我的老師作文（精華）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

　　我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她今年五十歲了，留著(zhù)短發(fā)，看起來(lái)十分的嚴厲，但時(shí)不時(shí)又能夠露出些許和藹的'表情，她總是教育我們，要嚴格的要求自己，要有著(zhù)鐵的記錄，金的人格，她會(huì )告訴我們要仔細留意周邊的生活，因為處處留心皆是學(xué)習，不要放過(guò)身邊的一些小事，每當我們做錯事的時(shí)候，她總會(huì )狠狠地罵我們一頓，讓我們能夠意識到自己的錯誤，然后及時(shí)的改正，知錯就改才是一個(gè)好孩子，才能夠成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。記得有一次作文沒(méi)有寫(xiě)，她讓我放學(xué)之后去她的辦公室，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了老師的辦公室，原本以為老師準備罵我，沒(méi)想到她問(wèn)我怎么沒(méi)寫(xiě)，然后還教我該如何寫(xiě)作文，我在一邊寫(xiě)她就在邊上指導者我，一直到我寫(xiě)完作文，寫(xiě)完之后，她就讓我回去了，但是提醒我下次要記得，不要忘記寫(xiě)作業(yè)。我的老師就是這樣一個(gè)既嚴格又和藹的老師！

我的老師作文2

　　我們班有一位溫柔而美麗的老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，是位短發(fā)“美少女”。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，鼻子挺挺的，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一雙紅潤的嘴巴。她的臉白里透紅，時(shí)常露出一排整齊又潔白的牙齒。

　　她很溫柔，臉上總是掛著(zhù)笑容。我記得有一次我考砸了，但是她并沒(méi)有罵我，還是溫柔的給我講解錯題，非常有耐心，我很喜歡她，她對我們每個(gè)人都都很負責，她說(shuō)不能落隊一個(gè)人，時(shí)常還會(huì )調侃一下，講個(gè)小笑話(huà)，把我們樂(lè )得腰都直不起來(lái)。

　　她最大的`愛(ài)好就是品嘗美食了，是一個(gè)十足的“吃貨”，常常跟我們分享美食，每次看見(jiàn)好吃的都會(huì )嘗一口，故意吃得津津有味，我們看見(jiàn)她吃口水都垂涎三尺，所以她每次都和我們一起分享美食。

　　聽(tīng)了我的描述，你們猜到她是誰(shuí)嗎？

我的老師作文3

　　我的語(yǔ)文老師是位既溫柔又有威信的老師。

　　她的皮膚很白，留著(zhù)一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)，臉圓圓的，一雙細長(cháng)的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個(gè)月牙。

　　我們做錯事情的時(shí)候，她也不會(huì )批評我們，而是調侃我們。當我們在學(xué)將“把”字句換成“被”字句時(shí)，她的.眼睛“抓”住了一個(gè)玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉換為：他被鉛筆吸引住了。那時(shí)候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰(shuí)”這篇作文怎么寫(xiě)時(shí)，她剛好看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在寫(xiě)作業(yè)。她給我們的例文就是：“他最大的愛(ài)好不是打游戲，而是寫(xiě)作業(yè)，連上課都寫(xiě)�！蔽覀円宦�(tīng)到，便開(kāi)始猜，而寫(xiě)作業(yè)的人會(huì )羞愧地把作業(yè)收起來(lái)，認真聽(tīng)講。

　　你是不是也覺(jué)得我們的老師既溫柔又有威信呢？

我的老師作文4

　　老師這個(gè)職業(yè)是十分神怪的，老師培訓了許多知識的人。對于老師來(lái)說(shuō)，他們都是默默付出的，把自己的知識無(wú)私的奉獻給學(xué)生們。他們這個(gè)職業(yè)并不普通，要不是他們，我們也不會(huì )博學(xué)多才，走上知識的道路。

　　雖然一些老師生病了，卻依舊拖著(zhù)病給我們上課，看著(zhù)他們對我們聚精會(huì )神講課，下課之后卻捧著(zhù)一碗又一碗，黑湖湖的湯藥獨自在一旁喝，他們這種對自己滿(mǎn)不在乎，對我們卻那么認真，這是多么無(wú)私的老師啊!

