我們的班主任作文（通用32篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我們的班主任作文 1

　　她，高大的身材，經(jīng)常穿著(zhù)又長(cháng)又寬的大衣，踏著(zhù)小高跟。透過(guò)鏡片可以看到一雙明亮的眼睛。高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，給人一文雅的印象。沒(méi)錯，這就是我們的班主任——金老師。

　　小聲告訴你們，我們的班主任可厲害了。她不僅僅文理兼優(yōu)，還擁有非比尋常的“火眼金睛”和“如意緊箍咒”呢！今天，就由“貧道”來(lái)給你們細細道來(lái)。

　　先來(lái)說(shuō)文理兼優(yōu)吧！金老師既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然是英語(yǔ)老師，那英語(yǔ)肯定棒棒噠！那么，文科就不必多說(shuō)啦，肯定妥妥的�！霸�(huà)說(shuō)，班上又有一位同學(xué)在金老師那兒補習了�！币痪浒素缘穆曇粼谖叶�邊響起�！奥�(tīng)說(shuō)是補習數學(xué)呢!”是的.，沒(méi)錯，金老師為了班級成績(jì)，不僅幫同學(xué)補英語(yǔ)，還補數學(xué)。聽(tīng)說(shuō)，金老師之前原本是教數學(xué)的，但因為學(xué)校缺英語(yǔ)老師，所以才教英語(yǔ)的�？磥�(lái)，金老師當年真是妥妥的學(xué)霸一枚啊!

　　千萬(wàn)別看金老師近視，就以為可以在課堂上和同學(xué)交頭接耳“眉目傳情�！币�知道，金老師可是可以透過(guò)那鏡片，看到你的“犯罪行為�！闭娴氖莻髡f(shuō)中戴眼鏡的“火眼金睛”啊。這不，又有一個(gè)不知輕重的毛頭小子在課堂上留下了“犯罪痕跡”被金老師的火眼金睛看透了，直接點(diǎn)名叫他起來(lái)，使用傳說(shuō)中的“如意緊箍咒”給予“致命一擊”。最后，這個(gè)同學(xué)居然“金盆洗手”，“改邪歸正”了，也不枉金老師的一番教育��！

　　這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

　　我們的班主任作文 2

　　我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任，還是我們既有趣又嚴格的全能語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親，但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認真聽(tīng)講或是作業(yè)沒(méi)有做到老師的要求，老師就會(huì )用那打遍天下無(wú)敵手的三寸不爛之“槍”來(lái)發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒(méi)有達標的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍，那些可憐的同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著(zhù)只要語(yǔ)文老師用手指一指教室后面，那些作業(yè)沒(méi)達標的同學(xué)便不等語(yǔ)文老師使出江湖失傳已久的“河東獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。

　　我們的語(yǔ)文老師還很會(huì )“扯淡”，他在上語(yǔ)文課時(shí)總會(huì )時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的知識來(lái)給我們科普，一會(huì )兒扯上科學(xué)，一會(huì )兒扯上地理，一會(huì )兒又扯上了數學(xué)。有一次語(yǔ)文老師講古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著(zhù)講著(zhù)就扯到地理去了，在講黃鶴樓的.地理位置了，真不能不說(shuō)是“離題萬(wàn)里”��！但是能扯到這種程度，讓我不由自主地懷疑語(yǔ)文老師是否是人工智能機器人？如果我們的語(yǔ)文老師真的是人工智能機器人那他的大腦容量絕對是一百G的！

　　我們的語(yǔ)文老師還很幽默，這樣不但能緩解上課緊張的氣氛，還能增添學(xué)習的樂(lè )趣。

　　我們的語(yǔ)文老師就是全能num1，你們的語(yǔ)文老師是怎樣的呢？

　　我們的班主任作文 3

　　班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　記得剛入學(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話(huà)，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著(zhù)一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學(xué)老師那般嚴厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì )和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì )引起眾多同學(xué)的歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對我們說(shuō)：“等會(huì )兒倒了我叫你們看�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的`老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

　　我們的班主任作文 4

　　我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴謹認真，她是一位最最平常的老師，卻教會(huì )了我們許許多多做人的道理。

　　下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動(dòng)課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，我們高興極了，連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng)，我們就開(kāi)始玩了，因為老班的個(gè)頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當然就應該當仁不讓的去當我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當上了我們這群小雞的老母雞，說(shuō)實(shí)話(huà)，不知道是因為老鷹實(shí)在是身手敏捷，還是咱們老班當老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣，我們這些當小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們在操場(chǎng)上，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節活動(dòng)課。

　　還有一次，天空中飄著(zhù)鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的.小鳥(niǎo)，難得能夠出去放放風(fēng)，當然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒(méi)有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息，在太陽(yáng)的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著(zhù)一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子，我們度過(guò)了快樂(lè )的一節課。

　　這就是我們的童心老班，他為我們這四年來(lái)的學(xué)習生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，無(wú)限的喜悅。

　　我們的班主任作文 5

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們又三五成群地聚在了一起，聊了起來(lái)。

　　“同學(xué)們，教師節來(lái)了，大家評價(jià)評價(jià)自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。

　　“我先說(shuō)，我先說(shuō)！”小黃迫不及待地接過(guò)話(huà)頭，“我覺(jué)得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高，班主任就會(huì )特別無(wú)厘頭地冒出一句笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時(shí)就活了起來(lái)�！�

