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(優(yōu))我的班主任作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
這時(shí)的我，便是一只剛入海的扁舟，迷茫的望著(zhù)遠方的路，該怎樣走……就這樣，我漂浮不定，沒(méi)有目的，風(fēng)向在操縱著(zhù)我的前行之路，命之歸宿。
他，出現了，是他給我一個(gè)方向，讓我駛向那在遠方正等待著(zhù)我的平靜的港灣。這時(shí)意氣豐發(fā)的我，正是處在那桀驁不馴的時(shí)期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽(tīng)其他人的話(huà)，有人出口相勸，甚至惡語(yǔ)傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專(zhuān)行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。上課做小動(dòng)作一向是我的“專(zhuān)利”，它從未從我的“報告冊”上消失過(guò)！他沒(méi)少說(shuō)過(guò)我，但我也只能堅持個(gè)一二節課，至少改嘛。我壓根都沒(méi)想。因為不是沒(méi)改過(guò)，而是改不了，但這，卻成為了我的一個(gè)人生轉折點(diǎn)。依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。
同學(xué)們活躍起來(lái)，我也趁著(zhù)這陣東風(fēng)和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發(fā)現了，他暗示了我，沒(méi)有說(shuō)什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會(huì )把我叫進(jìn)去。但我想錯了，他沒(méi)有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現在對我已經(jīng)心灰意冷，失望至極！我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專(zhuān)行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長(cháng)的。勞動(dòng)課，他又給了我一個(gè)“榮譽(yù)”，這是一個(gè)至高無(wú)上的“榮譽(yù)”——“班中三懶”之一。這句話(huà)看似在開(kāi)玩笑，但我卻是真的發(fā)現了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學(xué)們敬的，服的。上課，雖說(shuō)不是十分認真學(xué)習，確也還夠得上好學(xué)！勞動(dòng)，雖說(shuō)不是勤勤懇懇，也可算的上賣(mài)力，我很想問(wèn)他一句：是否？當我看到他評語(yǔ)后的一句：“后期的學(xué)習有所提高，望生努力，得出更好的'學(xué)習成績(jì)”時(shí)，我有點(diǎn)小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來(lái)，我不會(huì )讓你們失望的！”初二這個(gè)分水嶺，我克制自己，三星期一次上網(wǎng)，努力學(xué)習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！呵呵！我不知是不是自己太過(guò)自以為是，可能他并沒(méi)有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時(shí)幫我轉動(dòng)的了方向盤(pán)。是他在我迷茫時(shí)幫我指引方向！是他在我失敗時(shí)使我?jiàn)^勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！我的班主任，是平凡的！我的班主任，是外表嚴肅的！我的班主任，是內心溫和的！我的班主任，是默默無(wú)聞的！但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
我的班主任作文2
你們一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧!比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和人民生活出力;或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛，而我的夢(mèng)想是成為一名班主任。
如果我是一名班主任，我首先會(huì )聘請全城最優(yōu)秀的老師。我對聘請的每位老師都很?chē)栏�，要�?yōu)秀，有責任心和愛(ài)心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動(dòng)、有趣，才讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣。教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)人才，多才多藝，德才兼備。如果我是一名班主任，我會(huì )減少學(xué)生的作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀有益的課外書(shū)或者參加自己喜歡的活動(dòng)。開(kāi)闊自己的視野。老師們應想方設法改進(jìn)教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識，這樣可以使那些對學(xué)習缺乏興趣的學(xué)生越來(lái)越喜歡學(xué)習，讓他們成為學(xué)習的主人。
如果我是一名班主任，就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
如果我是一名班主任，就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周?chē)幸慌排胖μ�，還有許多錯綜復雜的`小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
我們學(xué)校是一個(gè)大家庭，有上千個(gè)學(xué)生，除了上課時(shí)間，在課余時(shí)、上學(xué)時(shí)、放學(xué)時(shí)，常常不是那么守秩序，跑來(lái)竄去，蹦來(lái)跳去，稍一不小心，就會(huì )撞傷、摔傷。如果我是班主任，我會(huì )設立一個(gè)醫務(wù)室，好讓受傷的學(xué)生得到及時(shí)醫治。另一方面，現在好多學(xué)生是獨生子女，在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捧著(zhù)，在情感上比較脆弱，常常受不得一地點(diǎn)委屈，一旦做錯了事，受到批評，或在與同學(xué)相處中發(fā)生不愉快的事，心中總有個(gè)“結”。一旦沒(méi)解開(kāi)，容易做出不該做的事。所以，我覺(jué)得應設一個(gè)心理咨詢(xún)室，讓有專(zhuān)業(yè)水平和經(jīng)驗的老師接受同學(xué)們的咨詢(xún)，及時(shí)排憂(yōu)解難。
如果我真的成為了一名班主任，我會(huì )每天早上在校門(mén)迎接師生們回校。我一定會(huì )用一流的設備，一流的老師教出一批批一流的學(xué)生。讓他們?yōu)樯鐣?huì )做出貢獻。
我的班主任作文3
