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我的啟蒙老師作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
她，一個(gè)普通的人，但有著(zhù)和大家不同的使命；她，教給了我許多人生的哲理；教給了我不計其數的知識；教給了我做人的基本原則；我感謝她，是應為她為我做了許多許多……她是我們大家公認的優(yōu)秀老師，她叫――康藝。
她中等個(gè)子，烏黑的直發(fā)已被燙為卷發(fā)，一對大而有神的眼眸透露著(zhù)睿智的光芒。她十分注意自身的修養，通過(guò)自己的`言行舉止、為人處事給我以示范，做出了好的榜樣�？鬃诱f(shuō)過(guò)，“正人先正己”，康老師的一言一行對我們整個(gè)班級的同學(xué)們都起著(zhù)潛移默化的作用，同時(shí)也在我心目中留下深刻的烙印，對我今后的學(xué)習及生活給了指引，帶來(lái)益處。
記得有一天我們班搞完中隊活動(dòng)，垃圾到處都是�？道蠋熥吡诉M(jìn)來(lái)，撿起了一片垃圾，這時(shí)，坐在這片垃圾周?chē)耐瑢W(xué)有些不好意思了，主動(dòng)拾起了別的垃圾�，F在同學(xué)們都養成自覺(jué)拾起垃圾的好習慣。
六年即將過(guò)去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最后從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星，永遠閃爍在我記憶的天空里，那就是我的啟蒙老師，和藹可親的康老師。
我的啟蒙老師作文2
我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。
她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來(lái)像頭小綿羊，可是如果兇起來(lái)，頭上就好像頂著(zhù)一個(gè)熊熊燃燒的火焰，同學(xué)們既愛(ài)她又怕她。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的很亂，還有的地方用橡皮擦沒(méi)擦干凈，就直接又寫(xiě)上去了，十分臟亂，字寫(xiě)的.也很難看，比起我以往的作業(yè)差了十萬(wàn)八千里。那天放學(xué)，同學(xué)們都走了，可張老師卻把我留了下來(lái)，讓我慢慢的一筆一劃的重新寫(xiě)了一遍作業(yè)。最讓我記憶猶新的是，當時(shí)張老師并沒(méi)有丟下我自己走了，而是陪我一起寫(xiě)完了作業(yè)。當我把工整的作業(yè)寫(xiě)完交給老師的時(shí)候，張老師欣慰的笑了。并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這樣的學(xué)習態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，等上了高年級該怎么辦呀？”老師還告訴我：“要學(xué)我們就專(zhuān)心的學(xué)，要寫(xiě)我們就認真仔細的寫(xiě)。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學(xué)習生涯還很長(cháng)，你現在只是步入了一個(gè)最初的起點(diǎn)，如果就這樣下去你會(huì )怎么樣？”我聽(tīng)了張老師的話(huà)羞愧的低下了頭。
就是張老師的這句話(huà)讓我時(shí)刻記在了心里，隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推移，我明白了一個(gè)道理。不管做什么事情都要認真對待，一步一個(gè)腳印。不能草草了事。當時(shí)張老師的話(huà)在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現在已經(jīng)生根發(fā)芽，我堅信它會(huì )成為一棵參天大樹(shù)。
我的啟蒙老師作文3
烏黑的長(cháng)發(fā)，修長(cháng)的手指，端正的五官，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，那就是我的啟蒙老師——我的.媽媽。
從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來(lái)了�！�
毒辣辣的太陽(yáng)高掛在天空中，蚊子常來(lái)我家做客，在我家吃飯、玩游戲、開(kāi)音樂(lè )會(huì )。媽媽告訴我：“夏天來(lái)了�！�
稻谷笑彎了腰，農民伯伯在果園里跑來(lái)跑去摘果子，滿(mǎn)倉庫都堆滿(mǎn)了水果。媽媽告訴我：“秋天來(lái)了�！�
寒風(fēng)刺骨，雪花一片片地飄落下來(lái)。媽媽告訴我：“冬天來(lái)了�！�
度過(guò)了一年四個(gè)季節。我又長(cháng)一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開(kāi)心極了。
我要上小學(xué)了，媽媽給我準備了書(shū)包、鉛筆、橡皮和練習本。開(kāi)學(xué)第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻，一個(gè)大大的擁抱，她把愛(ài)留在了我心中。
媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽教我認識人生，媽媽的愛(ài)伴我茁壯成長(cháng)。
我的啟蒙老師作文4
大家好！來(lái)猜猜我的啟蒙老師是誰(shuí)吧！就算你想破了腦子都想不出來(lái)。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。