　　聽(tīng)了小黃的話(huà)，小李立即附和道：“對呀！對呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無(wú)力地趴在課桌上，班主任一走進(jìn)來(lái)，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說(shuō)：‘你們每個(gè)人家里都有臺筆記本電腦吧！’大家還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說(shuō)：筆記本‘墊’腦！大家一聽(tīng)，笑得前俯后仰，倦意全無(wú)�！苯�(jīng)小李這一點(diǎn)破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來(lái)。

　　可這時(shí)，小劉提出了反對意見(jiàn)：“你們說(shuō)的都沒(méi)錯，可你們注意到?jīng)]有？班主任的手上有一條疤痕呀！好丑的！”

　　聽(tīng)小劉這么一說(shuō)，大家又討論了起來(lái)，“對呀！好丑呀！”“我看到過(guò)，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……

　　聽(tīng)到這，班長(cháng)按捺不住，發(fā)話(huà)了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過(guò)許多的事，改作業(yè)，擦窗戶(hù)，搬書(shū)……這些都是我們有目共睹的！”

　　“對��！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見(jiàn)過(guò)班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說(shuō)。小吳緊隨其后，說(shuō)：“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活，看到有的同學(xué)午餐營(yíng)養不夠，還會(huì )親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢！”

　　此時(shí)，同學(xué)們結成了統一戰線(xiàn)，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。這個(gè)時(shí)刻，沉默已久的.我發(fā)話(huà)了：“大家說(shuō)的都不錯，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風(fēng)趣，工作認真負責，關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來(lái)，那一條疤痕又算什么呢？”

　　我的話(huà)剛說(shuō)到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門(mén)口又出現了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。

　　我們的班主任作文 6

　　我心中的好老師是我們的班主任褚老師。

　　褚老師總是梳著(zhù)整整齊齊的辮子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。

　　褚老師給我們上活動(dòng)內容的作文時(shí)，為了讓我們寫(xiě)的生動(dòng)有趣，她總是帶我們去實(shí)踐主題。有一次，我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時(shí)間自己到操場(chǎng)上嬉戲玩耍。聽(tīng)到玩的命令，我們就像開(kāi)閘的洪水一樣涌出了教室，我們三五成群地在操作上玩游戲，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽(tīng)到老師讓我們回教室的.信號，急沖沖地回到教室。這時(shí)褚老師對我們說(shuō)“同學(xué)們，有感覺(jué)了么，寫(xiě)出你們的真實(shí)感受”。聽(tīng)了褚老師的話(huà)，我們個(gè)個(gè)胸有成竹地埋頭寫(xiě)了起來(lái)。

　　褚老師平時(shí)也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學(xué)校，本想著(zhù)堅持上完課，可到了中午吃飯時(shí)，褚老師到教室里來(lái)巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細細地、輕輕地問(wèn)我：“王嘉君，你怎么了，不愛(ài)吃這個(gè)菜么，臉也紅紅的。來(lái)，讓老師摸摸額頭，呀，好像發(fā)燒了，老師帶你到衛生老師處測個(gè)體溫，老師給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你回家休息吧。來(lái)，老師幫你理書(shū)包�！瘪依蠋煖厝岬脑�(huà)語(yǔ)讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱，緊緊抱住她的感覺(jué)。

　　褚老師，你是我心中的好老師。

　　我們的班主任作文 7

　　我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā)，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著(zhù)甜美的微笑。

　　別看她外表溫柔，但是對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。有一次，因為我的讀書(shū)筆記完全是應付著(zhù)做的，內容非常少，而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距，寫(xiě)得簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯別字。于是，凌老師讓我重寫(xiě)，我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補，不敢有一點(diǎn)馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫(xiě)一遍。我終于把讀書(shū)筆記補完了。老師看了看我的讀書(shū)筆記，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你看，這不是寫(xiě)得不錯嗎！非得讓你重寫(xiě)，你才能長(cháng)記性”。這句話(huà)讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。

　　她雖然在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次，我們正在上語(yǔ)文課，張志遠因為吃得不合適，吐的滿(mǎn)地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退，有的皺著(zhù)眉頭，有的小聲說(shuō)：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個(gè)難聞的現場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的.氣味下，凌老師卻耐心地清理著(zhù)令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問(wèn)張志遠：“還難受嗎？”。凌老師真是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。

　　感謝可敬可愛(ài)的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會(huì )了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……

　　我們的班主任作文 8

　　從開(kāi)始讀書(shū)到時(shí)現在，我認識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個(gè)老師讓我敬佩不已。

　　這位老師是我初一年的老師。她留著(zhù)一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個(gè)不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長(cháng)得不高不瘦的，非常漂亮。

　　發(fā)生在校運會(huì )期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的.運動(dòng)會(huì )中，她為了我們體操比賽能夠取得一個(gè)好成績(jì)，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓練體操。在運動(dòng)會(huì )前幫我們組織我們訓練其他比賽項目。在一次鉛球訓練中，她為了教我們如何投擲鉛球，用那雙細膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運動(dòng)會(huì )時(shí)，她不辭辛苦陪著(zhù)參加800米、1000米、1500米的長(cháng)跑比賽的運動(dòng)員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長(cháng)跑中，我們班李福寶同學(xué)因為腳扭傷了有點(diǎn)想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學(xué)的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學(xué)的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學(xué)拿下了1500米的長(cháng)跑第一名。在跳遠區、在跳繩區、仰臥起坐區、長(cháng)跑區、鉛球區、兩人三腳區滾球接力區都能看到她的身影。在最后的提水接力區，她在在終點(diǎn)竭盡全力的喊“加油”并進(jìn)行指導。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著(zhù)冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。

