- 我的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的班主任作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
四年級開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她衣著(zhù)普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很?chē)烂C的。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，她在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據典的講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對我們的要求也是十分嚴格的，要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學(xué)習也要求很?chē)�，不管是誰(shuí)，只要是沒(méi)有完成作業(yè)的，都得補上；作業(yè)有錯的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過(guò)，久而久之，同學(xué)們也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎。據說(shuō)她帶的`上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)，所以大家對徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老師是一個(gè)負責任的老師，也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文2
朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳著(zhù)短發(fā)，白凈的臉上總是掛著(zhù)微笑。
她和其他的老師一樣，對學(xué)生認真負責。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對她肅然起敬。
我們班轉來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，因為不適應這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來(lái)為他們輔導。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的學(xué)習都有了進(jìn)步。
老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關(guān)心。為了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。
老師不但在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也對我
們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著(zhù)照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時(shí)，朱老師打來(lái)了電話(huà)：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒(méi)來(lái)上課?”媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。朱老師著(zhù)急地問(wèn)：“她沒(méi)事吧?”媽媽說(shuō)“吃了藥，睡著(zhù)了�！碑斘也『蒙蠈W(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的.課程給補上了。
老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(cháng)大以后也要當一位象朱老師一樣的老師。
我的班主任作文3
我的班主任也就是我的語(yǔ)文教師高教師，她是我喜愛(ài)的倆個(gè)教師之其一。她長(cháng)著(zhù)一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿(mǎn)了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽(tīng)的聲音鼓勵我前進(jìn)。
有一次，我們在操場(chǎng)上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫(xiě)了起來(lái)，第一節下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)好像一個(gè)大火球一樣無(wú)情的.烤著(zhù)我們，教師便收了我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。來(lái)到班里我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒，上課鈴響了，我們繼續寫(xiě)著(zhù)完全沒(méi)有關(guān)注它的存在。寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)出來(lái)了，便交給了教師。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分數，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。教師看到了，便來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，這次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來(lái)奮斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我感到不再那么悲哀了，對教師說(shuō)：“多謝你，教師，我不悲哀了�！崩鲜珠_(kāi)心地笑了。
