格、兇猛的老師。當時(shí)，跟李老師相處一段時(shí)間后，久而久之，我之前的判斷完全錯誤。李老師是一個(gè)溫柔體貼的`老師，常常對著(zhù)我們笑一笑，有時(shí)也喊我們的名字，自己心里別提有多溫暖了。老師總是認認真真地批改我們的作業(yè)，哪怕是一個(gè)音調或者是一個(gè)字母寫(xiě)錯了，也休想逃過(guò)老師的火眼金睛。
李老師寫(xiě)的字總是重而有力，她那清秀的字體讓人看起來(lái)很舒服。有一次， 我因為練舞而拖到5點(diǎn)半才回家。我到教室撿書(shū)包時(shí)，經(jīng)過(guò)辦公室，看見(jiàn)老師還在忙著(zhù)批改作業(yè)，我的鼻子酸酸的，老師怎么那么晚還不回家？ 李老師的微笑，勝過(guò)金銀珠寶。有一次，我參加區的個(gè)人朗誦比賽。在我上臺嘚那一刻，我很緊張。我向老師描了一眼，就在那一瞬間，離老師給了我任何人都無(wú)法代替的微笑。她微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)信心大增，順利的背下了整個(gè)古文。我真的很感謝李老師在那一刻給我的鼓勵。讓我有了勇氣。
李老師她是一個(gè)和藹可親的老師，他想一根燃燒的蠟燭，默默的犧牲自己，照明我們。我永遠都忘記不了她嘚教誨之恩，我長(cháng)大后一定會(huì )報答李老師！
我的班主任作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！庇羞@樣一個(gè)人，她盡職盡責，熱愛(ài)閱讀，虛心學(xué)習在我的心中，她就像一個(gè)陽(yáng)光天使，教會(huì )了我許多的東西。她就是我的班主任唐老師。
唐老師不喜歡妖艷的美，她喜歡那種簡(jiǎn)單而樸素的美。唐老師無(wú)論走到哪里，都散發(fā)著(zhù)書(shū)香的氣息，體現出讀書(shū)人那種獨特的優(yōu)雅氣質(zhì)。
唐老師帶領(lǐng)的1614班的學(xué)長(cháng)學(xué)姐取得了全市中考的最好成績(jì)。作為實(shí)力非凡的班主任，教學(xué)水平自然是毋庸置疑的。上課時(shí)，她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像夜空中一閃一閃的星星，神采奕奕地為我們講解各種知識難點(diǎn)，能夠抓住試卷上的全部課內知識點(diǎn)，并給我們講得十分透徹，同學(xué)們一聽(tīng)就懂。每當我們讀書(shū)時(shí)情感基調沒(méi)把握好，她都會(huì )一次次耐心地給我們糾正過(guò)來(lái)，并提醒我們：“讀好書(shū)是學(xué)好語(yǔ)文必不可少的`一部分�！蔽业淖魑膶�(xiě)不好，所以我不喜歡寫(xiě)作，也害怕寫(xiě)作文，唐老師卻鼓勵我，不要放棄，大膽的寫(xiě)出自己的真實(shí)情感，多讀書(shū)、多積累，相信在我的寫(xiě)作能力也會(huì )一天天提高。
有許多老師都是只注重于自己所教的學(xué)科，可唐老師與之正好相反。唐老師是一個(gè)盡職盡責的好老師。她的這一優(yōu)點(diǎn)不僅體現在課堂上，在課后也是如此。上她課時(shí)，每當有同學(xué)打瞌睡，她都會(huì )走到那位同學(xué)旁邊，給他一點(diǎn)提醒，再繼續上課；上別的老師的課時(shí)，唐老師經(jīng)常在窗外觀(guān)察同學(xué)們的聽(tīng)課情況，有些同學(xué)開(kāi)小差了，被唐老師發(fā)現了，她便會(huì )輕敲一下窗戶(hù)，以示提醒；唐老師說(shuō)常常備課備到深夜，有時(shí)已經(jīng)上床準備休息了，可是突然想到了一個(gè)可以讓我們更好掌握知識點(diǎn)的學(xué)習方法，馬上又起身，趕緊記下，生怕第二天起來(lái)會(huì )忘記。
唐老師不僅工作認真負責，還十分熱愛(ài)閱讀，甚至可以說(shuō)閱讀已成為了她生活中不可或缺的一部分。唐老師的身上是無(wú)時(shí)無(wú)刻不是帶著(zhù)一本書(shū)的，她常常勸我們要多讀書(shū)，多摘錄，多背記，多寫(xiě)隨筆，才能把語(yǔ)文學(xué)好。事實(shí)上正是這樣的。有一次，她在班會(huì )課上對我們說(shuō)：“每個(gè)星期天下午是我一周中最快樂(lè )的時(shí)光，在這一整個(gè)下午里，我都會(huì )在家中進(jìn)行閱讀和摘錄�！碧评蠋煙釔�(ài)閱讀我們也是看得見(jiàn)的。每當下課鈴一打響同學(xué)們蜂擁而出的時(shí)候，唐老師依舊會(huì )靜靜地坐在教室的一隅左手捧著(zhù)一本書(shū)，右手拿著(zhù)一支紅筆，津津有味地讀著(zhù)，臉上還不時(shí)浮現出淡淡的微笑，仿佛已完全沉浸在書(shū)的世界里，對外界的事情一無(wú)所知。