　　聽(tīng)了我的敘述，你知道這位老師是誰(shuí)了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。

　　我們的班主任作文 9

　　李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過(guò)去了。李老師中等的個(gè)子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她，就是我們的班主任。

　　因為喜歡李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)。每堂語(yǔ)文，我總能精神抖擻的聽(tīng)講，李老師上課很特別：一接就下來(lái)，我是班上文靜、內向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問(wèn)我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會(huì )送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來(lái)……然而，四年級下學(xué)期我竟然當上了大隊委員。每當我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的感謝李老師。

　　正是在上學(xué)期，李老師不斷的`鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來(lái)越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級活動(dòng)時(shí)我也樂(lè )于融入其中。李老師不以關(guān)愛(ài)我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得有一次年級比賽時(shí)，剛聽(tīng)姐我也能比賽，我真是又驚喜又開(kāi)心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老校長(cháng)在臺上念到二等獎“李成”兩個(gè)字時(shí)，我的眼神不直覺(jué)的移到了李老師身上，我想說(shuō)“李老師謝謝你�！�

　　李老師雖然是一個(gè)溫柔，更是一個(gè)嚴肅的老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的在桌底下看故事書(shū)，可是被張老師看見(jiàn)了。一下課，張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過(guò)打了一下，我的眼淚就掉下來(lái)了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開(kāi)我的手掌，望著(zhù)我說(shuō)：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。

　　我們的班主任作文 10

　　暑假中一個(gè)信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎么了？原來(lái)是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時(shí)光中，我就一直在思考這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)那天的到來(lái)—

　　到了學(xué)校那天，我們沒(méi)有想到，新語(yǔ)文老師不是班主任，而是原來(lái)的`數學(xué)老師成了我們新的班主任。數學(xué)老師高高的、瘦瘦的是標準“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過(guò)“型”是那個(gè)“刑”。數學(xué)老師之前有個(gè)壞習慣總愛(ài)把數學(xué)課當做演練課來(lái)上，現在成了班主任這個(gè)壞毛病又變“發(fā)揚光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來(lái)?yè)Q去，現在的馮老師把六個(gè)人小組改成四個(gè)人小組，每個(gè)小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書(shū)高低由自己選擇，給我們自己創(chuàng )造了一個(gè)極大的空間。

　　在奧數課上，馮老師也是有著(zhù)自己的方式講解，不按課本，讓同學(xué)們也是更懂更加的能理解。馮老師的學(xué)生要是能做出兩道全年段不會(huì )做的題，在培優(yōu)室里你會(huì )被同學(xué)親切的稱(chēng)為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！

　　馮老師也有著(zhù)懷念舊故的思想，不由得說(shuō)，學(xué)校老師不僅都收到了很多賀卡連校長(cháng)也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰(shuí)呢？給退休的嚴老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細心填充的48張賀卡，向嚴老師帶去問(wèn)候。盡管那天興趣課沒(méi)有辦法去看望嚴老師，但我時(shí)刻記著(zhù)老師送的4個(gè)字“力挽狂瀾”！

　　馮老師盡管才帶我們半個(gè)學(xué)期，但我從中懂得了很多……

　　我們的班主任作文 11

　　我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

　　青辣椒

　　一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。

　　她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說(shuō)笑話(huà)、聊各種東西……

　　記憶大門(mén)開(kāi)起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。

　　我當時(shí)上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒(méi)怎么在意，繼續跑了上去�？墒�，隨著(zhù)那種疼越來(lái)越強烈，我拉開(kāi)褲腳看了看。

　　發(fā)現，褲腳帶著(zhù)一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著(zhù)血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我向老師辦公室去。

　　岑老師在知道了所有的事情后，先是說(shuō)了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著(zhù)�？粗�(zhù)老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺(jué)不到了腳的疼痛，呆了一會(huì )兒。

　　上課時(shí)候，老師雖然是對著(zhù)同學(xué)們講課，可擔憂(yōu)的.目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過(guò)。

　　紅辣椒

　　“怎么回事!怎么這么多人沒(méi)完成……”這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。

　　因為今天，大多數同學(xué)都因為各種各樣的借口說(shuō)沒(méi)有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

　　見(jiàn)到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說(shuō)好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會(huì )易老);也為了我們的“安�！�。

　　見(jiàn)識了我們的辣椒老師后，有沒(méi)有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛(ài)的老師!

　　我們的班主任作文 12

　　我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。

　　記得這是在二年級

　　下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。

　　第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的.行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。

　　今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　我們的班主任作文 13

　　前幾天，開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園，有一種親切感。學(xué)校有變化，我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。

　　我一進(jìn)班級，眼睛就急切的（地）尋找起來(lái)，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺上坐著(zhù)一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？

　　第二天，上學(xué)了，我再次用目光尋找著(zhù)老師。上課了，老師說(shuō)，她姓賴(lài)，名叫淑珍，好美的一個(gè)名字��！賴(lài)老師有一雙大大的眼睛，隨時(shí)注視著(zhù)我們，還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著(zhù)一絲微笑。

