我的語(yǔ)文老師作文（精選38篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文 1
其從四年級換了班主任，而班主任恰好又是語(yǔ)文老師，老師的魅力感染著(zhù)我，活躍的課堂氣氛，嚴謹的教學(xué)，對我無(wú)微不至的關(guān)懷幫助，充分調動(dòng)了我的學(xué)習熱情，我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，讓我取得了很大的進(jìn)步看到了前所未有的光芒。
由于班級里座位調整，我跟一位同學(xué)換了座位，而這位同學(xué)恰恰是這一組的語(yǔ)文組長(cháng)，她調走了，這個(gè)組沒(méi)了組長(cháng)，變成了群龍無(wú)首，組里同學(xué)都在跟老師反映問(wèn)題：“老師，組長(cháng)走了，我們沒(méi)組長(cháng)了�！蔽覀兾夷蛔髀暤淖谀鞘帐拔业臇|西，心想，沒(méi)組長(cháng)，老師再重新任命唄。正在收拾東西的我，突然聽(tīng)到老師喊我的名字，我答應了一聲，莫名其妙的抬起頭看著(zhù)老師，就聽(tīng)到老師說(shuō)“王嘉儀，以后你就是這個(gè)組的組長(cháng)，負責這個(gè)組的`一切事物”。我以為聽(tīng)錯了，“我？當組長(cháng)？”班主任點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對呀，怎么對自己沒(méi)信心嗎？我相信你能行，試試吧，不試又怎么知道自己不成呢對吧？在這個(gè)組里，你學(xué)習成績(jì)不是最好的，但是你熱愛(ài)班級，團結同學(xué)，我相信你能做好，有不懂的，不明白的，多問(wèn)問(wèn)其他組長(cháng)，或者問(wèn)我都可以，我相信你可以做到好�！蔽铱吹搅死蠋熝劾锏男湃纹诖�，我暗自告訴自己，王嘉儀你要加油，努力做得更好，不辜負老師的期望。
擔任組長(cháng)，我對自己更加嚴格要求，努力學(xué)習提高成績(jì)，在小組里起到帶頭作用，從那以后我放學(xué)回家，第一件事就是放下書(shū)包，寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽都覺(jué)得我變了，變得上進(jìn)了，我感謝老師的信任，謝謝同學(xué)們的配合，讓我在很短的時(shí)間里，適應并完成了老師交給的各項任務(wù)，帶領(lǐng)全組人員都不同程度的得到了提高，得到了同學(xué)和老師的認可，在今后的的日子里，我將更加努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)，報答老師，此時(shí)我只想說(shuō)“曾老師，謝謝您！”
我的語(yǔ)文老師作文 2
教師是事業(yè)上最有靈魂的職務(wù)，我們對老師十分的尊敬，我的班上有這樣一位有趣美麗的老師，她叫魏老師，她的笑容像一束陽(yáng)光直射人的心田。
她，一張瓜子臉，臉上有一對柳葉眉顯得給外的動(dòng)人，眉毛底下有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴，讓同學(xué)們聽(tīng)得神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動(dòng)有趣的`課堂，她總是用精煉的語(yǔ)言給我們講課，她在班上總會(huì )講一些笑話(huà)都大家開(kāi)心！
那天，我們班在下課的時(shí)候語(yǔ)文老師來(lái)到班上對我們說(shuō)；”今天本來(lái)是”六一“的，可是由于下雨，所以只有在班上舉行�！蔽覀兌細g呼雀躍，第一個(gè)節目是我們班三個(gè)奇葩表演的，節目名叫做《上癮》，我們班上那三個(gè)人分別是董新鑫，孫亮和夏啟旺。他們三個(gè)其實(shí)跳得也還可以。說(shuō)到這里，你們可不要說(shuō)我們女生表演的沒(méi)男生好，不信你看。
“接下來(lái)是女生中的《寵愛(ài)》，歡迎吧”我們出場(chǎng)了，隨著(zhù)各聲的奏起，我們也揮起了舞蹈。終于跳完了，我們也跟那三個(gè)人說(shuō)；“怎么樣，不比你們差吧�！彼麄円仓缓萌塘�，還下了挑戰；“下次表演我們一定會(huì )查過(guò)你，等著(zhù)哦。"于是便離開(kāi)了。
語(yǔ)文老師就對我們說(shuō)；“這次獲勝的是女生隊。這次隨便吃東西和喝東西�！蔽覀兌細g快的玩起來(lái)了。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，你們呢？喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文 3
在我的初中生涯里,擔任語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來(lái)看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說(shuō)，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴肅。
記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺上津津樂(lè )道的上課，同學(xué)們在下面有的看書(shū)，有的做作業(yè)，還有的講悄悄話(huà)......實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無(wú)聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書(shū)了!再說(shuō)老師也不會(huì )察覺(jué)，真是一舉兩得啊。
正當我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí)，劉老師竟忽然出現在窗前，這著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。只見(jiàn)劉老師的一對眼睛緊緊的盯著(zhù)我，眼光中似乎帶著(zhù)些責備，又好像帶著(zhù)些失望，神情嚴肅的望著(zhù)我。我打了個(gè)寒戰，再也受不了老師那嚴厲的目光，頭一低，手里的課外書(shū)已掉在了地上......
事后，老師找我去談話(huà)。依舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著(zhù)我，頓時(shí)，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書(shū)了。劉老師還告訴我，現在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。
平常，劉老師可是非常貼心的`，在我們每天緊張的學(xué)習生活中，劉老師會(huì )經(jīng)常帶我們去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，或者在班里搞些別開(kāi)生面的活動(dòng)，愉悅我們的身心，每每此時(shí)，同學(xué)們的笑聲合著(zhù)老師那對愛(ài)笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著(zhù)我們，時(shí)時(shí)教育著(zhù)我們，不過(guò)，我希望永遠都能看到老師那對愛(ài)笑的眼睛!
