我的班主任作文[精華]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文1

　　馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著(zhù)一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著(zhù)十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。

　　我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì )進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著(zhù)故事情節改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著(zhù)我們，吸引著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的`主要內容，理清了文章的思路。

　　馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著(zhù)認真嚴謹，看她的字就是一種享受。

　　馮老師不僅學(xué)識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質(zhì)深深影響著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。

　　馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。

　　我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......

　　老師您辛苦了！

我的班主任作文2

　　我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！�…贊美老師的話(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，孫老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。

　　孫老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的`白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　孫老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

我的班主任作文3

　　每所學(xué)校的每一個(gè)班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，動(dòng)聽(tīng)的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。

　　人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺(jué)得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無(wú)微不至地照顧我們這些年幼無(wú)知的孩子。

　　我記得我剛剛來(lái)到學(xué)校的'時(shí)候，想著(zhù)在幼兒園的時(shí)光一去不復返了，心中充滿(mǎn)了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來(lái)的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書(shū)的責任。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位，讓我坐了下來(lái)。然后滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來(lái)。

　　有一次考試，我考了個(gè)97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說(shuō)：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話(huà)讓我終身受益，記憶深刻。

　　如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過(guò)一年我們就要離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍�；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開(kāi)春雨的滋潤澆灌；我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會(huì )忘記你的！

我的班主任作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。

　　我的班主任，長(cháng)得不是非常漂亮，一雙大眼睛炯炯有神，一頭金黃色的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，性格十分溫柔。但是偶爾會(huì )發(fā)些小脾氣。她教導我們的方法非常簡(jiǎn)單，卻能讓我們懂得很多很多的道理。

　　記得有一次，我在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只溫暖的手放在我的肩上，我慢慢抬起了頭，原來(lái)是“眼鏡”老師，她那炯炯有神的大眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“頭要正，肩要平……怎么又忘了呢？”我微微一笑，立刻把身子挺得直直的。從此，我每次寫(xiě)作業(yè)，都如同有一只手放在我的肩上，提醒我。還有一次，我作業(yè)忘記寫(xiě)，“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去，我去了，可老師還沒(méi)來(lái)，我在那兒等了一會(huì )兒，我哭了，老師在逗我笑。到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我還在哭，到最后老師說(shuō)了一句話(huà)，之后我每天都帶著(zhù)笑容上學(xué)。

　　我的班主任就是這么一位老師，她孜孜不倦，一絲不茍，為人師表，我們平時(shí)都看在眼里，記在心里。

　　想認識這位無(wú)私奉獻的`眼鏡老師嗎？那我告訴你，她就是我以前的班主任――陳留紅老師。

我的班主任作文5

　　我們的班主任老師非常和藹，她短短的直發(fā)，鼻梁高高的，顯得那么平易近人。黃老師從一年級開(kāi)始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。有些話(huà)，我們不愿和父母說(shuō)，但一定和黃老師說(shuō)，因為她的眼神讓你不能有半點(diǎn)隱私。

　　黃老師工作特別認真。每天的8道題，她總是鼓勵我完成，她的'耐心，使我對數學(xué)的恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業(yè)，但隨時(shí)抽查時(shí)，絕不馬虎，一個(gè)小小的缺陷，她也看得清楚�？吹綄�(xiě)得干凈又漂亮的作業(yè)，她總是批一個(gè)大大的好加優(yōu)，還會(huì )說(shuō)上一句鼓勵的話(huà)�？粗�(zhù)老師細心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫(xiě)作業(yè)了。

　　我的成長(cháng)離不開(kāi)黃老師對我的精心培育。在課堂上，我怕回答錯誤，很少舉手，雖然心里有答案，但還是穩坐在座位上。老師朝我們望過(guò)來(lái)，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。當我和老師再次目光相處時(shí)，我慢慢地舉起了手。聽(tīng)了我的回答，老師的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，我知道那是對我的鼓勵。

　　從四年前的無(wú)知到現在，我真的要感謝她——我的班主任黃老師。

我的班主任作文6

　　“數風(fēng)流人物，還看今朝，”在我心目中要數“風(fēng)流人物”還得看我們的班主任了。

　　你看，她中等的身材，一張橢圓行的臉鑲嵌著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛。一張小而好看的嘴像一架永不生銹的播種機，不斷的在學(xué)生的心田上播下了知識的種子。從她的這張臉上就可以看出她是循循善誘，為祖國培育人才的好老師。

