我們的班主任作文【熱門(mén)】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的班主任作文1

　　從一年級到現在四年級，我們班主任從沒(méi)有變過(guò)，都由李老師擔任，同時(shí)李老師還兼任我們語(yǔ)文老師。

　　李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長(cháng)又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說(shuō)吧，如果我們上課表現好的話(huà)，李老師的眉毛就會(huì )舒展開(kāi)；如果表現很差的話(huà)，那么老師的眉毛就會(huì )皺得緊緊的，怎么解也解不開(kāi)，還會(huì )用來(lái)嚴厲的`眼光盯著(zhù)我們。也就是說(shuō)，李老師的眉毛是晴雨表。

　　你們別看李老師有時(shí)很兇，其實(shí)那只是不聽(tīng)話(huà)的人讓她生氣時(shí)她才這樣的。李老師平時(shí)對學(xué)生可關(guān)心了，比如，有一次大課間我們回教室時(shí)，胡子彬同學(xué)不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著(zhù)電瓶車(chē)把他帶到附近的診所，叫醫生給他檢查一下是否骨折，當醫生說(shuō)沒(méi)有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來(lái)。

　　還有一次，上完體育課，我帶的半瓶水一會(huì )兒就喝完了，可我還是渴得很，我問(wèn)幾個(gè)同學(xué)討一點(diǎn)水喝，可是別人就不給，還有的人嘲笑我說(shuō)：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點(diǎn)水來(lái)？真是笨�！蔽衣�(tīng)了，非常生氣但也沒(méi)有辦法。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，對大家說(shuō)：“同學(xué)之間應該互相幫助，互相關(guān)心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰(shuí)沒(méi)有求助人的時(shí)候呢？如果實(shí)在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人�！蓖ｎD了一會(huì )，李老師又說(shuō)：“如果我們班爭取成為一個(gè)和諧班級文明班級，那么我希望每個(gè)同學(xué)都從自己做起，從小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，慚愧地低下頭，紛紛跑過(guò)來(lái)給我倒水并向我道歉說(shuō)：“對不起，我剛才不應該嘲笑你�！崩罾蠋熆匆�(jiàn)了，開(kāi)心地笑了。

　　正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下，我們班年年在全校評比中，都獲得“文明班級”或“先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號。李老師就是我們的另一位媽媽?zhuān)�我們都非常�?ài)她。

我們的班主任作文2

　　俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！币粋�(gè)班級的好壞大多數取決于這個(gè)班的班主任的整頓和管理。但是我認為，我們班的班主任卻與眾不同。

　　他姓張，有的老師和同學(xué)直接稱(chēng)他為級長(cháng)，張老師已經(jīng)是一個(gè)在管理方面的一個(gè)經(jīng)驗好手，不過(guò)主要是他很?chē)烂C，可是他的嚴肅中也帶著(zhù)像陽(yáng)光般使人溫暖的和藹，但他并不擅長(cháng)表?yè)P別人，他大多數不是在和班干部講事情，就是在批評某些學(xué)生�？墒俏覅s十分理解，他把大部分心血都花在我們這群學(xué)生上，自己卻擔心的少，他是我見(jiàn)過(guò)最有責任心的一位老師。

　　他有原則，不會(huì )因為學(xué)生的花言巧語(yǔ)而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，但那位同學(xué)求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒(méi)有動(dòng)搖，堅持自己的原則，公開(kāi)批評了那位同學(xué)，他可謂是一個(gè)具有堅定信念的良師。

　　他遵從上級，他身為一個(gè)級長(cháng)，沒(méi)有為自己有權利，而濫用職權，而是管理好這一個(gè)年級的所有事情，做好自己分內的事情，他堅持在星期二下午為整個(gè)年級展開(kāi)會(huì )議，小結上周所有的事情。他也堅持每天下午召開(kāi)班主任會(huì )議，讓每個(gè)班級帶給整個(gè)年級良好的風(fēng)氣。

　　我有時(shí)會(huì )疑惑，為什么老師在不同場(chǎng)合會(huì )有不同的.性格態(tài)度，張老師下課批評了一個(gè)同學(xué)后再上課，同一天同一時(shí)間，他依然可以從氣憤變成快樂(lè )，與同學(xué)共同學(xué)習，共進(jìn)退。老師其實(shí)是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，他在興奮時(shí)會(huì )在某一個(gè)地點(diǎn)做出一些搞笑動(dòng)作，而且我也不同意老師說(shuō)自己口才不好，上課講的津津有味，開(kāi)會(huì )演講時(shí)語(yǔ)言清晰，這樣的語(yǔ)言能力，談什么口才不好呢？

　　老師在我心中，唯一缺點(diǎn)就是不擅長(cháng)表?yè)P，但是嚴師出高徒，我相信，我們班的同學(xué)都會(huì )像我一樣了解張老師的一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒(méi)有老師，就不會(huì )有為未來(lái)的鳥(niǎo)兒勾勒翅膀，為未來(lái)的天空涂滿(mǎn)顏色的人，我一定要繼續跟老師學(xué)習，有朝一日，我也要成為像張老師這樣有能力的人。