同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好教師？你們很羨慕我吧！
我的班主任作文4
我的班主任是一位30多歲的男老師，我們班的這位班主任他對同學(xué)們卻是很?chē)罋v，但是有時(shí)候他卻是對同學(xué)又很關(guān)心。
對于這個(gè)班主任的嚴厲，我們大家都深有體會(huì )，因為在每一次的作業(yè)被他改過(guò)之后，只要是出錯的同學(xué)都逃不過(guò)他的扳子，每個(gè)人都要被他打手，而且這還沒(méi)玩，打完手之后，他還讓我們把錯誤的地方?jīng)]人在抄寫(xiě)至少不下10遍。他罰過(guò)我們之后總是說(shuō)：“這是為你們好，那么簡(jiǎn)單的東西還出錯，就應該得到懲罰，下次你就不會(huì )在犯同樣的.錯誤了 ”。對于他的嚴厲我們只有默不作聲。
不過(guò)他有時(shí)候也對同學(xué)很是關(guān)心。有一天晚上放學(xué)，天下著(zhù)大雨，同學(xué)們都陸陸續續的回去了，這時(shí)我看見(jiàn)我們班的小明同學(xué)卻沒(méi)有帶傘，我本打算跑過(guò)去和他打一個(gè)傘。但是我還沒(méi)過(guò)去，我們班的班主任卻拿著(zhù)傘走了過(guò)去給了他對他說(shuō)：“ 這吧傘你先拿著(zhù)用吧，路上小心”看著(zhù)班主任對同學(xué)的關(guān)心，我開(kāi)始還有點(diǎn)不敢相信，但是事實(shí)卻是如此。
這就是我的班主任一個(gè)即嚴厲又對同學(xué)很關(guān)心的一位老師。
我的班主任作文5
六年以來(lái)，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，也許是我們和她有著(zhù)不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關(guān)心哪。還記得今年的運動(dòng)會(huì )上，張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。比賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的`肩膀，讓他們盡力而為，別太緊張，放輕松些。沈老師目送著(zhù)她們去檢錄的身影。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊，而比賽已拉開(kāi)了序幕。沈老師一會(huì )跑在湯惺身邊，一會(huì )又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提醒她們往內道跑，“加油——加油——”吶喊聲從沈老師口中傳出來(lái)。跑完了，沈老師的臉上洋溢著(zhù)笑容，臉上卻流淌著(zhù)幾滴汗珠。她扶著(zhù)湯惺和張鈺，為她們取得的好成績(jì)感到欣慰。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語(yǔ)文。上課的時(shí)侯她是我們的良師，下課時(shí)她搖身一變又成了我們的益友。她時(shí)而親切，時(shí)而嚴厲。有一次考試，一位平時(shí)成績(jì)不錯的同學(xué)居然錯了兩道很簡(jiǎn)單的閱讀題，沈老師一視同仁，照批評不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點(diǎn)撥了一下，他茅塞頓開(kāi)。這時(shí)沈老師用一種責備的眼神望著(zhù)他，反問(wèn)道：“你說(shuō)這題該不該錯？”他無(wú)地自容的羞紅了臉，無(wú)言以對。
沈老師曾開(kāi)玩笑說(shuō)不教我們班了。我們急得說(shuō)，沈老師到哪個(gè)班去教，我們就到哪個(gè)班上學(xué)。長(cháng)大了，再也不會(huì )說(shuō)出那種傻話(huà)了，但我們仍深深地依戀著(zhù)她。
我的班主任作文6
我的班主任是閆老師。她的個(gè)頭不是很高，頭發(fā)微微卷曲著(zhù)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。高高的鼻梁下有著(zhù)一張紅潤而秀氣的嘴巴。她非常愛(ài)我們。不只教我們知識，還時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們，就像媽媽一樣。我們非常喜歡她。
哦！她還有一雙靈巧的手，寫(xiě)的一手好字，每次看她寫(xiě)字時(shí)都讓我著(zhù)迷。我暗暗地下著(zhù)決心，一定要把字練的和她寫(xiě)的一樣好看。她的手工做的非常好，橡皮泥一會(huì )兒功夫在她手中會(huì )變成一件件工藝品，可愛(ài)的米老鼠、漂亮的.玫瑰花、長(cháng)長(cháng)的火車(chē)……
有一次，她從北京學(xué)習回來(lái)給我們每人都帶了一份禮物——彩陶筆。這支筆我至今還完好無(wú)缺的保存著(zhù)。��！她去了別的地方還牽掛著(zhù)我們。
還有一次，在寫(xiě)字課上，閆老師坐在講臺上給我們批改作業(yè)時(shí)，大家吵成一團，老師把我們大聲地斥責了幾句，頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，因為同學(xué)們嚇壞了。閆老師可真是名副其實(shí)的“嚴”老師呀！