雖然唐老師已經(jīng)是柳州市優(yōu)秀的語(yǔ)文老師�？伤齾s并不因此而自滿(mǎn)，而是主動(dòng)向全國的名師學(xué)習，以“人民教育家”于漪為榜樣，不斷地追求上進(jìn)。唐老師只要有機會(huì )就會(huì )去聽(tīng)江浙一帶的名師講課，提升自己的能力，這難道不是虛心學(xué)習嗎？
唐老師用她高潔的形象影響著(zhù)我們，給我們傳授豐富的知識，為我們的成長(cháng)默默地付出著(zhù)�，F在，只要一念及唐老師的名字，我就心生溫暖，唐老師，謝謝您！
我的班主任作文 篇3
我還有11天就要開(kāi)學(xué)了，即將開(kāi)始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒(méi)有換，還是席老師。說(shuō)句心里話(huà)：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學(xué)方式很不同�！彼茏屆總�(gè)孩子都能接受他的教學(xué)方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時(shí)候很?chē)绤�，但是其他娛�?lè )的時(shí)間，只有我們和他開(kāi)玩笑，他都會(huì )去聆聽(tīng)，他經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑�？梢哉f(shuō)我們和他算得上哥們了。遇上了一個(gè)這樣的老師，我覺(jué)得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默，搞笑但是我們每個(gè)同學(xué)都很怕他，他有他獨特的教學(xué)方式，贏(yíng)得我們每個(gè)人的尊重。
大家想這樣的好老師教出來(lái)的學(xué)生一定不一樣吧！對，他教我們班數學(xué)，也擔任我們班的班主任。他教出來(lái)的孩子，成績(jì)都不會(huì )太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎么樣，反正我的'數學(xué)令我很不滿(mǎn)意。我的班主任也找過(guò)我談話(huà)，但他談話(huà)并沒(méi)有批評的意思，只是問(wèn)問(wèn)最近怎么回事，是不是坐這看不見(jiàn)，還是自己講的不清晰，問(wèn)清楚了以后他再做調整。這樣的老師，我學(xué)不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過(guò)了。我想重新開(kāi)始，不管七年級怎樣，都翻過(guò)去吧！讓我重新開(kāi)始。
席老師他就這樣，不會(huì )去有意的批評哪一個(gè)同學(xué)，但他會(huì )用獨特方式引導你，在你看來(lái)他一點(diǎn)都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。
我的班主任作文 篇4
我的班主任是鮑老師。她是一位年輕而充滿(mǎn)活力的好老師。她不高，但她苗條美麗。一張自信的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，總是提醒我們要努力學(xué)習。
鮑老師工作認真負責。我的期中考試不理想，感覺(jué)很難受。鮑老師慈祥地看著(zhù)我，鼓勵我說(shuō)：“不要緊，以后改掉粗心大意的毛病，爭取下次成績(jì)好�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，心里暖暖的。
鮑老師也很細心。每次我們拿到證書(shū)，她都會(huì )小心翼翼的.給我們卷起來(lái)，然后在上面輕輕的插上獎品。雖然只是小事，但讓我覺(jué)得老師是個(gè)細心的好老師。
多么可親可敬的老師��！我愛(ài)我的老師。
我的班主任作文 篇5