　　老師說(shuō)她姓賴(lài)的時(shí)候，故意問(wèn)同學(xué)們：“賴(lài)有什么詞不好聽(tīng)��？”“賴(lài)床、耍賴(lài)”陳書(shū)恒說(shuō)�！安徊徊�，我可不賴(lài)床和耍賴(lài)�！崩蠋熣f(shuō)：“賴(lài)皮�！瘪R晨宇說(shuō)�！拔乙膊毁�(lài)皮哦！大家想一想啊，賴(lài)有那么多不好的`詞�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——依賴(lài)�！拔蚁Ｍ�大家和我互相依賴(lài)，把我看成你們的朋友，”老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道是什么意思？”“互相信任�！绷旨逊f說(shuō)�！皩�，我們之間就要互相信任�！辟�(lài)老師說(shuō)。

　　我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當班主任，我放心了，今天，老師還讓我當了本組組長(cháng)！哇！太激動(dòng)了！我一定要做好這個(gè)組長(cháng)，讓我給老師留下一個(gè)好印象，老師才會(huì )信任我！

　　我們的班主任作文 14

　　開(kāi)心的時(shí)候和我們一起度過(guò)的是她，幫我們了解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的`無(wú)私奉獻，她的辛勤勞動(dòng)播下了一代又一代的種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級到三年級一直帶我們的班主任——陳老師。

　　她雖然現在不教我們了。但她的語(yǔ)言、表情和樣子會(huì )一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、平易近人，會(huì )跟我們說(shuō)心里話(huà)，小秘密。她長(cháng)得不算高的，一頭淡黃色的頭發(fā)，皮膚不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學(xué)的喜愛(ài)。

　　記得那還是二年級上學(xué)期，當時(shí)我寫(xiě)字很難看，陳老師就抓著(zhù)我的手一筆一筆地教。如果還寫(xiě)不好，就再讓我自己寫(xiě)一遍，哪里寫(xiě)的不好看，就抓著(zhù)我的手寫(xiě)哪里，直到我自己寫(xiě)得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。有時(shí)我的手不爭氣，還是寫(xiě)不好看，陳老師沒(méi)有生氣，她和藹地對我說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)毛筆字，可能會(huì )有好處�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我心里甜甜的，心想：“原來(lái)還有把字練好地方法呀！”于是媽媽幫我報了一個(gè)書(shū)法班，我在鄭老師那里學(xué)習了二年，寫(xiě)了上萬(wàn)個(gè)字，這些字猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我，之所以現在字寫(xiě)得還不錯，可全都歸功于陳老師和鄭老師。

　　還有一次選課代表和小組長(cháng)，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說(shuō)：“小明舉了不少次手，學(xué)習也很用功，讓她當語(yǔ)文課代表吧！”我高興得不知說(shuō)什么好，只是打心里感謝老師給我一個(gè)這么好的機會(huì )。

　　陳老師總是在我學(xué)習遇到困難時(shí)幫助我，在我自信心不足時(shí)鼓勵我，在我不知道努力方向時(shí)引導我，你的教育之恩，我終身難忘。

　　我們的班主任作文 15

　　我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。她教我們語(yǔ)文。別看她平時(shí)和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。

　　她是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人。每當我們下午全校跑操的時(shí)候，她一定會(huì )跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見(jiàn)得到她快樂(lè )奔跑的身影。

　　她的'漢字寫(xiě)得很好，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得方方正正、規規矩矩，看起來(lái)和電腦里的字不相上下。她對我們的書(shū)寫(xiě)要求也極其嚴格，平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)她給我們示范，要求我們寫(xiě)得一絲不茍。

　　她的普通話(huà)講得非常好，幾乎聽(tīng)不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說(shuō)話(huà)的錯誤。就算是聲調、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標準，也逃不過(guò)她的耳朵。每當這時(shí)，她一定會(huì )讓出錯的那個(gè)同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。

　　她還特別虛心接受建議。每當同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，她總會(huì )立刻修改過(guò)來(lái)，直到同學(xué)們表示滿(mǎn)意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。

　　你喜歡我們的班主任嗎？

　　我們的班主任作文 16

　　我們的班主任喬老師很?chē)绤�。雖然很?chē)绤�，但還是帶著(zhù)許多溫柔。

　　有一次，數學(xué)課剛下課，同學(xué)們看喬老師還沒(méi)來(lái)，于是就熱鬧起來(lái)。從無(wú)聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話(huà)”海，幾乎每個(gè)同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，這也包括我。忽然，老師開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾辮，小小的鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都呆呆地看著(zhù)老師。老師先把自己的語(yǔ)文書(shū)放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說(shuō)：“我在辦公室就聽(tīng)到你們吵鬧的`聲音了，你們以為下課就能隨便說(shuō)話(huà)嗎？這節課不上了，考試！”同學(xué)們面面相覷，只好考試。

　　考完試后不久，老師開(kāi)始發(fā)成績(jì)：“得獎的有……”我聽(tīng)到了有我的名字。頓時(shí)，我的心安寧了�！鞍l(fā)獎品了，剛才念到名字的來(lái)領(lǐng)獎品！”老師笑呵呵地說(shuō)，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開(kāi)心了，我們也不自覺(jué)地笑了。

　　我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著(zhù)我們。

　　我們的班主任作文 17

　　我有一位長(cháng)著(zhù)短短的頭發(fā)，有著(zhù)水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候，張老師一直在旁邊說(shuō)：“加油，你是最棒的！”發(fā)獎牌時(shí)，我發(fā)現我是第二名，我很失望，心里想著(zhù)張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會(huì )辜負她。