新學(xué)期開(kāi)始，我們就迎來(lái)了新班主任王婷婷老師。
她，細致入微。她在班級里著(zhù)手設計了“心愿樹(shù)”和“伯樂(lè )墻”，供我們寫(xiě)下自己的愿望，并實(shí)現我們的愿望，培養我們善于發(fā)現他人的閃光點(diǎn)；她關(guān)注每一個(gè)人的心理健康，在得知有同學(xué)的父母親不能在身邊照顧時(shí)，不動(dòng)聲色地多次和她的家長(cháng)溝通，并在背后鼓勵我們多給她一些愛(ài)的溫暖，最后幫忙實(shí)現了她“想擁有家人陪伴”的愿望；科任課上我們班出現的一些問(wèn)題，她也非常關(guān)注，私下里跟我們和家長(cháng)談話(huà)了很多次，并主動(dòng)找到一些老師進(jìn)行溝通，最終解決了問(wèn)題而她所做的這一切，都是默默地，卻讓我們倍感溫暖。
她，活力四射。她每天都掛著(zhù)大大的笑容，用快樂(lè )感染身邊的每一個(gè)人；今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，為了讓我們班的入場(chǎng)式與眾不同，她和家長(cháng)們出盡了各種主意，忙前忙后，準備各種道具，排練歌曲和隊形。每一次排練她都站在我們旁邊，給我們加油打氣，提出許多建議并征求我們的意見(jiàn)，使得我們班的節目《閃閃的紅星》成為整個(gè)入場(chǎng)式中最閃亮的一點(diǎn)；作為英語(yǔ)教師，她把教科書(shū)上原來(lái)“死”的知識變“活”，把英文小故事搬到了“舞臺”上，讓我們自己表演，樂(lè )在其中；她還積極組織各種班級活動(dòng)，上個(gè)星期讓我們班同學(xué)自己進(jìn)行了一個(gè)軍事方面的學(xué)生講堂，也給我們金鵬社團課題即將參加比賽的同學(xué)一個(gè)展示的機會(huì )，并和同學(xué)們一起給我們提了許多建議。下課時(shí)我們都把她當作好朋友，她的活力也帶動(dòng)了我們班，使我們整個(gè)班集體充滿(mǎn)朝氣。
她，認真負責。她嚴厲禁止不交作業(yè)的情況，不交的要一個(gè)一個(gè)追究，沒(méi)帶的要求立即送過(guò)來(lái)或拍照發(fā)過(guò)來(lái)，幾次都沒(méi)寫(xiě)的就要找家長(cháng)溝通；她時(shí)刻關(guān)注我們的課堂紀律，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們情況，還在課后緊追科任老師詢(xún)問(wèn)，并經(jīng)常占用自己的英語(yǔ)課說(shuō)紀律；她只要發(fā)現問(wèn)題就會(huì )開(kāi)一節班會(huì )，和我們共同討論關(guān)于紀律，和同學(xué)相處，班級衛生管理等問(wèn)題，征求我們的建議，共同解決這些問(wèn)題；她培養我們自己解決問(wèn)題的能力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾她都不會(huì )去干預，鼓勵并引導我們自己化解矛盾；她緊抓我們的.學(xué)習，試卷批改完后，分析了整整一個(gè)星期沒(méi)有下發(fā)，找出現在我們身上的一些主要問(wèn)題，并引導我們去改正；她還為一些同學(xué)建立了一個(gè)打卡群，每天朗讀英語(yǔ)片段。還特別為一兩個(gè)同學(xué)找了專(zhuān)屬的“小老師”幫忙指導，他們進(jìn)步都非常大。在她的指引下，我們班從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一片混亂變得井井有條。
因為有了王老師的愛(ài)、付出、鼓勵和指引，我們班的班風(fēng)和面貌才能煥然一新。王老師是我們心目中最好的老師！
我的班主任作文4
認識我們的班主任李老師很容易。你只需要看看我們學(xué)校最高的女老師，她就是我們的李老師。李小姐身材高挑，皮膚白皙，粉嫩的小嘴微微翹著(zhù)，臉上帶著(zhù)微笑。李小姐不僅漂亮，而且溫柔可親。
李先生學(xué)識淵博，上課輕松幽默，生動(dòng)有趣。喜歡給大家講一些和課文有關(guān)的小知識。比如她給我們講了《春江花落》這篇課文，講了作者蘇軾，講了我們對蘇軾的迷戀和崇拜。李老師非常重視閱讀，每天帶我們閱讀課外讀物，這樣我們就可以從書(shū)中找到很多樂(lè )趣，獲得很多知識。
李老師對我們同學(xué)也很?chē)栏�。只要我們犯了一點(diǎn)小錯誤，老師就會(huì )和我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會(huì )。性格溫柔的李小姐，偶爾也會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣。該上課了。教室里亂七八糟。李老師很生氣。她拿起一根小棍子，在平臺上用力敲了兩下，搖晃著(zhù)平臺。這時(shí)，全班馬上就會(huì )安靜下來(lái)。有時(shí)候老師會(huì )說(shuō)：“你再亂來(lái)，我就罰你圍著(zhù)操場(chǎng)跑十圈�！�。聽(tīng)了這話(huà)，我們下節課就再也不鬧了。
這是我們全班最喜歡的李老師。
我有一個(gè)和藹可親的班主任。她姓董，名淑華。她有長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，銳利的眼睛和兩只能聽(tīng)到任何聲音的耳朵。
董老師的眼睛像貓一樣銳利。不管是誰(shuí)在桌子底下小動(dòng)作，她都能找到。
董老師的聽(tīng)力也是一流的。有一次我們做小測驗，石世康一個(gè)問(wèn)題都答不出來(lái)，就低聲問(wèn)劉勁子。然后董老師過(guò)來(lái)嚴厲批評了石世康。
董老師不太喜歡笑。她幾乎每天都很?chē)烂C。然而，她也笑了。有一次她帶我們讀課文，我們讀的時(shí)候，犯了一個(gè)錯誤。然后我看到老師不好意思地笑了。
董老師每天都安排很多作業(yè)，讓我們學(xué)得扎實(shí)。雖然有時(shí)會(huì )讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我很理解老師。她對我們真的很好！
每當期中期末考試來(lái)臨時(shí)，董老師都會(huì )擠出所有的時(shí)間來(lái)幫助我們學(xué)習，所以我被指導我們學(xué)習的精神深深打動(dòng)了。
董老師教了我們三年半，我們對老師和學(xué)生的感情越來(lái)越深。董老師是最好的.老師。
我愛(ài)我的班主任。
我的班主任叫范淑娟。她身材修長(cháng)，皮膚白皙，眼睛又大又亮。我媽說(shuō)：“從第一次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，我就覺(jué)得她是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師�！蔽乙矎囊患虑橹袑W(xué)到了。
開(kāi)學(xué)是在第一節作文課。她說(shuō)：“先不寫(xiě)作文吧。話(huà)音剛落，所有的學(xué)生都鼓起掌來(lái)，歡呼雀躍。然后我說(shuō)了跳繩，讓同學(xué)們更開(kāi)心了。老師說(shuō)先體驗一下東西，再回來(lái)寫(xiě)作文。激烈的競爭過(guò)后，老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文。因為經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事件，所以一會(huì )兒就寫(xiě)完了，覺(jué)得寫(xiě)作文很容易。最后老師看到我們寫(xiě)的，夸我們寫(xiě)的好！