我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她姓章，中等身材，經(jīng)常扎一個(gè)丸子頭，她有一雙又大又圓的大眼睛，當她開(kāi)心的時(shí)候，那雙眼睛就像在微笑一樣，充滿(mǎn)了溫暖；當她批評同學(xué)的時(shí)候，她的眼神充滿(mǎn)了嚴厲和警告。她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，她那帶有磁性的聲音，經(jīng)常把我們帶入那美妙的課文意境。章老師的字寫(xiě)得特別好，就像課本上的印刷體一樣，同學(xué)們都非常喜愛(ài)她，也非常喜歡上她的課。我經(jīng)常在想，我的字要是寫(xiě)得像章老師一樣好，那該多好��！
記得有一次，那天下午的語(yǔ)文課上，章老師發(fā)了一張題卡，讓我們按照要求做通知類(lèi)題目，卡上共有4個(gè)題，題型不同，有根據題目條件內容擬寫(xiě)一個(gè)通知，有根據完整的一個(gè)通知寫(xiě)出相應的時(shí)間、內容等等，我一看到這張題卡，瞬間就慌了，雖然前幾天上課的時(shí)候章老師專(zhuān)門(mén)就通知類(lèi)寫(xiě)作進(jìn)行了詳細講解，也讓我們練習了，但我還是沒(méi)有全會(huì )，一會(huì )兒讓你找通知時(shí)間，一會(huì )兒讓你找出誰(shuí)發(fā)的通知，一會(huì )兒又讓你找出誰(shuí)通知誰(shuí)……總感覺(jué)繞來(lái)繞去，頭都被繞暈了。我心想：“不管了，先做吧！不對再說(shuō)�！本瓦@樣，差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才在懵懵懂懂的'心情下做完了題卡，然后就排隊請章老師批改。同學(xué)們排著(zhù)隊一個(gè)一個(gè)等老師批改，就聽(tīng)章老師說(shuō)：“題卡全對或改錯過(guò)關(guān)的就可以收書(shū)包回家了�！蔽乙宦�(tīng)，心里頓時(shí)就感覺(jué)涼涼的，我的題卡都還未批改，不知道對不對，要是不對的話(huà)，可慘了，要被留下了。過(guò)了會(huì )兒，輪到我了，我忐忑不安的把題卡交給章老師，看著(zhù)章老師拿著(zhù)我做的題卡，皺著(zhù)眉頭、黑著(zhù)臉對我說(shuō)：“董家睿同學(xué)，上課你聽(tīng)了沒(méi)有，就沒(méi)有一題是完全對的，呵呵！”說(shuō)著(zhù)便拿著(zhù)紅筆在我的題卡上批改了起來(lái)，把我寫(xiě)得不對的地方要紅筆一處一處全部標注，讓我重新去改過(guò)。就這樣我連續改了3、4遍，可還是有不對的地方�？粗�(zhù)空蕩蕩的教室里只剩我一個(gè)學(xué)生，我心里慌得不行�！斑�是不對，今天我還就不信了，通知類(lèi)題型，我還教不會(huì )你！”章老師把我叫到她的辦公桌前，從第一題，一題一題詳細給我又單獨講了一遍，并對每一個(gè)題重點(diǎn)是什么、要注意什么、題型類(lèi)別是什么等內容又講了一遍，在章老師單獨“小灶”下，我終于搞清楚了怎么去讀題、怎么去分析題目、怎么去做好不同類(lèi)型的題目。最后，章老師重新找了一張題卡讓我做，十分鐘，我做完請章老師批改，全對！“我就說(shuō)嘛，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的知識，董家睿同學(xué)，以后上課，可要認真專(zhuān)心聽(tīng)講了！”我一聽(tīng)，心里可慚愧了，就因我上課不專(zhuān)心，到最后題卡不會(huì )做，害得老師還得給我開(kāi)“小灶”，以后上課，我一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。
這就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，一位有學(xué)問(wèn)有愛(ài)心有責任的老師，我可喜歡她了。
章老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！祝天下所有辛勤工作的所有老師，教師節快樂(lè )！
我的班主任作文 篇6
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她叫趙珊！老師特別特別瘦，可愛(ài)的蘿卜形臉龐，下巴尖尖的，水汪汪的大眼睛很迷人，嘴巴彎彎的，笑起來(lái)特別好看，聲音很溫柔，生氣的時(shí)候也不是很大，媽媽說(shuō)，老師這么瘦，你們班的.調皮學(xué)生就不要再讓老師費心啦，那是當然，我很喜歡我的老師，我們全班都喜歡這個(gè)老師，我們都很聽(tīng)老師的話(huà)！
我的班主任作文 篇7