陽(yáng)光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學(xué)，平時(shí)我是一個(gè)小懶蟲(chóng)，今天媽媽早早就讓我起床，我有點(diǎn)埋怨媽媽?zhuān)斘冶犻_(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，看見(jiàn)媽媽系著(zhù)一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時(shí)口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時(shí)才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見(jiàn)微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。
我吃完飯去上學(xué)了，老師教我們熟悉了學(xué)校的`環(huán)境，教我寫(xiě)阿拉伯數字和漢字，我覺(jué)得十分輕松，因為媽媽早就教我寫(xiě)字了。放學(xué)以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的對我說(shuō)：“小旭，快把作業(yè)做了�！蹦菚r(shí)我的嘴巴嘟起來(lái)，去做作業(yè)。我現在才知道，媽媽對我是嚴中有愛(ài)。
記得又一次，放學(xué)回家的路上，一個(gè)討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的，我氣的哭了�；氐郊依锔嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢屩懒艘埠苌鷼�，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說(shuō)：“以后誰(shuí)在欺負你就告訴老師�！蔽疑钌畹匕蓩寢尩脑�(huà)留在心靈的深處。
我太愛(ài)她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進(jìn)取。我想對啟蒙老師說(shuō)：“媽媽?zhuān)闾量嗔�，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人��！”
我的啟蒙老師作文5
我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師，而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著(zhù)感激之情回憶我的啟蒙“老師”。媽媽教導我：要有愛(ài)心。勤勞。勇敢。要愛(ài)國。做一個(gè)誠實(shí)。善良。有禮貌的孩子。
雖然那些時(shí)光在瞬間閃過(guò)了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時(shí)候我很喜歡跳舞，所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學(xué)跳舞。有一次家里來(lái)了幾位客人，他們都要我跳舞給他們，但我只顧著(zhù)玩沒(méi)有理睬他們。等那些客人走了以后，媽媽并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我。
而是教導我說(shuō)：“不理別人是一種不禮貌的'行為”，還說(shuō)“小孩子應該要尊重長(cháng)輩，對長(cháng)輩不能愛(ài)理不理”。從那次以后每次家里來(lái)客人我都會(huì )對他、她們說(shuō)“阿姨、叔叔好”！有時(shí)候還會(huì )把我的零食拿給他們吃。每次客人離開(kāi)時(shí)總不忘夸我說(shuō)“這孩子真懂事啊”！有這句話(huà)可以看出這里面有多少媽媽的心血��！
啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生關(guān)鍵的一步在一個(gè)人什么也不懂的時(shí)候，他的生命好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內容，畫(huà)上什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
我的啟蒙老師作文6
在我六年的小學(xué)生活中，一共有過(guò)三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級時(shí)的班主任，也是我那時(shí)的語(yǔ)文老師。她對我們很好，上課時(shí)不用正襟危坐，只要認真聽(tīng)，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來(lái)，我們班的師生關(guān)系變得更加融洽，上課也能很好的互動(dòng)。
記得開(kāi)學(xué)第一天，一年級的老師們要選班長(cháng)。其他五個(gè)班的老師決定讓成績(jì)的同學(xué)來(lái)當。此時(shí)，梁老師卻讓我們每個(gè)人叫一聲，誰(shuí)的聲音大，誰(shuí)就當班長(cháng)。最后，孔悅然榮登班長(cháng)的`職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎勵政策。表現好或者做作業(yè)認真的同學(xué)會(huì )得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書(shū)。
隨著(zhù)兌換次數的增加，書(shū)內容的含金量也會(huì )隨之遞增。漸漸地，我們班的人養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，對書(shū)也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學(xué)習，我們班的學(xué)習成績(jì)居于全年級第一。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文7
每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。