通過(guò)這件事，我覺(jué)得我們范老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也看到幾位老師來(lái)問(wèn)她如何讓孩子寫(xiě)好作文！我也從這次事件中了解到，寫(xiě)作文之前要經(jīng)歷發(fā)生的事情，這樣寫(xiě)作文就不會(huì )很難了。
我想：“范老師教我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”！"
我的班主任作文5
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數不出的美妙，而每一個(gè)星云都有一個(gè)美麗的漩渦，在漩渦中的最大最美的星體被周遭的星星隱沒(méi)了光輝。
其實(shí)，我們這些學(xué)生就好比那幾顆星星，而那星體便是被星星環(huán)著(zhù)的班主任。
我依稀記得開(kāi)學(xué)見(jiàn)到班主任時(shí)詫異的神情，原本以為剛上任的班主任難以束縛住我們這些不諳世俗的學(xué)子，卻不想那位年輕的班主任一下子抓住了我們的心。
一年前的運動(dòng)會(huì )前夕，那天傍晚對我們苦口婆心教導著(zhù)的人一直存在我的腦海深處，我聽(tīng)見(jiàn)的是那位班主任向我們訴說(shuō)著(zhù)她的苦水，我們作風(fēng)的散漫，學(xué)風(fēng)的不正，對班級榮譽(yù)的不上心，以及太多太多都深深地刺痛著(zhù)她，我們18個(gè)女孩就站在籃球場(chǎng)上，太陽(yáng)的余暉照在我們身上，我只記得當時(shí)我的頭垂得好低，耳畔若有若無(wú)地傳來(lái)帶著(zhù)哭音的教誨，只覺(jué)著(zhù)這是老師第一次透露出對我們的失望……
第二天的.運動(dòng)會(huì )上，我們向藍天向白云拋灑我們的熱淚，我們的不服輸，我們用行動(dòng)向班主任來(lái)懺悔我們所做的錯事。訓練時(shí)不愿大聲喊口號的我們都張大了嘴，我們要向所有人證明我們班是一個(gè)大大的銀河系，被星星們隱沒(méi)光輝的是那默默無(wú)聞的班主任，而我們這些星星為了不讓大大的星體傷心正在為銀河系小小得努力著(zhù)，曾經(jīng)我們引以為傲的羞澀與矜持，早已在那天的口號聲中所玉損，或許背對著(zhù)我們的班主任聽(tīng)見(jiàn)我們的口號會(huì )小小的欣慰吧。
正式的比賽開(kāi)始了，毒辣的陽(yáng)光照在我們身上，我看見(jiàn)別班的老師紛紛拿出遮陽(yáng)防曬必備，或是直接躲進(jìn)那一方?jīng)隹斓霓k公室，而我們這位正處于愛(ài)美時(shí)期的班主任卻在為我們這些運動(dòng)健兒而奔波。在我跑決賽的賽場(chǎng)上，我看見(jiàn)的是老師在終點(diǎn)為我揚手，我聽(tīng)見(jiàn)的是老師正欣喜地呼喚著(zhù)我的名字，為我的比賽而吶喊助威。比賽的開(kāi)始，比賽的結束，這期間短短的十幾秒，我耳畔除了揚在臉上的風(fēng)聲便只有某位老師聲嘶力竭的叫喊，我沖向終點(diǎn)時(shí)的動(dòng)力不知何時(shí)起變成了一個(gè)身影，一個(gè)大大的又小小的身影。
某位我很熟悉而又不熟悉的班主任，你可曾知道在我知道我是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的人后的喜悅更是因為看到了你臉上的喜悅而展現的，你又是否知道你當時(shí)臉上的喜悅是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，當時(shí)的你笑得那么美。
屬于我們這些星星的美麗的星體班主任，在我們這些不懂事星星給你添亂的近兩年時(shí)間里，你的一顰一笑早已入了我們的眼。愿我們彼此珍惜，我們這些星星的光芒終將蓋過(guò)星體，這莫不過(guò)是彼此最美的心愿。
天際的那顆星體，你可曾聽(tīng)到我們這些星星的小小的呢喃？
愿我的星體班主任不再為星星而皺眉，愿我們這些星星能讓星體班主任歡樂(lè )，愿有星體和星星的銀河系一切都好。
我的班主任作文6
章老師剛踏入教室，他那翠藍色的西裝就把同學(xué)們給吸引住了：高高瘦瘦，一對有神的單眼皮，笑起來(lái)露出一對小酒窩，真像一個(gè)女孩子，他就是我們的班主任。
因為喜歡章老師，上他的課我也特別專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課，我總能精神抖擻地聽(tīng)講。章老師上課很特別：一節課下來(lái)，除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，他拋出的問(wèn)題也特別多。這就難為我了，我是班里文靜、內向得出名的' " 小淑女 " 。一次，章老師充滿(mǎn)期待地問(wèn)到： " 如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì )送什么呢？ " 同學(xué)們興致勃勃地舉高了手……下課后，膽怯的我竟趴在桌子上抽泣起來(lái)……
然而，這學(xué)期我竟當上了少先隊中隊長(cháng)。每當我將那面鮮紅的五星紅旗徐徐升起時(shí)，我的心里也在默默感謝著(zhù)章老師。正是在上學(xué)期中，章老師不斷地給我鼓足勇氣，我的膽子才變得越來(lái)越大：上課時(shí)我不再害怕舉手，班級活動(dòng)中我樂(lè )于融入其中……
章老師不僅十分關(guān)愛(ài)我們，還有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得一次年段比賽前，當聽(tīng)見(jiàn)我也能參加比賽時(shí)，我真是又驚又喜。第二天，同學(xué)們整齊地站在操場(chǎng)上，聽(tīng)到校長(cháng)在臺上念到二等獎 " 丁澤鈺 " 三個(gè)字時(shí)，我的眼神不自覺(jué)地移到章老師身上，我想說(shuō)： " 章老師，謝謝您！ "
章老師不僅溫和、待人親切，其實(shí)，他還是一個(gè)嚴厲的班主任。有一次上數學(xué)課，我偷看了故事書(shū)。放學(xué)后，我馬上被叫到班主任辦公室。我還是第一次見(jiàn)章老師發(fā)那么大的火，他沒(méi)聽(tīng)我解釋?zhuān)湍闷鹨话呀虒W(xué)尺子重重地打在我的手心上，只是打了一下，我就掉了眼淚。手心有點(diǎn)痛，可是我的心里更痛：章老師一定對我很失望了！要知道我有偏科現象，章張老師常常輔導我做數學(xué)題。我剛要開(kāi)口時(shí)，章老師已將尺子丟在地上，他輕輕地掰開(kāi)我的手掌，望著(zhù)我，好半天才說(shuō)了句： " 對不起，老師打得太重了！還疼嗎？ "
唉，我那心疼學(xué)生的班主任！
臨放假時(shí)，同學(xué)們見(jiàn)到一位長(cháng)得胖胖的阿姨來(lái)找張老師。大家瞎起哄： " 會(huì )不會(huì )是章老師的 ' 女朋友 ' ��？不行哦，這個(gè)阿姨 ' 不靚 ' 呀！ " 大家心里憤憤不平似的。結果班里的 " 小靈通 " 帶來(lái)最新消息： NO ，那個(gè)阿姨啊，原來(lái)是章老師的親戚！嘻，同學(xué)們竟松了口氣，班里傳來(lái)一陣歡躍聲！
章老師，給了我們許多關(guān)懷的班主任。十年后，二十年后……您，依然會(huì )是我想念的那株 " 綠 " ！
我的班主任作文7
在我們學(xué)校，有一個(gè)風(fēng)云人物，他受到校長(cháng)的青睞，受到老師的敬佩，他還受到了同學(xué)們的敬畏。他就是我們的班主任，大家都叫他“瘋子”班主任。
“瘋子”外號起因于兩點(diǎn)：一是諧音于他的名字楊亞峰中的“峰”字，二是因為他干工作時(shí)的那股勁兒。他的敬業(yè)和勤奮換來(lái)了豐碩的教學(xué)成果，20xx年中考，他帶領(lǐng)著(zhù)這屆畢業(yè)生取得了學(xué)校幾年以來(lái)最好的成績(jì)。所以當我得知分到了他的班，覺(jué)得既驚喜又慶幸。
