我的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　又一年九月，秋雨濛濛飄灑，落進(jìn)心坎兒，泛起絲絲漣漪。尋著(zhù)記憶的舊址，回想我所度過(guò)的十年學(xué)習生涯，有那么一位老師，在我心里，如同母親。

　　初次見(jiàn)面，是在那個(gè)喧鬧的開(kāi)學(xué)，我閃著(zhù)新奇的目光邁進(jìn)陌生的教室，在人群中瞅到了正在講臺上忙碌的她。她頭發(fā)蓬松地梳在腦后，面容有些滄桑，正在溫潤的熹微陽(yáng)光下安排著(zhù)大小事情。當時(shí)任性的自已不禁皺起眉頭，在心底默想，班主任怎么是一位年過(guò)不惑的老師？我隱約有了幾分失望�？墒窃谌蘸蟮南嗵幹�，我才逐漸發(fā)覺(jué)她的靈魂深處飽含著(zhù)對學(xué)生不可言喻的愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)初，我的同桌是位特別好動(dòng)的男生，我實(shí)在受不了，于是強烈地要求老師給我換一位同桌。幾番啼哭胡鬧之下，她找我到教室門(mén)口進(jìn)行談話(huà)。我便懷著(zhù)惴惴的心情僵硬又遲緩地移出教室，忐忑不安地站在她面前，匆忙低頭，不敢看她的眼睛。

　　“老師看見(jiàn)你在日記中寫(xiě)的想換同桌的要求了�！睂υ�(huà)一開(kāi)始，她便直奔主題。我抿抿嘴唇，沒(méi)有接話(huà)，等待她的下文�！捌鋵�(shí)不是老師不愿意換，而是不想換�！彼�停頓了一下，接著(zhù)說(shuō)：“我身為班主任，其實(shí)調座位不過(guò)是一句話(huà)的事，但是你知道，我為何不換嗎？”我茫然無(wú)知地搖搖頭�！耙驗槔蠋煱l(fā)現你的心靈實(shí)在太脆弱了，一點(diǎn)點(diǎn)小事便能使你心情不悅，這樣是不好的，我就是想通過(guò)小事磨煉一下你�！甭�(tīng)到這里，淚水在眼眶里打轉，我拼命地想噙住，但是眼淚還是掉了下來(lái)，浸濕了地板上的水泥�！皠e哭呀！”她擔憂(yōu)地微笑著(zhù)�！袄蠋煕](méi)有批評你�！笨蓽I水依舊順著(zhù)臉頰一股一股流下，心頭五味陳雜。老師欲言又止，輕拍幾下我的肩膀，“好了，不哭，再哭就難看了哦�！彼�拿出紙巾幫我輕輕拭去臉頰上的淚痕，我用力地吸著(zhù)鼻子，不讓眼淚流下來(lái)，心里蕩漾起一絲溫暖，在心田中久久不散。

　　那是我第一次感受到來(lái)自她慈母般的關(guān)愛(ài)，她如甘露對新生竹筍一般的呵護，令人慌亂，卻又令人感到莫名的心安。

　　第二次感受到她的關(guān)愛(ài)是在正處于張狂年紀的初二。在千人雀躍的趣味運動(dòng)會(huì )上，我卻因為閨蜜跟別人玩而與她發(fā)生了口角，我躲在操場(chǎng)角落放聲痛哭。

　　看到操場(chǎng)上歡快興奮的人群，我似乎被世界遺忘了，我覺(jué)得我是世界上最孤單的人。突然一只手輕輕地放在了我的肩上：“朋友是自由的，你的朋友不是只能和你一起玩耍的，那不等于禁錮了她交友的自由了嗎？”我沉默著(zhù)，在一片寂靜之中，我竟認真地沉思起來(lái)。她用一雙蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡哲理的眼眸望著(zhù)我，仿佛深邃的思想也流入我的靈魂。她又接著(zhù)說(shuō)：“把心放寬一些，心懷坦蕩一些，不要想太多，那樣真的沒(méi)有好處，只會(huì )影響你的情緒�！遍_(kāi)始我是不太接受諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)的。因為我覺(jué)得自已太孱弱，太渺小，不過(guò)是茫茫天地間一蜉蝣罷了，怎么可能改變“想太多”的習慣呢？可事實(shí)證明我錯了，我從她殷切的目光中感受到無(wú)微不至的愛(ài)，竟然漸漸地擺脫了這份羈絆，沖破了繁瑣的桎梏，找到了真我的精彩。

　　而后陸續感受到了來(lái)自她的第三次、第四次、無(wú)數個(gè)細微的關(guān)愛(ài)。作為班長(cháng)因樹(shù)敵而苦悶，她為我緩解鋒銳；作為學(xué)生因自卑而頹廢，她為我樹(shù)立信心……有許多許多，都來(lái)不及用筆記錄下來(lái)。

　　恩師��！如果我是一顆干癟的秕谷，您就是勃勃的空氣，將我膨脹鼓起；如果我是一片干涸的陂塘，您就是濕潤的甘霖，讓我流淌、充實(shí)；如果我是一個(gè)匹夫，您就是嬌艷的千日紅，另我化身虎賁。

　　老師，對您，我有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不盡的事，還有感慨不盡的情。在這個(gè)瀟瀟秋雨的九月，在這個(gè)屬于您的九月，在這個(gè)屬于您的節日，愿用我笨拙的文字去感激。謝謝您，我的老師！我的母親！

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