我的語(yǔ)文老師作文 4
下一秒，下一分，下一時(shí)，下一天……你可能都有新發(fā)現，發(fā)現花開(kāi)，發(fā)現葉落，發(fā)現蝸牛老去……而我，在我的小學(xué)生涯，發(fā)現了我人生中的第一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的`老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網(wǎng)絡(luò )上流行這樣一句話(huà)：欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發(fā)現黃老師特別忙。每天不僅要給我們復習、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓、指導、點(diǎn)評、編輯、發(fā)表等等，黃老師幾乎沒(méi)有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學(xué)可以得到一個(gè)愛(ài)心小紅包；每次考試取得進(jìn)步的同學(xué)，黃老師會(huì )發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我深深體會(huì )到黃老師是多么愛(ài)我們��！瞧，這次月考我們取得了不錯的成績(jì)，這都是黃老師默默付出的回報。有人說(shuō)：“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明，學(xué)生沒(méi)考好就是老師沒(méi)教好�！蔽覍Υ肃椭员�，什么歪理？沒(méi)有一個(gè)盡心盡職，全心全意為學(xué)生付出的好老師，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jì)嗎？反之，學(xué)生成績(jì)不好，能怪老師教的不好嗎？當然不能，要怪就怪學(xué)生懶。俗話(huà)說(shuō)得好，世上沒(méi)有丑女人，只有懶女人。我覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說(shuō)：“天才在于勤奮，聰明在于積累�！蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬�。
滿(mǎn)手粉筆灰，滿(mǎn)臉笑容，滿(mǎn)臉自信，滿(mǎn)臉寵愛(ài)，這就是我最敬愛(ài)的黃老師。
我的語(yǔ)文老師作文 5
我很幸運，因為我遇到了一位好教師。她就是我們的班主任——趙會(huì )格教師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒。她像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著(zhù)我們的生活；像嚴厲的爸爸，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習；像親密的朋友，關(guān)注著(zhù)我們的提高。
記得我剛上課的'時(shí)候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問(wèn)題時(shí)，我都不敢舉手�！包S靖涵！”趙教師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯誤。我慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子似的�！盎卮鸬猛耆_，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說(shuō)。趙教師的話(huà)如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對趙教師提出的問(wèn)題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。我們三（1）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護下，長(cháng)高了，學(xué)習提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰(shuí)教給我們知識和真理？又是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的提高欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著(zhù)急？
是我們親愛(ài)的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛(ài)您！
我的語(yǔ)文老師作文 6
我的語(yǔ)文老師我的語(yǔ)文老師，今年大約三十歲左右了，看起來(lái)很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭發(fā)又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)精神抖擻的。
我的語(yǔ)文老師姓胥，胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。她常常把語(yǔ)文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開(kāi)課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現在我還會(huì )唱這首歌呢！
我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對我們要求可嚴了！她的眼神就像晴雨表隨著(zhù)我們的表現發(fā)生著(zhù)變化。只要我一走神，她就會(huì )用一雙炯炯有神的眼睛瞪著(zhù)我，嚇得我趕忙坐好。當我舉手回答問(wèn)題正確時(shí)，她就會(huì )露出開(kāi)心的笑容。我們的老師嗓子不好，經(jīng)常發(fā)炎，每當胥老師上課時(shí)，孩子們都很認真，都不想惹她生氣。
胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節的時(shí)候，整整一個(gè)下午，她陪著(zhù)我們玩玩具、喂魚(yú)食，還請我們到麥當勞吃晚餐，別提我們玩得多開(kāi)心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書(shū)。我想老師一定很累吧！用了許多的錢(qián)吧！每當我看著(zhù)那本書(shū)的時(shí)候就想起了她。我想長(cháng)大后，我也會(huì )帶著(zhù)你到很遠的地方去游玩，你一定會(huì )喜歡的`，也很開(kāi)心吧！到時(shí)候你一定要來(lái)喲！記住帶上你的兒子。
我盼望著(zhù)自己快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后，我也要象胥老師那樣當一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 7
我的語(yǔ)文老師不知不覺(jué)，我已經(jīng)快在育才雙語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期內我過(guò)得很充實(shí)，我對各科老師也有了一個(gè)印象。
其中，我印象最突出的就是語(yǔ)文老師了。我們的語(yǔ)文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語(yǔ)特長(cháng)班呢！我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，姓許，個(gè)子不高，但說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音卻很大。老師留著(zhù)一頭金黃色的長(cháng)發(fā)，披在肩頭上。語(yǔ)文老師看起來(lái)微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽(tīng)許老師講課，許老師每當講到激動(dòng)的時(shí)候，都會(huì )將聲音提高一個(gè)聲調，講到溫柔的時(shí)候，都會(huì )將聲音降低一個(gè)聲調，讓我們去品味文章中的.樂(lè )趣，講到緊張時(shí)都會(huì )將語(yǔ)音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方式會(huì )讓我們細細地品味語(yǔ)文的樂(lè )趣。許老師不僅講課方式特別，講課內容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發(fā)現，這張卷子的許多題都是許老師講過(guò)的。于是我對許老師又多了三分敬意。當我答完卷紙之后，發(fā)現出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張卷紙當中幾乎處處都有許老師所講過(guò)的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長(cháng)呀！我在這次考試中順風(fēng)順水，取得了好成績(jì)。但有些同學(xué)就不行了，還有不及格的。這才是我見(jiàn)到的第一次許老師對我們大發(fā)脾氣，我也覺(jué)得我們做的不對，老師既然講過(guò)，我們就應該答高分。
