我的班主任作文（優(yōu)）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們的班主任姓王，她身材不高，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡，衣著(zhù)十分得體，很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識，而且還教給我們許多做人的道理，在生活上尤其給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　王老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——“細”、“嚴”、“愛(ài)”。

　　“細”，是王老師給我的第一感覺(jué)，王老師，每次改作業(yè)的時(shí)候總是很細心，記得有一次上課鈴響了，王老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出紫色的光芒，老師將作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我翻開(kāi)一看，頗為吃驚，我自認為沒(méi)有絲毫問(wèn)題的作業(yè)，居然也能查出許多錯誤，我不得不佩服王老師改作業(yè)的認真和仔細。

　　“嚴”，是王老師給我的第二印象。我們班原來(lái)是個(gè)紀律松弛，學(xué)習風(fēng)氣不好的班級，但是王老師來(lái)到我們班后，抓常規，抓紀律，抓紀律養成，制定了很多班規。并且對待每一項班規，王老師都不含糊。有一天傍晚，有一名男同學(xué)不好打掃衛生，被老師發(fā)現了，后來(lái)在王老師的親身示范和不斷督導下，這位同學(xué)不僅認真地打掃完了班級衛生，而且從那以后，他還形成了特別熱心積極為班級服務(wù)的意識，當然，在這位同學(xué)的影響下，班級中有很多同學(xué)開(kāi)始積極主動(dòng)為班級服務(wù)。

　　“愛(ài)”，是王老師留給我最美好的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)，是雨露；王老師給我們的愛(ài)便如春風(fēng)般溫柔，也如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛(ài)著(zhù)我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著(zhù)我們。以前媽媽總是說(shuō)我很聰明，就是膽小。自從王老師帶了我們班以后，她總是鼓勵我積極回答問(wèn)題，給我創(chuàng )造了很多鍛煉的機會(huì )。慢慢地，我開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。以前我的成績(jì)不怎么好，在王老師的鼓勵下，我的信心不斷增強，學(xué)習也更加努力，現在我的成績(jì)提升了很多，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

　　王老師就是這樣無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，嚴格要求和督促著(zhù)我們，她的帶班“三寶”猶如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，護木成林。

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