唐老師個(gè)子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長(cháng)發(fā)如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著(zhù)如黑寶石般的大眼睛，給了我無(wú)數的光明，最可愛(ài)的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識傳遞到我們的大腦里……
難過(guò)的是，唐老師現在已經(jīng)不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見(jiàn)，如隔三秋”。應該就是這個(gè)感受吧。每當我坐下發(fā)呆時(shí)，大腦便像磁帶一樣回放著(zhù)我們和唐老師一起度過(guò)的美好時(shí)光，下課時(shí)和唐老師一起玩，生病時(shí)唐老師給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，運動(dòng)會(huì )時(shí)那個(gè)為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭氣的跑了出來(lái)，淋濕了我的`衣襟……
我的媽媽也是一名教師，在我走進(jìn)教室成為一名學(xué)生的時(shí)候，媽媽就時(shí)刻叮囑我，要做一個(gè)懂事的孩子，上課認真聽(tīng)講，樂(lè )于幫助同學(xué)，要做一個(gè)懂得感恩讓老師喜歡同學(xué)喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來(lái)您對我的教導，讓我從一個(gè)調皮搗蛋的小淘氣包成長(cháng)為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來(lái)您對我的信任，鼓勵支持和陪伴，讓我從站在講臺時(shí)的瑟瑟發(fā)抖到今天面對同學(xué)們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來(lái)您默默的付出，讓我懂得了一句話(huà)“老師是唯一一個(gè)和你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻真心希望你好的人�！�
我的啟蒙老師作文8
對于自己的腦海里能記住的老師真的不多，但是讓我唯一記住的老師就是我的啟蒙老師，是老師讓我從一張白紙上填滿(mǎn)了許多知識和做人。
啟蒙老師的形象深刻的烙印在我的腦海中，老師是那樣的慈祥，老師是那樣的無(wú)微不至，對于一名交給我知識的老師來(lái)講一切都是那樣無(wú)私一切都是那樣的偉大，我的啟蒙老師您真的了不起。
我的啟蒙老師是教我從最開(kāi)始的學(xué)習，從開(kāi)始的一點(diǎn)也不會(huì )到學(xué)習的認識。對于學(xué)習的一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴都不能明白的，到了能夠認識到學(xué)習對于自己的一種好處，和怎樣做一個(gè)好的孩子。從這些認識上能夠看到一個(gè)人對于孩子的一種耐心。記得有一次由于小時(shí)候貪玩，上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，用橡皮來(lái)玩。把橡皮弄的一小塊一小塊的，之后放進(jìn)鼻子里聞聞，一不小心的把橡皮弄到了鼻子里面，這時(shí)候老師看到了，給我弄，費了好大的勁啊才把橡皮弄出來(lái)，最后我才知道害怕，才知道這有多么的危險，給老師可嚇壞了，急的夠嗆。一件事看到了一個(gè)人，看到了啟蒙老師的對孩子的一種負責，看到了啟蒙老師的`對孩子的一種無(wú)微不至的照顧和看管，對于孩子能記住老師的是一種好，對于孩子能記住老師的是一種能夠用心去溝通。我感覺(jué)我的啟蒙老師是我一生中的給予我教育最深刻的老師，讓我看到了老師的淳樸。
我的啟蒙老師不僅僅是我的老師，更救了我的命，我的啟蒙老師讓我現在還記得，真的是我的最好的老師。
我的啟蒙老師作文9
我是一年級的小學(xué)生，從我進(jìn)入學(xué)校到現在已經(jīng)快一年了，我每天都能從老師那里學(xué)到很多新的文化知識，這讓我想起了自己的啟蒙老師，班主任江老師。
江老師個(gè)子高高的，戴著(zhù)一幅眼鏡，她說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音總是輕輕的，講課的時(shí)候她非常嚴肅，有時(shí)候她也會(huì )露出開(kāi)心笑容。記得自己剛入學(xué)的第一天，教室里的新同學(xué)嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停，這時(shí)只聽(tīng)到江老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們請安靜，歡迎大家來(lái)的'新學(xué)校，以后同學(xué)們就叫我江老師�！苯蠋熣f(shuō)完話(huà)后，教室里就立刻安靜下來(lái)。這時(shí)候江老師又說(shuō)：“同學(xué)們都離開(kāi)幼兒園不久，剛到這里會(huì )有點(diǎn)不習慣，在幼兒你們學(xué)的是怎么做游戲、吃飯和睡覺(jué)。來(lái)到這里你們就要學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字、認真聽(tīng)講和遵守紀律�！苯蠋熣f(shuō)完，教室里更安靜了，一點(diǎn)點(diǎn)聲音都沒(méi)有，同學(xué)們都很認真的聽(tīng)江老師說(shuō)話(huà)。從那以后，江老師教我們學(xué)會(huì )了很多新的漢字和詞語(yǔ)，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了遵守紀律和認真聽(tīng)講，江老師還經(jīng)常教育我們要尊敬長(cháng)輩、懂文明禮貌。