在教師節前夕，我粗心大意，忘記了給老師準備禮物，我感到十分愧疚。來(lái)年的教師節，我一定會(huì )準備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說(shuō)聲遲到的祝�！蠋�，節日快樂(lè )！
我的語(yǔ)文老師作文 8
我們的語(yǔ)文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。
她有一個(gè)仙女的典型標志一頭像瀑布一樣流瀉下來(lái)的漂亮長(cháng)發(fā)。一雙長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著(zhù)，下面挺著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，又尖又翹，超可愛(ài)。鼻子下面嵌著(zhù)一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒感動(dòng)的淚光閃閃。
張老師不但長(cháng)得漂亮，而且很會(huì )打扮，總像一個(gè)下凡來(lái)的仙女。她穿的衣服沒(méi)有一天是一樣的'，每天大家都不知道她要穿什么來(lái)。張老師最喜歡的衣服就數裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著(zhù)鳳凰的絲巾搭配從來(lái)不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。
張老師講課很有特點(diǎn)。一開(kāi)始講課很平靜，講到激動(dòng)的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動(dòng)情的時(shí)候，她自己先淚光點(diǎn)點(diǎn)，惹得我們也跟著(zhù)掉幾滴金豆子。
她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識點(diǎn)呀之類(lèi)要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學(xué)。
一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過(guò)河儼然一個(gè)“孩子王”。有一次，我們在操場(chǎng)上跳大繩，她也想試一試，只見(jiàn)她迅速地跑過(guò)來(lái)，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時(shí)羨慕不已。
這就是我們的張老師，一會(huì )兒仙氣飄飄，一會(huì )兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？
我的語(yǔ)文老師作文 9
語(yǔ)文老師讓我自信，他讓我知道如何去學(xué)習，還讓我懂得學(xué)習的意義——學(xué)習是為了將來(lái)有一份好的工作，為了能過(guò)上富足的生活，為了……
我喜歡我們的語(yǔ)文老師，喜歡他的英姿，喜歡他那教人的話(huà)語(yǔ)，喜歡……語(yǔ)文老師有一個(gè)高而魁拔的身材，對人也挺溫柔的，教學(xué)方式也很獨特…… 語(yǔ)文老師我我覺(jué)得自信。記得有一次，我遇到了難題——不知寫(xiě)的對不對?雖然有點(diǎn)兒離譜，但確實(shí)對于我而言是一件難以琢磨的事，我不善于辨認對或不對。于是我就問(wèn)了我的.同桌，她也不知道怎么寫(xiě)，我們兩個(gè)百思不得其解，最終決定去問(wèn)我們的語(yǔ)文老師。我們到了辦公室的門(mén)口卻又不敢進(jìn)去，我和我的同桌你推我，我推你，最終決定一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法——石頭剪刀布�？墒侨绻亿A(yíng)了，我不愿意先進(jìn)去，如果我同桌贏(yíng)了，她也不愿意先去，我們兩個(gè)只好一起進(jìn)去才免除友誼的小船翻掉。進(jìn)去之后我感到心里特別的糾結和緊張，我想:應該是每個(gè)人進(jìn)到辦公室里，我都會(huì )有這種感覺(jué)。我們問(wèn)了老師，然后快速的走了出來(lái)，我和同桌都很緊張，而且都在拍自己的胸脯，說(shuō):“真是嚇死我了，我的心一直在跳�！扁疋疋竦男奶�，就像丁零零的鬧鐘一樣。即便我知道老師不會(huì )說(shuō)我們，但是心里總有一種忐忑不安的感覺(jué)，讓我無(wú)法與老師正常溝通。 在宿舍里我回想了老師之前說(shuō)的那句話(huà)——怕與不怕都是心理感受，即便怕了，也會(huì )慢慢的讓它逝去。
語(yǔ)文老師讓我自信，讓我在茫茫的迷失中，給我自信，讓我知道這其中的道理。 語(yǔ)文老師讓我自信，我也非常的喜歡他，謝謝您給我自信，謝謝您讓我知道學(xué)習的意義，知道其中的道理。
我的語(yǔ)文老師作文 10
每個(gè)老師的性格特點(diǎn)都不一樣，比如：有的上課很?chē)烂C，有的上課很喜歡講笑話(huà)，有的上課時(shí)總是笑瞇鍬。而我的語(yǔ)文老師上課卻是有妙招的。
我的語(yǔ)文老師在我的印象總是笑瞇瞇的，如果上課講話(huà)或不耐心聽(tīng)課讓她發(fā)現的話(huà)她定會(huì )盯你三秒，如果三秒過(guò)了你還沒(méi)發(fā)現的話(huà)她會(huì )提醒你，如果你又開(kāi)始講話(huà)的話(huà)，下一秒你就會(huì )糟殃了。這就是我的翻臉比“翻書(shū)”還還快的——鄭老師。
“叮鈴鈴”上課了，老師踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一位學(xué)生站著(zhù)拿著(zhù)筆在記名字，沒(méi)錯，他就是我們通過(guò)競選投票的班長(cháng)，從普普通通的學(xué)生變成學(xué)霸，又從學(xué)霸變成老師的小幫手，這樣的學(xué)生是有著(zhù)多大的福氣��！她可是鄭老師發(fā)現的人才��！
鄭老師的課，雖然嚴格要求，但我們依然很喜歡她上的課。這學(xué)期老師又想出了一個(gè)既能幫助我們愛(ài)上學(xué)習，又有助于考試的規定，這個(gè)規定就是：如果聽(tīng)寫(xiě)有一百的'就會(huì )在我們書(shū)本上印上一個(gè)章，那么，這個(gè)章能干什么用呢？就是可以免一項作業(yè)，但需要老師同意了才行，如果寫(xiě)作文上了27分，并且發(fā)表在我們班級專(zhuān)屬公眾號上，也是可以擁有一個(gè)章的，如果你攢了50章就可以免了所有語(yǔ)文的寒假作業(yè)。每個(gè)章都不同，每個(gè)章是怎么得來(lái)的，我們都會(huì )在印章下面標注。這樣，大家對學(xué)習越來(lái)越感興趣了。特別期待的是老師快點(diǎn)布置聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)作文。
這就是我們又有趣又溫柔的鄭老師。
我的語(yǔ)文老師作文 11
我喜歡我的語(yǔ)文老師一一胡老師。
胡老師，有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著(zhù)一副近視眼鏡，看起來(lái)很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時(shí)時(shí)刻刻給我們講無(wú)數有趣的知識，同學(xué)們都喜歡她。
下課的時(shí)候，同學(xué)們總是圍著(zhù)胡老師，和她聊天、開(kāi)玩笑，有時(shí)候她還和我們一起玩耍。有的同學(xué)就問(wèn)胡老師:“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學(xué)們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。
有一次，我們班寫(xiě)習字冊，劉樂(lè )同學(xué)寫(xiě)的字特別難看，特別不認真。胡老師看見(jiàn)了劉樂(lè )的字，首先是批評劉樂(lè )，過(guò)了一會(huì )兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著(zhù)劉樂(lè )的`手寫(xiě)字，劉樂(lè )的字就變得認真起來(lái)了。
還有一次，胡老師要用自己的午休時(shí)間幫我們班在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過(guò)了些日子，在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)明顯進(jìn)步了許多。
我喜歡胡老師，既溫柔又關(guān)心我們的學(xué)習。
我的語(yǔ)文老師作文 12
您是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；您是紅燭，照亮我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)正是對您無(wú)私的愛(ài)心真實(shí)寫(xiě)照。
