【熱門(mén)】老師作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我遇到過(guò)許多老師，受到過(guò)他們的許多教誨，其中我印象最深的就是現在的班主任張老師。
張老師40多歲，中等個(gè)頭，腦后總是扎著(zhù)馬尾辮，清清爽爽，露出光潔的額頭，顯得格外年輕。她有一雙炯炯有神的`眼睛，明亮而靈活，深邃似藍天，時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)智慧的光茫。她鼻梁高挺，唇紅齒白，話(huà)音清脆悅耳，像唱歌一樣好聽(tīng)。她感覺(jué)靈敏，誰(shuí)要是在下面做小動(dòng)作，即使她對著(zhù)黑板寫(xiě)字，也能立即報出名字來(lái)。
張老師上課時(shí)，雙眉時(shí)而皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號時(shí)而愉快地伸展，像個(gè)感嘆號。一次上課時(shí)，她說(shuō)“我發(fā)現大家很容易寫(xiě)錯別字，特別是愿望的愿，總把撇寫(xiě)得太短，沒(méi)有把心包住�！彼氐卦诤诎迳蠈�(xiě)下這個(gè)字，把撇拖得很長(cháng)�！耙欢ㄒ闷舶研陌�，否則心臟就露在外面了�！边@時(shí)有些同學(xué)會(huì )心一笑，有些同學(xué)則捧腹大笑。我們在笑聲中也牢記了“愿”這個(gè)字。
親愛(ài)的張老師和小學(xué)所有教過(guò)我們的教師，我們永遠會(huì )記住，永遠愛(ài)你們！ ，
老師作文 篇2
新學(xué)期我有一個(gè)愿望：希望自己能在語(yǔ)言藝術(shù)方面受到正規訓練，提高語(yǔ)言表達能力和增強自信心。于是，爸爸媽媽就幫我報了名，送我去桂城朱老師家參加語(yǔ)言藝術(shù)培訓。
因為今晚是第一次上課，所以我們早早趕到培訓地點(diǎn)�！斑�，怎么連一個(gè)人也沒(méi)有?”這才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己是第一個(gè)到的小朋友。只見(jiàn)這個(gè)用車(chē)庫改成的簡(jiǎn)易“教室”里燈火通明，房間橫梁上貼著(zhù)“金嘴巴”幾個(gè)大字。你看，這里房間雖然不大，但教學(xué)用品一應俱全，當中并列擺放著(zhù)兩張長(cháng)條形藍色課桌，門(mén)口正對的墻上掛著(zhù)一塊小白板，左下方擺著(zhù)一臺電視機，右下方放置一些藍綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅墻都鑲著(zhù)一面巨大的鏡子，也許是老師給同學(xué)們訓練儀容時(shí)用的吧。
忽然間人聲噪雜，原來(lái)是剛才出去接小朋友的老師回來(lái)啦，她身后還跟著(zhù)許多小朋友和他們的家長(cháng)們。在人群中我竟然發(fā)現我們班上的丁希之同學(xué)，我高興地拉起他的手一塊走進(jìn)教室。
當我們圍著(zhù)老師分兩邊坐下來(lái)以后，我數了數：一共有九個(gè)小朋友，四個(gè)男生、五個(gè)女生。這位漂亮的`女老師先作自我介紹：“以后你們就叫我朱老師好了�！蔽乙郧熬吐�(tīng)明姨介紹過(guò),朱老師具有深厚的藝術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，明姨讀師范時(shí)就多虧受到她的親自指點(diǎn)。這時(shí)，我特別留意朱老師的形象：年紀大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，身上穿著(zhù)一套紅深色的套裙，顯得很有藝術(shù)氣質(zhì)。
開(kāi)始上課了，朱老師先打開(kāi)電視機讓我們欣賞電影片里的精彩片斷。每看完一個(gè)片斷，她就給大家講解好在哪里，使我們了解到生活語(yǔ)言與舞臺語(yǔ)言、話(huà)筒前語(yǔ)言的區別。后來(lái)，朱老師還指導我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們在一些加了點(diǎn)的詞，要注意讀出輕音和節奏，這樣讀出來(lái)的句子使人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很優(yōu)美。她示范后，就開(kāi)始要求大家自己去練習，邊練邊體會(huì )。