　　我們的張老師說(shuō)她小時(shí)候玩過(guò)很多好玩的游戲，但是我覺(jué)得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個(gè)圓石頭放在地上，手中再拿一個(gè)石頭，然后她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒(méi)有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著(zhù)她的'樣子，玩得不亦樂(lè )乎！

　　張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來(lái)跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來(lái)跑去被張老師看見(jiàn)，直接被張老師叫了出來(lái)批評了：“要是你在教室里跑，萬(wàn)一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會(huì )破，要去醫院里縫針！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。

　　張老師您是我見(jiàn)過(guò)最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。

　　我們的班主任作文 18

　　是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室。我們的班主任姓王，是個(gè)男老師，而且長(cháng)得又高又瘦，這讓班上的幾個(gè)“調皮鬼”逮著(zhù)了機會(huì )，居然給王老師取了一個(gè)外號——“王大瘦子”。

　　沒(méi)幾天，有同學(xué)將這事報告給了王老師，老師卻笑嘻嘻地說(shuō)著(zhù)：“大瘦子好��！我個(gè)子高，就能站在講臺上清楚地看到你們的一舉一動(dòng)！”

　　我們的王老師也特別幽默。有一次上課時(shí)，我在玩手指，結果被老師發(fā)現了，老師卻說(shuō)：“喂！喂！‘小黑豬’，別摸你的‘小黑爪’了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，全場(chǎng)都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，我在同學(xué)們面前漲紅了臉，但又哭笑不得。

　　我們老師也是很?chē)烂C的。有時(shí)，我們對他嬉皮笑臉的時(shí)候，王老師就像一只“兇豹子”來(lái)罰我們，而且還不讓討價(jià)還價(jià)。比如說(shuō)作業(yè)抄一遍，如果討價(jià)還價(jià)就抄十遍，擺著(zhù)一副皺著(zhù)眉頭的臉。

　　我們的王老師是教英語(yǔ)的。他改作業(yè)時(shí)嚴謹認真，沒(méi)有一點(diǎn)“漏洞”，態(tài)度一絲不茍。每次，我去辦公室送作業(yè)時(shí)，都會(huì )看到他精疲力盡的樣子，雖然很累，但他仍然堅持他的.工作。

　　他是一位無(wú)私奉獻的老師，他是一位有獨特性格的老師……是他改變了我的品德精神，是他指引著(zhù)我前進(jìn)的方向！

　　我們的班主任作文 19

　　上個(gè)學(xué)年，我們班換了一位新班主任。她姓任，平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高，皮膚發(fā)黑，頭發(fā)又卷又短。

　　有一天早上，任老師讓各組組長(cháng)收作業(yè)，大家都交齊了，只有范軼豪沒(méi)有交齊。在我們看來(lái)，范軼豪沒(méi)有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習成績(jì)不 好，還老愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾，因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣，用無(wú)奈的語(yǔ)言說(shuō)：“范軼豪，明天就期末考試了，你今天還不寫(xiě)作業(yè)。第四節體育 課留在教室里補�！�

　　下了第三節課，我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了，只有范軼豪還在教室里補作業(yè)，他的心情非常不好。當我們回來(lái)時(shí)，范軼豪竟然爬在桌子上睡著(zhù)了，我很疑惑。 任老師說(shuō)：“大家安靜點(diǎn)，范軼豪發(fā)燒了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)任老師一整節課都在照顧他。任老師說(shuō)：“范軼豪，先別寫(xiě)作業(yè)，休息一會(huì )兒，等一會(huì )兒你媽媽來(lái)接 你�！边^(guò)了一會(huì )兒，她的媽媽來(lái)接她了。任老師再送范軼豪出校門(mén)時(shí)根本沒(méi)有提期末考試和作業(yè)。

　　任老師對每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是平等的。不管他的'學(xué)習好壞，任老師依然愛(ài)著(zhù)他。

　　我們愛(ài)任老師。

　　家長(cháng)感言：孩子的這篇作文寫(xiě)的非常好。上了作文班之后，她的作文寫(xiě)得非常有進(jìn)步。希望她繼續努力。

　　我們的班主任作文 20

　　我們班的班主任姓張，我們都叫她張老師。

　　張老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，卷卷的棕色頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，額頭高高的，皮膚很白，通常都穿著(zhù)裙子。

　　我認為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個(gè)人很直接，說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角的。

　　張老師上課的時(shí)候，如果同學(xué)們吵吵鬧鬧的`話(huà)，張老師就會(huì )非常生氣，還有些兇，那時(shí)候，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)。不過(guò)，等張老師平靜下來(lái)開(kāi)始上課的時(shí)候，就像在一秒鐘前，什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，上課上的很認真，很投入。跟往常一樣。

　　我認為張老師是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的一個(gè)老師。因為在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我就發(fā)現張老師雖然穿著(zhù)的是中袖的淑女裙，可張老師不停地把袖子往上卷，有一點(diǎn)男孩子氣。

　　張老師經(jīng)常跟我們講一些人生的基本道理，讓我明白了很多。

　　而且張老師還是個(gè)知錯就改的老師，她說(shuō)過(guò)：“錯了沒(méi)什么大不了！改過(guò)來(lái)不就好啦！”有一次張老師說(shuō)錯了一個(gè)故事情節，最后被我們班的一個(gè)同學(xué)糾正。張老師還說(shuō)了對不起，并且夸獎了這個(gè)同學(xué)。這點(diǎn)知錯就改的做法值得我們學(xué)習。