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫(xiě)的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請教她，她都會(huì )認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng)，她讀的'有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè )一般，一會(huì )高潮，一會(huì )低沉。
她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著(zhù)我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習！
姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋�(lái)看看她和兒子和女兒們！
我的班主任作文 篇8
我的班主任老師是一位漂亮的老師，她說(shuō)話(huà)的'聲音很好聽(tīng)好懂，她也很?chē)绤�，有時(shí)她也很搞笑，她的臉上也總是帶著(zhù)微笑，她上課的時(shí)候非常認真，我很喜歡聽(tīng)她講課。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學(xué)校的吃午飯的學(xué)生，每次下課，還要批改我們的作業(yè)，實(shí)在是真辛苦，我有的學(xué)習不懂，老師常鼓勵我，怎樣把學(xué)習學(xué)好，老師我一定會(huì )好好學(xué)習。我們有您這么好的老師，實(shí)在是我們一2班的福氣。希望我們這些學(xué)生能體會(huì )到李老師的苦心，好好學(xué)習，才不會(huì )辜負老師的心情。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話(huà)，’‘謝謝您，老師’‘。
我的班主任作文 篇9
黃老師每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是精心準備，總結學(xué)習興趣、學(xué)習方法、行為習慣等問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始就在班里，用近萬(wàn)字寫(xiě)了一份家長(cháng)會(huì )問(wèn)卷調查結果的分析報告。這份報告針對性和針對性很強，許多父母把它作為教育孩子的榜樣。
黃老師不僅是一位好老師，而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀，現在是中科院博士生。她學(xué)習好，一生能掙很多獎學(xué)金，所以生活中一般不需要家里的錢(qián)。
黃老師是老教師了，估計教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時(shí)候，獲得了安寧區“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號，拿到了證書(shū)，戴了一朵大紅花，真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師，我非常喜歡她。
如果你在早操的時(shí)候來(lái)我們校園，請到我們4 (3)班來(lái)看看。一個(gè)女老師走在我們隊伍的前面，她很高，扎著(zhù)馬尾，年輕的臉上帶著(zhù)慈祥的微笑。這是我們的班主任，葉娟老師。
葉老師上課表現不錯！她寫(xiě)得很美，像個(gè)書(shū)法家。板書(shū)工整有序。下課后，我們的`黑板就像一幅書(shū)法作品。不過(guò)我最佩服的是葉老師給我們的作文方法上的指導。為了提高我們的寫(xiě)作水平，葉老師有一套完整的方法:她給我們選了一本課外讀物的目錄，我們班的家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)購買(mǎi)這套書(shū)，平時(shí)放在班里讓大家借閱。每天早上，她都帶領(lǐng)我們大聲朗讀《每日閱讀》里的好文章，要求我們“多看，多讀，多摘抄好詞好句，節假日多逛名勝古跡，多觀(guān)察事物，多積累素材，寫(xiě)作時(shí)大膽運用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫(xiě)前有指導，寫(xiě)后有分析。