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【推薦】敬佩老師的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敬佩老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敬佩老師的作文 篇1
讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海我不出一個(gè)能準確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字段沒(méi)能有一個(gè)秒速他正確的字。因為太多的性格有點(diǎn)在他身上體現：艷麗而又和藹，嚴肅而又風(fēng)趣，嚴謹而又開(kāi)朗。
每次考試結束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著(zhù)成績(jì)單仔細分析成績(jì)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的`成績(jì)仔細看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jì)單，發(fā)現每個(gè)同學(xué)的最后有些極小的數字，頂部還寫(xiě)著(zhù)一些字，原來(lái)這是老師計算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jì)，結合前段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行反思，單科分析，并把他知道的有效的學(xué)習方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，他會(huì )叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習習慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì )說(shuō)：再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！，如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì )說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。
敬佩老師的作文 篇2
我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。
歷史老師一米六幾的身高，短發(fā)，走路時(shí)總能涌現出一種青春活力。
上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時(shí)很幽默，也很深入，總讓我們感覺(jué)仿佛到了當時(shí)的歷史年代，而我們正在經(jīng)歷當時(shí)發(fā)生的.事，所以我對很多歷史事件印象都很深，仿佛親身經(jīng)歷過(guò)一般。
記得在學(xué)習“八國聯(lián)軍侵華戰爭”時(shí)，那八個(gè)國家很難背，背的時(shí)候總會(huì )落下幾個(gè)，后來(lái)歷史老師給我們編了一個(gè)簡(jiǎn)記的方法，那八個(gè)國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個(gè)簡(jiǎn)記法，這八個(gè)國家就好背多了，背的時(shí)候也不會(huì )再落下任何一個(gè)國家，可見(jiàn)，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學(xué)所得的經(jīng)驗技巧也教給我們，幫助我們理解。
歷史老師就像我們的媽媽?zhuān)屛覀冊诩依锬芨惺艿玫侥笎?ài)的溫暖，在學(xué)校里也能感受到母愛(ài)的包圍。
我想對歷史老師說(shuō)：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學(xué)生如此的用心，謝謝您把自己學(xué)習的技巧教給我們，謝謝您……。
太多太多的感激之情，我的笨筆是寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二的，所以我以后會(huì )努力學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，不讓老師失望。
我雖然不是老師最得意的學(xué)生，但她卻是我最敬佩的老師。
老師，我永遠都不會(huì )后悔做過(guò)您的學(xué)生，無(wú)論是以前，現在，還是以后，不會(huì )，永遠都不會(huì )。
敬佩老師的作文 篇3
在五年級，我又認識了一個(gè)老師，姓秦，是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他高高的個(gè)子，眼睛嵌在高高的鼻梁上面，看起來(lái)威嚴極了！
秦老師對我們很?chē)绤�，上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，還做小動(dòng)作，秦老師看見(jiàn)后，眼眉毛一提，急忙走過(guò)去，嚴厲的批評了那位同學(xué)，這時(shí)我們班全部同學(xué)都停直了腰梁，生怕受到了秦老師善意的批評，有些同學(xué)的身子在發(fā)抖。批評完那個(gè)同學(xué)后，秦老師又和顏悅目的`地上課。有些同學(xué)不僅做小動(dòng)作，還和其他同學(xué)講話(huà)，秦老師聲音突然提高，并向那位同學(xué)走去那位同學(xué)看知道錯了，不講話(huà)了，秦老師便露出微微的笑容，那笑容柔和而甜美，像一朵悄悄綻放的荷花，讓人感到很欣慰。
雖然秦老師在課堂上很?chē)绤�，但下課后，卻是我們的好朋友。
我們老是上講臺，跟秦老師聊天，還問(wèn)一些歷史，秦老師也沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，微笑著(zhù)與我們聊。天氣冷了，還和我們一起跳繩；裝飾教室時(shí)，還問(wèn)我們的意見(jiàn)；上體育課，和我們打乒乓球。
瞧！我們的班主任秦老師多好呀！
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