　　不信，你就看：她正在和同學(xué)們做早操，正在巡視午休、自習呢？每天她會(huì )把同學(xué)們的學(xué)習，作息以及各種活動(dòng)安排的井井有條，決不會(huì )讓壞作風(fēng)走進(jìn)班里，她能夠多觀(guān)察，多總結，勤談心，善組織班干會(huì )。不斷的把班中的好風(fēng)氣推向生機勃勃的狀態(tài)。

　　她像慈母般對待學(xué)生，同時(shí)還是個(gè)循循善誘的好老師。上個(gè)學(xué)期，我班的一個(gè)同學(xué)由于平時(shí)不認真學(xué)習，到單元考的時(shí)候竟然作弊。后來(lái)被老師發(fā)現了，班主任不是以恐嚇的'方式教育他，而是先幫他分析作弊的原因，找出原因后就和他談心，讓他在慈母般的教育下，他的壞思想消失了，最后又在班里進(jìn)行總結。

　　在她的教育下，使學(xué)生明白了許多做人的道理，也為以后在坎坷的人生道路上打下了堅實(shí)的基礎。

　　��！我們的班主任。你的確是我們的好老師，是一個(gè)無(wú)比高尚的明師。之所以這連年你都能獲得“優(yōu)秀班主任”，這都是因為你的辛勤勞動(dòng)的結果，班主任，我永遠也忘不了你的教誨。

我的班主任作文7

　　從一年級開(kāi)始到現在，我已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時(shí)的班主任——師老師。

　　師老師剛接我們班的時(shí)候，我們對他不是很熟悉，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)他教的非常好，和我家住一個(gè)樓道的老師也說(shuō)他教的很好。他教了我們一段時(shí)間之后，我就開(kāi)始體會(huì )到他教的“好”了。

　　首先，他對我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時(shí)經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒(méi)有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學(xué)都做對了，師老師就會(huì )讓我們到操場(chǎng)上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時(shí)間就可以在操場(chǎng)上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽(tīng)老師把題講完，直到下課。

　　師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的'班主任，一定會(huì )狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個(gè)一人一個(gè)廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個(gè)在上面扔，一個(gè)在下面撿，一個(gè)本子14張紙，撿的那個(gè)人必須撿夠14個(gè)，然后再交換。兩個(gè)人的紙飛機還沒(méi)撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。

　　這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。

我的班主任作文8

　　朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳著(zhù)短發(fā)，白凈的臉上總是掛著(zhù)微笑。

　　她和其他的`老師一樣，對學(xué)生認真負責。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對她肅然起敬。

　　我們班轉來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，因為不適應這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來(lái)為他們輔導。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的學(xué)習都有了進(jìn)步。

　　老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關(guān)心。為了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。

　　老師不但在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也對我

　　們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著(zhù)照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時(shí)，朱老師打來(lái)了電話(huà)：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒(méi)來(lái)上課?”媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。朱老師著(zhù)急地問(wèn)：“她沒(méi)事吧?”媽媽說(shuō)“吃了藥，睡著(zhù)了�！碑斘也『蒙蠈W(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補上了。

　　老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(cháng)大以后也要當一位象朱老師一樣的老師。

我的班主任作文9

　　如果我是一棵小草，我的班主任就是一位園��；如果我是一朵鮮花，我的班主任就是花匠；如果我是一匹野馬，我的班主任就是我的訓獸師；春風(fēng)撫育著(zhù)大地，甘露滋潤著(zhù)花朵，而我的班主任像陽(yáng)光照耀著(zhù)我們......

　　如果說(shuō)我們還有一個(gè)父親，我的班主任也稱(chēng)得上是我的第二個(gè)父親，因為沒(méi)有哪位老師在中秋節的晚上9點(diǎn)30分了會(huì )發(fā)微信說(shuō):“你的作業(yè)還有兩項沒(méi)有完成，請盡快處理�！倍�且都沒(méi)有跟我說(shuō)一聲中秋節快樂(lè )，我腦袋一白，心里一陣懺悔：我的老師，原來(lái)你是沒(méi)有節假日的.....

　　“春蠶致死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話(huà)來(lái)形容我的班主任最為合適。每一堂課，每一次復習，他的.水杯都只是拿來(lái)當擺設，水一滴都沒(méi)有喝，他恨不得把他知道的知識全部灌溉進(jìn)我們的腦袋，嘴巴不停，眼睛盯著(zhù)我們，就好像在無(wú)數遍地問(wèn)：你們懂了沒(méi)有呀？真的懂了嗎？一定要弄懂��！

　　世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。我們的班主任算是有慧眼，我們班上的每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，他好像都知道，總能以幽默的方式讓同學(xué)們在笑聲中真心接受老師的教導。