但當我見(jiàn)到他時(shí)卻不這樣想了。他是一個(gè)身材中等的男老師，一張威嚴的臉，頭發(fā)密密麻麻，像是一根根枯萎的枝條，微風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)又像是一片黑草在微微點(diǎn)頭。他戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，但就算是隔著(zhù)厚厚的鏡片，也能讓人感受到他眼神的犀利和威嚴。
有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，我那個(gè)班主任讓我晚訓后在冷風(fēng)中罰站。我一個(gè)人還好，可“老班”一直用那威嚴的眼睛看著(zhù)我，令我心驚膽戰，雙腿軟綿綿的，顫顫巍巍地站著(zhù)，也不時(shí)地瞟一眼他，看他是不是真的生氣了。他用低沉的聲音問(wèn)我：“什么作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完？為什么沒(méi)有寫(xiě)完？”我回答說(shuō)：“歷史作業(yè)沒(méi)有對照答案，因……因為沒(méi)……沒(méi)有時(shí)間了�！蔽矣妙澏兜穆曇舸鸬�。
老師不再搭理我，只見(jiàn)他最后瞥了我一眼，臉上露出失望的表情，我羞愧地低下了頭。誰(shuí)知他突然生氣地說(shuō)：“我還在表?yè)P你呢！結果呀，你竟然連作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，虧我表?yè)P你了��！”我沒(méi)敢吭聲，只是被他的“河東獅吼”下了一大跳，嚇破了膽，淚水在眼里徘徊，但是就是不敢出來(lái)——大概它們也被“河東獅吼”嚇破了膽，不敢出來(lái)吧！這是我上學(xué)以來(lái)第一次因沒(méi)有完成作業(yè)而被批評。
過(guò)了一會(huì )兒，我倆的情緒都有了一些緩和，他便讓我回去了，我顫抖的腿竟半天發(fā)麻，緩不過(guò)勁兒來(lái)。
但他有時(shí)也是幽默風(fēng)趣的。記得就在前幾天，“老班”要給我們班所有人制定期末考試目標，那天正好把我叫了去，和我同行的還有我的同桌，她學(xué)習特別好。我們倆出去了，“老班”剛開(kāi)口，我倆就忍不住笑了起來(lái)，“老班”也笑道：“我臉上有東西嗎？”邊說(shuō)邊伸出手去擦著(zhù)他那干凈的臉。我和同桌干脆笑得靠在了門(mén)上，“老班”制止了我們，又重說(shuō)正事。
他給我同桌定的目標是全區前十，而我卻又是全班前十五，我忽然覺(jué)得自己不及她的`千萬(wàn)分之一�！袄习唷弊屚阑厝チ�，接著(zhù)給我談?wù)撈饋?lái)，說(shuō)道：“前十五并不是我對你的目標，這是最基本的，不然就不行了�！边@普普通通的一句話(huà)，好像是“強化劑”、“溫暖劑”，讓我感受到溫暖，讓我立志要超過(guò)同桌。我忽然覺(jué)得我的“老班”這么好，這么親切，這么和藹和善！
我的“老班”，您是我的偶像！
我的“老班”，您是我最敬佩的人，謝謝您！
我的班主任作文8
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼，我已經(jīng)上四年級了。四年的小學(xué)生活有喜有憂(yōu)、有笑有淚。像彩色的圖畫(huà)，五彩繽紛；像彎彎的小溪，清澈純真；像多味的果汁，甜蜜美好；回想過(guò)去三年的學(xué)習生活，我的班主任兼語(yǔ)文老師——呂蓓蓓老師，您那無(wú)私的關(guān)懷和辛勤的耕耘，使我難以忘懷。雖然，您不再擔任我們的班主任，到別的班級去教語(yǔ)文了，可是，在與您朝夕相處的日子里，我們結下的深厚情誼，無(wú)法從我的記憶中走開(kāi)……
怎能忘啊，一年級開(kāi)學(xué)之初頭一次報到，我就喜歡上了你，圓圓的頭大大的`眼睛，像一位美麗的天使，您一見(jiàn)到我就笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿，你這大腦袋里一定裝著(zhù)不少學(xué)問(wèn)呢我笑了，您也笑了。您的那句話(huà)語(yǔ)時(shí)�；厥幵谖业亩�，就像一陣和煦的春風(fēng)，溫暖了我幼小的心靈，更使我在學(xué)習方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。
怎能忘啊， 那次臨近期末，您因為操心過(guò)度生病住院了，我和同學(xué)們去醫院看望您，您躺在病床上反復詢(xún)問(wèn)著(zhù)我們的復習情況，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們，幾天后，您還是不顧醫生的勸解依然放心不下我們，提前出院，在放暑假前一天回到了我們身邊。用您的話(huà)說(shuō)：不去，我真不放心你們這群孩子。��！呂老師，您真好！在您的身上我們得到了慈母般的關(guān)懷！
怎能忘啊，您那諄諄教誨，從a、o、e到點(diǎn)、橫、豎、撇；從天上星座到海底世界；從“六一”匯演到一個(gè)個(gè)課本劇，您用微笑和關(guān)懷傳遞著(zhù)信念和力量。上課時(shí)您是我們的好老師，下課后您是我們的知心朋友，和我們談心、做游戲。做您的學(xué)生真好！
怎能忘啊，三年級是我們剛剛步入寫(xiě)文的第一年。開(kāi)始，我對作文總是心存畏懼，無(wú)從下手。是您耐心地教導我們，經(jīng)過(guò)您每周生動(dòng)的作文點(diǎn)評，我慢慢找回了自信，寫(xiě)作文不再一籌莫展，愁眉苦臉了。在三年級下學(xué)期，我參加了學(xué)校的征文大賽還取得了一等獎。俗語(yǔ)說(shuō)得好，“耕耘自有新收獲”，這豐收碩果都因您那“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的高尚情懷而更加美麗動(dòng)人！
更不能忘啊，那次參加區美文誦讀時(shí)的場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)層層選拔，我幸運地進(jìn)入了決賽。當時(shí)，由于我“n”“l(fā)”不分，您一遍又一遍地指導我，那時(shí)恰逢國慶長(cháng)假，您為了我，放棄了您的休息時(shí)間，趕到我家一篇一篇地給我過(guò)堂，直到您滿(mǎn)意為止。比賽那天，我抽到了一號，心里的恐懼油然而生，您告訴我：“不要怕，你很棒”這六個(gè)字給了我多大的勇氣�？稍谖枧_上我還是不小心說(shuō)錯了一點(diǎn)點(diǎn)，下臺后，您輕輕拍拍我的肩，在我耳邊說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系，明年還有機會(huì )”我哭了，不是難過(guò)的淚，而是覺(jué)得真對不住您。讓人驚喜的是。我得了一等獎，我開(kāi)心極了，您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：“航航，記住人外有人，天外有天啊�！本磹�(ài)的呂老師，我記住了。
一切的一切就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我久久回味，永遠難忘！您用滿(mǎn)腔熱忱教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。
這就是我最喜歡的的班主任——呂蓓蓓老師。
我的班主任作文9