　　在學(xué)習中必定會(huì )有一些人成績(jì)好，或者差的人，老師會(huì )加以鼓勵，對成績(jì)差的，老師也不會(huì )責罵。而是把他們叫到一旁來(lái)悉心教導，一個(gè)一個(gè)的去輔導。有些時(shí)候即便沒(méi)有那些老師的課，他們也會(huì )主動(dòng)換課，知道我們把那道題或者那道公式弄清楚之后才行。

　　上一次，有一位同學(xué)生病了，老師走過(guò)來(lái)，輕輕摸了摸他的頭，發(fā)現頭很熱應該是發(fā)燒了，立刻給他的家長(cháng)打電話(huà)，把他送到醫院去。在老師忙碌的'背影后面我仿佛感覺(jué)這不是一位老師，而是我們的第二個(gè)家人。

　　老師如一根蠟燭，默默燃燒自己，給我們帶來(lái)光明。您是千千萬(wàn)萬(wàn)普通老師中的一員，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，培育了一代又一代為社會(huì )貢獻的人。

我的老師作文5

　　一個(gè)盡職盡責，平易近人，受人尊重的教師陳教師。

　　上課的時(shí)候，陳教師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，這多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌著(zhù)我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的'難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳教師是女同學(xué)們玩耍的對象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書(shū)什么的。而女同學(xué)大都會(huì )纏著(zhù)陳教師，比如和陳教師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì )發(fā)現：教師和同學(xué)們都是那樣的可愛(ài)。

　　在生活中，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺(jué)得累，因為對她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛(ài)的小孩在身旁，只會(huì )覺(jué)得幸福和歡樂(lè )纏著(zhù)你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛(ài)陳教師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉著(zhù)，保護著(zhù)報護國的小紅花。

　　一個(gè)盡職盡責，受人尊重的教師，陳教師我們都愛(ài)您！

我的老師作文6

　　金老師不僅是我的數學(xué)老師，還是我們的班主任。從我開(kāi)始上一年級她就教我，把我從一個(gè)什么都不懂的孩子培養成懂事聽(tīng)話(huà)的少先隊員。她對學(xué)生總是充滿(mǎn)耐心和責任感。

　　記得有一次數學(xué)單元測驗，我沒(méi)有考好。放學(xué)后，金老師把我單獨留了下來(lái)。她先拿出試卷讓我看，當我看到成績(jì)時(shí)，我驚呆了，都不敢相信自己的眼睛，心想：我怎么可能考這么差啊，真丟人。接下來(lái)，金老師與我共同分析每一道錯題，讓我自己說(shuō)出錯在哪里，然后耐心地為我找答錯的原因。盡管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)，就像斷了線(xiàn)的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵我說(shuō)：“這一次沒(méi)有考好并不代表你平時(shí)學(xué)得不好，只要你下次不再犯同樣的錯誤，調整好心態(tài)，肯定能考好的，老師相信你�！甭�(tīng)了金老師的.鼓勵，我心里又充滿(mǎn)了信心。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我深深感到金老師是那么地愛(ài)我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。

我的老師作文7

　　“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)…。.沒(méi)干什么。''這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對話(huà)李老師是教我數學(xué)的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿(mǎn)面。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。他很?chē)栏�，每次�?jiǎn)單的題做錯了，她總會(huì )把人叫到辦公室去訓一餐，再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò)，僅僅有一次，我被叫了進(jìn)去

　　那是去年，縣里來(lái)我們學(xué)校抽考，抽到了我們班的數學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結果，我由于慌張而考砸了。我當時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí)，李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導我，這時(shí)，我發(fā)現李老師也有和藹可親的一面。

　　李老師教導我們時(shí)總是孜孜不倦，講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因為李老師這樣循循善誘，我們的數學(xué)成績(jì)也大大的.提高了，這讓李老師感到很欣慰。

　　我上課有點(diǎn)愛(ài)講話(huà)，所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名，雖然現在看不見(jiàn)李老師，但李老師與我的對話(huà)總是在我耳邊環(huán)繞：“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)……沒(méi)干什么。''

我的老師作文8

　　那天，班主任病了，一個(gè)新老師要來(lái)我們班代課一天。

　　老師一進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)大叫，因為這個(gè)老師太漂亮了：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著(zhù)耳環(huán)！

