【必備】我的語(yǔ)文老師作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
我們的語(yǔ)文老師張老師是我最喜歡的老師�，F在，讓我給張老師畫(huà)張老師畫(huà)張像，讓你們認識一下吧!
我先畫(huà)張老師的身材。張老師1.56米的個(gè)兒，身材苗條，披著(zhù)一頭卷發(fā)，頭上筘著(zhù)一個(gè)藍色的頭筘，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，漂亮極了!張老師每天都穿著(zhù)不同顏色的連衣裙，腳上穿著(zhù)高跟鞋，走起路來(lái)婀娜多姿。
再畫(huà)眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫(xiě)生字，有一個(gè)字就少了一小橫，就被張老師發(fā)現了。張老師的眼睛一瞄過(guò)去，就能把錯字找出來(lái)，哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn)，怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!
接著(zhù)畫(huà)耳朵。張老師的'耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對著(zhù)我們在黑板上板書(shū)，有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話(huà)，就被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師立刻轉過(guò)身來(lái)，跟那位同學(xué)說(shuō)：“上課認真聽(tīng)，不要說(shuō)話(huà)!”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話(huà)了。
再來(lái)畫(huà)張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔。她上課時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次張老師跟同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都很認真。
最后來(lái)畫(huà)張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次，張老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫(xiě)出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮，從不馬虎。
怎么樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長(cháng)過(guò)程中的指路明燈。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
中等的身材，時(shí)尚的衣著(zhù)顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細細的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來(lái)總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評
“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著(zhù)我的檢討書(shū)問(wèn)我，“你嚴重的違反了校規，已經(jīng)被記了小過(guò)，老師真的很失望�！蔽业念^低下去了，“其實(shí)，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開(kāi)始冒出淚光，“希望你真的.知錯了，好好反省下吧�！蔽业难蹨I開(kāi)始慢慢地滴下來(lái)，我哭了。
這就是我的語(yǔ)文老師——嚴而可敬。
師情深：表?yè)P
“老師，您教了我們一個(gè)學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會(huì )喜歡�！崩蠋熯珠_(kāi)嘴笑了起來(lái)：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦�！标惱蠋煼朔郎系脑嚲�，轉身對我說(shuō)：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒(méi)東西獎勵你呢！”我們笑了起來(lái)�！爸荒苓@樣表?yè)P你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語(yǔ)文老師——真誠親切。
師情深：支持
“暫停一段時(shí)間，想一想今后的學(xué)習是好事。要計劃好今后的學(xué)習，成績(jì)好才是真本事！無(wú)論你今后是否還會(huì )擔任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現在，給了我無(wú)限的支持與力量。雖然不是千言萬(wàn)語(yǔ)，但已經(jīng)足夠了。
這就是我的語(yǔ)文老師——和藹可親。
是啊，這就是我的語(yǔ)文老師，雖然平凡卻有著(zhù)偉大的靈魂。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標志。
時(shí)至今日，我仍然記得她給我們上第一節課的情景。那節課，她給我們講了古詩(shī)。她用抑揚頓挫的聲音讀著(zhù)：“東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動(dòng)聽(tīng)的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著(zhù)。
又是一節語(yǔ)文課，講完一篇課文后，她提出了一個(gè)問(wèn)題，眼睛在五十多號人里搜尋著(zhù)，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來(lái)，結結巴巴地回答了她的問(wèn)題，身子止不住地顫著(zhù)。答完，我不安地看向語(yǔ)文老師，發(fā)現她正用肯定的目光看著(zhù)我：“說(shuō)的很好，下次聲音再大一點(diǎn)兒，要有自信�！蔽覒抑�(zhù)的心這才放下來(lái)。
無(wú)論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對我們認真負責。
每當我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細地批改每一篇作文。寫(xiě)的好的、寫(xiě)的差的，她都會(huì )在作文本上做批注，然后單抽出一節課在課堂上做集體講評。
有時(shí)候，我的作文寫(xiě)得不好，她就會(huì )在課下教導我：哪里寫(xiě)得好，哪里需要改進(jìn)，哪些詞語(yǔ)要刪掉，哪些段落要調整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對于其他同學(xué)，她也是這樣的。
我們的語(yǔ)文課總是在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。在她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言下，才華橫溢的謝道韞、英勇無(wú)畏的花木蘭、豁達樂(lè )觀(guān)的蘇軾……一一展現在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的'上課進(jìn)度的情況下，她還會(huì )講好多課外的內容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學(xué)方式，使我對語(yǔ)文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。
這就是我的語(yǔ)文老師。一位幽默而富有學(xué)識的老師，一位對自己的學(xué)生認真負責的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
沒(méi)想到這位作者觀(guān)察語(yǔ)文老師如此仔細，記憶如此之好，竟能寫(xiě)出這么多關(guān)于語(yǔ)文老師的事情，著(zhù)實(shí)不錯。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見(jiàn)語(yǔ)文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”��！
我們的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師，有兩個(gè)大大的.眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！
我們的語(yǔ)文老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽(tīng)得很認真。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我要暫停一下，說(shuō)個(gè)事�！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不能當你們的老師了，我要調走了�！边@句話(huà)把同學(xué)們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走��？”老師說(shuō)：“不能不走，下星期我就不來(lái)了，會(huì )有一個(gè)新老師來(lái)教你們�！苯裉靹偤檬切瞧谖�，也就是說(shuō)老師再教我們一天，就不再來(lái)了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打開(kāi)手機一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開(kāi)玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的地方學(xué)習。大概學(xué)習兩周，學(xué)習完我還回來(lái)教你們�！蔽亿s緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。
這次老師開(kāi)玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開(kāi)這樣的玩笑了，我們的小心臟會(huì )受不了的。
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