在我青春最美好的年華，我有幸被一縷清風(fēng)吹拂過(guò)，她使我看到成長(cháng)道路上更多的風(fēng)景。我很欣賞她，欣賞她獨有的魅力，沉迷于她身上散發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)法自拔；
她也是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照耀著(zhù)小嫩芽般的我，給予我蓬勃的精神動(dòng)力；
她也是一滴滴清純的雨水，沖刷著(zhù)向上的我，給予我成長(cháng)的甘霖。照耀我，沖刷我，一天又一天……使我充滿(mǎn)蓬勃生機，積極向上。
她，就是我的良師益友——小娜老師
我時(shí)常想，該什么詞、什么樣的短語(yǔ)來(lái)形容李老師才算合適？她的身上似乎有一種獨特的魅力吧，總是能讓人對她敬佩不已。
在數學(xué)課堂上，李老師幽默風(fēng)趣，才華橫溢，教學(xué)嚴謹。有時(shí)看著(zhù)她在三尺講臺上，寫(xiě)下那一筆一畫(huà)，似乎充滿(mǎn)了對我們的責任與期望。盡管只是一節數學(xué)課堂，她總會(huì )適時(shí)對我們進(jìn)行思想教育，引導我們全面發(fā)展。
她會(huì )最大限度給我們制造機會(huì )，不斷鼓勵我們勇敢展示自己。學(xué)生為學(xué)生講題，她告訴我們要大方得體、要自信。錯誤不可避免，她鼓勵我們，不要放棄任何一次訓練機會(huì )，相信下次會(huì )更好。每節課堂結束時(shí)，她總會(huì )要求我們進(jìn)行課堂總結，培養我們的語(yǔ)言表達能力等，使我們在她的教育下也變得越來(lái)越好。
春日的清晨，一縷陽(yáng)光打在她白色的大衣上，她的臉上泛著(zhù)光暈，帶著(zhù)青澀的微笑，眼里充滿(mǎn)了對數學(xué)的熱愛(ài)和對我們的期待，用那沾滿(mǎn)粉筆灰的手在黑板上寫(xiě)下一串串數字，一個(gè)個(gè)字母，嘴里還在不停地講著(zhù)數學(xué)題：“設x=3k，則y=6k省略號多好辦？”
那一刻，仿佛所有的字母、數字在她筆下都充滿(mǎn)了生命，充滿(mǎn)魅力，我們更是享受其中，積極地回答著(zhù)她的每一個(gè)問(wèn)題，那一刻，她是最美的。
生活中的她隨和，平易近人。我做過(guò)她一年的課代表，有了更多機會(huì )與她相處，那段時(shí)光，我們相處得非常融洽。一年里，我不僅僅獲得了知識上的極大補給，更從李老師身上學(xué)會(huì )了很多做人的道理，比如我如何把一件事盡自己最大的能力做到最好、呈現給大家，比如怎樣有效利用時(shí)間等等。
有時(shí)，我們也是真摯的朋友。有次我犯了錯，她把我請到辦公室，滿(mǎn)眼溫柔，細聲細語(yǔ)地與我談話(huà)，幫我打開(kāi)心結，使我我由恐懼緊張變得坦誠自如，她用善良的`眼睛，打動(dòng)了我，使我為自己的無(wú)知而感到羞恥，那一刻，我告訴自己：不該辜負她對我的期望，不該的。
李老師的眼睛仿佛是放大鏡，總會(huì )發(fā)現我們的更多優(yōu)點(diǎn)。當我們回答對一個(gè)問(wèn)題時(shí)，當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，當我們站在領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎時(shí)，她總會(huì )滿(mǎn)眼含笑，第一個(gè)豎起大拇指，那是認同，更是驕傲，所以，做她的學(xué)生很自豪。
俗話(huà)說(shuō)：教師就是教書(shū)育人的，育人是第一，教書(shū)即是其二，這話(huà)放在她身上，毫不為過(guò)。
因為李老師，我的成長(cháng)道路從此花開(kāi)遍地。因為她，我開(kāi)始了追光旅行，我要追隨光，成為光，最終散發(fā)光！
我感恩歲月，讓這么一個(gè)人出現在我的青春旅程里，來(lái)幫我變得更好，引我追逐夢(mèng)想，這段美好的旅程，我將銘記在心。
我的班主任作文10
“這個(gè)老毛……不要說(shuō)是我說(shuō)的我沒(méi)說(shuō)過(guò)噢�！惫�，我們的班主任，是個(gè)歷史老師，傳說(shuō)中“帥氣的黃金圣斗士”。
我們的班主任，姓吳，名昊。我們剛入學(xué)的時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)到他，是在開(kāi)學(xué)正式上課時(shí)才見(jiàn)到。起先替他的，是如今一二班主任的語(yǔ)文老師，那個(gè)時(shí)候，那位老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們放心，我不是你們的班主任，我沒(méi)有你們班主任年輕，沒(méi)有你們班主任帥氣，沒(méi)有你們班主任有氣質(zhì)，沒(méi)有你們班主任幽默……”就這樣，這位老師在我們面前把班主任夸了一番，這是我們老班給我的第一印象。
我們的老班，還真是年輕，單身，個(gè)高。他還真和咱們這些學(xué)生沒(méi)什么代溝。從小學(xué)到現在我讀過(guò)四所學(xué)校了，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么特別的班主任。我們的班主任優(yōu)點(diǎn)可不少。
我們的老班，喜歡和我們玩一起，玩著(zhù)玩著(zhù)大家也差不多熟了就打成一片，大家就開(kāi)始習慣性的喊起“昊哥”。如果哪個(gè)老師和我們老班同一個(gè)辦公室，常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生喊他“昊哥”不要覺(jué)得奇怪，你沒(méi)聽(tīng)錯，沒(méi)錯沒(méi)錯，我們是他的學(xué)生，也是他的朋友。昊哥，他，就是神話(huà)中的那種，上課時(shí)師生關(guān)系，下課時(shí)朋友關(guān)系的特別范例。
話(huà)說(shuō)起我們的昊哥，他是一個(gè)不虛榮的人，輸就是輸，贏(yíng)就是贏(yíng)。從初一開(kāi)始，不管是體鍛比賽、運動(dòng)會(huì )，還是紀律評比等等獎項，即使我們偶爾一兩次拿倒數第一，我們的.昊哥從來(lái)不會(huì )說(shuō)責怪我們什么的。相反我們的昊哥還會(huì )安慰我們，比賽時(shí)偶爾會(huì )有同學(xué)哭了什么的，他總會(huì )說(shuō)什么重在參與、盡力就好、下次努力我們會(huì )超過(guò)他們等等，這些詞語(yǔ)讓我們覺(jué)得很溫馨的。
咱們班的昊哥，絕對夠紳士，只要你有一點(diǎn)不舒服，他就會(huì )詢(xún)問(wèn)你，他曾經(jīng)把一個(gè)肚子痛的女生從一樓背到六樓，所以說(shuō)，不要小看昊哥的能力和他的紳士風(fēng)度。
我們的昊哥，從不在乎我們會(huì )不會(huì )拿什么班級獎狀之類(lèi)的，當然能拿到他也很開(kāi)心。他只希望我們能用心上課好好學(xué)習。每一次，如果有一段時(shí)間我們學(xué)習好或者受老師表?yè)P，他就會(huì )發(fā)禮品，雖然只是巧克力和筆等等的小獎品，不過(guò)禮輕情意重嘛。他還擔心學(xué)習不好的同學(xué)那不了獎狀，他費盡心思的在班級里設置了獎項，只是為了鼓舞我們的士氣，他不會(huì )讓我們捐班費什么的，這些買(mǎi)禮品或者設置獎項的費用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣(mài)出的零碎錢(qián)。
不要覺(jué)得我們昊哥好欺負，他也不是吃素的，發(fā)起飚來(lái)嚇死一片，也夠男人。
我們的三班美好有愛(ài)是因為有老班的存在。我們的三班率直可愛(ài)是因為昊哥的存在。
不要羨慕，不要嫉妒，這都是我們三班特有的權利，我們特有的班主任，我們有原則的好好先生。