　　這個(gè)老師和我們以前的老師：'老古董'反差太大了！

　　老師用柔和的聲音對我們說(shuō)：'今天我們學(xué)習第2課：地震中的'父與子'。誰(shuí)來(lái)讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒(méi)有吵，反而小聲議論讀不讀，此時(shí)，“爆炸”張佳文舉起了手，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)讓他讀了，我們十分生氣，后面的題大家爭先恐后的舉手發(fā)言，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來(lái)，“爆炸”最受老師歡迎！

　　中午，老師和我們女生跳皮筋，男生只有眼饞的份！

　　下午，“老古董”提前回來(lái)了，新老師要走了，大家都在看，“老古董”一聲令下，同學(xué)都回來(lái)了，“爆炸”還在看，結果，被“老古董'罰抄了課文。

　　下午上課時(shí)，全班都心不在焉，都在想漂亮老師什么時(shí)候能再來(lái)。

　　老師，您快回來(lái)呀！

我的老師作文9

　　我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。

　　晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫(xiě)出“上、中、下、小、手”五個(gè)字，開(kāi)始教雅雅。

　　我用粉筆指著(zhù)“上”，笑瞇瞇地對雅雅說(shuō)：“請跟我讀‘上’�！闭l(shuí)知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，嚴肅地說(shuō)：“請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！薄芭�，哦！請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！�

　　沒(méi)辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的`教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’�！蔽矣诸I(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，哦！‘中’，沒(méi)有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。

　　唉，真沒(méi)想到給雅雅當識字老師都這么難，看來(lái)當老師也不是件容易的事情，我要努力學(xué)習知識，幫助媽媽?zhuān)�教好妹妹�?/p>

我的老師作文10

　　“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽(tīng)說(shuō)他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師�！睘槭裁催@么吵啊?那是因為我們將迎來(lái)一位新班主任——吳老師。

　　吳老師高高壯壯，戴著(zhù)一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過(guò)這幾天的相處，我覺(jué)得他不嚴也不兇。

　　一開(kāi)始，許多同學(xué)都跟我說(shuō)：“我跟你說(shuō)啊!那個(gè)吳老師不僅很?chē)�，而且很兇�！蔽揖蛽�心，怕老師�?huì )打我。但是，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！笔裁炊疾荒苈�(tīng)信傳聞，親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺(jué)得原來(lái)老師并不像同學(xué)說(shuō)得那樣。上課時(shí)，表現好，老師就會(huì )鼓勵、表?yè)P，上課有小動(dòng)作，老師就會(huì )提醒�，F在，課上幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。如果你問(wèn)我們班的'優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì )很自豪地說(shuō)：“我們班上課時(shí)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)!”

　　吳老師的要求很?chē)栏�。有一次改作業(yè)的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“我改作業(yè)很?chē)栏竦�，只有�?xiě)得特別好的才會(huì )有一顆星。一學(xué)期下來(lái)，我會(huì )把星星寫(xiě)在成績(jì)單上的�！崩蠋煱褜�(xiě)得好的作業(yè)封面畫(huà)上一顆星，并當堂表?yè)P。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿(mǎn)心歡喜，沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì )鼓勵自己加油努力。

　　吳老師講課生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!

我的老師作文11

　　老師，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)。有人說(shuō)，老師是春蠶，吐不盡綿綿情絲，至方休入；有人說(shuō)，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)，老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤著(zhù)大地……

　　記得有一次，在五年級的時(shí)候，我的老師在周末時(shí)間布置了許多的.作業(yè)�；丶液�，我隨隨便便地就把作業(yè)寫(xiě)完，輕松地過(guò)了一個(gè)周末。誰(shuí)知，星期一我的語(yǔ)文老師來(lái)了個(gè)突擊測試，并說(shuō)許多試題都在周末作業(yè)這里布置過(guò)，我后悔了——沒(méi)有認真完成作業(yè)。果然，成績(jì)不理想，郭老師詢(xún)問(wèn)了我的情況并教導我不能抱怨，不能貪玩，要以學(xué)習為主。

　　之后，我不再貪玩，無(wú)論布置多少作業(yè)，我都保質(zhì)，保量的完成，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我會(huì )沉迷貪玩；如果沒(méi)有您，也就可能沒(méi)有今天的我。