雖然閆老師有時(shí)對我們非常嚴厲，但我深深的體會(huì )到，那嚴厲的背后卻藏著(zhù)對我們深深的愛(ài)。
我多么慶幸自己遇到了這樣一位好老師��！
我的班主任作文7
她留著(zhù)一頭棕色的卷發(fā)，細細的眉下是一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。就是我的班主任倪老師。
倪老師的教學(xué)可有一套啦。記得有一堂語(yǔ)文課，許多同學(xué)都記不住“碧”這個(gè)字的寫(xiě)法。倪老師的“火眼金睛”發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，那張“能說(shuō)會(huì )道”的嘴巴便發(fā)揮了作用：“你們瞧‘碧’的上面是一個(gè)‘白’和一個(gè)‘王’字，下面是一個(gè)‘石’字，不就像一個(gè)王姑娘和一個(gè)白姑娘坐在大石頭上聊天嗎？”這么一來(lái)，大家就很容易記住了這個(gè)字，再也難忘記啦。倪老師真聰明��！倪老師還是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。上學(xué)期的一天，因為參加學(xué)校合唱隊的活動(dòng)，我很晚才回到教室。本以為教室會(huì )一個(gè)人都沒(méi)有，卻不想倪老師坐在靠窗的椅子上�？吹轿�，笑了笑，招手喊我過(guò)去。
我跑過(guò)去后，倪老師拂了拂我額前掉落的頭發(fā)說(shuō)：“今天練的時(shí)間這么長(cháng)，累了吧？”說(shuō)著(zhù)還輕微皺了一下眉頭，眼里滿(mǎn)是憐惜。我笑著(zhù)答：“嘿嘿，馬上就要比賽了，時(shí)間長(cháng)點(diǎn)正常啊。不累的`�！薄澳蔷秃�。雖然排練緊，學(xué)習可不能落下��！”倪老師微笑著(zhù)提醒我。隨后，她轉身從窗臺上的杯子里掏出三顆小櫻桃放在我的手心里，笑瞇瞇地說(shuō)：“拿去和大家分分吧！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，興奮地抓著(zhù)三顆櫻桃走出了教室。我把一顆櫻桃塞在嘴里，甜滋滋的，可好吃了。我開(kāi)心地想：倪老師真關(guān)心我啊，我可不能讓她失望哦！
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，倪老師為我和我們所做的事我們會(huì )永遠記在心里。
我的班主任作文8
老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一首詩(shī)，溫暖我們渴求知識的心房；老師是一支蠟燭，奉獻了自己，幫助了我們……在我尋求知識的道路上，對我幫助最大的.，就是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任――孫老師。
她有著(zhù)一頭如同黑絲絨一般的披肩長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，鼻子高挺，課堂上時(shí)不時(shí)冒出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，逗得大家哈哈大笑。
孫老師在學(xué)習上對我們十分嚴厲。就在剛剛舉行的期中考試后，孫老師把我叫到了辦公室，我一看，我考了96分，看完分數后，我心里一樂(lè )，以為孫老師會(huì )表?yè)P我，說(shuō)不定還會(huì )得到幾個(gè)獎品呢�？闪钗乙庀氩坏降氖�，孫老師把我狠狠地批評了一頓。她嚴厲地說(shuō)：“你看，這4分都不應該錯，太粗心了，居然不把題目要求看清楚�！蔽覒M愧地低下了頭。孫老師接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“粗心可是學(xué)習上最大的敵人呀！”我心里還不服氣：都96分了，至于批評成這樣嗎？可是，那天當我回到家躺在床上，終于想通了，原來(lái)孫老師也是為了我好啊，所以才批評我的。
孫老師雖然對我們嚴厲，卻賞罰分明。上次秋季田徑運動(dòng)會(huì )結束之后，我們班是團體總分第二名，她給運動(dòng)員們發(fā)了一些文具，獎勵大家為班級爭光。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤我們的心田，她對我的幫助，我將終生難忘。
我的班主任作文9
這篇作文的主人公就是我們班的班主任――周老師。因為周老師很喜歡罵人，所以我們私底下叫他叫“暴風(fēng)戰鷹”（其實(shí)這是我們學(xué)校流行玩的陀螺其中一款的名字，用來(lái)形容周老師在恰當不過(guò)了，嘻嘻~~！^。^）。
周老師今年大概60多歲，教完我們這屆再教一年就退休了�？赡苁撬^的“老年發(fā)�！�，他的肚子漸漸胖了起來(lái)，幸好他的個(gè)子比較高，不然便很難看。他的臉圓圓扁扁的，像個(gè)漢堡包，很有趣的哦！他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的劍眉，使人一見(jiàn)就覺(jué)得非常嚴肅。
既然是“搞笑”班主任就應該有個(gè)“搞笑”的樣子吧！現在讓我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)最最最經(jīng)典的事例吧！
經(jīng)典事例，開(kāi)始播放：周老師的記憶很差，雖然他已經(jīng)接班了一年多了，但老是把我們同學(xué)的.名字叫錯。我們班有一個(gè)同學(xué)叫做顏凱旋，有一次周老師把顏凱旋叫做顏凱悅，同學(xué)們哈哈大笑，有人還說(shuō)顏凱悅是顏凱旋和黃悅瓏（顏凱旋的女同桌）的愛(ài)情結晶�。�！周老師聽(tīng)見(jiàn)底下有騷動(dòng)，又改口：“悅凱？”同學(xué)們都快笑趴了，都說(shuō)這是顏凱旋和黃悅瓏愛(ài)情結晶第2胎�。�！周老師這才反映過(guò)來(lái)，是叫顏凱旋。