我們的語(yǔ)文老師是楊老師，楊老師對每位同學(xué)都很好。對我來(lái)說(shuō)，楊老師是我在西溪實(shí)驗學(xué)校的一個(gè)新的依靠。因為我是本學(xué)期轉進(jìn)來(lái)的，爸爸媽媽都在北京。
有一天，上語(yǔ)文課，楊老師讓我們寫(xiě)動(dòng)物的作文。我在寫(xiě)作文的時(shí)候，看見(jiàn)了一張材料紙上面的范文和我們寫(xiě)的內容一樣，于是就想抄上面的.作文�？捎窒�，不對，我就去問(wèn)了楊老師：“老師，為什么要給我這張作文紙？”“因為，我們可以先向別人學(xué)習，取長(cháng)補短呀！”老師和氣地回答道。我想：老師發(fā)下范文，應該是讓我們模仿著(zhù)寫(xiě)的，我不能抄，就開(kāi)始模仿著(zhù)寫(xiě)。結果寫(xiě)完給老師批閱，老師在我稿紙上打了一個(gè)5★，我很高興。下課了，我問(wèn)：“老師，你能不能把你的童話(huà)故事書(shū)借我看看嗎？”老師說(shuō)：“可以的，你學(xué)習學(xué)好，來(lái)拿什么都可以�！崩蠋燅R上帶我到她的辦公室，遞給了我《葉圣陶童話(huà)》第一卷，還囑咐我，看完了再來(lái)?yè)Q，我捧著(zhù)書(shū)高興地回教室了。
楊老師，謝謝您，如果不是您的教導，我們也不會(huì )學(xué)到那么多本領(lǐng)，更不會(huì )明白許多道理，楊老師，我愛(ài)您！
我的語(yǔ)文老師作文 13
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著(zhù)一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。我們在下面的一舉一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責備的眼神看著(zhù)她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的'，像彎彎的月牙，好像對她說(shuō)："好孩子，這就對了。"
崔老師知識豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎么樣把課文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗�(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎么樣做人。
我的語(yǔ)文老師作文 14
我的語(yǔ)文老師，一舉一動(dòng)間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿(mǎn)詩(shī)情。
一頭栗棕色的長(cháng)發(fā)，微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩(shī)香雅韻間，浸染出的女子。透著(zhù)淡淡的慵懶書(shū)卷氣。
如那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三尺講臺上的她，付出著(zhù)，辛勞著(zhù)。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生，她嚴而不厲，憶起種種，令人感悟著(zhù)，動(dòng)情著(zhù)。
初遇，便是在這三尺講臺上，她從那燦爛的.陽(yáng)光中緩緩踱步而來(lái)，沐浴在那清輝中，引領(lǐng)著(zhù)我們確立少年之夢(mèng)，初窺語(yǔ)文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩(shī)意在她身上所現。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘�！稘系亩臁防�，“所以，對老舍來(lái)說(shuō)，溫晴亦溫情�！薄稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》時(shí)的“對童趣不再的嘆惋�！痹�(shī)意的表述令人深感語(yǔ)言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤無(wú)私是她，溢滿(mǎn)詩(shī)情是她，誨人不倦亦是她。
此，便為吾之語(yǔ)文老師，奉獻于三尺講臺，培育著(zhù)萬(wàn)千桃李。
我的語(yǔ)文老師作文 15
我永遠不會(huì )忘記我的語(yǔ)文老師林老師。
林老師個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得十分博學(xué)多才。他的語(yǔ)文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時(shí)候的故事，他告訴我們，他小時(shí)候住在海邊，海里有無(wú)窮無(wú)盡有趣的東西。
每天早晨開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，總會(huì )有一輛黑色自行車(chē)行駛進(jìn)校門(mén)，那便是我們的林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠，家里也有小轎車(chē)，可他還是每天都堅持騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。
在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱(chēng)為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場(chǎng)上打球，跑步，講故事。
林老師從三年級是來(lái)到我們班，這四年，也是我們最快樂(lè )的時(shí)光�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著(zhù)這歌聲，我們畢業(yè)了，林老師對我們說(shuō)的'最后一句告別，是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：下課。
“人生是一場(chǎng)馬拉松中的馬拉松，總會(huì )有開(kāi)始，也會(huì )有離別�！边@是林老師說(shuō)得最多的一句話(huà)，他對我們的教誨我們永遠不會(huì )忘記。
我的語(yǔ)文老師作文 16
我們班語(yǔ)文老師的短發(fā)應該是全校女老師中最耀眼的了，其他女老師都長(cháng)發(fā)飄飄的，唯獨我們班的王老師是短頭發(fā)。
自從她剪了頭發(fā)，她身上就有了一種氣質(zhì)，叫班主任氣質(zhì)。這種氣質(zhì)的威攝力特別強，只要王老師一使出來(lái)，班上立馬就安靜了。
這氣質(zhì)分為三個(gè)等級：一來(lái)、二點(diǎn)、三狠批。
一來(lái)，是王老師一進(jìn)門(mén)，全班就會(huì )安靜得連個(gè)筆掉到地上都會(huì )跟打雷一樣響，既使班里的'聲音如雷貫耳，也會(huì )被壓下來(lái)。
二點(diǎn)，就是王老師來(lái)了之后，難免有人控制不住自己的嘴巴，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，這時(shí)王老師就會(huì )點(diǎn)名，點(diǎn)名的聲音會(huì )從悄聲細語(yǔ)到響徹云宵并且持續漸強，然后會(huì )叫被她點(diǎn)到的人站起來(lái)或回答她的問(wèn)題，通常，這會(huì )引發(fā)第三等級狠批。
三狠批，這是王老師發(fā)威階段，被狠批的人一般會(huì )受：男女混合雙打、老師狠批、老爸狠批、老媽狠批、熬夜罰抄這五雷轟頂，這五雷曾讓被狠批者痛不欲生，以后再也不敢的后果。
如果你要問(wèn)這氣質(zhì)從哪兒來(lái)，我也會(huì )不假思索的告訴你是她那短發(fā)的威力。既使不是班主任，只要有了這短發(fā)，氣質(zhì)依然跟她形影不離。
我的語(yǔ)文老師作文 17
你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術(shù)老師？體育老師？數學(xué)老師？猜不到吧，我最喜歡語(yǔ)文老師了！
她彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁和紅潤的嘴唇，再披上那染過(guò)橘黃色的頭發(fā)，簡(jiǎn)直漂亮極了！老師對工作非常認真，一絲不茍。有一次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我有一個(gè)字寫(xiě)得不規范，原以為老師不會(huì )發(fā)現，可誰(shuí)知她批得那么仔細，在那個(gè)字上畫(huà)了一個(gè)紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛��！從那以后，我就再也不敢把字寫(xiě)不規范了。
語(yǔ)文老師講課也很風(fēng)趣，每次她上課同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，仿佛在無(wú)窮的知識海洋中遨游。老師也很關(guān)心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時(shí)要去好幾次衛生間，沒(méi)辦法，媽媽只好給老師打電話(huà)，我聽(tīng)到電話(huà)里老師和藹地說(shuō)：“讓她在家好好休息吧！實(shí)在不行就去醫院看看�！宾畷r(shí)，一股曖流溫暖著(zhù)我的心窩。