　　這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同，讓人喜歡的張老師。

　　我們的班主任作文 21

　　雖然我們班主任是女的，但是放火真嚇人！有一次，布置作業(yè)的時(shí)候。她在黑板上寫(xiě)字，讓我們抄。當她寫(xiě)的時(shí)候，下面有很多噪音。她很生氣，對我們大喊大叫。她的眼睛睜得大大的，臉色發(fā)青。它剛剛殺了我們。只聽(tīng)他說(shuō)：“我只說(shuō)作業(yè)一次，誰(shuí)聽(tīng)不見(jiàn)，別問(wèn)我！”我們全班被嚇出了大氣，好幾天不敢亂說(shuō)話(huà)。她看到我們紀律好就笑，但是聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)就轉晴轉多云，我們都怕她。她有時(shí)候也很善良。我們班只有兩三個(gè)好漢字。我寫(xiě)的東西在我們班亂七八糟。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇稿紙。沒(méi)想到她說(shuō)我文筆中等，沖我笑笑。從此我的'文筆越來(lái)越好。但是，我們老師也很有耐心。

　　如果你做錯了，她會(huì )告訴你，如果你改變了，她會(huì )對你微笑。但是如果你一直不改，她會(huì )對你很殘忍。我們班的于佩就是一個(gè)例子。玉佩幾次沒(méi)做作業(yè)，班主任很生氣。他在語(yǔ)文課上當場(chǎng)踢了玉佩的腳。從那以后，我改掉了于佩不做作業(yè)的壞習慣。這是我們班的班主任韓老師——。有時(shí)候我喜歡她，有時(shí)候我不喜歡她。

　　我們的班主任作文 22

　　她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個(gè)端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚(yú)尾紋，但眼睛里還透著(zhù)一股靈秀的神采，她就是我們的班主任——楊老師。

　　老師像春雨般傳授我們知識，慢慢地滋潤。有一次，老師上課的內容我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。

　　老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的`心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想，完了，肯定會(huì )被老師狠狠地批評。沒(méi)想到楊老師并沒(méi)有批評我，而是教導我如何與同學(xué)之間相處，如何避免打架。老師說(shuō)：“身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞�！崩蠋熯�說(shuō)：“你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己�！崩蠋煹脑�(huà)令我豁然開(kāi)朗，從此以后，我再也不打架了。

　　老師對我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當時(shí)我只穿一件薄衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后，很快拿來(lái)一件毛衣給我穿上，我感到無(wú)比的溫暖，像沐浴在春日的陽(yáng)光中。

　　我們班的每一個(gè)同學(xué)都像一顆小樹(shù)苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤中，春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(cháng)。

　　我們的班主任作文 23

　　同學(xué)們，我們的班主任張老師有兩大怪：一是眼怪；二是手怪。

　　她那雙美麗的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當做了不應該做的事時(shí)，她就會(huì )用生氣的眼神盯你好一會(huì )兒，直到你低下頭來(lái)承認錯誤為止；當你做了令她高興的好事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時(shí)候呀，你也會(huì )羞得低下頭來(lái)。

　　還有張老師那雙手，真是太勤快了，總也沒(méi)有個(gè)閑著(zhù)的時(shí)。每當她講完課，讓我們自習時(shí)，自己卻從不坐下來(lái)歇一會(huì )兒，總要到我們中間來(lái)，雙手扶正這個(gè)同學(xué)的坐姿，理齊那個(gè)同學(xué)的課本。這幾天，期中考試快要到了，同學(xué)們都埋頭讀書(shū)，顧不得整理書(shū)桌上的課本。這時(shí)候，張老師便走下講臺，挨個(gè)把同學(xué)們的課本整理齊了。有時(shí)候還要彎腰撿起同學(xué)們隨手扔掉的'水果核兒、紙屑等。末了只是溫和地說(shuō)上一句：“你們今后少扔一點(diǎn)兒吧！簡(jiǎn)直快要把我的腰累彎了！”

　　張老師真像一位慈祥的媽媽?zhuān)�同學(xué)們打心眼里感激她。我們只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，才不辜負張老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。

　　我們的班主任作文 24

　　我有一位既負責任又關(guān)心我們的班主任，他就是我們的數學(xué)老師。

　　我們語(yǔ)文老師每次布置的作業(yè)都是在放學(xué)時(shí)間布置的，那作業(yè) 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業(yè) ，一共有5張試卷，其中有三張都是語(yǔ)文老師的試卷，害我們好慘��！數學(xué)老師比語(yǔ)文老師可要好上幾十倍，因數數學(xué)老師看我們作業(yè)多得寫(xiě)不完，就早上布置一部分，中午布置一點(diǎn)點(diǎn)，放學(xué)再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過(guò)作業(yè)鞏固了知識點(diǎn)，而且一點(diǎn)也不覺(jué)得累，多好��！

　　中午自習時(shí)，老師的一句話(huà)深深的印在我的腦海里，事情是這樣的.，我們班上的一位女同學(xué)的筆包被一位男同學(xué)給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學(xué)抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長(cháng)，次日，她爸爸來(lái)到學(xué)校，找到那男同學(xué)，用他“如來(lái)神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學(xué)賠錢(qián)，老師得知了這件事，把女同學(xué)的爸爸打發(fā)開(kāi)了，嚴肅地說(shuō)：”我班上的孩子輪不到別人來(lái)欺負，以后有什么事來(lái)找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長(cháng)請來(lái)。當時(shí)我們都感動(dòng)得要哭了。