我的班主任作文11
六年的小學(xué)生活結束了。同學(xué)們各奔東西，有的赴美留學(xué)，有的考進(jìn)的市里的中學(xué)，有的留在武進(jìn)讀書(shū)……只有我們班的班主任——葉老師繼續留在湖塘橋中心小學(xué)教書(shū)育人。雖然葉老師僅僅教了我們一年，但是我們對葉老師卻有著(zhù)濃厚的感情。
葉老師很特別，談不上時(shí)髦，卻又有一種特殊的氣質(zhì)。一雙碩大的眼睛炯炯有神。葉老師年紀不大，可飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿(mǎn)了歲月的滄桑。葉老師一頭棕黑色的頭發(fā)顯得與眾不同，更彰顯了她那份獨特的魅力。由于葉老師一直在教中高年級，所以高年級教學(xué)的經(jīng)驗豐富，教出的學(xué)生也越來(lái)越出色。
葉老師不但外貌特別，她的教學(xué)方式更加特別。大家都知道六年級是一個(gè)很緊張的學(xué)習階段，數學(xué)和英語(yǔ)每天是雷打不動(dòng)地考試，一天一張�？墒�，我們的語(yǔ)文考試一周絕不會(huì )超過(guò)2次，說(shuō)到這兒，你們一定會(huì )想，不考試那你們的成績(jì)怎么樣��？在這兒我可以很自豪的告訴大家，我們的成績(jì)絕對不賴(lài)。葉老師會(huì )把試卷閱讀部分當做家庭作業(yè)給我們做，基礎部分在學(xué)校里留做課堂作業(yè)，這樣既減輕了我們的作業(yè)量，而且作業(yè)還不掉下。在總復習的那一段時(shí)間里，我們的語(yǔ)文作業(yè)很少、很輕松。在課堂上葉老師講課時(shí)，繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽(tīng)。保證了我們的聽(tīng)課質(zhì)量。
總復習的`那段時(shí)間，雖然緊張但總有一些同學(xué)會(huì )弄出些好玩的東西來(lái)，比如說(shuō)：有同學(xué)打架了，某個(gè)同學(xué)帶了些玩具來(lái)了，有同學(xué)帶了零食過(guò)來(lái)……這些事有時(shí)會(huì )發(fā)生，一旦發(fā)生葉老師總是不厭其煩地給我們講道理。記得有一次，班級里流行玩具槍。所謂的玩具槍其實(shí)就是幼兒園同學(xué)們玩的小水槍?zhuān)?角錢(qián)一個(gè)。不知是哪位同學(xué)帶進(jìn)來(lái)的，一傳十十傳百，就這樣全班大部分同學(xué)都在玩水槍。葉老師火眼金睛發(fā)現了，在夕會(huì )課上立馬進(jìn)行處理，葉老師不僅當著(zhù)全班同學(xué)的面進(jìn)行批評教育，而且還利用這件事告訴同學(xué)們，什么事情該做，什么事情不該做。從此以后這些水槍以及其他玩具再也沒(méi)有在我們班出現過(guò)。不僅如此，葉老師還經(jīng)常為我們講一些做人的道理，讓同學(xué)們的心靈接受了洗禮。
葉老師對于我們的校園生活更是關(guān)心，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“細節決定成敗�！庇谑�，葉老師以身作則。從值日到用餐，從課間到放學(xué)，她都在默默地看著(zhù)。她總是親自把關(guān)，絕對不讓那些想混水摸魚(yú)的同學(xué)有機可乘。
一年的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了。如今我們已經(jīng)畢業(yè)，但在我的腦海中久久不能忘記葉老師對我們的關(guān)心和照顧，葉老師就如同我們全班同學(xué)的媽媽關(guān)心照顧著(zhù)我們。你說(shuō)，這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)、教導有方的老師不是一位好老師嗎？
我的班主任作文12
從小到大，我經(jīng)歷了很多位班主任，其中我最喜愛(ài)的班主任是黃老師。
黃老師年近三旬，不光擔任我們的班主任，還教我們數學(xué)。她長(cháng)著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙水晶似的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。夏天，她最喜歡穿裙子，走起路來(lái)，像飄來(lái)一陣風(fēng)，顯得很有氣質(zhì)。
黃老師上課形象生動(dòng)，淺顯易懂，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，時(shí)間一長(cháng)，逐漸對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次數學(xué)考試，我們班的成績(jì)總是在全年級名列前茅。
黃老師工作起來(lái)很拼，有時(shí)甚至帶病堅持工作，令同學(xué)們尤為感動(dòng)。一次，黃老師有點(diǎn)發(fā)燒，身體很不舒服，但仍然到校給我們上課。課堂上，我看見(jiàn)她臉色蒼白，說(shuō)話(huà)上氣不接下氣，跟平時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。中途，她劇烈地咳嗽著(zhù)，差點(diǎn)嘔吐，但她并沒(méi)有停止上課，只是靠著(zhù)講臺稍稍休息，喝了幾口水，又強打著(zhù)精神繼續講課。當時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)最喜歡搗蛋的同學(xué)也似乎變成了乖孩子，豎起耳朵認真聽(tīng)講，生怕一不小心弄出聲響，影響老師講課。
好不容易下課了，黃老師沒(méi)有呆在辦公室休息，而是倒了一杯水，又來(lái)到走廊上看我們做游戲。那天，外面下著(zhù)小雨，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上冒雨追逐打鬧。黃老師看見(jiàn)了，便用微弱的聲音喊我們回來(lái)。也許是相隔較遠，或是聲音太小，我們沒(méi)有聽(tīng)到，仍然在雨中奔跑。黃老師急了，拖著(zhù)虛弱的身子從樓梯間來(lái)到操場(chǎng)，把我們幾個(gè)一一拽了回去。那天，我們倒平安無(wú)事，可黃老師卻因淋了雨，導致病情加重，由低燒變成高燒，終于臥病在床。事后，我們非常后悔，看望黃老師時(shí)，心中充滿(mǎn)了愧疚感，但她并沒(méi)有責怪我們，反而一再叮囑我們雨天不要在外面玩，小心感冒……
最讓我難忘的還有這樣一件事。一天，我大概吃了不衛生的東西，上數學(xué)課時(shí)覺(jué)得很不舒服，頭暈無(wú)力，吐得滿(mǎn)地都是，由于臭味難聞，個(gè)別同學(xué)還用衣袖掩住了口鼻。黃老師見(jiàn)了，溫柔地摸了摸我的額頭，當即對我同桌說(shuō)：“你先扶她去辦公室洗洗臉，再幫她倒杯純凈水嗽下口�！贝覀兓氐浇淌�，只見(jiàn)黃老師正拿著(zhù)拖把拖地上的穢物。黃老師看我有氣無(wú)力的樣子，只好給我家長(cháng)打電話(huà)。不久，媽媽來(lái)到學(xué)校，黃老師著(zhù)急地說(shuō)：“她剛才嘔吐了，有點(diǎn)不放心，我上課走不開(kāi)，你快帶她去醫院檢查一下吧�！眿寢寕冞B聲答應。走到教室門(mén)口，看著(zhù)黃老師那關(guān)切的`眼光，我不禁熱淚盈眶。
上了三年級，我們又換班主任了。雖然新老師對我很好，但很長(cháng)一段時(shí)間，我仍念念不忘黃老師，真希望她一直擔任我們的班主任啊。黃老師，我想對您說(shuō)：“您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，您是我心中最敬愛(ài)的班主任，我永遠愛(ài)您!”