每當我得到一朵江老師獎勵的小紅花，我都非常開(kāi)心，江老師也露出了甜甜的笑容。
我的啟蒙老師作文10
我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個(gè)非常特別的名字。
老師高高的個(gè)兒，一頭烏黑柔軟的卷發(fā)，細長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)話(huà)非常響亮，講起課來(lái)清楚有趣，說(shuō)起故事來(lái)生動(dòng)感人。高老師對我們很?chē)栏�，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不�?huì )輕易對我們發(fā)脾氣的。有一次，高老師問(wèn)我們問(wèn)題，結果只有幾個(gè)同學(xué)舉手，當時(shí)我心里很緊張，想：我會(huì )不會(huì )答錯呢？所以我不敢舉手。下課后老師對我說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，錯了沒(méi)關(guān)系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動(dòng)起全班同學(xué)�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我漸漸的`敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表?yè)P呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書(shū)跟唱歌一樣，現在我們學(xué)會(huì )了有感情的讀······
老師的辛苦可都是為了我們好，因為我們每次布置教室時(shí)，老師不收班費，她自己掏錢(qián)布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應該珍惜這一切，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
我的啟蒙老師作文11
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，在您的精心輔導下，我學(xué)會(huì )了很多，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，唱歌，謝謝您。是您讓我對學(xué)習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績(jì)；是您細心地照料，讓我體會(huì )到愛(ài)的溫暖�？墒�，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過(guò)，每次想去問(wèn)您的時(shí)候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話(huà)咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時(shí)候，聽(tīng)大哥哥大姐姐說(shuō)您很?chē)绤�，所以上課連動(dòng)不敢動(dòng)一下�？伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著(zhù)樸素的衣著(zhù)。您把心思全放在我們的學(xué)習上，甚至連休息的'時(shí)候都還想著(zhù)怎么幫助后進(jìn)的學(xué)生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著(zhù)沒(méi)有哭出來(lái)，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說(shuō)，我又怎能不難過(guò)呢？
老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂(lè )的，雖然我知道您也為同學(xué)們的學(xué)習煩惱過(guò)，傷心過(guò)，但我勸您把煩惱放在腦后，開(kāi)心才是最重要的。
我的啟蒙老師作文12
書(shū)，就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識。
母語(yǔ)讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數，引領(lǐng)我們走入數字化的世界；外語(yǔ)，則率領(lǐng)我們面向世界，點(diǎn)向將來(lái)……我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我吸取豐盛的精力財產(chǎn)，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書(shū)——《中邦少年兒童百科齊書(shū)》。
這冊共四標的'書(shū)，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當我想象地空為什么會(huì )這樣的藍時(shí)，爾會(huì )翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象；當我設想星地面有多多顆星星時(shí)我會(huì )翻開(kāi)第二章——宇宙星際，領(lǐng)悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明；當我在黃山感慨天然為何會(huì )鑄造沒(méi)這樣的美景時(shí)，我會(huì )翻開(kāi)第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進(jìn)程中不禁替此搭服；應我觀(guān)望泰坦僧克號輕進(jìn)海頂而無(wú)奈結決這樣疑難時(shí)，我就會(huì )打開(kāi)第四章——未知之迷，升華，讓我對科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書(shū)是人種提高的階梯一本書(shū)，給我陶冶；一原書(shū)，給我教益，而這即是我的最?lèi)?ài)——《中國少年兒童百科全書(shū)》。