有一次，葉老師帶我們參觀(guān)了明城墻博物館，爬了明城墻。她一邊走，一邊給我們講解明城墻的歷史和典故。她機智的解說(shuō)不時(shí)引起我們陣陣笑聲，我們在笑聲中不知不覺(jué)地了解了明城墻的歷史和知識。當我們到達城墻時(shí)，葉先生教我們如何欣賞城墻上的美景，并給我們講了許多關(guān)于明城墻的詩(shī)。那一次回家，覺(jué)得有很多話(huà)要說(shuō)，趕緊把文章寫(xiě)好。真的是“文如神”！在我的作文里，我忍不住寫(xiě)道:”...原來(lái)明城墻建于明初，周長(cháng)三十余公里...登塔時(shí)，可以看到腳下的玄武湖如鏡，遠處的中山郁郁蔥蔥如龍，腳下的明城墻如虎。都體現在玄武湖，真的很壯觀(guān)！難怪古人說(shuō)南京是‘中山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師的指導下，我們班同學(xué)的作文進(jìn)步很快。
葉老師不僅教得好，還關(guān)心我們的同學(xué)。調皮的時(shí)候摔過(guò)一次腿，一個(gè)多月沒(méi)去上課。葉老師積極配合父母給我補課批改作業(yè)，經(jīng)常發(fā)短信表?yè)P鼓勵我。雖然那個(gè)月我不在班里，但是我感覺(jué)我一直住在班里。腿傷痊愈后去參加期末考試，數學(xué)滿(mǎn)分，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)在班里名列前茅。感謝老師們做的這一切！
人們常說(shuō)老師像“春蠶”，但我覺(jué)得這個(gè)比喻太壓抑了。我覺(jué)得我們葉老師就像所有老師一樣像“春雨”，就像杜甫在《春夜喜雨》里說(shuō)的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
我的班主任作文 篇10
我們盼望已久的新班主任和大家一見(jiàn)面，我的.心就涼了。她竟是一個(gè)黃毛丫頭，姓孫。先不說(shuō)別的，一見(jiàn)她那娃娃臉，還能管好我們這個(gè)班？原來(lái)那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個(gè)搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節孫老師的課，那三大王就出動(dòng)了，在黑板上亂畫(huà)、做鬼臉、演啞劇，把全班同學(xué)都逗笑了。
起初，孫老師無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)，這一切全被孫老師在鏡子里看見(jiàn)了。等他們演完了、畫(huà)完了，才轉身，說(shuō)：“張偉、王鵬浩、李強，你們三個(gè)很有演戲天賦，快到教師節了，要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，你們三代表我們班演出啞劇，晚上留下來(lái)排練�！币舱婀至�，他們三的啞劇居然得了全校第一。我們班三大王變了。
張偉還在班上說(shuō)：“孫老師很好，她對我們好，我們也要對她好，以后我再也不調皮搗蛋了�！�
我的班主任作文 篇11
我們的班主任李老師，戴著(zhù)一副黑眼鏡，樣子像一個(gè)有著(zhù)非常多學(xué)問(wèn)的老師。當然，這是真的。
李老師賞罰分明。一次，我作文寫(xiě)得好，李老師在我的作文本里夾了五張獎票！下午讓我在全班讀了我的美文，我心里美滋滋的。但有一次，我看見(jiàn)同學(xué)孫飛洋往窗外扔石子，覺(jué)得很好玩，我和另兩個(gè)同學(xué)就跟著(zhù)扔了幾顆。結果不知誰(shuí)扔的一顆石子砸中了一個(gè)小弟弟的腦袋，還打了個(gè)包！李老師立刻對我們進(jìn)行了嚴肅的批評，但其實(shí)是在教育我們，讓我們認識到這事的嚴重性，我的.安全意識也提高了。李老師是不是獎懲分明。
李老師不但獎懲分明，還為人謹慎、嚴肅認真。
三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文課，李老師叫我們用“先、然后、再、最后”造句，讓我們想兩分鐘再舉手回答。想好后我第一個(gè)舉手，結果站起來(lái)后我嬉笑著(zhù)發(fā)言，李老師說(shuō)：“發(fā)言的時(shí)候要嚴肅認真，坐下再來(lái)！”
李老師嚴肅認真地教育了我：做任何事都要這樣，不能嬉笑散漫。我從此改掉了散漫的壞毛病，做事認真，嚴肅對待了。