　　老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！

　　我們的班主任作文 25

　　一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她姓白，教我們語(yǔ)文，她就是我們的班主任白老師。

　　我們班主任白老師很愛(ài)拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著(zhù)課本進(jìn)入教室，眉飛色舞地開(kāi)始講了起來(lái)，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的.下課鈴聲傳入了我們的教室，同學(xué)們立馬開(kāi)始閑聊，只見(jiàn)老師大吼一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師又開(kāi)始講了起來(lái)，直到數學(xué)老師來(lái)了才離開(kāi)教室。

　　雖然白老師愛(ài)拖堂，但是她課講得很好。

　　有一次，學(xué)到了語(yǔ)文樂(lè )園。有一個(gè)知識點(diǎn)叫做欲揚先抑。老師讓我們先預習一下，等一下再講。我們全班同學(xué)讀了好多次都沒(méi)讀懂。一直讀到老師開(kāi)講都不懂，心想這么難的知識點(diǎn)我們都不會(huì )，老師肯定講不明白，老師看見(jiàn)了，給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚先抑，它的作用是什么……老師只講了一遍，我們全班同學(xué)都恍然大悟，知道了如何運用欲揚先抑，連我們班那個(gè)分數總是不過(guò)個(gè)位的學(xué)生也會(huì )了，我們又想，白老師太厲害了。

　　這就是我們的班主任白老師，一個(gè)有愛(ài)拖堂，可講的又好的老師。

　　我們的班主任作文 26

　　記得二年級報到的那天早上，教室里走進(jìn)來(lái)一位眉清目秀的“大姐姐”。只見(jiàn)她中等的個(gè)頭，細細的腰，彎彎的眉毛下面閃著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，烏黑亮麗的`長(cháng)發(fā)披在肩上，真是好美呀！

　　“同學(xué)們好！我是你們的班主任，我姓莊�！卑�？原來(lái)是我們的新班主任，好年輕呀！聽(tīng)完莊老師的自我介紹后我心里想。從此以后我們班就有了這位年輕漂亮的班主任“姐姐”。上課時(shí)我們是師生，下課后我們是朋友，在操場(chǎng)上一起打鬧、游戲，開(kāi)心極了。

　　去年冬天我發(fā)高燒一周沒(méi)去上課，莊老師每天和媽媽聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)我的病情，還讓同學(xué)幫我稍作業(yè)�？墒侵芪暹@天卻沒(méi)有消息，晚上通過(guò)同學(xué)才知道原來(lái)莊老師也病倒了。沒(méi)想到第二天一大早，莊老師就給媽媽打電話(huà)說(shuō)一會(huì )兒來(lái)家訪(fǎng)。莊老師不是病了嗎？還要來(lái)家訪(fǎng)？我心里想。一會(huì )兒的功夫莊老師就來(lái)到我家�！扒f老師您不是病了嗎？”我連忙問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，馬上就要期末考試，你一周沒(méi)來(lái)上課，我給你補一下�！笨粗�(zhù)莊老師微紅的臉蛋兒，我感動(dòng)極了。那次期末考試我的成績(jì)特別好。

　　這就是我們班的班主任“姐姐”，平易近人，笑容可掬，是我們永遠的好朋友。

　　我們的班主任作文 27

　　題記

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�

　　冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來(lái)傳去。不，不可能！可是，當數學(xué)老師沉重地告訴我們時(shí)，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！

　　一盆冷水，澆在了我的脖子里。無(wú)一人不難過(guò)，往日歡快的放學(xué)鈴，此時(shí)也打動(dòng)不了我的心。心中如有一團棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。

　　課上幽默風(fēng)趣的老師不見(jiàn)了，下課解答迷惑的`智者不見(jiàn)了，為了學(xué)生，和藹溫柔的長(cháng)輩，也不見(jiàn)了……

　　揉了揉眼睛，收拾書(shū)包，同學(xué)們都三言?xún)烧Z(yǔ)地討論了起來(lái)：

　　“沒(méi)了王老師，我們的英語(yǔ)課怎么辦呢？”

　　“希望老師能早日康復�！�

　　看著(zhù)值日生擦著(zhù)的黑板，上面，還留著(zhù)老師的筆跡，書(shū)上還貼著(zhù)老師的諄諄教誨：“都要好好讀書(shū)……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……

　　滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什么原因，落到手背就涼了。

　　講義上的字母，好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲，漆黑發(fā)亮。

　　定入心神，輕嘆一口氣，仔細圈畫(huà)，認真寫(xiě)字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)的和藹，上課時(shí)的幽默，工作時(shí)的認真，放學(xué)時(shí)的關(guān)心……此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句話(huà)：老師，您“好”！

　　我們的班主任作文 28

　　我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。

　　吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì )有一對小酒窩，里面似乎裝滿(mǎn)甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。

　　吳老師教書(shū)認認真真，一絲不茍。她會(huì )把重要的知識反反復復講幾遍，對沒(méi)聽(tīng)懂的.同學(xué)，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽(tīng)懂為止。

　　吳老師經(jīng)常教育我們要節約紙張。讓我們把寫(xiě)完的廢紙都收集起來(lái)，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來(lái)越多，換的錢(qián)也越來(lái)越多。吳老師用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)美味可口的零食。我們既養成了垃圾分類(lèi)的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。

　　吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會(huì )笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會(huì )兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！