老師也有嚴厲的.一面，如果我們不好好學(xué)習或做錯了事，她就會(huì )大發(fā)雷霆，老師的嗓門(mén)很大，聽(tīng)起來(lái)就像火山爆發(fā)一樣，可怕極了，使我們馬上意識到錯誤。語(yǔ)文老師就像保溫瓶，里面是熱的，外面是冷的。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，我要真心地感謝她這么些年來(lái)對我的關(guān)心和教育。今天，我以老師為榮，明天老師以我為榮！
我的語(yǔ)文老師作文 18
1米6左右的身高，一雙星空般的眼睛，一個(gè)靈巧的皓齒紅唇，再加上一只不大還挺翹的鼻子，把它們像拼拼圖一樣拼湊起來(lái)，就變成了我的老師，一位溫柔似水的老師。
我與老師的初次相見(jiàn)還是在兩年前的一句“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師—王老師”開(kāi)啟了我對王老師的了解。
從王老師給我上第一節課開(kāi)始，每一節課她都上得非常認真，每當講到語(yǔ)句優(yōu)美的文字時(shí)，老師都露出向日葵般的微笑，既燦爛又陽(yáng)光，捂的'人心里暖洋洋的，也會(huì )想不由自主地笑起來(lái)。
等待我們回答問(wèn)題時(shí)王老師也是笑容可掬的，但是與讀到了優(yōu)美文字不同的是，老師眼里多了許多期待，多的甚至都要溢出來(lái)了，不管最后的結果如何，老師都是這樣笑著(zhù)，這是給我們的鼓勵，每當看到這期待的目光，竟覺(jué)得沒(méi)回答好就是辜負了老師的期待，便會(huì )認真起來(lái)了。
王老師說(shuō)話(huà)時(shí)也是微笑著(zhù)的，老師的聲音也很溫柔，她的聲音就像春天的風(fēng)，輕輕的溫柔得讓人不忍不聽(tīng)課。
我的老師王老師溫柔似水。
我的語(yǔ)文老師作文 19
我的語(yǔ)文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著(zhù)點(diǎn)金黃色，遮住了耳朵。但在走路時(shí)，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾著(zhù)高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會(huì )變的眼睛，它既有兔子的`溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者，后者是極少數的，有時(shí)即使很生氣，下一秒卻又能對著(zhù)我們笑得很開(kāi)心，這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 20
從我進(jìn)入校門(mén)至今，我曾見(jiàn)過(guò)許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風(fēng)趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師頭發(fā)柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個(gè)靈敏的“狗鼻子”，如果誰(shuí)上課偷吃零食，他會(huì )立刻聞出來(lái)，并能當場(chǎng)抓出來(lái)，人贓并獲。
一次我們的一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課�！蓖瑢W(xué)們唉聲嘆氣，表現出來(lái)非常不滿(mǎn)意，老師頓時(shí)火冒三丈，怒吼道：“下一節體育課，我上了！”說(shuō)完老師的語(yǔ)氣立馬轉換成了講課模式，繼續開(kāi)講。
從那以后，每當老師將悲劇重現時(shí)，我們大氣不敢出，一個(gè)抱怨的`字也不敢說(shuō)了。
我們的語(yǔ)文老師有時(shí)還可親，有時(shí)疾言厲色；有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)又暴跳如雷、大發(fā)雷霆；有時(shí)喜上眉梢，有時(shí)沉默不語(yǔ)、油鹽不進(jìn)，她的性格總是讓人琢磨不透。
這就是我的語(yǔ)文老師，你們愿意他當你們的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文 21
我喜歡孫老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著(zhù)我們成長(cháng)，傳授了我們知識，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著(zhù)一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過(guò)她的“法眼”。哪怕同學(xué)們在座位上有一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都會(huì )被她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛發(fā)現。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著(zhù)家里媽媽給我買(mǎi)的熊娃娃，沒(méi)有認真聽(tīng)孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現了，就用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的.一下紅了，立刻端正地坐好聽(tīng)起課來(lái)。
孫老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，誰(shuí)感冒了，她總會(huì )關(guān)切地問(wèn)個(gè)不停；誰(shuí)犯錯了，她會(huì )細致地做好思想工作；誰(shuí)進(jìn)步了，她會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P。記得有一次，我單元測試沒(méi)考好，心情很不好，做什么都無(wú)精打采。孫老師發(fā)現我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說(shuō)：“佘欣燦，一次沒(méi)考好不代表永遠，只要努力，就會(huì )考出好成績(jì)的�！笨粗�(zhù)老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師。
我的語(yǔ)文老師作文 22
我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文課。孫老師有一頭讓我夢(mèng)寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的.可真讓人喜歡。
你們知道嗎？孫老師不僅外表過(guò)關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽(tīng)得津津有味。有一次我們在學(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發(fā)言，回答對問(wèn)題，會(huì )官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節課過(guò)去了，可我還是個(gè)芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來(lái)大家都很喜歡這節課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！
換有許多次，老師都非常為我們著(zhù)想呢！每次寫(xiě)作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會(huì )很輕松了。
怎么樣呢？我們都語(yǔ)文老師不錯吧！其實(shí)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，聽(tīng)一次老師有趣的課，你就會(huì )從一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)喜歡上課。我現在已經(jīng)深深地喜歡上這門(mén)功課了。
我真喜歡孫老師，教師節快樂(lè )！
我的語(yǔ)文老師作文 23
周老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)的非常漂亮，有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉蛋，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得特別有精神。她既是一位溫柔的老師又是一位嚴厲的老師，平時(shí)在課下與我們交流時(shí)，都是輕聲細語(yǔ)的，但只要她發(fā)現有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，就會(huì )嚴肅地批評教育。