我們的班主任作文3

　　我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

　　我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng)，老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽(tīng)了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經(jīng)濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天，要報名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準備交給老師，老師一來(lái)，報名的同學(xué)就一窩蜂地擠上去，把錢(qián)交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒(méi)認真的辨別錢(qián)的真偽，也沒(méi)叫他們在錢(qián)上寫(xiě)名字。結果，不知道是誰(shuí)，竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(cháng)的.說(shuō)：“做人一定要誠實(shí)，不可弄虛作假。你們現在用假錢(qián)來(lái)騙老師，將來(lái)會(huì )怎嘛樣……你們自己清楚．沒(méi)錯，關(guān)于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒(méi)認真看待這件事，才會(huì )讓你們有機會(huì )犯錯，所以我也要進(jìn)行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽(tīng)了老師這番話(huà)，同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應．

　　這件事的結果是：老師用自己的錢(qián)，替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

　　我們老師不僅以寬帶人，而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(cháng)，班干部的時(shí)候就有很大的區別了．別的老師都選學(xué)習認真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個(gè)夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

我們的班主任作文4

　　都7點(diǎn)40分了，怎么還沒(méi)有人打開(kāi)書(shū)?門(mén)外傳來(lái)班主任俞老師的怒吼。頓時(shí)，一股寒風(fēng)灌進(jìn)教室，炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天，俞老師每天都這么風(fēng)風(fēng)火火的，可是別看她嚴厲的時(shí)候能冰凍我們這群小屁孩，平�？墒欠浅ＳH切的。

　　今年的六一兒童節，俞老師為我們精心準備了一個(gè)巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍，只見(jiàn)她把一根細小的'線(xiàn)穿進(jìn)針眼里，再將針線(xiàn)沿著(zhù)布的邊緣縫，那動(dòng)作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒(méi)想到俞老師的巧手不僅能寫(xiě)一手好字，還能做一手好針線(xiàn)活。不一會(huì )兒，香囊的雛形就做好了。接著(zhù)，她把艾葉倒了進(jìn)去，然后往抽繩上串珠子當裝飾。最后把抽繩和香囊口子縫好，一個(gè)漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項仔仔細細地說(shuō)了一遍，然后才宣布比賽開(kāi)始。不久，大家都做完了，有的人做得像扁扁的一塊餅干;有的人做得圓滾滾的，像一個(gè)球;還有的人做得像三角形，很好看。俞老師將我們的作品分別評出一等獎、二等獎、三等獎還頒發(fā)了獎品，頓時(shí)，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　俞老師大多時(shí)候都很和藹可親，唯獨在學(xué)習上是例外。每次聽(tīng)寫(xiě)完，俞老師都會(huì )認真批改，她怕改錯，還會(huì )讓同學(xué)幫她看一遍，哪怕只是錯了一個(gè)字，她也會(huì )讓同學(xué)重聽(tīng)寫(xiě)。每當有同學(xué)成績(jì)下降，她就會(huì )和這個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通，并提出些意見(jiàn)。就是因為她的不懈教導，我們班的成績(jì)才能穩步上升。

　　在平時(shí)的生活中，俞老師無(wú)微不至地照顧我們，就像我們的媽媽一樣。為了我們能夠健康成長(cháng)，她會(huì )來(lái)監督我們吃午飯;冬天時(shí)有同學(xué)衣服少穿了一件，她就會(huì )關(guān)心地問(wèn)冷不冷?這樣事情還有許多許多

　　俞老師，您像辛勤的園丁，用知識的甘露灌溉著(zhù)我們;您像一本百科全書(shū)，指引我們去開(kāi)啟未來(lái)的知識大門(mén);您像一盞指路燈，照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導讓我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮遨游在知識的海洋，享受著(zhù)更廣闊的知識領(lǐng)域。我們是多么幸運能有這樣的班主任老師呀!

我們的班主任作文5

　　她身材高大，經(jīng)常穿著(zhù)又長(cháng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒(méi)錯，這是我們的班主任，金老師。

　　小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會(huì )給你詳細講解。

　　文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的`英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)一定很棒！那么，文科就不用多說(shuō)了，一定要適當�！皳Q句話(huà)說(shuō)，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金老師補習�！币粋�(gè)八卦的聲音在我耳邊響起�！奥�(tīng)說(shuō)是輔導數學(xué)！”是的，沒(méi)錯。為了班級成績(jì)，金先生不僅幫同學(xué)補英語(yǔ)，還補數學(xué)。我聽(tīng)說(shuō)金老師以前教數學(xué)，但是他只教英語(yǔ)，因為學(xué)校缺少英語(yǔ)老師�？磥�(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(cháng)！

　　別看金先生近視，就當你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說(shuō)中戴眼鏡的“醒目”。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說(shuō)中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒(méi)有浪費金老師的教育！

　　這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

　　我們的班主任，鄭，有點(diǎn)瘦，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說(shuō)謊的人最怕她的眼睛。

　　有一次，鄭老師上課提問(wèn)，我主動(dòng)舉手，老師沒(méi)讓我回答。我覺(jué)得老師沒(méi)有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽(tīng)講，開(kāi)始開(kāi)小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話(huà)，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個(gè)人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學(xué)機會(huì )，全班同學(xué)一定要積極主動(dòng)，才能一起進(jìn)步。作為班長(cháng)，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)�！�

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