呵呵！這就是我們的“搞笑”班主任“暴風(fēng)戰鷹”！
我的班主任作文10
愉快的暑假過(guò)完了，當我懷著(zhù)憧憬到學(xué)校報到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐班主任，從她的口中得知，我們升入四年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因為，聽(tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位班主任名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應該是一位表情嚴肅而且非常嚴厲的班主任。在領(lǐng)書(shū)的那天我見(jiàn)到了靳班主任，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)智慧、充滿(mǎn)了自信。我們的靳班主任既嚴厲又溫和。在上班會(huì )課的時(shí)候，她對我們進(jìn)行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳班主任是一位“嚴厲”的班主任，在班會(huì )課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺(jué)得靳班主任的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的`事情；班主任的“兇”能讓我們好好學(xué)習，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習的重要性；班主任的“壞”能讓我們學(xué)會(huì )自己承受挫折，繼續努力。班主任的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)班主任的無(wú)私耕耘和我們的認真學(xué)習，我們班的各項成績(jì)一定會(huì )在全年級中名列前茅。
我的班主任作文11
在六年級的時(shí)候，同時(shí)，在一個(gè)沖刺階段，我們換了一個(gè)新的班主任。新班主任姓楊。她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。這是我對新班主任的初步認識。
相處了一段時(shí)間，也知道她以前教畢業(yè)班，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的理解中，我佩服和欣賞的一點(diǎn)，就是她上課講課和閱讀的語(yǔ)音語(yǔ)調都非常生動(dòng)有趣。以本周五的一件事為例。
那天早上，是語(yǔ)文老師楊的晨間自習。老師七點(diǎn)半準時(shí)進(jìn)班，開(kāi)始給我們上早課自習。首先，她將閱讀今天要學(xué)的第三課的.課文。其中，當她讀到：“我死后，請把我的心帶回祖國！”她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，給當時(shí)的妹妹路德維希讀了肖邦的表情和語(yǔ)氣。當她讀到正文高潮的時(shí)候，聲音和語(yǔ)調也變大了，我陶醉了，仿佛書(shū)中寫(xiě)的場(chǎng)景像電影一樣在我眼前播放。文中還有一句話(huà)，楊老師也讀得很動(dòng)情，就是“這里填的是祖國波蘭的土壤。這是我們送給你的特殊禮物。請收下！”她一遍又一遍地讀，好像她已經(jīng)進(jìn)入角色。我被它迷住了，不斷幻想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景：在一條繁華的大街上，肖邦的老師艾斯納和他的學(xué)生們陸續來(lái)為肖邦送行，艾斯納老師深情地為肖邦唱了一首送別曲.想了很久，才知道老師已經(jīng)看完課文了。
我真的很喜歡我的新班主任。她不僅說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，而且溫柔貼心。我很喜歡她！
我的班主任作文12
老王是我們的班主任，今天，我就來(lái)聊聊他。
老王有雙重人格，一般是海水，一般是火焰。
老王這個(gè)稱(chēng)號，是全班同學(xué)為他取的愛(ài)稱(chēng)。他很胖，身材和白君一樣；老王很高，高得沖上了云霄。老王還戴了一副黑框眼鏡，看著(zhù)挺有學(xué)問(wèn)的。此外，老王講課的時(shí)候還超級好玩，偶爾擺一個(gè)動(dòng)作，做一個(gè)浮夸的表情，說(shuō)一句話(huà)都會(huì )引得我們哄堂大笑。老王還是一個(gè)強力磁鐵，他把全班的.喜愛(ài)之心都吸引到他的身上，就連我這顆不喜歡男老師的心，居然也被吸引了。
現在，來(lái)說(shuō)說(shuō)心狠手辣的老王。
老王有一個(gè)秘密武器，爆發(fā)時(shí)堪比十顆原子彈的威力，那就是殺人不見(jiàn)血的有獎問(wèn)答！
亂哄哄的早讀課上，老王狡猾一笑有獎問(wèn)答開(kāi)始了！全班同學(xué)坐的筆直，教室里一片安靜，好像時(shí)間靜止了一樣。
吵鬧的午休中，老王充滿(mǎn)詭異的的一笑，說(shuō)誰(shuí)想來(lái)有獎問(wèn)答呀？剎那間，教室里安靜的能夠聽(tīng)見(jiàn)海綿掉下去的聲音。有獎是雙重含義，答對了獎班幣，答錯了，抄寫(xiě)120遍錯題在等你。120遍這個(gè)數目可不小，寫(xiě)到手抽筋，筆也要粉身碎骨。目前為止，收到班幣的同學(xué)寥寥無(wú)幾，所以，大家才會(huì )怕怕的。
真是一個(gè)讓人歡喜讓人討厭的老王，想摸透他真的很難！
我的班主任作文13