　　我永遠記得——我的班主任老師——劉小映，你不單單教給我們書(shū)本的知識，我以及家人都感受到，你是真切地想把所有學(xué)生都培養成為禮貌與知識兼備，性格發(fā)展與學(xué)習方法等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新世紀好少年。我真的希望以后每個(gè)年級都是你做我的班主任！

我的班主任作文10

　　我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。

　　她高高的個(gè)子，修長(cháng)的身材，留著(zhù)一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話(huà)里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的`時(shí)，要求非常嚴格，從一筆一畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。

　　她不光在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成績(jì)一直名列前茅，我的成長(cháng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。

　　潘老師：你對我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠不會(huì )忘記。作文

我的班主任作文11

　　班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過(guò)成長(cháng)的路。

　　我的語(yǔ)文老師兼老班，她相貌平平，沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容，也無(wú)閉月羞花之貌，才氣平平，沒(méi)有古代才女李清照一般婉約清秀，也無(wú)卓文君琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她語(yǔ)文的教學(xué)雖算不上登峰造極，無(wú)與倫比，但也算深入淺出，扎實(shí)有效。她對班級治理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱(chēng)臣。

　　但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語(yǔ)文，還要插手英語(yǔ)課堂，你說(shuō)是不是多管閑事？

　　原來(lái)這次期中考成績(jì)不盡人意，我們知道這個(gè)消息后，大家相安無(wú)事，課堂上，該聽(tīng)聽(tīng)，該睡睡。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥(niǎo)般的脾氣了。

　　英語(yǔ)課上，與英語(yǔ)老師交談之后，便橫眉冷對，上至優(yōu)秀學(xué)生，下至差生通通批了個(gè)透，還使出獨門(mén)特技，對上課不認真聽(tīng)者，作業(yè)不完成者，輕者放學(xué)留下，重者告之家長(cháng)，送政教處，聽(tīng)得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰。

　　想想英語(yǔ)課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學(xué)或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢(mèng)約周公。教室婉如自由的天地，英語(yǔ)老師經(jīng)常一臉無(wú)奈，有時(shí)不得不扯著(zhù)嗓音發(fā)話(huà)。

　　可自從老班的下馬威發(fā)出來(lái)之后，同學(xué)們收斂了許多，跟讀的同學(xué)多了，發(fā)言的同學(xué)多了，坐姿端正的'同學(xué)也多了，看來(lái)老班對治理我們這群小毛猴來(lái)說(shuō)還真是立竿見(jiàn)影��！

　　成長(cháng)的路布滿(mǎn)了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長(cháng)路上的一盞路燈！

我的班主任作文12

　　我的班主任是張老師，她既幽默又負責任，在學(xué)習中她是我們的老師，在生活中她是我們最好的朋友，我們一起玩耍，無(wú)話(huà)不談。

　　張老師非常年輕，她皮膚雪白，就像白雪公主一樣，她一頭長(cháng)長(cháng)的烏發(fā)平時(shí)總是盤(pán)起來(lái)，當頭發(fā)披在肩上時(shí)就好像一道黑色的瀑布，還散發(fā)出好聞的香味，她的一雙大眼睛水靈靈的，炯炯有神，笑的`時(shí)候她的眼睛就從大葡萄變成了彎月牙，變化可快呢！她的嘴巴稍微有點(diǎn)大，笑起來(lái)時(shí)就好像石榴咧開(kāi)了嘴，露出了里面珍珠般的牙齒。

　　張老師就像我們的姐姐一樣，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是透著(zhù)幽默和風(fēng)趣。有一次正是夏天，太陽(yáng)就像大火球一樣烤著(zhù)大地，我們就站在驕陽(yáng)下上體育課，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“啊，天氣真熱！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嗯，體育老師可真壞，這么熱的天還讓我們上體育課！”我們正在抱怨，張老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我們身邊，她微笑著(zhù)說(shuō)：“比比我們誰(shuí)最白吧�！蔽伊⒖滩环�氣地說(shuō)：“比比我們誰(shuí)最黑吧�！闭l(shuí)知張老師立刻指著(zhù)自己的黑上衣說(shuō)：“我最黑！”老師把我們這幾個(gè)悶悶不樂(lè )的同學(xué)給逗樂(lè )了，我們也漸漸不覺(jué)得那么熱了。

　　別看張老師平時(shí)和我們嬉皮笑臉的，她發(fā)起火來(lái)可兇了！有一次老師發(fā)現有幾位同學(xué)的家庭作業(yè)竟然沒(méi)寫(xiě)完，老師的臉立刻紅了起來(lái)，就像紅燈籠一樣，火山要爆發(fā)了！她的聲音就像獅子吼一樣，讓在辦公室抱本子的我都聽(tīng)見(jiàn)了，真是不可思議。