我的啟蒙老師作文13
小小年紀尚未到入學(xué)的年齡，那一年是天津剛解放，為照顧失學(xué)大齡兒童，我家附近的小學(xué)春季補招一屆新生。姐姐不知用了何招數讓我剛剛過(guò)五周歲就上了學(xué)。第一位老師年紀已到中年，人長(cháng)得矮矮胖胖，一雙大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。
我不太喜歡她，有點(diǎn)怕她。第一天上課媽媽把我送到教室外，見(jiàn)我們是普通人家，穿著(zhù)樸素，不怎末熱情，后面是一位穿著(zhù)洋氣的夫人帶著(zhù)一個(gè)胖嘟嘟的男孩，手里提了一個(gè)小小的`點(diǎn)心包，老師撇下我們迎了上去。那時(shí)不懂得那么多總之怕怕地落了座。于是對她第一印象不好，因為那時(shí)是新中國了不作興送禮�，F在想來(lái)我是不是早熟呢？
上了一段課以后，學(xué)會(huì )了當年的拼音法，開(kāi)始學(xué)習認字寫(xiě)字。她帶著(zhù)我們用手指在空氣中，連比劃帶唱著(zhù)；撇、捺、rn——人、一聲人。一下子就把字的寫(xiě)法、發(fā)音、四聲隨著(zhù)小手的揮舞，印在腦子里�，F在回想起來(lái)挺有趣適合兒童的天性，反正我很愛(ài)學(xué)。
那時(shí)的老師一人教一個(gè)班，數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )、體育全能。她教唱歌時(shí)邊彈風(fēng)琴邊唱，大大的頭隨節奏搖晃著(zhù)，害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟著(zhù)搖�？墒悄菚r(shí)的圖像卻深深地印在我的腦海里，至今歷歷在目。
我的啟蒙老師作文14
從我記事起，我就特別喜歡問(wèn)問(wèn)題，比如：這是什么呀？這個(gè)字怎么讀呀？媽媽就把這個(gè)字的意思講給我聽(tīng)或者比給我看，我就輕松地學(xué)會(huì )了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙，很多時(shí)候我都自己管自己。每個(gè)休息日，媽媽只讓我看一個(gè)小時(shí)的電視，我答應了媽媽?zhuān)揖椭豢匆粋�(gè)小時(shí)的`電視，不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛，我讀大大班的時(shí)候，當上了小主持，我回到家，得意地把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：不能驕傲，要謙虛，才能有進(jìn)步。
媽媽教會(huì )我愛(ài)學(xué)習，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的時(shí)候，媽媽看我很不高興，就問(wèn)我為什么？我很不高興的說(shuō)：我討厭學(xué)校，討厭老師，我不想上幼兒園了……媽媽問(wèn)：為什么？我又說(shuō)：上課的時(shí)候我不聽(tīng)話(huà)老師就罰我站了。媽媽聽(tīng)了卻大笑了起來(lái)，然后說(shuō)：你們老師這么好��！媽媽太喜歡你們老師了！她像媽媽一樣愛(ài)你，才嚴格管你，你不聽(tīng)話(huà)要是不管你，你就學(xué)壞了，那樣媽媽該多傷心呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我馬上就開(kāi)心起來(lái)了，從此以后，就更喜歡學(xué)校，更喜歡老師了。
我的啟蒙老師作文15
如今，我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，但我還是會(huì )時(shí)常想起我幼兒園的班主任–––童偉亞老師！
她中等身材，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，臉上總是掛著(zhù)笑容，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，很漂亮。她就像媽媽一樣關(guān)心照顧著(zhù)我們，不管刮風(fēng)還是下雨，她總是第一個(gè)到校，站在教室門(mén)口，笑瞇瞇的等著(zhù)我們。她教我們學(xué)會(huì )生活自理，教我們識字、繪畫(huà)，教我們唱歌跳舞、做游戲，我們每天都玩得很開(kāi)心，大家都非常喜歡她，還給她起了個(gè)“老頑童”的綽號。
記得有一次上課突然感覺(jué)教室在晃動(dòng)，童老師迅速把所有的小朋友轉移到空曠的`大操場(chǎng)上，我們班在童老師的帶領(lǐng)下是最先到達操場(chǎng)的，然后童老師給家長(cháng)一個(gè)個(gè)的打電話(huà)，不一會(huì )兒媽媽就過(guò)來(lái)接我了，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，我才知道那次是512汶川大地震，開(kāi)封也有震感。那一段時(shí)間，我和媽媽幾乎天天看電視，關(guān)注四川災區，他們失去親人和家園，為他們祈禱；
關(guān)注我的爸爸，他參加抗震救災去了，為他擔心。當然，媽媽最操心的還是我，怕我吃不飽穿不曖，怕我受到委屈，怕我受到傷害，等等。但是我在學(xué)校媽媽放心，因為童老師是一個(gè)富有愛(ài)心、很有責任心的好老師！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，因為有她，我的童年增添了更多快樂(lè )；因為有她，媽媽放心我在幼兒園的學(xué)習生活；因為有她，媽媽可以安心上班！
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