我的班主任作文13
三尺講臺的心弦是誰(shuí)斷的？誰(shuí)的黑發(fā)被灰塵染白了？隨著(zhù)清晨的鐘聲遠去，上課，粉筆隨風(fēng)飄落，講臺上的身影讓我們刻骨銘心。
有這樣一個(gè)人，春天陪著(zhù)我們看完了所有的書(shū)，才知道“書(shū)有其顏如玉，書(shū)有其金屋�！币饩�，讓我們明白知識的海洋是多么巨大。夏天，熱浪洶涌。在高溫下，他帶我們領(lǐng)略了“劍鋒利”的耐心，體驗了開(kāi)劍的過(guò)程。秋天果實(shí)累累，他帶我們去品嘗收獲果實(shí)的喜悅，就是“稻子聞起來(lái)像好年景，青蛙聞起來(lái)像好年景”。
冬天他戴著(zhù)戴月的星星，和我們分享著(zhù)同樣的感覺(jué)：“老了就冷，認識了松柏就淡了！”他堅信堅持就是勝利，他堅信我們站在那個(gè)世界就像雪后的松樹(shù)。臨近春天，校園里早就呈現出離別的氣息�？粗�(zhù)倒計時(shí)牌一天天變薄，我不禁感到惆悵。他一如既往的板著(zhù)臉，上課一絲不茍，有時(shí)候還會(huì )笑著(zhù)表白。也許我對他的印象是固定在不易笑的臉上，班上永遠都是那么momo無(wú)情。李商隱有一句詩(shī)“春蠶織到死，每晚燭淚盡�！币苍S是蠟炬燒死了，也就是蠶絲用完的蠶。他用自己的方式，讓我們在學(xué)術(shù)上勇敢前行，讓我們在成功的路上勇敢追逐夢(mèng)想。他那張冷酷無(wú)情的臉讓我們明白，在上學(xué)的路上，我們應該內心平靜。
曾幾何時(shí)，上課時(shí)他用看似不痛不癢的拳頭敲黑板的時(shí)候，他那連千里之外都能聽(tīng)到的聲音，還在耳邊縈繞。他對我們的愛(ài)，從發(fā)放艱苦津貼開(kāi)始，就不自覺(jué)地表現在對我們學(xué)習態(tài)度的要求上。那些嚴厲的批評，那些恨鐵不成鋼的眼神，那些失望卻燃起火焰的眼神，都教會(huì )了我們要堅持，風(fēng)雨過(guò)后是怎樣的晴天。
天很藍，坐在草地上看著(zhù)云翻滾放松，微風(fēng)蹦蹦跳跳的.衣服，回憶著(zhù)曾經(jīng)的場(chǎng)景，溫暖涌上心頭。他還是一如既往的去上課，但是為什么他的動(dòng)作慢？我忍不住低下頭。為什么我強壯的雙腿會(huì )顫抖？那些不屈不撓的腿受傷了。我腦子里一直流淌著(zhù)這個(gè)想法，我不會(huì )說(shuō)話(huà)�！澳阒绬�？老班去看我，就在昨天，就像一等獎一樣，我很驚訝�！弊蛱�，那個(gè)請假的女孩向同學(xué)們講述了班主任的愛(ài)。聽(tīng)到這個(gè)我很驚訝。腿受了那樣的傷，他還是堅持要去看生病的同學(xué)。是什么支撐著(zhù)他？也許是愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)年輕一代！小時(shí)候，我們走在崎嶇的路上。我不覺(jué)得孤獨。我知道即使你不在我身邊，你的精神也會(huì )陪伴著(zhù)我，更何況你還在我身邊。我會(huì )在路上奮進(jìn)，哪怕處處遇到荊棘，我也不會(huì )放棄，我會(huì )帶著(zhù)你教我的精神，勇往直前，逆流而上。
三尺講臺，斷你心弦，塵埃，白你黑發(fā)。風(fēng)一吹，我們就要往前走，我們的記憶就要留在心里，馮是見(jiàn)證人。有一天，我可以打開(kāi)看看。之后我還能記得三尺之外的地方，培養成千上萬(wàn)的學(xué)生。我還能看到你對我很?chē)栏窈荜P(guān)心。我永遠不會(huì )忘記你，我的老師楊，我的班主任。
我的班主任作文14
金秋九月，菊花飄香。當我踏入新的校園，漸漸融入新的學(xué)習生活時(shí)，我仍然無(wú)法忘記小學(xué)時(shí)我的班主任兼教語(yǔ)文的黃老師，他既是我的良師又是我的引路人。
我的班主任身高六尺有余，理著(zhù)平頭，一雙眼睛雖小卻炯炯有神，銳利的目光時(shí)刻閃射在每個(gè)同學(xué)的身上，就像要從同學(xué)們身上取回寶藏似的。
班主任是我的良師，他就像一艘游船，揚帆起航，帶我駛向成功的彼岸。曾記得有一學(xué)期的`期末模擬考試，我因為驕傲自滿(mǎn)，粗心大意，只考了88.5分，這猶如一個(gè)晴天霹靂，把學(xué)習上一向是佼佼者的我從晴空萬(wàn)里的藍天摔到了低低的峽谷，給了我當頭一棒，我泄氣極了。這時(shí)，班主任您走來(lái)了，望著(zhù)我萎靡不振的樣子，您關(guān)切地我說(shuō)：“舒恒，成功只是一時(shí)，不是一世；失敗不是一世，只是一時(shí)。你不能因為這一點(diǎn)小小的挫折就退縮吧？”“來(lái)！我幫你好好分析考卷，相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)！”我拿起考卷，望著(zhù)鮮紅的成績(jì)，頓時(shí)，覺(jué)得自己辜負了您對我的期望。聽(tīng)著(zhù)您的教導，我霎時(shí)為自己的懦弱而羞恥，恨不得地下有縫能夠鉆進(jìn)去。望著(zhù)您布滿(mǎn)血絲的雙眼，我的腦海里浮現出了一個(gè)畫(huà)面：夜深了，人靜了，知了唱著(zhù)催眠曲，蟋蟀拉著(zhù)小提琴，四周的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，只有老師，還在燈下為我們批改作業(yè)。想到這里，我深受感動(dòng)，在心里暗暗發(fā)誓著(zhù)：就算是為了您，我也一定要考出讓您驕傲的成績(jì)，給自己打氣，給爸媽爭光。于是我每天都努力地溫習功課，把平時(shí)懶惰偷工減料的習題都翻了出來(lái)，一題一題仔細地審題，認真地完成。功夫不負有心人，期末考試時(shí)我終于獲得了全班第一的好成績(jì)。