四年級的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著(zhù)頭，看著(zhù)作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任，我不會(huì )像某些老師那樣板著(zhù)臉。我不想當好老師，雖然我是個(gè)好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事，我會(huì )先把作業(yè)減半。我肯定不會(huì )希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍，但是我要抄幾節課的單詞，這讓學(xué)生在寫(xiě)作中感到痛苦，因為這種簡(jiǎn)單重復的抄法讓學(xué)生做起來(lái)毫無(wú)意義，而只是埋怨作為交換——我深深的'感受到了這些東西。
如果我是班主任，我會(huì )為了讓學(xué)生學(xué)習。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)�？�，有幾十雙眼睛盯著(zhù)我，我更有精神了。哈，讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專(zhuān)心聽(tīng)。
還有，如果我是班主任，我會(huì )對男生女生一視同仁。不像某些班主任，我更喜歡女生。我一直覺(jué)得女生比男生好，犯錯不會(huì )像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺(jué)遵守紀律。
如果...
我想成為一名班主任。
我的班主任作文14
親愛(ài)的老師：
您好！
每一個(gè)人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。
六年的`時(shí)光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來(lái)，您教會(huì )我們拼音；漢字;教會(huì )我們要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，要團結友愛(ài)，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。
老師！多少季度輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。老師!您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明。
您在漫漫長(cháng)夜里伏案的身影，將會(huì )永遠的激勵我們�！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲�！崩蠋�！您用有愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程，您是那陽(yáng)光，融化冷漠的冰雪，您是那向導，引我走出人生的迷宮。
老師！感激的話(huà)太多太多�？墒�，可是……我還未來(lái)得及報答您，就要離開(kāi)，心中很不舍，我真的不想離開(kāi)您，離開(kāi)那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實(shí)無(wú)法改變。不過(guò)老師請您放心。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習，用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師�！备兄x您的信賴(lài)，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠都不會(huì )忘記您~~~~~我敬愛(ài)的老師！
祝您：
身體健康
萬(wàn)事如意！
我的班主任作文15
我們的班主任老師非常和藹，她短短的直發(fā)，鼻梁高高的，顯得那么平易近人。黃老師從一年級開(kāi)始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。有些話(huà)，我們不愿和父母說(shuō)，但一定和黃老師說(shuō)，因為她的眼神讓你不能有半點(diǎn)隱私。
黃老師工作特別認真。每天的8道題，她總是鼓勵我完成，她的耐心，使我對數學(xué)的恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業(yè)，但隨時(shí)抽查時(shí)，絕不馬虎，一個(gè)小小的缺陷，她也看得清楚�？吹綄�(xiě)得干凈又漂亮的'作業(yè)，她總是批一個(gè)大大的好加優(yōu)，還會(huì )說(shuō)上一句鼓勵的話(huà)�？粗�(zhù)老師細心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫(xiě)作業(yè)了。
我的成長(cháng)離不開(kāi)黃老師對我的精心培育。在課堂上，我怕回答錯誤，很少舉手，雖然心里有答案，但還是穩坐在座位上。老師朝我們望過(guò)來(lái)，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。當我和老師再次目光相處時(shí)，我慢慢地舉起了手。聽(tīng)了我的回答，老師的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，我知道那是對我的鼓勵。
從四年前的無(wú)知到現在，我真的要感謝她——我的班主任黃老師。
【我的班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文700字 我的班主任09-25
我的班主任作文06-05
我的班主任作文10-17
我的班主任作文10-09
我的班主任的作文08-23
我的班主任作文(精選)04-12
我的班主任作文[經(jīng)典]12-31
（精選）我的班主任作文12-27
我的班主任作文12-26