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語(yǔ)文我的老師作文

時(shí)間:2024-10-28 06:19:40 老師 我要投稿

【精選】語(yǔ)文我的老師作文三篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文我的老師作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】語(yǔ)文我的老師作文三篇

語(yǔ)文我的老師作文 篇1

  每個(gè)人的人生中都有一位對他很重要的老師,我心中的那位就是我的語(yǔ)文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著(zhù)甜甜的微笑。上課的時(shí)候他口里經(jīng)常會(huì )冒出一些與課文相關(guān)聯(lián)的'小故事來(lái)。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識,還讓我們在快樂(lè )中一步步地加深了對所學(xué)課文的理解。他這種風(fēng)趣幽默的上課方式,讓我非常著(zhù)迷,也深得同學(xué)們的喜愛(ài)。

  印象深刻的是老師在上《古詩(shī)兩首》這一課,他并不是講死板的道理,而是通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)把我們引入課文,那個(gè)故事把我們逗得哈哈大笑。老師開(kāi)始講課了,他那威嚴的眼神掃了掃教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們端端正正坐好,認認真真聽(tīng)老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩(shī)的作者和朝代,然后講了古詩(shī)的內容,也是用故事和課文相結合的方法來(lái)描述的。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、如癡如醉,仿佛把我們引入到了詩(shī)畫(huà)之中,有一種身臨其境之感。

  老師不僅課講得生動(dòng),在生活上也非常關(guān)心我們。

  記得有一次,我在上課的時(shí)候突然出鼻血了,怎么止也止不住,古老師看到后,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團塞住我流血的鼻孔。過(guò)了一會(huì ),老師突然對我說(shuō):“哦,我想起來(lái)了,有個(gè)止鼻血的方子,聽(tīng)說(shuō)很有效果,給你試試吧!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師讓我把兩只手直直地舉過(guò)頭頂,還用細塑料繩把我的兩個(gè)無(wú)名指第一個(gè)關(guān)節系緊。過(guò)了幾分鐘,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái),露出了淡淡的微笑。這時(shí),我的眼睛瞬間被淚水模糊了。

  !老師,您待我們親如父母,您無(wú)私地把知識傳授給我們,您默默奉獻的精神永遠值得我們學(xué)習。

語(yǔ)文我的老師作文 篇2

  臉上胡髭肆意生長(cháng),前額的頭發(fā)瘋狂地掉落,禿了頂。不過(guò)額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強地掙扎在那里,就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般,只聽(tīng)名兒還好,若見(jiàn)了人,心都會(huì )涼了半截,這名與人的差距咋就這么大呢?也可能是父母希望他長(cháng)得秀氣點(diǎn),他倒像個(gè)教書(shū)先生。

  若不是他在辦公室里坐著(zhù)批改作業(yè),在街上,說(shuō)不準我認為他會(huì )是個(gè)粗莽的大漢。臉龐除了長(cháng)滿(mǎn)胡子,還能裝下個(gè)啥,我是真的不知

  道。禿頭好丑,我望著(zhù)都沒(méi)安全感,那一塊裸露的地方,是不是也曾這樣想過(guò)呢?想想都替它感到悲傷。

  聲音大到最好境界,但足以直穿耳膜。估計,他站到你身邊說(shuō)話(huà)后,耳鳴一陣是常有的事兒,不足為奇。自習時(shí),他時(shí)不時(shí)來(lái)教室后面吼一聲,那一剎那感覺(jué)世界---哇,好安靜!

  他的話(huà)語(yǔ)直鉆人的內心,有啥說(shuō)啥——率真,敢說(shuō)敢做,內心崇敬他做事的風(fēng)格,雖然相貌大大咧咧的,但他心細,負責任。明知下個(gè)學(xué)期時(shí)間不夠,放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩(shī)文,較深的字還注了音,還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計”,看來(lái)我們又有一個(gè)蠻充實(shí)的`假期。

  課堂里,他能給我們神采飛揚地講課,手舞足蹈,而坐在辦公室的他卻格外安靜,或許是全辦公室只有他一個(gè)Man吧!我也弄不懂,安靜如他,亦或是狂野如他。他時(shí)常說(shuō),讀書(shū)也是在磨練一個(gè)人的意志,多讀點(diǎn)書(shū),多讀點(diǎn)書(shū),用心讀。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻看出他對我們流露的情感。他足以震撼我的青春。

  語(yǔ)文老師,他樸實(shí),幽默,狂野又安靜,對工作學(xué)習嚴格要求,在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春,一切如他!

語(yǔ)文我的老師作文 篇3

  我的老師對工作很認真,她熱愛(ài)教育事業(yè),幾十年如一日,嘔心瀝血的工作。

  老師才30出頭,但也許是日夜操勞的原故吧!那黑發(fā)中早已混有白發(fā),額頭上的皺紋也多了許多,那嚴厲而又慈愛(ài)的眼睛雖然布滿(mǎn)血絲,但依然美麗迷人。

  那一年夏天,我去了小學(xué)兩年后,老師讓我們寫(xiě)日記,寫(xiě)完了交了老師,老師怎樣判日記呢我小小的'心充滿(mǎn)好奇,應為我們幼兒園也寫(xiě)過(guò),老師只看一眼。于是,我悄悄來(lái)到老師辦公室門(mén)口,看!!原來(lái)老師在每一篇日記上都回流下鮮紅的批語(yǔ)。有些批語(yǔ)比日記還長(cháng)。只見(jiàn)她一邊擦汗一邊寫(xiě)批語(yǔ),此時(shí),我真想推開(kāi)門(mén)進(jìn)去幫老師扇扇。我沒(méi)勇氣!

  啊老師真辛苦!這31本日記流的下只是批語(yǔ),還是老師的心血!還是老師對我們的關(guān)心!看著(zhù)老師忙碌的身影,仿佛老師又多了幾條皺紋,頭上又添了幾個(gè)白法!

  老師就是這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的人,我永遠愛(ài)戴她!

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