記得有一次在課堂上，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)講，竟然有一位同學(xué)呼呼大睡起來(lái)。正巧周老師走到講臺左側，一抬頭就發(fā)現了他，她順手拿起一根粉筆頭快速扔了過(guò)去，只聽(tīng)“啪”的一聲，正中那位同學(xué)的腦袋�！鞍盐埂蹦俏煌瑢W(xué)迷迷糊糊中被砸醒，憤怒地站起來(lái)大聲質(zhì)問(wèn)，“誰(shuí)砸我的，到底是誰(shuí)？”這時(shí)周老師已經(jīng)走到他面前，眼睛睜得大大的，溫柔地回答：“是我砸的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，而那位同學(xué)的'臉瞬間變得通紅，難為情地低下了頭。周老師將臉一沉，嚴厲地告誡他：“上課要認真聽(tīng)講，如果再讓我發(fā)現類(lèi)似情況，就告知你的家長(cháng)�！�
這就是我們溫柔而嚴肅的周老師，你喜歡這樣的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文 24
五年的時(shí)光很快就過(guò)去了，我們也在四班這溫暖的大家庭長(cháng)大了。我也從一個(gè)什么也不懂的小女孩，變成一個(gè)懂事的大姑娘，我帶著(zhù)對小學(xué)的好奇心走進(jìn)了四班。
見(jiàn)到的第一位老師就是她，我的語(yǔ)文老師。我還記得她留著(zhù)一頭干練的短發(fā)，像媽媽一樣親切，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。上課也十分有趣，老師就像一位知識淵博的船長(cháng)。上課時(shí)，喜歡帶著(zhù)我們做一些小游戲。也是從簡(jiǎn)單的`拼音開(kāi)始，我漸漸喜歡上了語(yǔ)文。
記得有一次，我剛開(kāi)學(xué)的下午，我不認識老師，不認識同學(xué)，也不知道哪兒寫(xiě)著(zhù)班級。老師點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現我一直沒(méi)到，老師開(kāi)始著(zhù)急地滿(mǎn)學(xué)校找我，最后在樓上五班里找到了我，老師找到我后哭笑不得，把我領(lǐng)了出來(lái)，用親切的語(yǔ)言對我說(shuō)：“你走錯班了，我們的教室在二樓，下次可別在走錯哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從此我對她的印象加深了許多。
全班五十五個(gè)同學(xué)，您都把我們當作自己的孩子一樣。您看著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，臉上也露溫馨的笑容�？蓵r(shí)而也會(huì )有些同學(xué)跟您頂嘴，老師請不要生氣，等他們長(cháng)大了，自然會(huì )發(fā)現您的良苦用心。
五年的時(shí)光，一千多個(gè)日夜，您給我們的小學(xué)生活添加了許多樂(lè )趣，加減乘除也數不盡地對您的喜愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師作文 25
我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。
她有著(zhù)一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，纖細的身材配上亞麻子黃的頭發(fā)，有沉魚(yú)落雁之美，是李白的夢(mèng)中情人。
當然，語(yǔ)文老師在校園里和班級里人氣非常高，因為他會(huì )經(jīng)常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會(huì )看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛(ài)。
她給我的第一印象都是很好，只要學(xué)校要一有師生演講大會(huì )，協(xié)助班主任選班委，她都會(huì )第一個(gè)引薦我。
由于個(gè)人原因，我要轉學(xué)了，拿出準備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫(xiě)著(zhù)：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒(méi)事多看點(diǎn)童話(huà)書(shū)，把自己想象成里面的公主，等著(zhù)你的"王子”，會(huì )有"好心的獵人”去接你�？吹竭@里，我的眼眶不知不覺(jué)的紅了，淚水忍不住地涌出。
敬愛(ài)的殷老師，您是那個(gè)能讓我遇見(jiàn)幸福的仙女，您是為我指路的公主，��！您是花園里的.園丁，種出了知識的小幼苗！我愛(ài)您！感謝您對我的教誨。遇見(jiàn)您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運。
我的語(yǔ)文老師作文 26
丁先生是我的語(yǔ)文老師。他戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著(zhù)語(yǔ)文課的到來(lái)。我總是喊語(yǔ)文課和語(yǔ)文課。我不喜歡語(yǔ)文課。我上語(yǔ)文課時(shí)會(huì )胃痛。如果你連續上兩節語(yǔ)文課，你的胃會(huì )一直疼。如果我整天上語(yǔ)文課，我的五臟六腑都會(huì )跳出來(lái)。啊，語(yǔ)文課太有趣了，我會(huì )笑到肚子疼。直到下課，我會(huì )趴在桌子上，一只手放在頭上，一只手捂著(zhù)肚子，笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的'笑話(huà)。如果他不發(fā)泄，他會(huì )在晚上笑著(zhù)醒來(lái)。許多女孩喜歡丁老師。
下課的時(shí)候，大家都圍在丁老師身邊，看著(zhù)丁老師和于海玩圍棋，邊看邊喊，丁老師加油！丁老師，加油！我在一旁喊道:丁老師漏油，于海加油！所以全班同學(xué)都被我帶了上來(lái)，大聲喊道:"丁老師漏油了！"丁先生漏油了！如果你想在作文中得到A++，你必須記住寫(xiě)得漂亮。如果你寫(xiě)丁老師，你必須記得在結尾寫(xiě)丁老師很帥。例如，暑假過(guò)去后，丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。
我的語(yǔ)文老師作文 27
教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。
肖老師長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì )寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學(xué)生作文《我的語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又�(zhù)又對同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我感到驕傲和滿(mǎn)足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說(shuō)：“你的.學(xué)習好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓，努力搞好學(xué)習，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。
我的語(yǔ)文老師作文 28
我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲，對同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱(chēng)為“滅絕師太”。
只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室，她看見(jiàn)班里這么吵，便拍了拍桌子�？墒�，吵鬧中的`同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了，有點(diǎn)害怕地望著(zhù)老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來(lái)是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級里望了望�？墒�，老師還沒(méi)從怒火中走出來(lái)，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué)，便朝我們吼著(zhù)：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來(lái)不早讀想干什么呢？”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀！
經(jīng)過(guò)老師一番的教訓，這件事兒總算過(guò)去了。
這就是我們班的滅絕世太，我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們的班主任。
我的語(yǔ)文老師作文 29
我的語(yǔ)文老師姓袁，二十多歲。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的'，非常漂亮。