李老師全身上下都是優(yōu)點(diǎn)，我已經(jīng)學(xué)到了一些，你呢？如果沒(méi)有，那就趕快學(xué)習吧！
我的班主任作文 篇12
六年了，小學(xué)時(shí)光轉眼即逝。但一些小事卻扎根在我內心深處。有這樣一個(gè)人，在我的學(xué)習生涯中給予我無(wú)邊的“法力”，令人敬佩。他就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師――尹老師。
尹老師高高的個(gè)子，四十多歲的年紀，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著(zhù)一股剛毅。一雙炯炯有神的眼睛里總是充滿(mǎn)了智慧。不了解他的'人一見(jiàn)他總會(huì )以為他是一個(gè)刻板的老師。但和他接觸時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )感覺(jué)到他作為一個(gè)好老師特別細致，這點(diǎn)最令我敬佩！
說(shuō)起尹老師的細致，真是有過(guò)人之處。記住同學(xué)們的作業(yè)大概錯處是每位教師都能做到的，可記住每一位同學(xué)細小的錯處可不是一件容易事。有些馬虎蛋恐怕連自己的錯處都已經(jīng)淡忘了吧！可我們的男班主任尹老師卻能把這些細小之處記得清清楚楚。這樣的例子可真不少幾乎每天都在發(fā)生：“李琳同學(xué)情過(guò)來(lái)一下！”尹老師摘下眼鏡，坐在椅子上，一本正經(jīng)地對我說(shuō)。什么事呢？我一頭霧水地跑到尹老師面前。只見(jiàn)，他和藹可親地看著(zhù)我，一邊遞給我一只粉筆，一邊輕聲對我說(shuō)：“請你寫(xiě)‘狼心狗肺’這個(gè)詞�！蔽也挥勺灾鞯叵耄哼@還不容易？難不住我這個(gè)優(yōu)等生！于是我不假思索，大筆一揮，“狼心狗肺”四個(gè)字便躍然黑板。這時(shí)，尹老師看了看這詞，瞇起眼睛，對我說(shuō)：“你再仔細看看，四個(gè)字里有一個(gè)字錯了！”我皺起眉毛仔細看了又看。老師看出了我的心思，用手指輕輕地指向“肺”字。��！我恍然大悟，“哎，討厭，我太粗心了�！本拱选胺巍睂�(xiě)成“月市”。
有一次，我好奇地問(wèn)老師：“您的記憶力怎么這么好！”尹老師只是笑呵呵答道：“什么記憶力好，只不過(guò)我細心罷了！”
他，我的班主任，這樣一個(gè)細心的男老師真令人敬佩！
我的班主任作文 篇13
我的班主任是我們班的語(yǔ)文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的`，有時(shí)臉上掛著(zhù)微笑，有時(shí)臉上掛滿(mǎn)烏云。披著(zhù)波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點(diǎn)。她的特點(diǎn)是：嚴、勤、愛(ài)。
陳老師上課時(shí)特別嚴歷。要是有同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過(guò)陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學(xué)上課時(shí)玩紙飛機，沒(méi)有寫(xiě)完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。
陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進(jìn)教室的時(shí)候，陳老師都會(huì )在教室里。有時(shí)檢查我們的作業(yè)，有時(shí)在幫我們預習課文。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。
陳老師也很關(guān)心我們，我們要是有誰(shuí)寫(xiě)了錯別字，老師就會(huì )耐心幫助同學(xué)們改正。以前，我的寫(xiě)字姿勢不正確，陳老師經(jīng)常提醒我改正。課堂上我積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P我，使我有了信心。
陳老師的教育和關(guān)愛(ài)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)、伴隨著(zhù)我進(jìn)步！
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