　　這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？

　　我們的班主任作文 29

　　蔡老師是我們的班主任。她中等身材，經(jīng)常留著(zhù)黑色漂亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛，高高的.鼻子上戴著(zhù)精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，裙子像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是個(gè)兩面派。為什么這么說(shuō)？就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。

　　蔡老師很?chē)栏�。她上課的時(shí)候眼睛一直在掃我們，一點(diǎn)動(dòng)靜都不讓學(xué)生動(dòng)。有一次，一個(gè)同學(xué)忍不住拿出一支鉛筆來(lái)玩。老師看到后非常生氣，讓他回答一個(gè)問(wèn)題。因為他剛才沒(méi)有聽(tīng)講座，所以他根本做不到�？粗�(zhù)老師發(fā)呆，老師生氣的說(shuō)：“下次認真聽(tīng)講，上課不要疏忽。如果全班都和你一樣，那你就不能去上課！”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。

　　蔡老師的講座發(fā)音清晰，表達優(yōu)美，讓我們津津樂(lè )道。有一次，蔡先生在課堂上看我們認真聽(tīng)講，積極答題，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)人在考試，被一個(gè)問(wèn)題難住了。問(wèn)題是：三七等于多少？這個(gè)人想了又想，但始終想不出來(lái)�？纪暝�，他也沒(méi)想到。他想：不管是什么，我填十八！全班笑得前仰后合。

　　這是我們的班主任，蔡老師。要不要多了解一下蔡老師？那就來(lái)當蔡老師的學(xué)生吧！

　　我們的班主任作文 30

　　一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，披著(zhù)玉米須一樣的長(cháng)頭發(fā)，不胖不瘦的窈窕身材，穿著(zhù)一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任老師——張老師。

　　在學(xué)習上張老師很關(guān)心我們，對我們的要求也很?chē)栏�。在學(xué)校里就像在家一樣，不僅能開(kāi)心、快樂(lè )，而且還可以博覽群書(shū)，學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　張老師很辛苦。

　　一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)上課很不認真，張老師先用嚴肅的目光看著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過(guò)來(lái)�？赡菐讉�(gè)同學(xué)真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，還狠狠地批評了他們。

　　還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅持把試卷講完。聽(tīng)著(zhù)張老師那嘶啞的聲音，我的.心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來(lái)呀！

　　想著(zhù)張老師，我腦海里也想起了兩句話(huà)：

　　老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。

　　老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。

　　老師是那么愛(ài)我們呀！我一定要以最好的成績(jì)來(lái)回報張老師對我們付出一切。

　　我們的班主任作文 31

　　我現在讀三年級,我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴厲的老師，她大約三十來(lái)歲，喜歡穿紫紅色的大衣，烏黑的卷發(fā)，中等苗條的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一雙傳神的.大眼睛。

　　在我們上課的時(shí)候，杜老師對同學(xué)們非常嚴厲，當有人說(shuō)悄悄話(huà)或做小動(dòng)作時(shí)，她就把門(mén)鎖往講桌上重重地砸一下，把講話(huà)的同學(xué)嚇得半死，趕緊聚精會(huì )神地聽(tīng)講。杜老師也有溫和的一面，課間休息時(shí)她對同學(xué)們特別關(guān)愛(ài)。上個(gè)星期四上午，我跑得太快，不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤，摔得嘴唇直流血，我哭著(zhù)跑回教室。杜老師看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我痛不痛，然后她連忙帶我來(lái)到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口，并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的傷勢比較嚴重,她立即給我媽媽打電話(huà)。不一會(huì )兒,爸爸媽媽就急沖沖地來(lái)到學(xué)校，準備帶我去醫院，杜老師說(shuō)：“記得要帶他去好一點(diǎn)的醫院�！眿寢尭屑さ貙Χ爬蠋熣f(shuō) ：“謝謝杜老師”！

　　通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深地感受到杜老師對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得杜老師既是老師，又像媽媽。從現在開(kāi)始我要更加認真學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師媽媽那顆愛(ài)心。

　　我們的班主任作文 32

　　董老師是我們高一(1)班的班主任，教我們班和二班語(yǔ)文。

　　她戴著(zhù)一雙眼睛，一個(gè)斜挎包，羽絨服和高跟鞋。

　　我們班主任一般叫老班。

　　我們都怕她，因為她打人特別野蠻，甚至比男老師還厲害？高一的學(xué)生說(shuō)一班班主任太厲害了，惹不起。

　　有一次，老班的班里，老師讓組長(cháng)讓他們作業(yè)沒(méi)做完就出去。后來(lái)有個(gè)大的，65人帶著(zhù)20多人走了。老師在說(shuō)我們的時(shí)候，不經(jīng)意的看了一眼玻璃，看到我們班最差的學(xué)生在和別人說(shuō)話(huà)。老師馬上出去扇，罵，打。當時(shí)三班上課的英語(yǔ)老師帶走了我們以前的.課。三班的英語(yǔ)老師讓學(xué)生在他的教室門(mén)口寫(xiě)字。老師不打，他就不打，但是他的怒氣沒(méi)有消。他開(kāi)始在課堂上罵我們，并把一切都歸咎于我們。

　　我們班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡班主任，因為班主任總是婆婆媽媽?zhuān)瑖Z叨不休。

　　其實(shí)我也很同情班主任。我們可以換位思考。如果你是一個(gè)總是教這種東西的學(xué)生，你會(huì )生氣的。

　　我們應該努力學(xué)習，不要生主任的氣，因為她在學(xué)校做的一切都是為了我們好。

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