我的語(yǔ)文老師很和藹，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。雖然看她平時(shí)快快樂(lè )樂(lè )，但是卻不知有多么忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。
有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿(mǎn)地都是。語(yǔ)文老師不但沒(méi)有責怪楚鑫，而是自己默默的拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃干凈了。
過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師親自買(mǎi)了一個(gè)漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個(gè)同學(xué)。
教師節快到了。我打算讓全班同學(xué)親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買(mǎi)了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花�；ㄗ龊玫臅r(shí)候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語(yǔ)文老師見(jiàn)了，眼睛里閃爍著(zhù)幸福的光芒。我看著(zhù)語(yǔ)文老師的臉頰上面那流動(dòng)的眼淚，感覺(jué)我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時(shí)興奮不已。
啊，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。她時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而難過(guò)、時(shí)而幸福，我愛(ài)我那么開(kāi)心的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 30
我們學(xué)校里有一位特別溫柔負責的老師，她就是我的語(yǔ)文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績(jì)都不理想，老師走進(jìn)來(lái)溫柔地說(shuō)：沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要盡力了就可以了。老師看著(zhù)我們的目光是那樣的溫柔，好似一陣春風(fēng)摸著(zhù)我的頭發(fā)，又好似一陣灑了下來(lái)，讓我的`心里暖暖的。
要說(shuō)盡職盡責，我的語(yǔ)文老師當數第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機鈴聲響了，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，老師出去接了個(gè)電話(huà)回來(lái)，溫柔的臉上布滿(mǎn)了憂(yōu)傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個(gè)有些扭曲的笑容，繼續給我們上課。
接下來(lái)的三天我們都沒(méi)有再見(jiàn)到語(yǔ)文老師，問(wèn)了其他老師才知道，原來(lái)老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來(lái)給我們上課了。當我們問(wèn)老師：您的父親不是去世了嗎？為什么這么快就回來(lái)給我們上課了。老師卻說(shuō)：你們的學(xué)習更重要，馬上就期末考試了，我不回來(lái)，你們考試的時(shí)候怎么辦！
老師的話(huà)宛如一只船槳，撥動(dòng)著(zhù)我的心田，在我的心里激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的語(yǔ)文老師作文 31
我的語(yǔ)文老師姓王，長(cháng)著(zhù)一字眉，一雙漂亮的大眼水靈靈的，很惹人喜愛(ài)。她把頭發(fā)染成了金黃色，不長(cháng)不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。
生活中的她很幽默，就像我們的大姐姐一樣，給我們講笑話(huà)和我們一起開(kāi)各種玩笑�？墒窃谏险n時(shí)，王老師就會(huì )非常的嚴厲，如果誰(shuí)不注意聽(tīng)課，走神了，她就會(huì )用她那火眼金睛去“秒殺”他，讓他馬上就回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)講。我非常喜歡王老師的課，從來(lái)都不會(huì )走神，因為她的課非常有趣，就跟看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片一樣。
王老師很有耐心。我有時(shí)很笨，比別人慢半拍，別人一下子就能搞明白的問(wèn)題，我得好長(cháng)時(shí)間才能搞明白。我把這個(gè)苦惱告訴了王老師，她就對我說(shuō)：“你們每一個(gè)學(xué)生都是花朵兒，而且每一個(gè)學(xué)生的花期都不相同。你的.花期還沒(méi)到，但老師相信你總會(huì )開(kāi)放的�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我的心就融化了。
我要感謝我的語(yǔ)文老師，是她在我最難過(guò)、最自卑的時(shí)候鼓勵了我。她是冬日里的暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限溫暖。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文 32
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干千百年來(lái)，教師與醫生一樣，一直都是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。
最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，為祖國的發(fā)展做出巨大的'貢獻，而我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。
她很高，也有點(diǎn)胖，但是一般看不出來(lái)，平時(shí)他像一個(gè)大姐姐，一般照顧我們也十分關(guān)心我們的學(xué)習，給我們上課時(shí)，偶爾有幾個(gè)字兒的普通話(huà)說(shuō)得不標準，常常引起哄堂大笑，她的另一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)就是字寫(xiě)得不是十分好看，因此她也經(jīng)常時(shí)不時(shí)把這個(gè)毛病給挑出來(lái)，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現在追悔莫及。
在我心中她也是萬(wàn)能的，前幾次把我的數學(xué)考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個(gè)詞，她居然肩負起了數學(xué)老師的責任，給我們講的題真是可圈可點(diǎn)，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對我們的數學(xué)尤為重視，所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習。
這就是我們的于老師，一個(gè)看上去有些呆萌，卻十分關(guān)心我們的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 33
無(wú)私奉獻，嘔心瀝血，春風(fēng)化雨，春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干，這些詞語(yǔ)名言，都是贊美老師的，都是為我們的老師而寫(xiě)的.。在我的心里，有一個(gè)人，我不會(huì )忘掉，他就是我的語(yǔ)文老師：浦文奎。
我們的浦老師挺幽默的。今天，老師給我們講語(yǔ)文“每個(gè)人都有特點(diǎn)，但不可能特點(diǎn)多得說(shuō)不完，不然啊，就不是……”老師還沒(méi)有說(shuō)完，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“不是人!”老師說(shuō)：“嗯�！蓖蝗焕蠋煼磻^(guò)來(lái)了，說(shuō)：“啊，什么，什么，不是人?不對，不對，怎么會(huì )不是人呢?”哈哈哈，全班的同學(xué)都會(huì )罵人了。我笑的前傾后仰。老師笑著(zhù)又說(shuō)：“開(kāi)玩笑，開(kāi)玩笑，好了，繼續上課�！�
