【必備】敬佩老師的作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敬佩老師的作文 篇1

　　老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻著(zhù)自己的青春；老師如父母，呵護著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。

　　題記

　　當我第一次邁進(jìn)學(xué)校，一位滿(mǎn)面笑容的阿姨把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來(lái)的班主任兼語(yǔ)文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。

　　鄭老師從一年級開(kāi)始，就一直教我們語(yǔ)文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時(shí)不是很?chē)绤�，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，而是抓住每一節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)講�；卮饐�(wèn)題時(shí)，不用太拘束，只要自己認為是正確的，就可以大膽講出來(lái)，并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問(wèn)題，她就讓我們在課堂上討論，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，氣氛十分活躍。有時(shí)候，為了一個(gè)字怎么寫(xiě)，一個(gè)詞怎么用，我們也會(huì )爭得面紅耳赤。就這樣，日復一日年復一年，在她的精心指導下，我們漸漸學(xué)會(huì )了怎樣預習課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閱讀理解文章。

　　鄭老師不僅是我們學(xué)習上的良師，更是我們生活上的益友。她關(guān)心、呵護每一位同學(xué)：誰(shuí)家有困難，她就會(huì )發(fā)動(dòng)全班同學(xué)伸出援助之手；誰(shuí)生了重病，她會(huì )抽時(shí)間親自登門(mén)探望；同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她會(huì )想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)。

　　作為老師，時(shí)時(shí)鼓勵學(xué)生是不可免的。記得那一次，學(xué)校舉行團體跳繩比賽：兩個(gè)人甩繩，其他人跳。各個(gè)班級都在加緊訓練，我們也不例外。鄭老師帶著(zhù)我們到陰涼的地方訓練。由于這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓練時(shí)，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒(méi)有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來(lái)，一定能行的。其實(shí)我們知道，她比誰(shuí)都心急，下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙，又努力地訓練起來(lái)。緊張得訓練伴隨著(zhù)她的陣陣鼓勵下午比賽時(shí)，我們滿(mǎn)懷信心上了賽場(chǎng)，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰(shuí)都響亮。當評委宣布我們得了第一名后，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間六年小學(xué)生活像箭一般地過(guò)去了。我們也從一個(gè)什么也不知道的小豆豆，變成了一個(gè)有知識、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會(huì )的贈言上，她告訴我們以后要好好學(xué)習，爭取早日成為祖國的'棟梁之才，還有別忘了她這個(gè)啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽(tīng)著(zhù)老師的肺腑之言，想到我們曾走過(guò)的難忘歲月，同學(xué)們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什么時(shí)候落了下來(lái)。

　　鄭老師，我永遠忘不了您！你永遠是我心中的綠洲。

敬佩老師的作文 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡的老師。

　　上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！

　　經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著(zhù)厚厚的一摞報紙向我們班的班長(cháng)曾理說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(cháng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。

　　下課了，班長(cháng)趕緊跑到數學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。

　　為了調動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來(lái)晨讀。班長(cháng)負責星期一至五的'內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！

　　你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。

　　我真敬佩的我老師。

敬佩老師的作文 篇3

　　無(wú)論什么事情，自己不做的時(shí)候無(wú)法體驗其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗。因為現在我也是一名教師，所以才體會(huì )到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。

　　當外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說(shuō)“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會(huì )淡然一笑，坦然面對，因為他們不知道放假了，我們的心沒(méi)放假，在一個(gè)短暫或漫長(cháng)的假期里，讓我 們時(shí)刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒(méi)有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結伙騎車(chē)亂竄，有沒(méi)有在家里幫父母的忙，是不是遠離 了游戲吧……擔心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對他們的牽掛卻因為距離而不遜于自己的孩子。

　　在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì )把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當時(shí)的心情去試著(zhù)揣摩孩子的心理，試著(zhù)體會(huì )孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的家長(cháng)， 大部分都很樸實(shí)，說(shuō)話(huà)本分，有的`甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對他們信任的目光，熱情的話(huà)語(yǔ)，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動(dòng)力。在農村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠脫離莊稼、脫離農村的想法并不完全正確，但我可以理解他 們的希望。

　　工作著(zhù)，體會(huì )著(zhù)，我尊敬我的老師。我的老師不是一個(gè)人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個(gè)又一個(gè)，有年輕的，有年長(cháng)的；有嚴肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來(lái)自不同的地方 ，用著(zhù)不同的方法和方式教育過(guò)我，當時(shí)我喜歡過(guò)，厭惡過(guò)，現在我都尊敬著(zhù)，因為當時(shí)年幼的我，無(wú)知的我，無(wú)法體會(huì )老師們的期望�，F在我成長(cháng)了，也做著(zhù)跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔。

敬佩老師的作文 篇4

　　我最敬佩的人是我們的語(yǔ)文老師兼班主任――宣老師。

　　宣老師不但是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，還是一名出色的通訊報道員。每當班級和學(xué)校有什么活動(dòng)，她就會(huì )背著(zhù)相機出馬。宣老師平時(shí)工作很忙，可她還是會(huì )擠出時(shí)間來(lái)捕捉精彩的`瞬間，再連夜整理寫(xiě)通訊報道，做美篇。從一篇篇圖文并茂的文章，中我仿佛看到了宣老師端坐在燈下認真寫(xiě)稿時(shí)的身影。

　　記得有一次，宣老師帶著(zhù)我們幾個(gè)穿著(zhù)夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。為了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒著(zhù)掉到小溪里的危險，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機，微笑著(zhù)對我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門(mén)后，她將相機拿到遠處，瞇起眼睛挑剔地看著(zhù)。接著(zhù)，皺起眉頭不滿(mǎn)地把它們一一刪去�！霸賮�(lái)！”她邊說(shuō)邊又往后退了一點(diǎn)兒，身體極力往后仰，瞇起眼睛連拍了幾張，這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會(huì )掉進(jìn)水里去��！陽(yáng)光燦爛得有點(diǎn)過(guò)分，我們在刺目的光線(xiàn)下不是眨眼就是閉眼，表情也有點(diǎn)僵硬，好多鏡頭都要反復拍幾遍才過(guò)關(guān)。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上布滿(mǎn)了汗珠，可她一句怨言也沒(méi)有，還時(shí)不時(shí)地逗我們，調動(dòng)我們的情緒，教我們凹造型。

　　宣老師這種對待工作滿(mǎn)懷熱情，盡心盡職的品質(zhì)令我敬佩，她是我學(xué)習的好榜樣！

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