　　這就是我的班主任張老師，她既幽默又嚴厲，我們能不喜歡她嗎？

我的班主任作文13

　　提起班主任老師，我從心里敬佩，因為我們的老師她頑強的毅力、克服困難的精神，深深地打動(dòng)了我。

　　早上，我一進(jìn)教室，準備接受那份沒(méi)有老師的痛苦，我卻驚奇的發(fā)現我的班主任——雷老師，正在講臺上批改作業(yè)。雷老師前些日子身體非常糟糕，今天……我問(wèn)題裝了一腦子的走進(jìn)雷老師。只見(jiàn)雷老師像沒(méi)睡覺(jué)一樣，眼下出現了深色的.黑眼圈，，一副疲憊不堪的樣子，好像馬上要垮了一樣。我關(guān)切而有點(diǎn)心急的問(wèn)：“雷老師，生病了為什么不在家里休息？還要來(lái)？”“如果我一休息，我們班早就‘垮’了”

　　上課了，第一節是語(yǔ)文，雷老師吃力地說(shuō)：“請同學(xué)們翻到語(yǔ)文書(shū)13課，”雷老師咳了一小會(huì )“今天我們學(xué)習13課《夜鶯的歌聲》……”雷老師當時(shí)像要昏倒了一樣，臉色異常的不好。雖然不舒服，但雷老師還是為了我們好，咳嗽是好股一炮打外邊去，捂住嘴巴，才開(kāi)始咳嗽。下課了，我心想終于可以讓雷老師休息了，可雷老師仍舊在教室里看著(zhù)我們。我疑惑不解的問(wèn)：“雷老師，都下課了，您怎么還不去休息？”“我要在這守著(zhù)你們，不然發(fā)生了安全事故了怎么辦？”雷老師下課還在守著(zhù)我們，真是好負責的老師啊，天底下該也找不這樣一個(gè)好老師��！

　　看著(zhù)雷老師堅持努力的身影，我陷入了沉思，這不正是頑強的毅力、刻苦得精神嗎？我在心中為雷老師鼓掌。

我的班主任作文14

　　我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。

　　張老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書(shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)張老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽?zhuān)�在我的影響下變得也�?ài)看書(shū)了，給我買(mǎi)別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來(lái)了。每當我們在學(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的知識時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。

　　再就是寫(xiě)作，在老班的引導下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫(xiě)作，以前寫(xiě)作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話(huà)，但是在老師的教導下現在的我們是寫(xiě)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的`說(shuō)，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。

　　我有一位可以讓寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？

我的班主任作文15

　　今年9月我幸福的成為了一名東辰學(xué)子，讓我覺(jué)得更加幸福的是遇見(jiàn)了新班主任--何老師。我覺(jué)得特幸福是因為何老師是一位特別懂我們、愛(ài)我們的好老師。媽媽總說(shuō)我特別有福，因為我總能遇見(jiàn)優(yōu)秀的老師，我的何媽就是其中最棒的'一位。平時(shí)總是何媽夸我們，今天就讓我來(lái)夸夸我們的何媽吧！

　　我們的何老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，每次都把我們逗得哄堂大笑。而且，她有一個(gè)別的老師都沒(méi)有的特點(diǎn)，就是她說(shuō)話(huà)只說(shuō)一半，下一半讓我們來(lái)說(shuō)，這也是為了檢查我們有沒(méi)有認真聽(tīng)課，沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)可就完了。

　　何老師還是一個(gè)細心負責的老師。她每天批改我們的作用都很認真，從不疏忽。幾乎每天晚上十二點(diǎn)才能睡覺(jué)，每一個(gè)家長(cháng)發(fā)的消息她都認真回復，雖然她每天很晚睡覺(jué)，但第二天依然會(huì )以最美的狀態(tài)和充沛的精力投入新一天的教學(xué)，每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像何媽一樣認真的過(guò)每一天。她這種堅強的意志值得我們學(xué)習。

　　何媽很愛(ài)我們，她把我們的教室布置的非常溫馨。如果有同學(xué)生病，何媽比同學(xué)的家長(cháng)還著(zhù)急。何媽把大部份時(shí)間都拿來(lái)陪我們，失敗時(shí)她安慰我們，成功時(shí)她和我們一起開(kāi)心。她和我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣。

　　這就是我們的何媽?zhuān)�一個(gè)幽默、細心、負責、關(guān)心同學(xué)的班主任。我為我的何媽點(diǎn)贊！就像平日里她為我們點(diǎn)贊那般！

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