快下課時(shí)，朱老師邀請家長(cháng)們進(jìn)入教室聽(tīng)小朋友朗讀。她在一旁敲著(zhù)桌面打節拍，規定用“開(kāi)火車(chē)”方式輪著(zhù)讓我們每人讀一句。當輪到我讀完“河里石頭爬上坡”的時(shí)候，老師示意停下來(lái)并指出我在讀“河里”的“河”字不用念著(zhù)太長(cháng)，提醒我注意“里”字輕音要讀得又輕又短。當我運用正確的方法又重新念了一遍，這時(shí)朱老師滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。最后輪到丁希之讀的時(shí)候，也犯了同樣的毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯誤。
晚上，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自已當上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手里拿著(zhù)一個(gè)金色的麥克風(fēng)，嘴巴在說(shuō)著(zhù)一些好聽(tīng)的話(huà)，正在主持全校師生參加的大會(huì )呢。
老師作文 篇3
我們在學(xué)校經(jīng)常會(huì )想去報復老師，在背后說(shuō)老師的壞話(huà)。但老師卻為我們批改作業(yè)直到半夜，老師為我們所做的我們那時(shí)還不懂，就只是想到老師太狠了，布置那么多的作業(yè)，不是他做，他就不心軟，其實(shí)，我們這樣想是錯誤的，老師時(shí)刻在為我們的學(xué)習著(zhù)想，我是怎么明白的呢？是當天晚上，我收拾好書(shū)包正想回家，就看見(jiàn)老師的辦公室里的燈還亮著(zhù)，我以為是某個(gè)老師回家時(shí)忘關(guān)掉了，我就上前去想關(guān)掉，結果是我班的語(yǔ)文老師在批改作業(yè)，老師看見(jiàn)了我，叫我過(guò)去說(shuō)：“你在干嘛？”我一五一十的告訴了老師，老師什么也沒(méi)說(shuō)，就只讓我快點(diǎn)回家，我突然問(wèn)了老師一句道：“老師，您怎么這么晚還不回家休息啊�！崩蠋熁卮鹞艺f(shuō)：“你們白天做好的作業(yè)我必須趕緊批改好，明天要講的，不然，明天你們明天沒(méi)有這些作業(yè)，還這么上課�！蔽荫R上說(shuō)：“我們明天可以先聽(tīng)別的課啊�！崩蠋燅R上反駁說(shuō)我：“這些作業(yè)必須馬上講掉，才可以去聽(tīng)別的'課，不然就是在浪費時(shí)間。你們的學(xué)習耽誤不得�！�
你看，我們的老師如此的辛苦，全是為了我們，我們還可以在說(shuō)老師壞話(huà)，想報復老師么？
老師作文 篇4
人一生中，要感謝的人數不可數，不管是士農工商，還是家人、長(cháng)輩，甚至是身邊的同學(xué)、朋友，每個(gè)人都是我們生命中重要的一環(huán)，缺一不可，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。
其中，我最感謝的，莫過(guò)于三、四年級的恩師__陳老師，沒(méi)有他，可能就沒(méi)有口才流利的我。他有一頭地中海的發(fā)型，喜歡喝茶，教過(guò)的學(xué)生多不勝數，人才輩出，教過(guò)的班級每每都拿下全校第一、校際比賽第一，真是文武雙全。我感謝他的原因，是他把我從一個(gè)平庸的人，教導成一個(gè)口若懸河的演講高手。那年，我一路過(guò)關(guān)斬將，最后奪得全是第六名，那是我最難忘的經(jīng)驗，每日中午馬不停蹄的練習，甚至假日也練，雖然是第六名，但我已心滿(mǎn)意足，問(wèn)心無(wú)愧。
當時(shí)老師拋下多如牛毛的瑣事，不停的聽(tīng)我練習，要是一般人早就厭煩，問(wèn)什么老師這么有耐心且執著(zhù)于這件事呢?一定是他對學(xué)生那顆赤誠的`心，使得他堅持且有毅力的去做這件事。
如果沒(méi)有這些獎狀，否則就枉費了老師的一番苦心，這也讓我已真正的行動(dòng)回饋老師的用心，我想再對說(shuō)一聲謝謝，雖然是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻含有我無(wú)限的感恩，能當老師的學(xué)生，接受老師的教誨，令我一生沒(méi)齒難忘。
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