　　我永遠也忘不掉您——郭老師。你辛苦了，感謝對我的教育！

我的老師作文12

　　我們有一個(gè)情緒”多變“的老師，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時(shí)”炸彈“一樣隨時(shí)都會(huì )爆炸。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，師老師像紳士一樣走進(jìn)教室，說(shuō)話(huà)細細柔柔的。但是，好景不長(cháng)，有次祝小展上課時(shí)在桌子底下偷偷的看小人書(shū)，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒(méi)看見(jiàn)，師老師的"定時(shí)炸彈"終于爆炸了，她怒氣沖沖的走過(guò)去把祝小展的.小人書(shū)給拿走了。但是不過(guò)一會(huì )，老師的情緒又恢復了。

　　你們別看師老師上課時(shí)特別的嚴厲，其實(shí)老師下課了也是一個(gè)”小淘氣“，有一天下課，我去找師老師問(wèn)一道題目，但是到了辦公室師老師竟然不在，我很奇怪，又去樓下找了找，發(fā)現師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！

　　這就是我們的師老師，一個(gè)上課很?chē)绤�，下課時(shí)卻是一個(gè)小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個(gè)很”多變“的老師呀！

我的老師作文13

　　我的老師很平凡，平凡的她卻有著(zhù)偉大的愛(ài)。我們總是執意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過(guò)平凡，但給予我們的是默默的愛(ài)，難道不也是一種偉大嗎？

　　當我跨進(jìn)小學(xué)一年級的門(mén)檻時(shí)，心中除了有一些興奮和對未來(lái)的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見(jiàn)她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會(huì )帶大家一起跨進(jìn)知識的大門(mén)，來(lái)到知識的海洋，我們一起度過(guò)美好的小學(xué)生活！”

　　在我上二年級的時(shí)候朱老師懷孕了，因為身體的原因經(jīng)常去醫院，只要身體允許就堅持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因為太困竟在講桌上睡著(zhù)了，看到她有些發(fā)黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤了，就連平時(shí)最?lèi)?ài)搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒，他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著(zhù)朱老師肚子里的小寶寶。

　　在這秋高氣爽金色的季節里，讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛(ài)的'老師！對于她我有說(shuō)不盡的感激之情，當我帶著(zhù)沉甸甸的知識再去接受更多知識的時(shí)候，我的心里只有感激！

我的老師作文14

　　張老師是一位男老師，教我們科學(xué)。他長(cháng)得很帥氣，很有耐心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁。

　　當我們惹他生氣的時(shí)候，他就會(huì )像雷公似的，能劈死你。有一次在上反面鏡實(shí)驗的`時(shí)候，老師讓我們一個(gè)一個(gè)上講臺去認識一下反面鏡，結果同學(xué)們一下子都擁了上去，有一個(gè)同學(xué)被擠得摔倒了，這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。張老師怒目圓睜，大喝一聲：“都回座位上去！”我們嚇得都愣了一下，然后，才乖乖地回到了自己的座位上，老師嚴厲地訓了我們一頓。此刻，我們一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋坐在座位上，像一個(gè)個(gè)木頭人似的。

　　還有一次，我們在做萬(wàn)花筒實(shí)驗的時(shí)候，我有一個(gè)地方不會(huì )做，就去請教張老師。張老師非常耐心地指導我，一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì )為止。這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)不小心被碎玻璃劃破了手，張老師非常著(zhù)急，趕緊先用衛生紙把傷口包扎好，然后關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，疼不疼��？”接著(zhù)又把這位同學(xué)送到了醫務(wù)室。

　　張老師就是這樣一個(gè)人，雖然有時(shí)候嚴厲，但他是一個(gè)有耐心，關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。

我的老師作文15

　　你們猜我最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。

　　她的頭發(fā)細長(cháng)細長(cháng)的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹(shù)上摘下來(lái)的新鮮櫻桃一樣。

　　她有堅持不懈的'精神。有一次，老師在上課，我沒(méi)聽(tīng)懂。但又不敢問(wèn)老師，就在那里哇哇大哭。老師聽(tīng)見(jiàn)了哭聲連忙趕來(lái)，問(wèn)怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來(lái)，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽(tīng)不懂。于是我驚奇的發(fā)現，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學(xué)會(huì )了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。

　　這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過(guò)了這成長(cháng)的時(shí)候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。

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