我和王老師作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我和王老師作文，希望對大家有所幫助。

　　當我第一次走進(jìn)校門(mén)，準備迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手的教我學(xué)寫(xiě)字？當我取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍我的肩膀來(lái)稱(chēng)贊我？當我成績(jì)不理想，是誰(shuí)給我鼓勵，并指出我的不足？是老師！

　　瞧！那位臉上帶著(zhù)迷人的微笑的年輕老師，她就是我敬佩的語(yǔ)文老師——王老師。王老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，王老師檢查背書(shū)，她笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我們來(lái)背一下昨天學(xué)過(guò)的古詩(shī)《畫(huà)》，會(huì )背的同學(xué)請舉手�！蔽疫@時(shí)有點(diǎn)害怕，舉手吧，我還不太會(huì )背；不舉吧，王老師批評我怎么辦？結果，怕批評的心理終于占了上風(fēng)，我巍巍地舉起手。

　　可是，王老師偏偏叫了我。我站起來(lái)低著(zhù)頭，不敢注視王老師，可是，我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時(shí)，我看見(jiàn)了王老師那充滿(mǎn)信任的目光和慈愛(ài)的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠看山有色，近看水無(wú)聲。春去花不在……”“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)著(zhù)。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手使勁兒地絞著(zhù)衣角……。

　　這時(shí)，王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評我了�？墒菦](méi)想到她并沒(méi)有這么做，只是嚴肅地對同學(xué)們說(shuō)：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來(lái)的�！蔽叶⒆⊥趵蠋煹哪�，發(fā)現她絲毫沒(méi)有責怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩(shī)句想了起來(lái)，并用自信的聲音把那一首詩(shī)《畫(huà)》完整地、高聲地背了出來(lái)，老師和同學(xué)都在為我鼓掌呢！

　　我和王老師建立的情誼，不是骨肉情，卻勝似骨肉情��！我會(huì )永遠牢記這份最珍貴的感情！

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