班主任又是我的引路人，就像一座燈塔，照亮前方，指引著(zhù)我這一葉扁舟駛向成功的彼岸。您還記得嗎？小時(shí)候的我，是一個(gè)膽小的女孩，上課時(shí)我總像一個(gè)被遺忘的布娃娃，靜靜地、靜靜地聽(tīng)課。是您，發(fā)現了我有寫(xiě)作的天賦，便鼓勵我、引導我，將我帶進(jìn)的殿堂。在您的指導下，我逐漸愛(ài)上了閱讀，每當閑暇之時(shí)，我都會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀。這人類(lèi)精神的糧食，既陶冶了我的情操，又擴大了我的知識面，我那空空如也的大腦漸漸豐富起來(lái)，語(yǔ)言的組織能力也增強了。寫(xiě)作就是我展示才華的舞臺，而班主任您就是引導我勇敢登上舞臺的人。隨著(zhù)年級的不斷升高，您鼓勵我積極參加各種競賽，給了我鳳凰涅磐的機會(huì )，我經(jīng)歷了一次又一次的礪煉，從而站在了人生的一個(gè)新起點(diǎn)。記得我第一次參加競賽時(shí)，您不斷地給我打氣，讓我重拾信心！當我聽(tīng)到我的獲得一等獎時(shí)，心里是何等喜悅！此后，我便一發(fā)不可收拾，在各種征文比賽中都有我活躍的身影，報紙上刊登了我的作品，獎狀上寫(xiě)著(zhù)我的名字，我是何等地自豪��！而每當我沾沾自喜時(shí)，您又及時(shí)提醒我：勝不驕，敗不餒。于是，在獲獎之時(shí)，我又多了一份從容與淡定。
我的班主任就是我人生路上的引路人，在菊花飄香的季節里，我又站在新的起點(diǎn)，而有您這樣一座航標，我想我會(huì )遠行千里的。
我的班主任作文15
初中三年，如白駒過(guò)隙。眨眼間熟悉了許多人，也忘卻了許多人�？杉毤毾雭�(lái)不禁訝然，最熟悉的竟是我的班主任，那個(gè)嚴厲、慈愛(ài)、教育有方的被我們稱(chēng)為“華華”的女人。
“華華”是我進(jìn)入初中見(jiàn)到的第一個(gè)女老師，也是我初中三年的班主任。她不高只有一米五幾，但為了更有威勢地教訓我們也套上了“恨天高”。她不漂亮倒也端正，柳葉眉，大眼睛，蘑菇頭，不過(guò)時(shí)常被我們弄得臉色風(fēng)云變幻。就是這么一個(gè)淹沒(méi)在人群里就找不到的老師，卻在我們年級聞名遐邇�！叭A華是個(gè)有名的女強人”！華華教的是政治，可教起來(lái)就不是了。她換上運動(dòng)鞋，監督我們鍛煉就成了體育老師；換上平底鞋，踮起腳尖“漂”在窗外就成了德育主任；和你在操場(chǎng)上轉個(gè)三四圈談個(gè)三四輪就成了心理老師……華華還十分嚴厲。別的`班初三開(kāi)始練體育，我們班初一就天天在操場(chǎng)跑兩圈；別的班星期三下午早早下課，我們班全班學(xué)到六點(diǎn)。
記得有一次上音樂(lè )課，連上了三四節課的我們大半開(kāi)始神游，眼皮頂都頂不住地向下墜。下了課，音樂(lè )老師到辦公室轉了一圈后，華華就像出籠的猛虎從辦公室里沖了出來(lái)，直撲我們。華華一進(jìn)班，全班的氣溫就開(kāi)始直線(xiàn)下降，剛收好書(shū)包的也摸摸索索地把書(shū)包塞了回去，六十幾雙眼睛都偷偷瞄著(zhù)她。只聽(tīng)高跟鞋“嗒”的一聲，華華上了講臺，雙手一撐，虎目一掃，接著(zhù)數學(xué)老師的直尺就直直地劈在講臺上，“嘭”的一聲全班都被嚇清醒了�！澳銈兪鞘裁粗攸c(diǎn)班！嗯？！了不起嗎！你們以為音樂(lè )老師好欺負？我告訴你們，你們是我教過(guò)最差最差的一屆�！比A華吸了一口氣，臉色漲得通紅，鼻子和嘴憤怒地擠在了一起，手時(shí)不時(shí)地在桌子上猛拍，仿佛古代官員拿驚堂木審犯人。華華就這么訓著(zhù)訓著(zhù)，足足有半個(gè)多小時(shí)之久。后來(lái)出教室時(shí)有幾個(gè)同學(xué)腿都軟了。
“華華也是有名的小女人！”華華雖然兇，但也有溫柔之處。雖然華華強推跑步政策，但也不忘在一旁加油鼓勁；雖然天天強調“要是去網(wǎng)吧被抓了我可不管”，但同學(xué)在網(wǎng)吧被抓了華華卻第一個(gè)趕到……華華也會(huì )諄諄誘導我們改正壞習慣，華華甚至會(huì )和女生湊一塊聊韓劇……華華強悍中也有脆弱的一面。有一年華華病了，我們班派了代表去問(wèn)候。華華回來(lái)后，又一次臉色漲紅地上了講臺，可這次華華沒(méi)罵我們，而是心平氣和地同我們談了許多許多，感慨沒(méi)有白教我們。最后全班都可以看見(jiàn)華華的紅眼眶。
默默回想，淺淺回味，雖我已畢業(yè)，但不忘當初。愿好好學(xué)習，三年后帶著(zhù)足夠讓她驕傲的成績(jì)去看望她，為她三年的嚴厲，慈愛(ài)……作一個(gè)不錯的交代。
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