浦老師也很會(huì )關(guān)心人，有一次上語(yǔ)文課時(shí)，同桌秦杰不知什么原因，上課時(shí)突然嘔吐，把我嘔得全身都是。同學(xué)告訴了老師，老師先叫我出去洗一下，關(guān)心詢(xún)問(wèn)秦杰沒(méi)有事吧?又拿出一個(gè)布，擦得干干凈凈，又把吐上了東西的本子扔掉了，換了一個(gè)新本子，隨后又打電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)把秦杰接走。最后也給我換一個(gè)新本子，和什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續上課。
因為這幾件事，所以浦老師在我心中永遠不會(huì )淡忘。
我的語(yǔ)文老師作文 34
在小學(xué)這五年里，教過(guò)我的老師有許多，其中給我印象最深刻的是我現在的語(yǔ)文老師——林老師。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)得亭亭玉立，有著(zhù)一張薄薄的櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，大耳朵，使人一看就覺(jué)得這個(gè)人有福氣，還有一頭披肩的長(cháng)秀發(fā)。
我的語(yǔ)文老師的性格風(fēng)趣幽默，可是在幽默的背后卻藏著(zhù)一絲屬于老師的嚴肅，所以使我們對語(yǔ)文老師又愛(ài)又怕。
有一次語(yǔ)文老師來(lái)上課，她腳剛一走進(jìn)教室，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲，就算是一根針掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。老師的目光像激光槍一樣掃射著(zhù)我們，被老師看到的'人都紛紛汗毛倒豎，就像是一只受驚嚇的小貓一樣在發(fā)抖，過(guò)了一會(huì )老師的目光落在了一個(gè)同學(xué)身上，那個(gè)同學(xué)是我們班出了名的厚臉皮。其他老師經(jīng)常說(shuō)他的臉皮厚過(guò)城墻�？�，今天他又玩東西了。語(yǔ)文老師走了過(guò)去說(shuō)：“玩什么呢？給我玩玩�！蔽覀冃南耄赫Z(yǔ)文老師也會(huì )玩玩具？聽(tīng)到這我們不禁笑出了聲，就這樣過(guò)了幾分鐘，可能是那個(gè)同學(xué)被語(yǔ)文老師的幽默的語(yǔ)言打動(dòng)了，他不好意思地收起了玩具，認真聽(tīng)起課來(lái)！這真讓我們打心眼里敬佩她。
這就是我那個(gè)帶著(zhù)三分幽默，七分嚴肅的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文 35
我的老師長(cháng)得高高的，圓圓的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，笑起來(lái)彎彎的，像月牙可愛(ài)又迷人，散發(fā)出智慧的光茫！
在課堂上，最開(kāi)心的是被老師表?yè)P，老師的話(huà)語(yǔ)就像一陣溫暖的春風(fēng)溫暖著(zhù)我的心田。語(yǔ)文課上，我積極舉手發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，當我答對題目時(shí)她就會(huì )表?yè)P我，我心里仿佛吃了蜜一樣，我不僅越來(lái)越喜歡我的趙老師，還因此愛(ài)上了語(yǔ)文！
我的老師也是一位非常認真負責任的.好老師。每次我們把作業(yè)交給老師批改，老師都會(huì )一絲不茍地對待批改作業(yè)。有一回我想著(zhù)早點(diǎn)回家，就把字寫(xiě)的亂七八糟，被老師叫到一邊耐心的跟我說(shuō)：“今天不認真哦，沒(méi)有平時(shí)寫(xiě)得好，擦掉重新寫(xiě)�！蔽衣�(tīng)了后心里悶悶不樂(lè )不想寫(xiě)。老師感覺(jué)到我的不情愿，一邊告訴我寫(xiě)好字的好處，一邊開(kāi)導我的心情，最后在老師的教導下我交了一份讓我滿(mǎn)意的作業(yè)，字也寫(xiě)的漂亮了！老師笑了，我心里也樂(lè )開(kāi)了花！
老師就像辛勤的園丁，栽培著(zhù)祖國的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。
我愛(ài)我的老師！
我的語(yǔ)文老師作文 36
丁老師是我的語(yǔ)文老師，他帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)，總在喊語(yǔ)文課，語(yǔ)文課。我不喜歡上語(yǔ)文課，一上語(yǔ)文課我就肚子疼。要是連著(zhù)上兩節語(yǔ)文課，肚子會(huì )一直疼。要是一天都上語(yǔ)文課，我的'五臟六腑都要跳出來(lái)了。哎，語(yǔ)文課實(shí)在是太搞笑了，我會(huì )一直笑到肚子疼。直到下課，我會(huì )趴在桌上，一只手枕著(zhù)頭，一只手捂著(zhù)肚子，笑得喘不過(guò)氣來(lái)。這也不能怪丁老師，他有滿(mǎn)肚子的笑話(huà)，要是不發(fā)泄出來(lái)，晚上睡覺(jué)他都會(huì )笑醒的。
很多女生喜歡丁老師，下課時(shí)大家都圍著(zhù)丁老師，看丁老師和小玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，小玉加油！于是全班同學(xué)被我帶動(dòng)起來(lái)，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！
如果作文想得A+，一定要記得把字寫(xiě)得漂亮。如果寫(xiě)丁老師，一定要記得結尾寫(xiě)丁老師很帥。比如：一個(gè)暑假過(guò)去了，丁老師還是那么帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文 37
我的老師是一個(gè)和藹可親，善良，慈祥的人，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語(yǔ)文老師。
每次上語(yǔ)文課之前她都很認真的備課，上課時(shí)她總是講的很流暢，很有節奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話(huà)，在講課的.時(shí)候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。
有一次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)只有70多分，因為我把作文寫(xiě)錯了，寫(xiě)離題了，可是我不服，我覺(jué)得我寫(xiě)得不至于離題。老師講試卷的那節課，我一節課都沒(méi)有聽(tīng)，撲在桌子上睡覺(jué)。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說(shuō):“我知道你不開(kāi)心是因為作文的事，我給你解釋一下�！庇谑�，老師慢慢的跟我解釋為什么離題了，為什么只得到這么少分。我認真聽(tīng)著(zhù)老師講，發(fā)現挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好還有下一次，其實(shí)你的這篇作文寫(xiě)得還不錯的，只是不符合題意。下次要認真審題哦”
老師的話(huà)讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺(jué)得她是一位好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 38
教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語(yǔ)文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻子上架著(zhù)一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時(shí)很?chē)烂C，但她平時(shí)是一個(gè)和藹可親的老師。
每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫(xiě)的字一行行，一排排清秀工整。上課時(shí)，程老師常常會(huì )讓我們寫(xiě)上一些片段，老師也和我們一起寫(xiě)，我最喜歡聽(tīng)老師讀自己寫(xiě)的隨筆了。
剛開(kāi)始我不怎么會(huì )寫(xiě)作文，不是表達不全面就是寫(xiě)成流水賬，是程老師的耐心輔導才有了慢慢的進(jìn)步。
記得又一次我們寫(xiě)《去地質(zhì)博物館》這篇作文寫(xiě)“地震小屋”我沒(méi)有寫(xiě)具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺(jué)到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)程老師耐心的.輔導我終于完成這篇作文，交老師批改。
我看著(zhù)老師的筆在手指尖靈活地舞動(dòng)，程老師認真的看著(zhù)每句話(huà)，嚴肅地修改著(zhù)。不一會(huì )，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。
看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師說(shuō)一句：“程老師，您辛苦了！”
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